幼师教师面试常见问题.doc

幼师教师面试常见问题幼师教师面试常见问题： 1、为什么要做这个工作？ 特殊喜爱幼儿，喜爱幼儿教育。 2、你觉得自己是否能胜任幼儿教师的工作？ 通过幼师培训和实习，已经能够胜任幼儿教师的工作。但需要在以后工作中努力学习，总结阅历，完善自己，做得更好，成为一个精彩的幼儿教师是自己不变的抱负。 3、你的职业规划？ 职业规划，15年，学习和总结阅历，成为精彩幼儿教师。510年，形成独具特色的幼儿名师。10年之后，创办特色幼儿园。 4、假如你被录用了，你如何开展自己的工作？ 录用了，听从幼儿园的工作安排，向其他教师学习，了解自己班级的幼儿和家长信息，开展相关工作。 5、假如没被录用你怎么办？ 没有录用，分析自己的问题并改善，查找下一个幼儿园。 6、做幼师离不开敬业、爱生、专业学问扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 做好一个教师除了有敬业、爱生、专业学问扎实这些特质外，我认为教学最重要的特质还有以下一些： 1、乐业; 2、高尚的师德，人品，个人修养; 3、良好的表达力量，为人处事力量。 7、一堂好课的标准是什么？ 一堂好课的评价标准有以下四个大的方面：第一是否到达教学目标，由于这是促进进展的根本宗旨;其次教学内容方面是否到达科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能到达学生主动学习的目的;第四教师是否具有良好的教学根本功。其中最重要的是要学生学有所得，在情感、态度、价值观，在过程与方法，在学问与力量方面有所得。能促进学生的提高和进展。 8、你赞成体罚吗？ 不赞成，首先，这与国家相关的教育法规相违反。其次，体罚学生，可能会对学生的身心赞成无法弥补的创伤。不利于学生的安康成长。最终体罚学生不利于教师和学生建立公平，友爱，和谐，的良好的师生关系，不利于教学活动的开展。由于只有亲其师，才能信其道。 9、你不喜爱什么样的学生？（你喜爱什么样的学生） 学生既是一个群体又是一个独立的个体，都有自己特有的共性，有自己独特的优势，也有自己的缺点，因此学生本无好坏之分。我信任只要我们能真正的关爱学生，因材施教，每个学生都会实现自己的人生价值成为有用于社会的人，因此并没有什么不喜爱的学生，只要教师急躁的引导，没有所谓的差生。 10、你用什么方法让不喜爱你的学生喜爱你？ 要让不喜爱你的学生喜爱你最重要的是要让学生感受到你是喜爱他的，是关怀他。首先可以找到学生不喜爱你的缘由，然后对症下药;其次可以用自己的爱心，责任心，人格魅力，学识魅力来让学生喜爱你。我信任只要你专心去待每一个学生，信任不喜爱你的学生最终也会喜爱你。 11、鼓励与批判都是一种教育手段，你倾向那一种？ 鼓励和批判都是教师在教育学生的时候常采纳的两种教育手段，他们都有自己的优缺点。教师在教育学生的时候应依据详细的状况来区分选用。比方对于那些屡教不改的学生我倾向于用批判的方法。对于那些很有自知之明的学生，我倾向于用鼓励法。 12、谈谈你对捧着一颗心来，不带半根草去的看法？ 捧着一颗心来，不带半根草去是我国闻名教育家陶行知，先生的名言，表达了一种无私奉献的高尚精神。作为教师我们应当有一种无私奉献的精神，尤其是在当今这个物欲横流的社会。首先教师在工作时应当全心全意，抱着一颗关爱学生，为学生负责的心认仔细，踏踏实实的工作。其次就是教师在工作时不要太在意物质上的得失更重要的是要让学生能安康欢乐的成长，全面的进展。 幼儿园面试教师主要看什么 幼儿园的工作其实并不难，对于科班出身的人来说，其实都可以胜任。但是单位会选择更适宜的，以我这些年在幼儿园应聘和聘请的”阅历看，有以下几点，您需要了解。 第一，看德行。有3方面，对孩子要有爱心，对家长要有急躁，对园所及领导要忠心。假如觉得太急躁的人，一般是不会用的，即使你有再大的能耐。 其次，看外型和力量。化淡妆，给人温柔而朴实的感觉，衣着不要太时髦太华贵，像个刚出学校的学生就好。力量谈不上太多，只要有2点素养就可以栽培，虚心好学是连续进步的力量，特长根底是做突出奉献的力量。 第三，看能否长期塌实工作。一般会问家庭和住址状况。答案要倾向于能够长期在这里早来晚走的条件，不管实际状况是否真的这样。总之，问题是把戏百出的，但是万变不离其中，他们提的问题实际上就是套你的话，从而看你是否到达以上考量的标准。 精辟问题 教师如何开展德育工作教育的重要方面，正渐渐被学校和家长所重视。作为教师，你认为应当如何开展德育工作？ 【参考答案】 德育是培育学生正确的人生观、价值观，培育学生具有良好的道德品质和正确政治观念的教育。德育内容包括思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素养教育四个方面。因此，教师在开展德育工作时可以从以下方面着手： 首先，思想教育方面。教师应当留意在日常教学工作中留意引导学生树立正确的抱负，同时深入开展爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，使学生形成为中华之崛起而奋斗的抱负。 其次，道德教育方面。教师应以“五爱”为目的，以“五心”为中心，努力提高学生的道德水准，造就高尚的社会主义新人，培育优秀的接班人。 再次，行为养成教育方面。要引导学生强化纪律观念，责任意识。学校可以通过规章制度，加强对学生的纪律约束。同时，向学生进展肯定的民主、法制教育，培育他们成长为合格人才。 最终，心理素养教育方面。教师应当重视学生心理素养的教育，努力做学生的“心理医生”，准时发觉并帮忙学生克制其存在的心理问题，帮忙其解决学习和生活中的难题，促进学生共性心理的安康进展。 总之，教师应当重视德育工作，将德育贯穿于日常教学工作的始终，做到“课课有德育，人人都是德育工”。 近日，幼儿园暴力大事层出不穷，如南京某女童因要上厕所被教师打肿脸，西安某幼儿因上课说话被教师罚跪等等。你认为如何才能遏制类似的幼儿园暴力大事？ 【参考答案】 层出不穷的幼儿园暴力大事，不仅暴露出当前幼儿园教师体罚学生现象的普遍，也反映出幼儿园治理的不完善。教师的“暴力”看上去是对幼儿的不良行为起到了阻吓作用，然而却给幼儿带来身体和心灵的双重损害，更不利于儿童今后的人格发育。 孩子是祖国的花朵，我们必需对这样的暴力大事零容忍，守护好儿童成长，才能为孩子们制造有利于身心进展的优质环境。 守护儿童成长，杜绝暴力大事，加强师德建立是根底。幼儿园要做好师德的教育培育工作，大力弘扬向道德榜样教师学习的活动，坚决惩处、开除暴力对待学生的教师，惩恶扬善，树立良好的师风、教风。教师也要提高自身道德素养，既要以超群的教学力量赢得学生的认可，还要以高尚品德获得学生的爱戴，自觉做到自醒、自强、自重、自律。 守护儿童成长，杜绝暴力大事，改善幼儿园治理是关键。要将教师道德素养纳入对教师的考评体系中，让教师们意识到师德素养也是教师工资定级、职业进展中的重要一环。同时，要加强幼儿园教师治理中的纪律建立，去除害群之马，净化教师队伍。 守护儿童成长，杜绝暴力大事，建立多重爱护网是保障。要建立政府、学校、家庭、社会四位一体的儿童成长爱护网。政府要加强对幼儿教育治理、监管的力度;学校要多措并举将暴力侵害大事减小到最低限度;家长要多关怀孩子，尤其是在孩子受侵害时据理力争;社会团体要在全社会形成关爱儿童的社会气氛。信任，这样肯定会为孩子们制造一个安康成长的美妙环境。 现在的小学课本难度很大，许多孩子学起来很吃力。因此，有的家长认为孩子应当在幼儿园多学一些学问，让孩子提前学习小学阶段学问累是累一点，但不用担忧孩子到了小学跟不上。对此，你怎么看？ 【参考答案】 家长的这种想法折射出目前普遍存在的幼儿教育小学化现象。从情感角度讲，家长想让幼儿提前把握小学课本学问的良苦专心可以理解。但是，从教育科学性角度看，这种做法违反了幼儿生长规律，刻意地拔苗助长，反倒会适得其反。 产生这一问题最根本缘由是目前应试教育制度造成的教育目标功利化。日益剧烈的学习竞争环境也造成了家长的教育功利心偏重，并由此产生了功利化的幼儿培育观。这种不顾幼儿身心安康，片面追求课本学问的教育观念对幼儿的安康成长百害而无一利。一方面，幼儿时期属于特别的生长时期，身心发育尚未成熟，长时间的紧急学习简单让幼儿产生厌学、畏惧、自卑等心理问题。另一方面，幼儿教育与小学教育差异性很大。幼儿教育侧重力量和智力的培育，不是字数和算数的提升。 因此，只有国家、教师、家长三方协力合作，转变观念，才能真正杜绝这种现象的扩散： 首先，国家要努力扭转教育环境，转变教育制度，让孩子从“应试”的藩篱中解放出来。因此，我们必需加快教育制度改革的步伐，从体制上杜绝以分数论成败的功利观。 其次，幼儿园教师要树立科学的儿童观和教育观。教师应以素养教育为根本理念，以全面提升幼儿综合素养为主要目标，遵循幼儿自身成长进展规律，在学前教育阶段应主要以提高儿童的动手力量和创新力量为主。 最终，家长应转变教育培育观念。明确幼儿的智力标准和力量标准的设定，真正了解什么样的孩子才是优秀、精彩的孩子，而不是以单一的分数或把握多少字数论英雄。