幼师小班教学计划小班教师个人计划.docx

幼师小班教学计划小班教师个人计划 莫泊桑说:“人生活在盼望之中，一个盼望破灭了或实现了，就会有新的盼望产生。”新的学期立刻开头了，来看看小班的教学规划是怎样的吧？！下面是美文网我收集整理的幼师小班教学规划，欢送阅读。 幼师小班教学规划篇一 一、现状分析 本班幼儿共30人，男孩13人，女孩17人，大局部孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半四岁半之间。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的缘由，孩子的动作进展方面也有肯定的差异。如：李翌、梁雅、胡若杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的敏捷性相对差些。本班孩子平衡力量进展好，大局部的孩子已把握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜爱与同伴嬉戏，仿照性强，仍有的孩子自制力量差，在嬉戏时存在争吵、不遵守嬉戏规章的行为。 二、指导思想： (一)幼儿园教育指导纲要(试行)中关于教育目标的论述：促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质。培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣，培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。 (二)把握幼儿身心进展规律，重视幼儿动作进展的辅导。0-6岁是儿童动作进展的关键期。最初始的动作和根底性的动作都是在这个时期学会。儿童的根本动作都要经过练习帮忙其把握，指导孩子把握动作要求肯定的技术。有目标、有规划地分步训练。 三、教育目标： 1、引导幼儿积极主动地参与集体活动，在集体生活中保持安定、开心的心情。 2、练习和改良幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等根本动作，帮忙幼儿把握有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。 3、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守规章、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。 4、教给幼儿有关根本体操和队列、队形变化的简洁学问和技能，逐步提高幼儿的做操兴趣和力量，进展幼儿的空间概念。 四、详细内容： 1.能单手自然地将沙包投向前方。 2.能手膝着地(垫)自然协调向前爬。 3.初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。 4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。 5、能在6570厘米高的障碍物下钻来钻去。 6.能较轻松地双脚交替跳着走。 7.能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。 8.学习听音乐节拍做体能操。 9.能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。 10.培育幼儿参与体育活动的兴趣，能和教师一起整理使用过的体育器械。 幼师小班教学规划篇二 一、环境分析： 本学期全班共有幼儿24人，其中男12人，女12人。大都为刚入园的新生。由于孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，心情很不稳定，是以刚入园的一周内，班级内哭闹征象比力严峻，如：王心怡、来晓宇等依靠性特殊强，还影响到其它的孩子，经过家园的协作教育，现在初步适应了稚嫩园生活，不再哭闹。在教员的耐烦劝慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的留意力，帮忙孩子感受稚嫩园的欢乐，使之渐渐适应稚嫩园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不一样，由于现在都是独生子女，特殊珍宝，是以大多数幼儿都比拟任性、娇惯，以自我为中心，不情愿同别人共享。在活动中，我们观看发觉以下几个方面的缺乏： 1、糊口自理力量虽有所提高，但依靠性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不情愿自己动手，食饭慢，而且喜爱边吃边说话。 2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、不情愿整理等。 3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。经常表现为不愿与别人共享皮球、一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气，不会主动问好。 4、语言力量成长不服衡。有些幼儿能较清晰地进行语言表达，有些幼儿不能宁静地听成人和同伴讲话，爱插嘴;局部力量弱的幼儿还不情愿主动与人沟通。 是以在本学期教师要以通例习气养成为主，有目的，有规划，有步骤地进行指导教育： (1)留意幼儿良好行为习惯的培育，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿态，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。 (2)养成良好的卫生习惯，准时入厕，饭前便后要洗手，留意用餐卫生。 (3)进展自理力量的培育，进修本身穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。 (4)养成不挑食的好习惯。 (5)鼓舞幼儿来往，合作嬉戏，养成活泼开朗的性格。 总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成长。 二、教育总方针： 1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强安康水平，培育出色的糊口习气、卫生习气和参与体育运动勾当的乐趣。 2、成长幼儿正确运用感官和语言来往的力量，促进其对于环境的熟识，培育有益的乐趣和动手力量，成长智力。 3、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感，培育诚恳、勇敢、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格。 4、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。 三、五大范畴方针： (一)康健1、渐渐适应集体活动，对稚嫩园有安全感和信任感，保持稳定的心情。 2、学习一日活动中最根本的活动条例，初步养独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。 3、在成人的帮忙下，有自理的心愿，学习整理日常用品。 4、熟识五官及肢体，了解其根本功能，懂得简洁的爱护方法，并对于身体各局部发育感兴趣。 5、情愿参与体育运动，感受身体熬炼所带来的欢乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具，进修仿照操，鼓掌操。 (二)语言 1、情愿与教员、同伴进行交谈，感受用语言进行沟通的乐趣，爱听故事、念童谣、看图书。 2、能宁静地听教员、同伴的讲话，听懂并遵循成人提出的要求。 3、能用简洁的句子答复不懂的题目，表达本身的意思。 4、初步把握看图书的根本方法，在教师的引导下，会用简洁的句子说出故事的主要内容。 5、听懂并学说汉语的标准语，准确学会发音困难程度较大的和简单混淆的语音。 (三)社会 1、愿意参与集体活动，了解并渐渐适应新环境。 2、熟识本身，知道本身是个神州人，情愿与教员、同伴来往，在教员的帮忙下，能与1-2个同伴一起玩耍。 3、了解稚嫩园一日糊口中最根本的规章，知道稚嫩园的皮球是大家的，不独有，学会轮番玩，能在教员的提示下遵守条例。 4、合理地表达自己的意愿，情愿学做自己能做的事情。 5、喜爱教员、阿姨，了解家务劳动，快乐参与节日活动。 (四)科学 1、熟识稚嫩园环境，熟识常见的交通工具和糊口用品，熟识本身身上的五官及用场。 2、不雅察几种常见的动植物，把握其名称、显著特征，感受冬天的特征。 3、区分1和很多;多、少、一样多;会动手一一对于应地对于物体多少进行比力 4、熟识几种最简洁的几何图形，在教员的示范下，拼搭简洁的物体，分清上下方位 (五)艺术 1、愿意用声音，动作表达本身宠爱的事物，学唱简洁的2/4拍歌曲，学做简洁的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。 2、能开心、自由地团、搓、撕、贴进行最简洁的面塑、粘贴，能斗胆地用圆、线条、画出本身喜爱的物体，画大画满。 四、七种教育手法和详细方法的落实 1、体育运动活动 积极开展各类体育运动活动，在活动中让幼儿保持轻松、开心的心情，包管2钟头的户外活动，用嬉戏情势组织幼儿进行行走、跑、跳、爬等动作的操练，在勾当中，根据孩子的年龄特点，保教结合，留意活动的强度、疏密程度，合理设置活动量，并让幼儿学会自我爱护，不推人、不撞人，留意对于运动力量差的幼儿赐予帮忙、指导。帮忙幼儿克制困难，加强信念，并购置一些简洁的运动器具，做到人手一份，为幼儿制造活动供应物质享受，提高孩子运动的乐趣。 2、不雅察 根据幼儿的年龄特点，充实运用感官来激发幼儿的奇怪心、求知欲，培育幼儿的察力量，创设自然角，气象角，引导幼儿进行各种观看活动，如胚珠的生长变化过程，蔬菜水果的外形特点以及一些常见的自然征象。在观看察中留意方法，运用集体和分组，个别相结合的体式格局，、远足等集体活动，引导幼儿观看各种特征，扩展视野，拓宽孩子的学问面。 3、作业 设置语言、艺术、科学、社会、康健学科，根据幼儿的年龄特点，路程经过过程、形象、详细的教学手眼组织教学活动。在集体活动中充实发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用多种感官来熟识事物，将幼儿操作、会商、提出不懂的题目渗透在教学环节中，以正题为中心，提高孩子主动进修的力量，渐渐建构孩子的学问，注意孩子进修的过程和力量的培育。同时运用现代化教学手眼，如灌音机、实物投影仪、电视机、pc等，从而优化教导组合，以到达最正确的教学成效。别的在作业活动中，我们还要留意培育孩子出色的进修习惯，如当真理听，正确的坐姿，说话先举手，用悦耳的声音回应不懂的题目等，鼓舞幼儿大胆回应不懂的题目，表达自己的见解。同时对于个别力量差的幼儿适当降低标准，使其在原有根底上得到提高。 4、劳动 懂得劳动最庆幸，路程经过过程日常各个环节，成心地激发幼儿爱劳动的心愿。进修穿脱单衣裤，鞋袜，搬小椅子，整理整顿积木、皮球，并进修正确的方法，使幼儿在劳动中体验熟悉欢愉，得到熬炼，初步懂得珍惜别人的劳动。 5、消遣 有规划有目的地组织幼儿进行消遣活动，结合年级组活动和全园活动合理制订嬉戏内容。如参社区环境、看演出、竞赛等等，在活动中留意幼儿人人参与，丰富活动内容，并结合节假日组织相应的活动，使幼儿感受消遣带来的欢愉。 6、嬉戏 下一页更多精彩“幼师小班教学规划”