幼儿教师爱与责任演讲稿(8篇).docx

幼儿教师爱与责任演讲稿(8篇)幼儿教师爱与责任演讲稿篇一 大家好!我演讲的题目是爱与责任并存的教师! “我是一个教师，我将手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能飞翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的抱负能永久年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个生命，在跳动的烛火中升华，在鲜红的血液中奔腾” 这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的幻想!带着这份激情与幻想，我踏上了由学问、情感、抱负、信念汇成的三尺讲台。从今，我拥有了一个神圣的名字教师。 此时此刻，站在这个演讲台上，回忆那些曾经走过的岁月，我最引以为豪的是从事教育事业，我最幸福的是在三尺台上讲课，是在灯下批阅作业。六年来，我经常在思考一个问题，那就是究竟要用什么去演绎我的教育人生呢?反复思考，答案只有一个，那就是教师的爱心与责任，对学生的爱与责任，对工作的爱与责任，对教书育人发自内心的爱与责任。 您可知道，有一种爱，它能促成我们的事业蓬勃进展，它能为我们的教育人生增光添彩;有一种爱，伴随着我们周而复始的工作，它让我们无怨无悔。这种爱，就是对事业的忠诚，对教育的责任，它在你的心中，在我的心中，在我们每一个教育者的心中。 教师的职责是教书育人，教师是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。学高为师，身正为范。所以，一名教师的师德、人品会对学生产生极大的影响，甚至会影响一生。 让我们翻开历史的画卷，孔子、蔡元培、陶行知、胡适、叶圣陶，这一个个耳熟能详的名字，这一个个曾经奋斗在教育事业上的追梦人，他们就是用布满爱与责任的行动，名垂教育史册，为后世教育者构筑了不行磨灭的丰碑。 教师们，虽然，我们没有这些教育先辈们的丰功伟绩，没有他们超群的学术造诣，也没有他们那样声名显赫，但是，有一点我们是与他们共同拥有的。那就是对事业的责任，对孩子们的爱心。 师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞鼓励，迷茫时教导方向苏霍姆林斯基说：“倾注于儿童的爱是我一生中最重要的事。”曾有人把学校比作池，把学生比作池中鱼，把师爱比作池中水。试想，假如没有师爱，学校就是无水之池，学生就是无水之鱼。无水之鱼，其景何惨! “一日为师，终生为父”，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授学问，我们有责任努力提高自己的综合素养，常常阅读专业书籍，积极参与研修活动，不断改良教育方式和教学方法，准时进展归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。由于学校离家较远，我的孩子只有一岁就留在了家里。有时自己的孩子生病也不能陪在身边。有一次儿子得了肺炎在富民住院接近一个月，但我根本没怎么陪过他。固然，作为一个母亲，我觉得我亏欠孩子太多，才一岁多的孩子就不得不与母亲分别，但我是一名教师，我有对学生的爱与责任。 假如没有剧烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。所以，教师在学生面前应是导师，应是慈母，应是朋友。给导师般的厚爱多一点教育和鼓励，多一点严格和期盼，多一点训练和催促，多一点呼唤和鞭策;给学生以慈母般的仁爱多一点信任和搀扶，多一点暖和和爱护，多一点呵护和爱怜，多一点表扬和鼓舞;给学生以朋友般的挚爱多一点公平和敬重，多一点帮忙和支持，多一点理解和关怀，多一点确定和欣赏。只有这样，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 闻名诗人艾青说过：“为什么我的眼里常含泪水?由于我对这片土地爱得肤浅!”，是啊，教师们，教育就是我们耕耘的土地，您是否也爱得如此肤浅呢?我想，答案是确定的，就让我们用教师的爱与责任，立足在平凡的岗位上，演绎出精彩的教育人生吧! 我的演讲完毕，感谢大家! 幼儿教师爱与责任演讲稿篇二 敬重的各位领导、各位教师： 下午好！ 7年前，怀着对教育事业的热切憧憬，为了心中那片纯净的圣地，我义无反顾地选择了教师这一职业。7年与学生的朝夕相处让我更加清晰的知道，教师的确是一份需要爱心和责任的工作，正是对学生的这种爱与责任，让我脱掉稚气、走向成熟，更让我沐浴阳光、收获幸福。所以我今日演讲的题目是爱与责任，照亮人生。 爱与责任是教师之本，没有他，就不会有真正的教育。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单消失溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几分严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智、科学的爱，是积极主动、积极的爱。 宏大的先贤孔子以“仁”作为他思想的精华，他曾说：“教不倦，仁也。”意思是：教育而不知疲乏，是仁爱。他把“学而不厌，诲人不倦”作为当教师的首要条件，把“仁者爱人”的精神倾注在学生身上，并以教好学生作为自己最大的责任。学生鄙视孔子道德高尚，学识渊博，教人得法，对他也布满着深厚的感情：他们之间的故事是中国教育的漂亮佳话，是教师对学生爱与责任的最好阐释。 是啊！假如没有爱与责任，灾难来袭时的谭千秋教师怎会用那双曾传播很多学问的手臂从死神手中夺过4个年轻的生命？年过半百的殷雪梅教师怎会在生与死的那一瞬间，奋力一扑？他们用自己的身体作为对学生最终的爱的奉献，他们的事迹也告知人们：爱心与责任所给予的崇高师德的力气大于求生的本能。 假如没有爱与责任，申泮文教师怎会在三尺讲台上一站就是65个寒暑！即便77岁那年，他被诊断出胃癌，胃部切除了五分之四。出院后，本该颐养天年的他仍执意回到讲堂。 假如没有爱与责任，深圳市元平特别教育学校漂亮的曹艳教师怎会守着一群残障孩子放弃高薪职位和当明星的时机？ 固然更多的教师是悄悄无闻的，他们不是英雄榜样，他们的名字并不为人熟知，他们只是在用自己的行动诠释着教师的爱与责任。我身边的教师也时常带给我平凡的震撼。勤奋踏实的靳教师，爱生如子的覃教师，年轻聪明的向教师，严谨治学的刘教师。 这对学生无处不在的爱，无处不有的责任，熏陶了我，感染了我，更使我深深懂得：为学生付出的.过程是艰辛的，为学生付出的结果却是甜蜜的。当看到他们刻苦学习，成绩进步时；当看到他们翻开心结，露出甜蜜的微笑时；当身体不适，听到他们关切的慰问时；当教师节，听到他们亲切的问候时.一种感动和骄傲就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。谁说教师的生活永久只有呕心沥血的平凡、辛苦甚至苦痛，我清楚感到在为人师表的道路上一路是阳光，一路是欢歌！感谢你们，我的学生，是你们让我的人生时刻沐浴着阳光，收获着幸福！ 此时此刻，我只有借用汪国真的诗句表达我的心声：我不去想是否能够胜利， 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。 幼儿教师爱与责任演讲稿篇三 敬重的各位评委、各位教师： 大家好。 我今日演讲的题目是将责任和爱心永负肩上。 毋庸讳言，面对当今纷繁简单的社会，亲历生活中光怪陆离的现象，感受各种思想观念的剧烈对撞，作为成长者的学生，眼睛迷茫了，作为教育者的教师，脚步晦涩了。未成年人犯罪逐年上升，校园违纪屡见不鲜，我们的学校教育将走向何方？ 借爱生学校建立的东风，“用责任触动心灵，用爱心呵护成长”已成为我校“依法治校，创立和谐”的一条特色之路。在全校教师的积极探究下，这条路走得越来越宽广，越来越顺畅。从一个小小的案例中，我们可以感受到其中的真谛。 20xx年12月5日上午课间活动时，楼道里突然传来玻璃破裂的声音，紧接着一个男生满手鲜血跑出教室，值班教师快速将这名同学送到医院。事后，班主任张教师对此事进展了调查。这个男生叫李伟，前不久，他的父亲因交通肇事被刑事拘留，母亲出事后也离家出走了，他只能跟着爷爷生活。由于缺少管教，他沉迷上了网络嬉戏。为了搞到上网的钱，他偷了邻居家的一辆自行车，当废铁卖了。那天，恰好邻居知道了这件事，把他骂了个狗血喷头。到学校后，他心情特殊烦躁，就用拳头砸碎了教室门上的玻璃。 就是这样一个学生，假如我们不加以正确引导，他的命运与铁窗会有多远呢？ 为了挽救李伟，学校心理教师对他进展了辅导，疏导他的不良心情，教他如何走出逆境。李伟的班主任张教师更是做起了他的学校妈妈。她常常叫李伟到家里吃饭，甚至他的衣服破了，张教师都帮他补缀。一个月后，李伟那颗冰冷的心最终被感化了，他的脸上重现了阳光般的笑容。 “润物细无声”是学校法制教育诗一般的境地，在这里，浸透了教育工的爱心与责任，滋养了那一颗颗稚嫩的成长中的心灵。 与此同时，我校定期邀请法制副校长开办专题讲座，用事实警示学生，用法律约束行为；我们还举办了“法在我心中”主题征文活动，让学生从身边的小事观看、思考，标准自己的言谈举止；学校还设立了“心理询问信箱”，学生随时就困扰身心的问题进展询问，专职心理教师准时反应，细心指导，防患于未然。众多措施的有效实施，使我校呈现出一派和谐、进取的美妙景象。 教育是一件神圣的事，需要有责任重于泰山的精神，点滴之处显现真情；教育也是一件平凡的事，需要有博大的爱心，悦纳每一个学生，不抛不弃，细心树人。同仁们，将教师的责任和爱心永久担负在自己的肩头吧，仰头阔步，持之以恒，我们的教育事业肯定会走向一个更加辉煌绚烂的明天！ 幼儿教师爱与责任演讲稿篇四 敬重的各位领导，各位教师大家好：< 我叫宋冰瑶，来自大同市试验小学分校。今日我演讲的题目是爱与责任。 从小我最爱唱的就是长大后我就成了你，伴着这美丽的旋律，沐浴在众多教师的关爱中，我对教师这个职业布满了热切的憧憬。高考志愿书上，我毫不迟疑的选择了师范。最终，就在去年夏天，四年的大学生活之后，我把人生定格在了三尺讲台上，愉悦而满意。 初当教师，我担当一年级品德与生活以及四到六年级品德与社会的课程，如何能培育学生成为一个喜爱祖国，抱负远大，追求上进，团结友爱，品德优良的好少年，真是感到责任重大。然而路虽漫漫，吾必将上下而求索。 记得第一次站在讲台上，我细心预备了课堂的各个环节，自信的我想把所学到的新观念，新方法全部都运用于课堂教学活动中，想让教师们都对我投来艳羡的目光，想让领导赐予确定的评价。可学生们真“不协作”，孩子们都被我设计的嬉戏吸引住，只顾自玩去了，而我连根本的课本学问都没有讲完，根本没有到达预期效果。正值我垂头丧气之时，同事们温馨的劝慰，领导鼓舞的教导，让我重拾作为一名教师的责任感。自此，我开头努力从各位教师们身上学习阅历。备课时，我把握学情，“顺水推舟”；课堂上，我巧设悬疑，调动学生积极思索。每节课，哪怕是一节简洁的复习课，我都能以饱满的热忱，引领学生联系实际，让生活走进课堂。赏析课，我们感悟爱的博大，活动课，我们体验情的自然，积跬致远的信念与润物无声的理念汇成和谐的细流涓涓流淌渐渐的，我的课变成了学生的一个期盼。然而正值我为自己所取得的一点成效沾沾自喜的时候，发生的一段小插曲让我意识到，在探究教育的道路上，我根本不能停下脚步。 那是一次我细心预备的六年级课，当我正图文并茂的为学生讲解地球时，一名女生却对我课堂内容不屑一顾，她竟然说“废话！”，霎时间，全班的同学宁静下来，三十多双眼睛齐刷刷地看着我。我很是生气，再看这名女生，她就那么始终垂着头。为了不影响课堂的连续进展我缄默了一会，调整好心态，连续讲起课来。她抬起头惊异地看了看我，又连续垂下了头。课后，我了解到这名女生正处于叛逆期，语文课，她小动作不断；数学课，她交头接耳；英语课，她出言顶撞我想稚嫩的她可能是想得到更多教师的关注。其次天，我把她带到办公室，请她坐下，她愣住了，有些不知所措，接下来的时间里，我们促膝长谈，她也最终对我放开心扉，诉说起她成长过程中的苦恼。离开的时候，她当心翼翼地问我：“教师，我以后还能找你谈天吗？”听了这稚嫩的问题，我知道师生间的隔膜消退了。在随后的时间里，她一改叛逆，课堂上积极回答下列问题，课下对我也非常亲昵。这让我深深体会到了“作为教师的我们要蹲下身子看学生，更要学会公平的跟学生沟通。”这句话真正的含义。 今年元旦，我翻阅着学生送我的自制贺卡，有的写着“祝教师永久安康，我们爱你。”有的写着“教师，我们都很喜爱上你的课。”更多的是“祝教师幸福！”()落款都是，爱您的学生。懂事而又稚气的文字，让我热泪盈眶，我只是一个不经意的微笑或一句亲切的催促，却收获了整个春天般的奇妙，这种爱与被爱的交融，让我怎能不享受教师这份职业。 学期中，在担当教学任务的同时我还担当着值周组组长的工作，我珍惜学校对我的信任。开校门前，我提前到岗，确保学生平安走进校园；巡察楼道，我细心慎重，时刻保证着楼道的纪律；值周例会，我仔细组织，前置任务，每周汇总；安全案例，每周分析，警钟长鸣，心系学生，全方位防患于未然半年的值周工作熬炼了我，信任不用多久，我肯定会成长为一名学生爱戴，家长认可，学校信任的教师。 师长的爱助我得偿所愿，学生的爱促我倾心奉献，学校的爱育我能够担当。我庆幸自己选择了这个由爱构筑的漂亮职业，在我今后的岁月里，就让这份“爱与责任”一路伴随着我，去实践教育，去享受教育。我会用崭新的理念，饱满的热忱，无穷的才智，做一名师德高尚，人民满足的教师！ 优秀教师演讲稿：爱我圣小团结奉献我的幻想和幸福教师演讲稿我是最幸福的教师演讲稿 幼儿教师爱与责任演讲稿篇五 敬重的评委教师： 大家下午好!今日，我演讲的题目是：用爱与责任谱写人生新乐章! 杜甫说，教师是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”;韩愈说，“师者，所以传道授业解惑也”;列宁说，“教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业”。古今中外，对教师的一切诠释，都不外乎“教师是一个用爱书写的名字，是一个用责任支撑的身躯”。 曾听别人说，有这样一位班主任教师：她从不和孩子皱眉，也从不与孩子动手。孩子们非常喜爱、信服这位教师，每个孩子都承诺要为教师好好学习，让教师每天欢乐。这是我抱负的教师境地，也是我的人生目标。 从接班到现在，我和孩子们相处一年半载有余。初次见面，孩子们身上布满了推卸责任、不愿奉献的小自私，七嘴八舌、不守纪律的小混乱，桀骜不驯、不服管教的小任性。为了转变他们的行为，我每天总是第一到班、最终离班，悄悄地守护着他们;哪位学生生病，我总是第一时间放下个人的事情，带他去办公室悉心照料或送医院就医;下课时，我还可以像朋友一样，与他们聊他们关怀的话题、玩他们爱玩的嬉戏;班级活动时，我从不让任何一个孩子落伍，而是抓住每一个时机让他们得到熬炼。 看到我对他们的付出，孩子们不再像刚来时那么顽皮、不懂事，也开头用行动暖和我的心：为了给我制造良好的作课环境，孩子们冒着大雨抢搬桌椅、顶着难闻的气味清扫下水道泄漏的教室;为了不让我外出学习产生后顾之忧，班级治理总是井井有条、孩子们都能自觉要求自己;为了完成学校交付的重任，他们积极活泼、全力协作外来教师授课，连平常最胆小的孩子都举手回答下列问题。 现在孩子们常说：“我给他们的是捧着一颗心来，不带半根草去无私的.爱;喜爱他们赛过爱自己神圣的爱!”我说：“他们赐予我的是很多次令我欲罢不能的欣慰与感动。”我想爱是相互的磨合、爱是相互的感动，这应当是胜利教师的秘诀之一。 俗话说：“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”。每天站在讲台上面对五十六双渴望的眼睛，我迫不及待的想以我百分之百的责任来换取他们百分之百的成材。 为了促进学生的身心进展，我亲密关注他们的内心要求和人格养成、关注他们的心情生活和情感体验。学生犯错时，我不会对着班上同学批判他，更不会说损害其自尊心的话;课堂教学时，我充分发扬民主、敬重他们的观点。 为了让每个学生学习进步，我不断加强根本功训练，尽快提升历史教学水平。通过仔细研读教学资料，丰富了专业学问;通过听取优秀教师授课，积存了教学阅历;通过强化课余辅导，弥补教学缺乏。 雨果曾说：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜蜜的，教师做的是叶的事业!把对学生的爱化作无限的责任，我想，这该是胜利教师的其次个秘诀。 作为一名青年教师，我愿把珍贵的青春，刻进大树的年轮;把无尽的关爱，溶入生命的河流;把无限的责任，献给学生的成长。我要用爱与责任装饰我钟爱的事业，用爱与责任谱写我人生的乐章。 幼儿教师爱与责任演讲稿篇六 敬重的各位领导、亲爱的同事们： 大家好! 教师的宏大正在于爱与责任感。爱与责任是师德的灵魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。托尔斯泰说，假如教师爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师;假如教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。 一、爱是师德之魂，没有爱就没有教育，教育事业是爱的事业，教师职业是爱的职业。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的平凡的事情组成。是责任，促使我们完成每一天、每一件平凡的工作。崇高的”师爱表现在对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到三心俱到，即爱心、急躁、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要特殊的爱给特殊的你，对学生要有急躁，对学生的微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 二、积极进取，树立活到老，学到老的信念。现在是信息技术高度进展的时代，这就向教师提出更高的要求。教师要抱着高度负责的精神，不断求学，努力提高自身素养，才能教好每位学生。 三、以身作则。古语有云：德高为师，身正为范。教师的一言一行，学生都喜爱仿照，将会对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，给学生带来一生的影响。因此，教师肯定要时时到处为学生做典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。高度负责，严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，树立一切为学生效劳的思想。我们要用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。给孩子以真心，让他们的生活焕发出光荣。在教师岗位上，我注定平凡一生，但我愿做一颗小小的铺路石，愿做一只装满盼望的小船，并带上我无声的诺言让爱与责任伴我远航! 幼儿教师爱与责任演讲稿篇七 敬重得各位领导、教师们： 大家好！我演讲得题目是她用爱与责任坚守三尺讲台！ 一棵参天大树挺立屹立，靠得是深扎大地得根悄悄支撑；凌云高楼气概撼人，靠得是厚重坚硬得基石无语得支撑。那么，我们教师又靠什么来支撑我们无比睿智得人生呢？那就是爱与责任！ 是得，就是这对教育事业得喜爱，对孩子得宠爱，更是身为人师得那份责任，让她选择了坚守在平凡得三尺讲台上！她就是滨海县其次试验小学工会主席于红英教师。 每天早晨，东方刚刚露出鱼肚白得时候，作为一名高中学生母亲，于主席就开头了劳碌得一天：5点半，为儿子匆忙预备好早餐，陪孩子用早餐，目送儿子去上学；6点20，简洁整理房间，快速冲向菜场；7点时，作为一名五年级得语文教师，她已大步流星跨入了校园，为当天上课做细心得预备。9点多，上完课作业还没改完，作为学校得工会主席得她接了个电话，又匆忙得夹起包向教育局走去?下午3点多，刚有些空闲又找来几名学生急躁地辅导、谈心?5点放学送队得路上，她和个别得家长又沟通起来? 当我们有时埋怨手头工作繁教师工作苦得时候，于主席总是浅浅地微笑着，用微笑欣赏学生取得得每次进步,用微笑鼓舞学生改正他们犯下得小错误,用微笑看着他们一天一天成长!在繁忙中平和心态,在平和中超越自我。 她常常说：“教师这个职业是个良心活儿,干好干坏自己心里最清晰。只要当看到学生成绩进步时，我就觉得我得付出是值得得。” 于主席是这么说得，更是这么做得。 上学期得后半学期，班上一名男生病了，近两个月没有好好上课，课程拉下了一大截，她硬是挤出时间帮他补了起来，使得这名男生不仅没有落伍，而且还在期末考试中取得了优秀得成绩。学校里一旦哪 个教师家里有困难,她总是准时得赐予帮忙；班级里一旦哪个学生有了困惑,她就去主动找他谈心,扫除他心底得障碍，将欢乐送还?这许很多多关怀和爱惜学生得行为和举止,叩响了学生心灵深处得琴弦,引起学生情感得共鸣,使学生懂得和承受教导,这样得教育怎么会没有效呢？ 付出爱得过程是甜蜜得,付出爱得道路却是艰辛得。为了那无言得承诺，于主席日夜兼程，却无怨无悔。多少个安静得夜晚，为了备好每一堂课，她在仔细钻研教材；多少个业余时间，为了转化后进学生，她冒着寒冷酷暑去家访；多少个节假日，她放弃与家人休闲得时间，潜心钻研新课标精神，利用一切可以利用得时间来“自我充电”。 在与学生相处得每一个日子里,她总是以真诚得爱心去翻开每个学生得心门,由于她坚信：没有教不好得学生，只有教不好得教师。尽管她忙，甚至有时忙得连上高中得孩子也顾不了，但她始终没有放弃她得学生，仔细上好每一节课，坚决不打无预备得仗成了她对学生最好得承诺，所以，她得教学实绩始终名列前茅，而且遥遥领先。 从教二十几年来，她有过欢乐,也有过眼泪,但什么时候都没有退缩,她要用一件一件得小事,一点一滴得行动去履行一名教师得职责,去诠释一名共产党员得对教育事业得忠诚。. 长路奉献给远方,玫瑰奉献给爱情,要问于主席拿什么奉献给教师这一光芒得职业，她肯定会毫不迟疑地答复：为了一切得学生，为了学生得一切，我愿奉献我全部得爱！我愿用我满腔得爱与责任坚守在这个神圣得岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命保卫爱与责任得光芒誓言。 幼儿教师爱与责任演讲稿篇八 敬重的各位领导,同事: 大家好!我演讲的题目是责任心与爱 一个合格的小学教师,我觉得应当具备剧烈的责任心和爱心，二者缺一不行。由于有责任才会有爱，有爱才会有教育。作为教师的我们应当把责任放在第一位带着爱心去工作,应满怀责任地来对待我们的事业。学生可以不成材，但必需要成人，这是我们教师的责任和义务。作为教师的我们只有心中布满爱、布满责任感，才能真正把我们的教育工作做细、做好、做到位，才能真正完成我们的使命。 在刚开头工作的时候，对于犯错的学生我总是严峻的批判，但收效甚微，然后我发觉一些学生往往在教师教育之前，已经熟悉了错误，也有了改正错误的决心。这个时候假如教师再去严峻指责，反而会把事情搞僵。所以，当学生犯了错误，我经常先听听他对这个事情的看法，让他自己找出不对的地方，以及产生的根源。许多学生在犯错误之后，对教师的慈祥和宽厚的态度，会比实行任何方法更有教育效果。真爱学生的付出，必定获得真情的回报。而且这种回报是无价的，它既亲密了师生关系，为教育工作铺就了坦途；又使学生安康地走向全面、和谐、自由进展之路。工作第三年刚接手一个班时，留意到一位女生和别的孩子不大一样，不情愿和其他孩子沟通，有时自己躲在角落一声不吭，就像有心事的样子。我像没事似的观看他几天，熟识以后，话也慢慢多了起来。有一天我问她：“放学谁来接你啊？”没想到她竟然哭了起来，大颗大颗的泪珠滴落下来，我一时手足无措。原来，这个家庭刚刚经受一场风波，在假期里孩子父亲出车祸去世了，母亲出走了，现在和爷爷奶奶生活在一起，孩子在变动中受到了惊吓。我想了几天，在班里发起了对她无私地关爱活动，固然，这一切都是静静地活动。孩子们是纯真的，貌似一个不经意的微笑，一个在家带来的甜点，在一个不经意时刻送到她的面前。慢慢地，女孩的脸上露出了纯真的笑容，上课也英勇地举起了手。对于学生来说，教师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着教师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对教师产生依恋仰慕的心理，才能向教师放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必需用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。 我想，师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必需首先做到，比方：班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到领先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级气氛。面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯洁的心，我想：教育事业或许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个漂亮的人生。 在我几年的教学中，我发觉这样一种规律，被教师看重的学生往往进步较快，越变越好；被教师无视的学生则往往进步较慢，甚至越变越差。因此，决不能因学生学习成绩的优劣而在态度和情感上也对他们区分对待，看重好的，无视差的。在寻常教学过程中，认真观看学困生心理的微妙变化，把握时机，查找学生身上的“亮点”，赐予准时的、恰当的、充分的确定，培育他们的自尊、自爱，使他们擅长自我成认，自我鼓励，战胜对竞争和挑战的恐惊。 班级的学困生都是教师头疼的对象。年复一年，日复一日，渐渐的我熟悉到学困生的成长是一个循序渐进的过程，有胜利、也有曲折往复，对他们的起点要求不能过高，要让他们“拾级而上”，首先品尝到胜利的味道，然后在品尝第一次胜利的喜悦的根底上逐步提出更新、更高的要求，设定更新、更高的目标，说究竟，学生的个体差异的确存在的，正是这差异，使我们又想到孔老夫子提出的“因材施教”。由此及彼，查找学困生的“最近进展区”，最终到达各个领域的最优化的进展。其次是家访，做好家访，往往能收到事半功倍的效果。记得在工作第四年，班里有一位同学，平常特别淘气，成绩是一塌糊涂。在我们学校是一个小“名人”，他给我的感觉就是心理上很自卑，行为上很怪异，总能想一些惊奇的方法吸引同学和教师的留意。同学们都笑话他，也都孤立他。有一次，他又偷了同学的一块手表，然后又送给了他的一个朋友。为这事我对他进展了家访，了解到他的父母每天工作很忙，都是奶奶照看她，奶奶很溺爱他，父母觉得孩子被宠上了天，加上脾气不好，管教孩子一言不合就要动手，奶奶就要护，谁都看不惯对方的管教方式。孩子学习感觉无助，生活不欢乐，于是就不爱说话，不爱沟通，也难怪老是和其他小朋友闹冲突。看着孩子无助的眼神，我们明白，对于这样的儿童，要帮忙孩子安康欢乐成长，我们要从帮忙家长学会教育开头。于是，我们开头和家长谈怎样教育孩子才是真正的爱。虽然，他们听得半懂不懂的，但从他们的笑容中可以看出，他们是有所收获的。接着，我们和孩子商定，以后遇到不会做的作业，给教师打电话，不管是什么时候。也和他讲了怎样和其他小朋友沟通的方法，他听得很仔细，边听边笑。我们应当教会他们，什莫事该做，什么是错误的，这就是古人说的，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。我常常在想，教师把个人的好恶排解在工作之外，敬重学生和家长并公正地对待每个学生，对每一个学生的成长和进步负责，坚守师德的底线假如能做到这一步，学生的成绩何愁不能提高呢？我们担忧的所谓差生的问题，也就迎刃而解了。 一粒种子埋进地里，生根发芽，会结出颗颗硕果；一颗爱心洒向人间，真诚无私，会赢得颗颗童心。教师，肩负着培育祖国将来接班人这一历史重任，为了完成这一历史使命，教师就应具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱精神和无私奉献的精神。但愿我能把这微弱的光和热，奉献给我们的教育事业，用爱与责任给我们的孩子撑起一片蔚蓝的天空!