幼师国培心得.docx

幼师国培心得 幼师国培心得 国培心得 班级：国培一班学号：201*0301068姓名：李敏单位：娄底市涟源康乐幼儿园 在这为期二十多天的学习时间里，首先特别感谢教育部门为我们供应了一个 很好的学习平台，我每一分每一秒都在收获学问,增长见识，由于几乎每天都能听到来自全国各地权威专家不同课程的讲座。例如：科学的儿童观与教育观，幼儿园课程价值取向，幼儿园教师职业道德标准与行为，农村幼儿园生活化课程，一日生活中的保教结合，学前儿童全纳教育，语言领域的价值取向与目标，语言领域教学活动设计与指导，农村幼儿园“以嬉戏为根本活动”原则的贯彻落实等等重要理论和实践课程。 通过学习，我感悟许多。我深深感受到，作为幼儿教育工，我们要与时代同行。孩子是初升的太阳,是祖国的将来,而我们的工作就是培育这些祖国的将来栋梁,并且是处在他们受教育的启蒙阶段。我们的思想变革,课堂变革与学校治理变革，都与孩子们的成长血脉相连,与社会进步息息相关,而通过学习，我的教育教学观念获得了前所未有的大转变：学习让我明白了什么是科学教育观、让我明白了教学反思在教育教学活动中的重要性、更让我看到了成为幼儿教育名师的努力方向 在这里，有专家教授循循善诱的指导和急躁细致的讲解，令我们全体学员无不为之快乐和感动；在这里还有治学严谨又不失幽默幽默的班主任李文治教师在学习和生活上对我们无微不至的关心，让我们在长沙师范能扎实学习，放心学习，快乐学习。 国培，让我收获了学问，收获了欢乐、看到了盼望 扩展阅读：幼师国培心得 幼师国培心得 杨仲清 教师的专业化进展是指教师在专业素养方面不断成长和追求 成熟的过程，教师的专业化水平打算着学校的教育教学水平，打算着办学质量能否得到进一步的提高，打算着学校能否获得可持续的进展。因此教师的专业化成长日益显示出其重要性。然而，通过调查发觉遥远城区农村幼儿教师的专业化水平却不容乐观，诸多因素制约了农村幼儿教师的专业化进展，导致遥远地区的学前教育教育水平滞后，教学质量不能得到稳步的提高，不利于教育的均衡进展，值得我们思索。制约幼儿教师专业化进展的因素主要有: 一、社会和家长对幼儿教育的熟悉存在误区，对幼师职业的认同和期望低。 许多农村幼儿家长人为幼儿教育就是幼儿园的教育，认为将孩子送到幼儿园教师将孩子照看好，保证安全就行了，将幼儿教师看成“高级保姆”。还有家长以孩子在幼儿园会认多少字，会做多少算术题作为评价幼儿园和幼儿教师的唯一标准，导致幼儿园教师形成“填鸭式教学”，“小学化”、“学科化”现象严峻，从而阻碍教师的专业化进展。二、幼儿教师的辛苦程度高，成就感却不强。 幼儿教师的工作是辛苦而细致、详细的，既要在幼儿生活上赐予无微不至的关心和照看，还要让孩子获得全面的进展。高中、初中、小学可以以学分、以升学率、以排名等方式论教师的工作实绩，有硬性的指标衡量教师的工作，然而幼儿园工作在很大程度上相对隐性些。 因此，许多幼儿教师哀叹“累死了不好看”。导致幼儿教师没有专业化成长的动力。 三、幼师生的起点学历不高，幼师的后续培训存在肯定的局限性。目前我国幼儿园教师多是初中毕业后经过三年的职前培训后直接就职的中专生，特殊是近几年，许多幼师生是考大学无望，上升中无门的学生，根本的文化素养较低。而后续的培训往往理论和文化学问教多，培训的内容不能满意教师的实际工作的需要，造成理论和实践脱节，因此在工作中无法得心应手。 四、治理者的水平和理念制约着教师的专业化进展。 教师的专业化进展离不开治理者的重视和支持，有许多农村幼儿园的园长没有经过专业培训，观念不能跟上幼教改革形式，还有一局部民办幼儿园的幼儿教师流淌性大，这些幼儿园的园长对幼儿园的可持续进展和教师的专业化进展没有作长远的规划，功利性强，只追求眼前的短期效益和利益，不愿花经费和精力、时间对教师进展培训、开展教研活动，因此也就谈不上有教师的专业进展。 综上所述，农村幼儿教师专业化水平已成为制约学前教育质量提高的“瓶颈”，那么，如何突破教师专业化成长的“瓶颈”，促进农村地区学前教育进展呢？ 一、开展各种活动，促进家园沟通，转变家长的教育观念。我们可以通过家长学校向家长讲解科学的教育方法，让家长知道如何对待幼儿的进展，如何评价幼儿园和幼儿教师的工作。通过邀请家长参与“家长开放日”活动，让家长观看幼儿园的一日活动，了解 幼儿园的课程，了解自己孩子在幼儿园的表现，了解教师的辛苦工作，促使家长对幼儿教师的职业有一个全面的熟悉。同时，我们还可以将幼儿在各方面的进展常常以活动为载体展现给社会和家长，如以“故事竞赛”的形式展现幼儿的语言进展力量，以“幼儿作品展”和“文艺演出”等形式展现艺术教育的成果，以“运动会”等形式展现安康教育成果，使我们教师的工作成绩以显性的形式呈现。二、同教师一起制定个人职业生涯规划。 职业生涯规划有助于教师确立进展目标，有助于解决教师的职业倦怠。在制定个人职业生涯规划的过程中我们可以充分熟悉自己目前的进展状况，能够不断自我反思，让每一个人理性地思索自身的特长和存在的问题，客观分析现有的成长环境，恰如其分地给自己定位，使自己的成长历程永久布满挑战，让人生的每一个阶段都有源源不断的动力和追求。 三、树立终身学习的理念，注意园本培训，实现研训一体化。园本培训的关键任务是解决幼儿园教育教学实践中的问题和冲突，致力于促进教育教学质量和教师教育教学水平的提高，是教师自我成长的重要途径。园本培训的内容要切合实际，满意教师的需求，能够真正解决教育教学中的实际问题，园本培训的范围要涉及到幼儿园的各岗位人员，园本培训的方式要多层次、多样化。我们通过多年的讨论，逐步形成“以教师为中心，幼儿园为本位，开放的、弹性的”多元化园本培训组织体系、活动程序和活动方式。通过研训，提高教师不断的专业化成长的意识和力量，帮忙她们实现自身的价值，使教 师在教育工作中感到专业发挥轻松自如，体验教育工作的成就感和幸福感。确立“欢乐讨论”的价值观，尝试运用多样的学习方法和培训方法让教师在欢乐中讨论，在欢乐中成长，让教师在欢乐中重建自己的教育生活。 四、教师必需具备创新观念与创新思想。 教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的根本内涵包括：转变以教师为中心、以传授学问为主要目的的传统教育观，形成以培育学生力量为主要教学目标的新教育观；转变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探究、生动活泼的课堂气氛；鼓舞创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生制造性解决问题的欲望；敬重学生共性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、积极的态度对待学生；注意实践，打破封闭式教学。一个大学物理教师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其奇怪心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 五、教师必需具备较高的业务素养。 要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养：()有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。()有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每 个学生的个别指导。()有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 六、力求胜利教育。 胜利教育认为,教育面对的是人,培育的是社会需要的人。每一个学生都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的根底上获得胜利，取得进展。胜利教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好根底素养的预备。 胜利教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个学生在各个方面都能得到主动进展。胜利教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培育目标，强调为学生修身进展的长远需要效劳。改革教育方法的意义在于：转变传统的外压式的强制教育，通过教师制造胜利时机，学生主动参加的活动方式，使学生产生胜利体验，转变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动进展共性。 国培班的学习和自主在教育信息网上的学习让我对幼儿教育工作有了更深一层的熟悉和了解，对于我个人业务的提高上也有很大的帮 助！从一日生活常规这个方面来说，班里共有32名幼儿，我们班是小班，经过这一年，这些幼儿根本上顺当的度过入园焦虑期，对园内的一日活动组织也比拟熟识了班里的出勤率很高，这很让我们欣慰，这说明孩子喜爱幼儿园这个大环境、喜爱我们小班，我们的工作是得到了确定的。在生活独立力量方面，像一些吃饭、饮水、入厕、洗手都能够自己独立进展。午睡质量很好，小朋友们都会自己穿脱衣服、鞋袜，而且吃饭时根本不用教师喂。看到孩子一点一滴的进步，我也由衷的欣慰。 作为教师的我最简单犯的错误就是总想帮忙幼儿做好任何事包办代替。所以在以后的嬉戏中要让幼儿充分的自主选择培育幼儿的交往力量并促进幼儿的共性化进展，让幼儿在嬉戏中真正的体会到仆人公的欢乐，满意幼儿身心进展的需要。嬉戏和平日的教学活动也要进展整合，两者是不行以分割的！同时制造性嬉戏中幼儿的表现大多来源于幼儿平常在日常生活中的积存和经受，所以教师也要与家长多沟通和沟通，家园共育！鼓舞家长在平日的生活中多为幼儿供应一些生活的时间和经受！ 在今后的教育教学中要使幼儿能够自主、合作、探究地去学习，充分表达幼儿的主体性，培育幼儿的实践与创新力量，以嬉戏为根本活动，让课堂真正布满生气与活力，在幼儿园领导的带着和自己的不断努力下最终实现自己的奋斗目标。从教育教学这个方面来说，作为新教师的我虚心向师傅请教，听取师傅的意见，仔细备课，上课以及做好课后反思。为提高自身的素养修养，仔细学习幼教理论，作到理 论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。多读书、多看报，不断充实自我，不断提高自身的业务力量，仔细钻研教材，细心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，仔细上好每一节课。 一周的工作后，我常感到疲乏不堪，为此我的解释是睡眠缺乏。可最近，看了一组数据之后才知道，我不是缺乏睡眠，而是工作过度。 友情提示：本文中关于幼师国培心得给出的范例仅供您参考拓展思维使用，幼师国培心得：该篇文章建议您自主创作。