我在故宫修文物观后感范文初中简短我为故宫修文物观后感(5篇).docx

我在故宫修文物观后感范文初中简短我为故宫修文物观后感(5篇)推举我在故宫修文物观后感范文初中简短一 风吹起如花般的细碎流年，摇摇摆晃的笑容间，我的青春悄然绽放，稍纵即逝。它的美，正在于它的矫情、它的磕磕碰碰、它的茫然无措，好让我懵懂向前，蓄势待发。 在我的平凡世界里，我就是不平凡，这一点，我始终坚信着。学问可以转变命运，于是，我游览题海。在我的花季中，我学会了努力，我学会了奋斗，学会了用自己的泪水、汗水，去拼搏一个光明、美妙的明天。先天缺乏而后天补，没有不行能，只是从未努力过而已。我可以承受失败，但肯定不能承受自己未曾努力奋斗过，青春的花朵含苞待放，需要汗水、泪水的浇灌。 然而，这个社会竞争剧烈，现实那么残酷，我还是遇到了挫折。青春果真会让你痛彻心扉，在尘世中奔跑，我甚至不知道自己追求的是什么，将来的路，看不清也摸不着，我迷茫了。 我开头疑心自己，开头埋怨世界的不公，其实，一切由于还不够，我没有资格软弱，更没有资格哭泣。确实，我厌了，我倦了，我累了，我不想再奋斗努力了，那又如何？一切皆有可能，不尝试怎么会知道？努力不肯定会有收获，但不努力就更没有收获。最终，还是选择擦干泪水站起来。 任何人，任何事，都会成为过去，无论多难，我们都要学会抽身而出。我是可以选择躲避，但除了蹉跎时间，呆在原地迟疑，没有丝毫意义。我信任，年轻，没有什么输不起。青春的伤口，我学会了单独舐舔，再次朝着前方奔驰。 长大后，我只能奔驰，我多么可怕在黑暗中跌倒。我每天都会投入到新的一轮战斗中。你是弱者，你有什么了不起？有抱负，不去寻找算什么？有家人的期盼，怎能哄骗青春的美妙？没有足够的实力，就不行能敢为天下先。所以从现在开头就做，我需要有强大的实力来保卫这一切。成长的过程是漫长的，需要付出怎样的艰辛我不知道，但我知道只要我想便会全力以赴。人之所以能，是信任能。我本虽平凡，而成就不平凡。 我在努力奔驰，跨越坎坷，一切都阻挡不了我前进的脚步，那飞扬跋扈的青春闪烁着五彩的光。 那炽热的青春、奋斗的青春、永不止步的青春。 我的青春在奔驰。 推举我在故宫修文物观后感范文初中简短二 “我们许下的诺言，一遍又一遍，时间消逝不见，它是否会冷却？或许是我们太年少轻狂，诺言只是一时的失言。”这是我们一起写的歌，我，在诺言中成长，是幸福！是关爱！是陪伴！ 无论是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的誓言，还是“但愿人长期，千里共婵娟”的祝愿，我都信任有那么一种情，始终在徘徊。我并不是孤独的我。承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；承诺不是水面上的一叶浮萍，飘游不定；承诺不是夜幕中的一束昙花，转瞬即逝；承诺不是早晨绿草尖上的露珠，晶亮而短暂。 左手的诺言 蓝天下，和着风，任由风吹拂着我的裙摆，稚嫩的我牵着妈妈的手，长发被吹得凌乱不堪，妈妈咬着嘴唇，把快要涌出眼眶的泪水狠狠地逼回去，她知道，在女儿面前不能哭。 我抬头看着妈妈，对她说：“妈妈，你别哭，我知道是爸爸又欺侮你了，别难过，你还有我啊，我帮你打爸爸好不好？我会乖乖听话的，我很好，不吵不闹。”我举起左手向妈妈承诺：“妈妈，我同意你好好读书，好好吃饭，好好睡觉，你要同意我不行以离开我，不行以丢下我，好不好？”妈妈抱住我，最终哭了出来，她说：“好，妈妈同意你，妈妈不会离开你。” 我用力的点了点头，我记忆中的童年，是恐惊的，父母的争吵让我一次又一次地可怕，但，是诺言，让我成长了，让我成熟了，我很努力总分值作文网很努力地去变得优秀，我以为这样，他们就舍不得离开我了，这样，我就幸福了。 左耳的诺言 有人说，诺言要对着左耳说，才能永久牢记于心。我经常以为我是孤独的，没有人爱，于是，我总是用那坚硬的盔甲，把自己爱护起来，像只刺猬，竖起身上的发毛，刺伤别人，也弄疼自己，用45度的仰视角伪装自己，假装自己很顽强，我不信任任何人。但是，总被心底那细小的刀口划得生疼！ 爱，吹散了生命中的阴霾，播撒下绚丽的阳光。假如说幸福是火，爱就是燃烧，幸福是水，爱就是流淌。爱和幸福是相依相伴的。其实她们始终都在关怀我，始终都在爱着我，她们从来都没有把我遗忘，只是，我以前不情愿成认罢了，由于我可怕，每次在我刚尝到幸福时，上帝就会夺走一切。但是，她们让我好感动，让我去成认这份友情，让我真正欢乐起来！ 她们相互对着左耳说：“我们，以前是朋友，现在是，以后也是，我们要永久在一起。有福同享，有难同当。这是我们的诺言，紫水晶见证我们的友情。” 左耳上的紫水晶，那诺言，是我们的永恒！ 无论是与妈妈的诺言，还是与朋友的诺言，它暖和着我的心，那坚硬的盔甲渐渐被卸下，原本孤傲的左心室，一点一点褪去，幸福将它溢满。我在诺言中蜕变，在成长，我观察自己化茧成蝶，世界陪我旋转。那首关于我们的歌，结局由我们定格！ 推举我在故宫修文物观后感范文初中简短三 岁月的长河寂静于时间的泥沙，时间的荏苒蓬松了经年的记忆。夜有点深，风有点凉，清风撩起窗帘的一角，也吹走我心间的郁闷，我觅见那被月光覆盖的回忆，思绪慢慢飘飞：那天，我在奔驰 白云照旧那样松软，清风仍是那样亲人，可我却心如乱麻，可笑的名次深深扎在心里，让我失去奋进的士气。 不经意间瞥见墙角一株不起眼的生命金银花，它娇小得意，薄如蝉翼的叶片随着晚风摇曳，好像有些弱不禁风的样子，可又迸发出无限的生气。唯一的缺乏就是它生在墙角，生在这阴暗潮湿的地方，我不禁苦笑，心想：它或许活不了多久。 不经意间，天色竟黯淡下来，朵朵黑云在空中聚齐。未几，天空便飘起小雨，我站起身，朝着家的方向奔驰，雨水打在镜片上，好像洗刷着我背负的耻辱，回首寻找那株金银花，却只能观察那墙角泥水横流，哪里有它的影子。生命是如此脆弱，我转过头，连续奔驰。 我在奔驰，转瞬即逝，又迎来一个清秋。 这一年，我的成绩没有一点进展，只能在百名的门槛处徘徊，带着淡淡的忧愁，又踏上那条小路，而这一次邂逅，却实实在在地震慑我的心灵。 放眼望去，眼前却大不一样，那株被泥水掩盖的金银花，已然变成一片绿的海洋。已是初秋，那些黄色的小花有些干瘪，但仍能想象出它们盛夏的模样。 我凝神观赏了好久好久，脑海被大片的金银花和那旺盛生命力所占据。我的心底除去震撼，便是深思。我与金银花曾经有相当的遭受，可现在的结果却大相径庭，不同的是金银花冲破了束缚，而我却只会怨天尤人。在人生的成长路上，我在奔驰，怎么可能没有水洼或是绊脚的石子。一株卑小的金银花都有如此的生命力，为什么我就不能像它一样，跨过那些坎坷呢？ 望着成片的金银花，我会心地笑着，这小小的金银花，给我带来信念与士气，让我英勇面对挫折。 成长路上，我在奔驰。 推举我在故宫修文物观后感范文初中简短四 英语是一门学语言的学科。通常状况下，刚开头，学生对这一学科都具有深厚的兴趣，可随着课程的不断深入，要求记忆的词汇量渐渐增大。大多学生在单词的记忆上都感觉很难，而且，有的学生因此而产生厌学心情。针对英语教材设置特点，如何使学生对英语学习有兴趣？认真阅读了给教师的建议中的局部章节，对自己有了更深的触动。 “兴趣是的教师。”因此，在课堂如何提高学生的学习兴趣，是我首先应当考虑的问题。在教学中我常遵循以下的教学方法，并收到了肯定的效果。 1、第一时间教会学生一些日常用语。 初学英语时，学生都感到有一种神奇感，想尽快说一些英语。我选择一些耳熟能详的口语，尽快教会学生，能极大地激发他们的学习热忱。如： birthday.等一些在电视或日常生活中能听到学到的英语。 2、以好玩的方式教学 在课堂英语教学，要使教学生动活泼，气氛热闹，就要形式多样。例如：教动物单词，可以通过动物的叫声引出各个单词，以孙悟空、唐老鸭、米老鼠等动画稳固单词，再形象地利用动物的动作，学生一边做动作，一边学习monkey，duck，mouse等单词，滑稽的动作表演引来学生一阵阵笑声。最终，教师利用多媒体动画片把学生带到动物园，复习稳固单词。 3、多制造表演的时机 在新教材里，lets talk，lets do的内容特别适合学生表演，我就鼓舞学生到讲台上说英语，或分组表演，既熬炼了学生的口语力量，又可以使学生产生一种成就感。这种成就感使学生产生了自信念，一个人有了自信念，就能使自己不屈不挠地连续学习，从而提高了学习的兴趣。 4、尽量帮忙学生减压、多多制造胜利时机 学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习的效果，取决于学生能否获得成就感。所以，利用多种方式，从多方面为学生制造胜利时机，才能诱导学生参加学习活动，产生胜利体验，从而激发形成自我学习的内部动力机制。对学生的表现实行观赏鼓舞的态度，对学生的错误实行宽松包涵的态度，就不会损害学生的学习积极性。学生受到的压力越小，学习的兴趣就越高。比方，在提问学生时，当她/他不能回答下列问题时，建议她/他“拨打”求助“热线”，请自己的好友帮忙答复，也可以允许学生要求提示或去掉错误答案。只要答复正确，都赐予他们热忱的鼓舞和夸大的语言表扬，让他们布满自信念，感觉英语没有什么了不起，自己肯定能学好它，从而树立起英语学习的心理优势。 5、小组活动有利于学生把握词汇，使学生感觉英语学习不难。 英语的一大特点词汇量大，要求记忆的内容多。通常的教学方法是，教师教读几遍，然后让学生读来背。有的学生经过不断的机械记忆，能够记住几个单词；可有的甚至根本不会读。照这样下去，学生会感觉学英语很难，这导致了大多学生不喜爱英语。对此，我实行小组活动的形式，更有利于学生把握。即把全部学生分成几个小组，每一组里进展手拉手帮扶活动。首先，会读的同学帮忙不会读的同学，让不会读的同学也变得会读。由于学生与学生之间更好沟通，所以，记单词也有肯定效果，而且还可用学过的单词说话。这样，不但使学生很快把握枯燥的词汇，还增进了同学间的友情，有利于学生社会协作力量的培育。可是一星期三节英语课，学生上完课后根本没时间进展小组活动，多数时间都是用在写语文和数学作业中，没有足够的时间去练是根本达不到学英语的目的的。这也是我们英语教师目前感到最头痛的事。 6、鼓舞照顾落后学生，共同完成教学任务 教学中我一方面指导和帮忙较差学生，另一方面鼓舞和要求学困生尽努力去完成教学任务。利用课间午休和托管时间帮忙后进生学习根底学问，并协调好班主任和家长的工作，以利于自己工作的进展。 通过上课、辅导、观看，我得出这样一个结论，一是自己在课堂教学中还需变换多种方式保持学生学习兴趣，二是学生学习英语肯定要有好的习惯。学习英语和学语文一样，都是学语言的，要求语文大声朗读，因此英语更要朗读，甚至比语文读得还要多；课后准时复习相当重要，学生在课堂上学得快，忘得也快，假如不准时复习就无法跟上下节课的新授学问；把握单词的发音规章，自己能试着读出并依据发音写出单词的拼写。功夫用在平日，这点对自己和对学生都特别重要。 “兴趣是的教师”，有兴趣才能把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、乐学。我认为提趣是小学英语教学的根本。那么，如何培育学生学习英语的爱好呢? 一、形式新颖，培育学生爱好 1、运用教具和电化教学手段培育爱好 丰富多彩，形象逼真的画面，使学生获得身临其境的真实体验激发学生们剧烈的求知欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟识了英语，练习了英语。 2、开展课外活动，培育爱好 开展多种有爱好的课外活动是培育学生英语学习爱好的有效途径如开展简洁的英语会话，whats your name?my name ishow old are you?高年级的学生可以用英语表演一些简洁的小节目或教师给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等学问。这些活动不仅可以增加学生学习英语的信念，保持学习英语的长久爱好.而且使学生有更多的时机接触英语，增加实践时机，调动学生学习英语的主动性。 二、组织情境教学。提高学生的学习爱好 小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的根底上提高学生的读写力量课前，教师首先应当仔细钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采纳时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。 三、培育情感。激发学生的学习爱好 教育家夏丐尊说过:“没有爱就没有教育”。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有喜爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批判；多鼓舞，少指责。 这一年来，我在教学方面有什么不懂的地方，多问有阅历的教师请教，他们都热心的帮忙我，假如有需要我帮忙的教师，我便义不容辞和同事们的相处让我感到大家庭的暖和，这更让我信念百倍。 当一名小学教师，担当课程多，作业多，上课时间长，好些时候，根本没时间批改作业，只好在课间、晚上批改。自己刚接触小学教学，课程不熟识，没有时间备课，只有占有晚上的时间。由于小学生年龄小，班上的各种杂事都得教师处理，还有同学之间的事情，学校安排的各项任务都得完成，感觉做一名小学教师是有点累。但是每当看到同学们那一双双渴望学问的双眸，我的心里就布满了信念和力气。 我深知一个教师的责任，师者，传到授业解惑也。如今语：教师既要教书又要育人。我总是主见，教育一个学生，先要教会他如何做人，然后再谈到学习学问。一个人假如没有安康向上的品性，没有对他人的爱心，没有对社会的责任心，那么这不是一个健全的人。要想培育祖国将来的接班人，首先，教师自身要思想境地高尚。 教师是清贫的，但是清贫没有戳伤我们奉献的热忱，每天披星戴月，深夜的烛光执笔，如春蚕吐尽情丝，如耕牛耕耘于龚田，这是汗水的浇灌，这是心血付出的剪影。为了我的学生，我甘愿付出。没有丰厚的物质回报，它的性质不是金钱交易的劳动，是爱的趋势。金钱在这种高尚的行为面前轻烟般失去它的厚重。 教师也是富有的，那是心灵的充实和甜蜜，观察一颗颗幼苗在自己的浇灌下健壮成长，还有什么比这更能感动人，吸引人呢？ 每次遇他们幼小而纯净的心灵接触，都让我心中布满着感动。我在对生命的感动中完成着我每一天的工作。 现在我的感受是，作为一名小学教师真好，孩子们净化着我的心灵，我塑造着孩子们纯净的心灵。 作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的给教师的建议这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。 一、教师，珍惜儿童对你的信任 “教师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热忱地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进展的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应当是公平的，融洽的，教师应当学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公正的，信任的。每个孩子都有他的珍贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应当给他们更多的鼓舞；在学生做的不好的时候，我们更要关怀和指导他们向正确的方向前进，使他们在熟悉的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很苦痛，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有骄傲感和尊严感。 二、教学相长，取长补短 “假如你发觉绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到很多东西” 想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的根底，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培育他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。 要对同事们的阅历加以讨论和观看，并进展自我观看，自我分析，自我进修和自我教育。在此根底上逐步形成自己的教育思想。 “学习优秀阅历，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.” 三、教师的教育素养 “关于学校教学大纲的学问对于教师来说，应当只是他的学问的事业中的起码常识。只有当教师的学问视野比学校教学大纲宽广的无可比较的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。”其实，要想到达这样的境地，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。“读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此”想想自己，在这方面做得的确不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，治理班级，总是埋怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安宁静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案，此时，想一想实在是可悲！可怜！现在觉得自己还年轻，自己所把握的学问还足以能“应付”小孩子，然而面对飞速进展的今日，可以说孩子们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求自己要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑，才能让我们摆脱“坐吃山空”的为难境地。而读书的这种意识更应当是发自内心的需要和对学问的渴望。 年轻的我对于教师这个行业还存在着比拟稚嫩的想法，而学习对于我来说是补充自己，使自己成熟的一个的方法，我要不断地学习，积存阅历，使自己能成为一名名师。 推举我在故宫修文物观后感范文初中简短五 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 题记 落日的余晖洒满了校园的每一处，最终一节的体育课，我在校园的跑道上单独奔驰，想着这三年后中考的到来。 初一时，一群懵懂无知的少年为了三年后的中考而来到中学，为了目标努力奔驰着；初三时，那群成熟的青年已经完成了人生中的第一场考试中考，预备迎接高三时的高考。初中三年，无时无刻都需要我们奔驰、进步、收获，这其中是特别辛苦的。 在成堆的作业面前，我们不能慌张、恐惊，要以乐观的心态去完成它。面对一张又一张的卷子，我们不能退缩，要知难而进、勇往直前。面对历、地、生、政等副科，要像正科一样重视。面对一条又一条的重点，要专心去对待。 不仅在学习方面奔驰，这三年还要在力量方面奔驰。 我们要积极参加学校的活动：歌咏竞赛、朗读竞赛、作文大赛。要参与多种职责的竞选 我在奔驰，或许前方就是拂晓；我在奔驰，或许前方就是彩虹；我在奔驰，或许前方就是胜利。 无论中学三年有多么辛苦，我都要奔驰，不停地奔驰，直至胜利。而以后的我，还会奔驰于事业，奔驰于整个世界