幼儿小班春季工作计划汇编八篇.docx

幼儿小班春季工作计划汇编八篇一、本班班况分析新年过去了，我们小二班迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过一学期的学习生活心情根本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能积极参加教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放在指定位置，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑；嬉戏时根本能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，局部幼儿都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成绩，但是，还有许多缺乏之处需要我们不断完善。如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等；在生活自理方面，还要给幼儿时机，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。 二、本学期主要目标针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的根底上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面进展，以便顺当的开展各项活动。 三、各个领域的详细内容和要求在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服，穿脱鞋子等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用一般话与教师、同伴沟通，说话尽量完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进展各种制造嬉戏。利用户外活动和嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的变化，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮忙幼儿把握知道新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，播放音乐或进展嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。 在增加幼儿体质方面，在日常生活中，每天进展肯定量的运动，如每天的早操等活动，以进展幼儿良好的体质，削减感冒和流行病的发生。依据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，观赏美的作品，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的兴趣，培育幼儿自主探究并发觉美的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解并准时表扬鼓舞，以到达教育的效果。 四、家长工作 1.与家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2.每天登陆家园网和本班的沟通群，准时公布幼儿在园的信息，准时解决与家长沟通的问题。 3.每天热忱的接待家长和幼儿，抓住每个时机和家长真诚沟通和沟通幼儿在家在园的状况。 4.利用下班时间家访，准时反应幼儿在家状况。 五、各项常规教育 1.在礼貌常规方面引导幼儿到园时主动与教师，生活教师打招呼，离园时主动说“再见“；在幼儿园与小朋友团结友爱，相互帮忙，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说“对不起“。 2.在卫生常规方面每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的毛巾放在书包里；在餐前，入厕后提示幼儿洗洁净小手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3.在就餐午睡常规方面就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静等待，不在教室里面奔驰。 午睡前知道要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自己回午睡室，然后在教师帮忙下脱衣服，脱鞋子。并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4.在上课常规方面上课前要求幼儿宁静的进入教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不任凭说话，离开座位，留意养成幼儿积极动脑，大胆的举手回答下列问题的习惯。 5.在各项嬉戏活动常规方面教育幼儿在嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不任凭拿教师桌上的东西，嬉戏后要将嬉戏用的玩具整理好，放回原处。在户外时，不乱跑乱叫要跟随教师，带上自己的小凳子时，要双手端好小凳子不在地上推凳子和拖着凳子走，养成爱惜小凳子等公物。 6.在爱惜公物常规方面教育幼儿爱惜桌椅，不把椅子当马骑，不将椅子在地上推着吱吱响，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。玩玩具时爱惜玩具，不乱扔乱放玩具。 幼儿小班春季工作规划 篇2 通过上学期的工作的圆满完毕，孩子各方面都有长足的进步。我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面进展有了肯定的了解。身体进展：幼儿根本上养成良好的生活卫生习惯。 （一）上学期反思 社会性方面：礼貌行为有很大的进步，有少数幼儿不能友好瑜他人相处。为了使幼儿在原有根底上都有不同程度的提高，我们“注意个体差异、因材施教”的教育方法，理论实际相结合，运用到教育活动中。在接触过程中我们也发觉一些幼儿的自控力量比拟差，在学习习惯方面需要加强要求。本学期我们以保教结合为根本，创设良好的环境，做好家长的工作，争取使我班试验点钟孩子能活泼有序、幼儿共性和谐的进展。 （二）幼儿进展状况 本学期中我们将加强孩子身体进展，喜爱参与体育活动。用多种方法玩圈、球等。能用纸、泥，拆捏出简洁的物品。会收集和使用帮助材料。自我爱护：懂得躲避危急物。养成饭前便后洗手。生活力量：学会折叠整理自己的衣物。学习正确的进餐卫生常规。 认知进展智力力量：能发觉四周环境变化，爱提问题，喜爱参与学习活动，对身边的事物较感兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。学会观看四周植物的明显特征特征。喜爱参加种植活动。语言进展：能听懂故事的主要情节，能积极地参加到集体的争论中去，并能口齿清晰地说出自己的意见。社会性进展品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“感谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。 （三）详细实施 1、常规工作 能依据教师要求做好集合、进区、整理等要求，遵守各科课堂常规，养成良好的活动常规。 2、教育教学要求： 本学期以主题教学为主，在常规教学中进展区域活动讨论。能集中留意力，急躁的倾听别人谈话，不打断别人的谈话。能表达自己的见解，喜爱观赏不同形式的文学作品，积极主动参与文学语言活动，感受作品的情感基调。进展幼儿的观看力，学习综合运用多种感官感知事物特征。帮忙幼儿熟悉、了解初步的卫生常识。能较轻松的双脚交替跳着走。引导幼儿进一步了解四周同伴，情愿帮忙他人。初步能按音乐节奏做舞蹈动作，且随音乐的转变而转变动作的力度、速度。引导幼儿初步学习布置画面，体验绘画及自己动手布置画面的乐趣。 （四）主题创设 创设自然角，供应幼儿观看的实物，激发幼儿观看的兴趣。与幼儿一起更换墙饰，让幼儿主动参加墙面的布置。组织幼儿参与一些力所能及的劳动。求幼儿遵守嬉戏规章，懂得同伴之间要团结友爱。组织幼儿秋游及远足活动，陶冶幼儿审美情趣。 （五）家长工作 1、召开家长会议，倾听家长所需，处理好家长的意见和建议，维护好幼儿园利益。 2、仔细组织春游、家长开放日和庆“六一”活动。 3、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，准时处理好麻烦大事。 4、更换家园联系拦内容，为家长供应科学的育儿方法和学问以及新的教育理念。 （六）月保教工作重点提示 二月份 稳定幼儿心情，让新生幼儿尽快适应幼儿园生活，能和教师、同伴打招呼。说说欢乐的春节，加强幼儿正确洗手、擦脸的方法，独立入厕。通过欢乐的共享活动，体验与同伴一起做嬉戏、共享食物，大家在一起的欢乐。 三月份 让孩子知道 “三八”妇女节，情愿为长辈做一些力所能及的使长辈快乐的事。知道遵守共同生活中的根本常规，体验与教师、同伴共处的欢乐。开展主题甜美蜜的糖果、这是圆的。在教师的鼓舞下学习穿脱折叠、整理自己的衣物。做好春季传染病工作。在教师的帮忙下，学会穿衣服和裤子。加强幼儿的观看力和口语表达力，在教师引导下，情愿大胆地说。 四月份： 初步会用感官感知春天的漂亮和四周事物的变化，萌发幼儿喜爱大自然的情感。能按物体的不同特征进展分类，并能说出自己的理由，能按大小进展排序。开展主题我住的地方。素养教育实践活动、半日活动，让家长了解孩子状况，增进亲子间的情感。 五月份： 连续尝试用各种手工材料来装饰一些物品，学习一些撕、贴、画的技能。利用生活中的花纹让幼儿了解简洁的排序，尝试一个一个间隔地排序。穿脱衣服竞赛，增加幼儿的自理力量。学习手口全都点数，说出总数，区分物体的多少。开展主题走在花丛中。 六月份： 开展主题安康宝宝，知道自己立刻要升入中班，要成为哥哥姐姐，各方面要做个好样子。庆“六一”活动。能将脱下的衣物、鞋袜整理好，放在固定地方，初步有整理的意识。 七月份： 开展主题大热天，做好幼儿测评工作，幼儿评议表填写。 幼儿小班春季工作规划 篇3 一、指导思想： “雅行”，即良好的行为习惯。古语云：“养习于童蒙。”我国现代闻名教育家叶圣陶先生也说：“什么是教育？简洁地说，就是养成习惯。”为加强幼儿“雅行”教育，促进幼儿行为习惯、个人品质和思想道德素养的提高，我园将进一步仔细贯彻实施幼儿一日常规评价，“立雅标”，“践雅行”，“树雅榜”，扎实细致、持之以恒地开展“雅行”教育活动，为幼儿的终身进展打下坚实的根底。并以此为鼓励手段，抓好幼儿养成教育，使幼儿养成良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯。引导幼儿从点滴做起，从现在做起，从自己做起，使校园洋溢积极安康的和谐气氛。 二、目标任务： 为把“雅行”教育作为德育教育的主线，贯穿于教育教学的各项工作中，本次活动，我园从小班开头强调一个“早”字（早发觉，早引导），抓住一个“细”字（从点滴做起），着眼一个“实”字（教育有内容，有检查），突出一个“勤”字（勤反应），使这次活动真正落在实处。 1、突出进展做人习惯养成教育。 主要培育幼儿的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个人心理品质等，也就是教会幼儿“如何做人”，培育幼儿把握必要的交通规章，提高交往力量，以及正确的处世态度和行为方式，提高幼儿的社会化水平和社会适应性。 2、突出进展生活习惯养成教育。 主要培育幼儿集中留意力用心听讲的习惯；依据幼儿的年龄特点，从生活习惯、卫生习惯、文明礼仪做起。 三、活动安排： 1、重常规明小节，表达规划性。 2、抓实际促薄弱，表达针对性。 3、按活动定内容，表达适时性。 4、宣传发动，全员参加。有效组织和领导争论，发挥正确舆论的导向作用，人人树立“雅行教育我有一份”的观念，形成“人人关怀雅行教育，人人都抓“雅行”教育”的良好气氛。 幼儿小班春季工作规划 篇4 在新学期，我园将以幼儿园新工作规程为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以讨论确定相宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进展培训，提高组织活动和教研力量。 一、本学期的工作重点： （1）用“以教师进展促幼儿成长”的园本治理理念带动“以幼儿进展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。 （2）每个月进展一次教师争论活动，会议时间在半个小时之内，主要争论在教学中的一些难点，共同讨论教学技巧，共享教学亮点，让每个教师在讨论争论中得到提高，加强教学质量。 （3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。 （4）对教师进展分层培育，加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展屡次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学力量。 （5）组织开展各项竞赛评比活动，积极参与区级各类竞赛，例如衰弱操竞赛等活动。 二、主要工作及措施： 1、以新规程精神为指导，查找更相宜本园的教研的方式与方法。 （1）在教研内容上，注意实际性，有用性。 园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进展争论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，有用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。 （2）在教研方式上，注意开放式、互动式。 紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体教师参加和轮番主讲的方式。每个月进展一次，每次有一个主题，绽开争论，提高教师将新理论与阅历相结合的力量，熬炼教师们的口才与胆识。抓住“走出去”的时机，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的时机，扩大教师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。 （3）在指导策略上，注意自主性，互助性。 为使全园教师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位教师或平行班的教师进展自主结对，在实践工作中相互帮忙，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师仔细组织，组织的教师和听课、评课的教师都必需尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互讨论，使全园教师都能积极参与教学讨论，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。 2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平 （1） 标准保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。 本学期，我园将标准保教工作常规作为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进展定期培训、指导、催促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。 （2）开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程。 丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。 （3）坚持理论引领。 在园本课程的建立过程中，我们必需以规程和纲要为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和进展观，尝试建立适合本园的园本课程。 （4）以不同年龄班主题活动的内容选择为讨论对象，开展教学活动讨论。 尝试开展全园性的主题活动，以纲要为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并准时进展整理记录。 （5）注意教育环境创设的合理性和实效性。 为了更好的发挥环境的教育作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体争论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿效劳，从而真正发挥环境育人的功能。 3、开展班级沟通活动 开学初，我们将组织教师仔细制定各类规划，并组织教师进展沟通活动，比方各班工作规划沟通、教学活动规划沟通、教育随笔沟通等，帮忙教师开拓思路，多创新、多思索，进而提升全园的保教工作水平。 三、以开展专业根本功竞赛为契机，加强队伍建立，提升教师的专业素养。 （1）针对园内年轻教师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对教师进展师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。 （2）鼓舞教师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议教师常常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的讨论。鼓舞教师利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。 （3）加强全园教师的教育教学根本功的培训与提高，鼓舞教师自学自练，进行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的根本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应时机让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教育教学力量。本学期，将协作区学前研修部组织全园教师进行主题活动设计评比活动、走进新规程学问竞赛活动和教师六项技能竞赛活动。 （4）以走进新规程学问竞赛为契机，在学习、汲取和实践新纲要思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合新规程要求的教育行为进展反思，一切从为了孩子的角度动身准时改良教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。 （5）有规划地开展青年教师的业务指导和培育，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。 四、以效劳家长为宗旨，切切实实做好家长工作。 （1）开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的”实际状况，准时并经常和家长联系、沟通，本学期规划将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。积极接受家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动；各班创设好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的把握及对园里工作的了解。 （2）连续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与体育活动的兴趣。 （3）本学期将在期初期末进展两次家长问卷调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。 五、主要工作安排： 三月份： 1、制定幼儿园教学、科研工作规划； 2、各教师制定教学、班务、主题活动实施规划及课题讨论阶段规划、详细活动规划，开展课题实践活动； 3、召开小班新生家长会，发放家长问卷 4、召开“课题研讨会”； 5、开头随堂听课； 6、环境布置更新（结合主题教学和课题）； 7、进行“优秀教学活动案例评比”活动。 四月份： 1、制定幼儿园课题实践课规划表，做好课题实施工作； 2、随堂听课； 3、外出观摩幼儿园教学活动； 4、园本教研课评比； 5、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的详细问题进展“教师提问设计和即时回应策略”专题讨论，有针对性的提高教师评课质量； 幼儿小班春季工作规划 篇5 一、指导思想： 仔细贯彻幼儿园指导纲要及幼儿园工作规程，进一步落实上级教育部门的工作精神，始终坚持“一切为了孩子的成长，一切为了孩子的将来”的办园宗旨，以“务实、勤奋、创新”的工作作风，全身心投入工作，抓实推动师资队伍的建立，确保幼儿园各项工作再上新台阶。 二、各项工作安排： 1、连续做好安全工作：“安全重于泰山”。在幼儿园里，假如没有师生的安全保障，根本就谈不上教育，所以，本学期，安全仍旧是我园的工作重点。我园将严格执行幼儿园门卫制度和幼儿接送制度，做好外来人员来园登记。确保幼儿人身安全，防止不法分子滋扰幼儿，要坚决杜绝幼儿丢失现象的发生。且要加强幼儿园值班工作，强化值班人员的责任意识，特殊是刚开学的这段时间，要严防孩子单独外出。我们教师要将安全学问贯穿于孩子的生活学习中，以提高孩子的自我爱护意识。 2、连续开展幼儿良好行为习惯养成教育：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运”。经过一个学期的培育，我们惊喜的发觉：孩子们讲卫生了，有礼貌了，喜爱看书了，自信开朗了;家长们看到孩子们懂事了，上学会主动和爸爸妈妈再见了，在家也会帮助了所以，本学期，幼儿良好行为习惯养成教育仍旧是我们的学习重点。我们将总结上学期的阅历，提出更切实可行的方案，分阶段分目标对孩子进展培育，时时刻刻将养成教育贯穿于孩子们的学习生活中。 3、连续做好家长工作：“家园共育”，孩子的教育离不开家长的支持与协作，特殊是在养成教育，更是需要家长的共同努力。本学期，我园将以多种形式的活动促进家园联系：如各级结合主题教学开展各具特色亲子活动、家长半日开放日活动、家长学校课、宝宝运动会等。 4、加强师资队伍建立：本学期，由于班级数量增加了，所以我们幼儿园又请来了两名新教师，本学期的工作是让新教师尽快熟识幼儿园的环境和本园的教学理念，熟识幼儿园的各项规章制度。同时，教研组也对新教师提出了要求，通过听课、公开课的形式以提高教师的教学力量和专业力量。 5、连续做好幼儿的卫生保健工作：科学合理的安排好幼儿在园一日生活，认真的做好各个环节中的保育工作。依据积极变化及天气变化准时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针，确保师生安康。 (1)、树立“安全第一”的意识，做到时时、事事、到处讲安全，并努力做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患或担心全的活动准时处理和制止，杜绝事故的发生，确保师幼的人身安全。 (2)、重视安全、卫生保健常识的教育，使幼儿从中知道必要的安全、卫生保健常识，增加自我爱护的意识和力量。 (3)、健全幼儿在园安全常规，并在日常保育、教育教学活动中进一步落实，以培育幼儿的自我爱护意识。 (4)、仔细做好幼儿园良好秩序的维护和财产爱护工作。 (5)、依据季节流行病特点和信息仔细做好流行病预防工作。 (6)、坚持仔细执行清洁清扫制度，餐具、玩具、用具按幼儿园规定消毒的卫生制度。 (7)、结合实际制定好幼儿食谱，合理调配幼儿伙食，保证幼儿吃饱、吃好。 6、积极做好家长工作。加强家园互动，定期向家长开放半日活动，亲子嬉戏活动，并通过亲子手册，家园联系栏目及家长会，电话热线，等形式，向家长宣传龙市中心幼儿园的教育宗旨，办园理念及工作要求，主动承受家长的监视，到达家园教育目标全都。 二月 1、召开开学会议 。 2、迎接幼儿入园、回园稳定幼儿心情。 3、全园正常开展教育教学活动。 4、各种规划的制定上缴。 5、全园进展安全大检查。 6、迎接各单位的开学工作检查。 三月 1、“三 八”节职工、家长系列主题活动。 2、全园正常开展教育教学活动;园部开展大班教研活动。 3、加强春季疾病预防和掌握。 4、送教下村活动。 四月 1、全园正常开展教育教学活动;园部开展中班教研活动。 2、组织清明节活动。 3、全园幼儿进展朗读或讲故事竞赛。 五月 1、幼儿做力所能及的事竞赛活动。 2、母亲节系列主题活动。 3、中下旬“六 一”节目排练。 4、月底进展环境创设整治迎接“六一”。 六月 1、庆祝儿童节系列活动。 2、教师“读书心得”沟通 3、园部开展学前班教研活动。 4、父亲节系列主题活动。 七月 1、学前班毕业典礼。 2、各部门进展学年总结 3、迎接各单位例检。 4、各部门、各班级进展财产登记汇总上报。 幼儿小班春季工作规划 篇6 时间流转，不知不觉间我们已经跨越到了20xx年，这一年开头我们遇上了许多的事情。现在学校在此开放，幼儿们马上再次进入校园。作为教师、作为班主任。我必需做好预备，必需在这个全新的一年里教育，爱护好这些同学们！ 为了能在这个学期的工作中更好的完成自己的任务和目标，我对自己个人的工作做了规划和预备，盼望自己能不断的改良自己的工作，给幼儿们带来欢快和安康。以下是我的春季工作规划： 一、个人的学习 依据过去的阅历和自检，我熟悉到自己在许多地方都有缺乏和缺点，为了能提升自己，改正自己的问题。我在这个学期里要严格的要求自己，改正自己在过去的缺点。多向院长和其他教师请教阅历。固然，自己作为班主任，必需依据自己班级的状况进展总结和推断，教育好着一个班级。 二、工作目标 教育小班的幼儿，除了教学方面，作为班主任我必需时刻留意他们的安康和安全。在班级的治理上，我要和其他教师一起做好工作预备，对校园的安全工作做好防范。春季本身就是流感多发的季节，作为幼儿密集的幼儿园，我们更要严格的把控好安全和安康方面的防线。 对于小班幼儿，我们需要更加的专心，更加的细心，留意到他们的性格，作为班主任，我更要融入进去，带着他们学习生活中的常识和养成良好的生活习惯。 三、家长方面 幼儿园是学习和消遣的地方，作为教师，我们要通过消遣和活动去引导孩子学习，但是究竟家长才是幼儿的第一任教师，我在家长的工作中也要严格的做好，让自己作为幼儿园和家长之间的桥梁，与家长一起努力为幼儿的成进步行培育，一起共享。 并且，也要加强家长和学校的来往，积极的利用节日和活动，邀请家长和幼儿一起参加，提升家长和幼儿的亲子关系，也能更好的提升幼儿的进展。 四、完毕语 一个学期的时间可长可短，但是作为班主任，我们更要清晰怎么去利用这段时间，去为幼儿们做一些有意义的事情。我也必需更加的了解我们xxx班的幼儿们，让他们顺顺当利的在xxx幼儿园里快乐的成长！盼望在将来，我们能成为一个更加欢快的幼儿园。 幼儿小班春季工作规划 篇7 养成教育是幼儿学会做人最根本、最重要的一门课程，幼儿阶段是一个人身心进展和机能进展最为关键的时期，是一个人终身教育的奠基阶段。幼儿习惯的养成关系到一个人的一生。 一、幼儿园根本状况 我园共有3个幼儿班，共有幼儿133名，经过检查统计握笔姿态正确仅占5060%，歪头写字的占7080%，书写时眼睛离书本很近的占90%，写字时坐姿不对的占90%，如此做下去，孩子们就会养成不良的书写习惯，便会消失近视，斜肩、驼背、脊柱弯曲等现象，影响了幼儿的身体安康及一生的进展，因此，我们要强化意识，树立高标准的育人观，以注意培育幼儿的握笔姿态和书写习惯为切入点，抓好幼儿的习惯养成教育。 二、总目标 我们要以端正幼儿的握笔姿态为切入点，抓好幼儿养成教育，引导培育幼儿形成良好的书写习惯，使幼儿学会做人、学会学习、学会生活，有效促进幼儿全面安康进展，为提高全民素养大好根底。 三、阶段性目标 到本学期末，努力使我园全体幼儿都能根本把握正确的握笔姿态并养成良好的书写习惯。 四、实行的措施 1、强化幼儿教育根据标准姿态进展培育，告知幼儿正确的握笔姿态，及书写习惯，笔杆放在拇指食指之间，右手拇指在笔杆的左侧，食指稍靠前偏右，中指在食指下面，用第一节拖住笔杆。告知幼儿，正确的书写习惯是“一寸、一尺、一拳”（拇指食指距笔尖一寸，眼睛距书本一尺，身体距课桌一拳）。 2、教师以身示范。幼儿阶段仿照性很强，教师的一行一动直接影响幼儿的进展，因此，教师要以身作则，来引导培育幼儿的良好习惯。 3、强化训练。幼儿在开头画画和书写进展时跪在小椅子前面写，有时在墙上画写，有时趴在地上画写，因此教师要持之以恒的观看，有针对性的进展指导，让幼儿明白自己的所在，强化幼儿握笔姿态和书写习惯。 4、调动幼儿端正书写姿态的积极性，实行不同形式对幼儿进展奖优促差。 5、家园共育。幼儿入园前在家已练习书写数字，其父母有时不留意幼儿的握笔姿态及书写习惯，因此我们要加大宣传力度，实行家访，召开家长会等形式，帮忙家长学习把握科学的教育方法，使家长和教师同步教育幼儿，做到家园共育，保障幼儿把握正确的握笔姿态，养成良好的书写习惯。 6、建立评价制度。让幼儿之间相互监视相互评价共同养成好的习惯，教师幼儿进展评价，好的表扬差的引导，使之养成好的书写习惯，把握正确的握笔姿态。 五、详细活动安排 二月份 1、召开家长会，向家长宣传孩子正确书写姿态的重要性和必要性，让家长积极参加，到达家园共育。 2、引导幼儿观看正确握笔姿态的根本要领，把握正确的握笔姿态。 3、引导幼儿观看一些因错误的书写姿态造成的后果，使幼儿熟悉到正确把握握笔姿态和养成良好书写习惯的重要性。 三月份 1、实行不同形式开展握笔姿态及书写习惯的各项竞赛活动，以先进带后进，抓习惯养成教育。 2、督导检查相结合，发觉问题准时整改，保证活动顺当开展。 四月份 1、进展一次家长开放日活动，得到家长的支持让家长积极参加共同协作，到达活动目的。 2、开展不同形式的竞赛活动，培育幼儿的学习兴趣。 五、六月份 1、针对幼儿握笔姿态及书写习惯的养成进展考核评价。 2、幼儿园深入各班进展考评，针对不怜悯况，提出新的要求。 幼儿小班春季工作规划 篇8 2岁的幼儿会跑会跳，并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并能用简洁的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进展各种活动的条件，因此，让幼儿在欢乐中学习、在欢乐中进展，并在集体生活中安康全面的进展。 一、本班根本状况 本班共27名幼儿，男孩12名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3岁，通过最近一段时间的观看，本班幼儿特点如下： (一)优点： 1、幼儿根本上适应了幼儿园的生活，来园时能心情开心，喜爱和教师一起做嬉戏。 2、幼儿对鲜亮、突出的节奏、音响、律动具有深厚兴趣，喜爱听歌、唱歌。情愿参与音乐活动。 3、幼儿情愿用画、剪、贴等形式表现自己的生活阅历，有丰富的想象力，喜爱玩橡皮泥。 4大局部幼儿能用语言表达出简洁的想法，喜爱听故事、听音乐。 (二)缺乏： 1、局部幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。 2、幼儿留意力不集中，留意简单转移，在观看活动中，他们持续观看时间很短，只有4分钟“5分钟，甚至有的幼儿更短，观看的事物，经常是零星的，不全面的。 二、工作目标 依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标： 1、创设良好的精神环境和物质环境。 2、教师为幼儿营造一种公平、和谐、友爱的人际气氛，为幼儿交往供应时机与条件。 3、深入了解幼儿社会性进展特点，积极鼓舞、支持幼儿的交往动活，留意观看幼儿的交往行为，并适时的赐予详细的指导。 4、教师有规划、有目的地对活动区进展指导，提高幼儿活动区嬉戏水平。 5、树立典范，引导幼儿初步体验根本的生活常规、嬉戏、学习规章与自己行为的关系，初步懂得遵守规章 (三)语言领域： 1、为幼儿创设公平、和谐、被确定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。 2、开设图书区，为幼儿预备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感兴趣，知道从前向后一页一页的看,培育幼儿爱惜图书，不撕书。 3、鼓舞幼儿大胆讲话，给幼儿制造时机。 (四)科学领域： 1、丰富自然角材料，引导幼儿情愿参与饲养小动物活动，爱惜花草树木，情愿给植物浇水。 2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。 3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，积极运用多种感官，进展感知和探究。 4、感知体验“1”和“很多”等数概念。 5、感知、操作体验各种事物简洁的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。 6、用对应比拟的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内) (五)艺术领域： 1、用美丽的音乐、好玩的嬉戏激发幼儿参加音乐活动的愿望。 2、用支持鼓舞的方法激发幼儿参与各种美术活动的兴趣。 3、向幼儿供应自由观赏与制造的精神支持，对幼儿的探究与表现准时给以确定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活泼的气氛。 4、从具有艳丽颜色和简洁造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美妙事物的亲近和宠爱。养成留意观看和观赏的习惯。 三、家园共育 (一)充分利用家长资源，调动家长积极性，真正实现家园共育。 措施： 依据家长的职业特点，请家长来园协作教学。向家长约稿，介绍育儿阅历。 (二)与家长沟通，让家长了解幼儿园教育。 (三)家园协作，加强幼儿品德教育。