幼儿大班美术课教案《美丽的鱼》.docx

幼儿大班美术课教案美丽的鱼_美术课教案 活动目标： 1.喜爱参与美术活动，感受绘画的乐趣。2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的构造特点，并用绘画表现出来。3.初步学习组织画面。 活动预备： 用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。 活动过程： 1.导入活动，引起兴趣。教师：小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期教师也去了海底世界，看到海洋里的鱼美丽极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？ 2.播放世界的CD，观赏。 教师介绍鱼的外形、颜色及海洋里的风光。 3.展现图画海洋里的鱼，教师讲解示范。教师：这是一张教师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的构造）今日我们来学画一张海底世界的图吧。鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最终画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最终画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最终给五彩鱼画上漂亮的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。 4、幼儿作画，教师指导。 教师：小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得艳丽些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更喧闹！（1）教师适当指导力量差的幼儿画鲨鱼、章鱼，（2）提示幼儿安排好画面；鼓舞幼儿匀称涂色。（3）提示幼儿急躁的涂海水（4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。 5.总结评价，完毕活动。将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的海底世界，引导幼儿观赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。 幼儿大班美术课教案漂亮的春天 教材简解： 大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的根本特征。春天漂亮又暖和，是小朋友最宠爱的季节。在这个漂亮的季节里，我们如何来表现它的美呢？最直观的表现手法就是看，把春天的美景画下来，永久保存。然而，喜爱绘画是幼儿的天性。在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。现代心理学讨论说明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。它能培育和进展孩子的观看力、记忆力、想象力和制造力；同时也能开阔他们的视野，丰富他们的学问，促进他们语言功能的进展。 目标预设： 1、知道春天的美，理解写生的含义2、尝试写生，体验集体写生活动的欢乐3、能够细致观看，选择美景进展大胆写生 活动预备： 1、阅历的预备：了解春天植物发芽、开花的根本特征；对美具有初步的鉴赏力量。2、物质预备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份；课件写生 重点、难点： 重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。难点为：引导幼儿细致观看，支起画夹，选择美景进展大胆写生。 设计理念： 新纲要指出：教师要理解并积极鼓舞幼儿与众不同的表现方式，留意不要把艺术教育变成机械的技能训练。越来越多的幼教工能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变范例-示范-临摹为观看写生-语言引导-观赏创作，使幼儿绘画活动成为欢乐的生活体验。 在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。由于写生是一种制造性很强的美术表现方法，而制造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会学生，意义重大。 设计思路： 兴趣是最好的教师。孩子的兴趣又是简单转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。所以，教师先用课件来让幼儿理解写生的含义，在理解的过程中又让幼儿看到了春天的美景，然后带幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，最终教师与幼儿一起观赏写生作品，体验成就感。 教学过程： 1、谈话，引出课件的播放师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？幼：春天师：春天是什么样子的呢？幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的师：春天里我们可以干些什么呢？幼：玩、春游、穿美丽的衣服师：哦，小朋友想了许多许多。春天里，还有些人在看什么呢？我们一起来看看吧！（播放课件：公园场景，有人在写生，写生的画面，作品与现实场景的比拟）析：开放式的谈话，发散幼儿思维，帮幼儿轻松总结了春天的季节特征，初步建立了春天美的印象。2、依据课件提问，激发小朋友的写生兴趣师：课件里的人在干什么？幼：他们在画画师：他们在哪里画画？幼：公园里师：他们画了什么？幼儿：树和花（引导幼儿看看课件中画家画的画就是公园里的树。）师：真的吗？我们来认真看看，哦，原来画家画的画就是公园里的树。他们画得真美丽，那是由于春天特别漂亮。你们像他们这样画过吗？幼：没有师：其实啊，他们的这种绘画方式叫写生。我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的，有生命的东西的绘画称为写生。写生画的都是你看到的漂亮的东西。是我们生活中的而不是画面上的。析：教师利用课件、采纳启发式的提问，让幼儿形象地理解了写生的含义，课件中让幼儿看到了春天的美景写生方法，为幼儿起示范作用。3、幼儿尝试外出写生，教师指导孩子观看四周环境，找到漂亮的景物画下来，并对其画的布局进展指导等。师：今日，外面的阳光真正好，我们也去找找外面的美景，把漂亮的春天画下吧！请带好你的画夹，你的画夹里教师已经给你预备了你所需的画画材料。请听清晰要求：小朋友排队走到学校的小公园里，先认真观看四周环境，找到你认为漂亮的景物画下来。析：教师的指导特别重要，需要配班教师的帮助，赐予幼儿准时的帮忙与指导，让幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，教材又贴近幼儿生活，孩子们的积极性就会很高。写生的灵魂在于观看，只有把握了观看的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的写生作品。观看时要引导孩子专心进展观看。4、作品鉴赏：把孩子们的写生作品展现出来，一起观赏。析：最终教师与幼儿一起观赏写生作品，让幼儿体验自己完成作品的成就感，当了一会小画家，激发幼儿对画画的喜爱。 编后语： 幼儿写生能较好的发挥幼儿的制造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观看，发觉，用自己的理解方式大胆地表现对事物的熟悉与情感的。在美术写生活动中，教师要把发挥幼儿的制造性放在首位，不偏重学问技能的传授，应当尽量为幼儿供应自我表现的时机，运用语言和情感，鼓舞幼儿大胆地表现自己独特的思想感情。幼儿大班美术课教案漂亮的小区 一、活动目标 1、学习用远近关系表现不遮挡和被遮挡的景物，表现小区的美景。2、能合理构图、布局。 二、活动预备 1、组织幼儿参观过漂亮的小区，并拍有照片和录像。2、幼儿绘画用品：铅画纸、油画棒。 三、活动过程 1、组织幼儿观看在小区参观时拍的照片和录像。引导幼儿说说自己在环境美丽的小区参观时的心情。说说在参观时看到小区哪些漂亮的风光，他们是怎么样的，还看到了什么。争论这些景物哪些能全看清晰，哪些被遮挡了，只露出了哪个局部。2、引导幼儿创作。出示范例，引导幼儿理解不遮挡和被遮挡关系的表达方法。鼓舞幼儿用适当的方法画出小区的景物，留意画面的布局、构图，哪些被遮挡了，哪些没有被遮挡，提示幼儿留意处理好远近关系，选用适宜的颜色等。3、幼儿大胆创作，教师巡察，适当地赐予构图、用色上的指导。4、鼓舞幼儿相互介绍自己的作品：自己画的小区的什么地方？幼儿大班美术课教案漂亮的青花蛋 【活动目标】 1、通过观赏课件漂亮的青花，感受青花的颜色美和图案美。2、尝试运用线条大胆地在鸭蛋上表现青花图案。3、积极参加活动，体验美工活动创作的乐趣。 【活动预备】 阅历预备：幼儿在活动前观赏过青花瓷器。材料预备1、鸭蛋人手一个、青蓝色颜料、棉签、抹布、水彩笔（深蓝色、浅蓝色）、用油泥和瓶盖制作的底座。2、多媒体课件、背景音乐（古筝曲）。 【活动过程】 一、集体观赏、感受青花的美。1、观看课件提问：看了这些图片，你的心里有什么感觉？你喜爱哪张图片？2、幼儿争论：为什么喜爱那张图片？（从图案感受青花的美）3、了解青花：教师小结，给孩子讲解有关青花瓷的学问。4、今日我们一起用青蓝色的颜料来装饰一下鸭蛋。启发幼儿：你想在鸭蛋上画什么？你会用什么图案来表现？二、幼儿自主创作，教师巡回指导。幼儿自主选用绘画材料、工具，在美丽的音乐伴奏下进展创作活动。教师巡察，进展适当的指导。三、作品展现、评价。1、你最喜爱谁画的青花蛋，画的是什么？为什么喜爱？2、请你和教师、同伴讲一讲自己的画。3、与同伴沟通，体验胜利的欢乐。大班美术课优秀教案海洋里的鱼 活动目标： 1.喜爱参与美术活动，感受绘画的乐趣。2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的构造特点，并用绘画表现出来。3.初步学习组织画面。 活动预备： 用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。 活动过程： 1.导入活动，引起兴趣。教师：小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期教师也去了海底世界，看到海洋里的鱼美丽极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？2.播放世界的CD，观赏。教师介绍鱼的外形、颜色及海洋里的风光。3.展现图画海洋里的鱼，教师讲解示范。教师：这是一张教师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的构造）今日我们来学画一张海底世界的图吧。鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最终画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最终画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最终给五彩鱼画上漂亮的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。4、幼儿作画，教师指导。教师：小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得艳丽些，海底还可以画些什么呢？想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更喧闹！（1）教师适当指导力量差的幼儿画鲨鱼、章鱼（2）提示幼儿安排好画面；鼓舞幼儿匀称涂色。（3）提示幼儿急躁的涂海水（4）海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。5.总结评价，完毕活动。将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的海底世界，引导幼儿观赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。幼儿小班美术课教案漂亮的雪花 活动目标： 1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。 2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。 3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。 活动预备： 1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。 2、湿抹布一块。 3、雪花的图片或实物。 活动过程： 一引导幼儿观赏雪花的图片或实物。 师：你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢? 教师引导幼儿争论。 师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，(教案出自：)小朋友你们喜爱雪花吗?看教师今日给你们到来了什么。 二观赏雪花，教师讲解并示范画雪花。 (1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进展观看。 (2)教师讲解画。 师：教师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今日教师给你们介绍一种新的画画工具。 教师出示棉签引起幼儿的兴趣。 (3)教师边画边讲解。 师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，(教案出自：)在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵漂亮的雪花就画好了。 师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。 (4)幼儿亲自动手操作。 幼儿大班美术课教案奔马 美术观赏活动：奔马 活动目标： 1、通过自己的联想，感受画面构图意境的深远。2、认真观看作品，学习用语言和动作来表达自己对奔马的感受。3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。 活动预备： 1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。2、徐悲鸿的奔马图。3、赛马的磁带、录音机，投影仪。 活动过程： 1、教师播放赛马的音乐导入活动，引起幼儿兴趣。教师：听听，这是什么声音？你们有没有看过马奔驰时是什么样的？2、出示徐悲鸿的作品奔马，师幼共同观赏。1）观赏、感受马强健有力的形象和奔驰如飞的形态。教师：画面上的这些马在干什么？看上去怎么样？画家画了几匹马？这些马是怎么跑的？（幼儿仿照）马飞奔时会发出什么声音？（幼儿仿照）2）观赏这副作品所表现出来的造型美。教师：这幅画时用什么工具画的？这些线条看上去有什么不同？你知道是怎么画的吗？画家哪些地方用了浓墨？那些地方用了淡墨？为什么要这样用？3）感受奔马的构图美。教师：大家能不能从画面上看出马在什么地方？为什么会有这样的感觉？3、出示徐悲鸿自画像，简要介绍画家及他的作品。教师：这就是画这幅奔马的画家和他其它的一些作品。你喜爱他画的画吗？这是我们国家闻名的画家徐悲鸿爷爷。他画过许多许多画，他画的马是人们最喜爱的，也是最闻名的。4、播放赛马音乐，自由完毕活动。 活动提示： 1、师幼共同收集一些马的装饰品，让幼儿了解更多关于马的不同造型。2、在班级环境中布置一个国画展现区，加深对国画这一绘画形式的认知。幼儿大班美术课教案变脸 活动目标： 1迁移已有的绘画创作阅历，制造性地绘制面具。2小组协商完成嬉戏，体验小组合作的欢乐。 活动预备：自制面具(眼睛和鼻子处挖洞)、炫彩棒、勾线笔、川剧表演的视频、供幼儿观赏的面具作品等。 活动过程： 一、观赏川剧表演化脸1观赏第一遍后争论：这位演员在表演什么节目?他是怎么表演的?2观赏其次遍后争论：你们观察他变出了什么颜色的脸(红、蓝、黄、黑、白)?在那么短的时间里他一共变了几次脸?3教师小结：这位演员表演的节目是川剧的变脸，川剧的变脸就像我们中国的京剧一样，是我们中国特有的珍宝，人们把变脸称为绝活。二、观赏面具作品1师：你们想不想玩一玩变脸的嬉戏?玩嬉戏之前我们先要熟悉不同颜色的面具。2师(翻开红脸面具)：这种面具是什么脸(提示：什么颜色最多就叫它什么脸)?这张面具上的红色最多，所以我们就叫它红脸。3师(翻开蓝脸面具)：现在你们看到的是什么脸?蓝脸上有许多不同的蓝色，你能说出这些不同蓝色的名字吗(深蓝色和淡蓝色)?4师(翻开黄脸面具)：黄脸面具上全是黄色吗?你们能不能找一找黄色的朋友(橘红色和柠檬黄)?三、争论面具的绘画方法1师(拿出空白的面具)：刚刚我们看到的这些面具做得真不错，可是面具上的眼睛、鼻子、嘴巴都没有变化，我们来玩五官变变变的嬉戏。谁来说说眼睛能变成什么?2师：左边的眼睛变成苹果了，右边的眼晴可以变成什么(当幼儿说不出来时，教师可以适当举例，为幼儿供应参考)?3师：眼睛变好了，该轮到鼻子变变变了(鼓舞幼儿大胆想象，每当幼儿说出一个图案时，教师就在空白的面具上进展填画)。4师：五官变变变的嬉戏真好玩，嘴巴已经等不及了，你们快想想嘴巴能变成什么?5师：现在面具上的五官都画好了，我们已经有了红脸、蓝脸和黄脸面具，现在我们来画绿脸面具，绿脸面具上什么颜色最多?6师：先找一支绿色的勾线笔将刚刚画过的五官勾一下。然后，我们可以找一找绿色的朋友(淡绿色和草绿色)。四、小组合作完成变脸嬉戏1交代嬉戏规章师：四个好朋友，每人完成一张面具。可以事先通过小组协商，每个人完成不同颜色的面具。2幼儿自由创作，教师提示绘画步骤提示幼儿进展五官变变变的想象创作，在面具上画好眼睛、鼻子和嘴巴。用炫彩棒为面具上的五官进展勾线(提示幼儿为面具涂上颜色)。为面具涂颜色时，提示幼儿不要只用一种颜色，可以使用多种相近色。3进展变脸嬉戏四人一组拿好自己的面具背对观众，听着鼓声节奏依次变脸，每次变脸后同伴快速说出面具的颜色。4延长活动师：变脸嬉戏可以四个人玩，也可以一个人玩(教师示范)。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿大班美术课教案漂亮的鱼”一文，盼望“幼儿大班美术课教案漂亮的鱼”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的漂亮的秋天美术课教案专题！