幼教年度总结汇报三篇.docx

幼教年度总结汇报三篇 幼教年度总结汇报3篇 树立“安全为重，师徳为先”的意识，将教职工安全和师德考核纳入日常治理、绩效考核、家长评价和年终考核体系中，不断强化教师的安全责任意识和师德修养。为大家整理的幼教年度总结汇报资料，供应参考，欢送的参阅。 幼教年度总结汇报一 随着孩子们一天一天的长大，时间也静静的消逝，孩子们马上完毕中班的学教学活动中用不同的方法对待不同的幼儿。中班的学习主要涉及：理解生活中相关语言，有礼貌，能学会独立看书，能大胆讲出自己的想法，能够做到自我观赏，对自己有信念。培育幼儿各方面那里的进展。 一：教学方面 本学期的教育教学活动中，各方面引导幼儿的力量进展，包括思维力量、制造力量、动手力量、语言力量等，并且使小朋友的各方面都能够和谐进展。例如中班上学期中我发觉许多小朋友胆小内向。经过本学期其次周的主题活动我英勇、我欢乐开展后，发觉小朋友的胆子大了，懂得如何英勇低去战胜恐惊和可怕。在我探究、我欢乐主题活动中，引导幼儿要擅长探究和思考及发觉物体的奇异乐趣，提高了幼儿的思维和动手制造力量。通过学习一些节日、时间、风俗活动，来了解我国的传统文化，风俗习惯，在一些活动中，大局部幼儿的自信念不够强，通过活动的开展和教师的积极引导鼓舞，使幼儿们能够对自己布满信念。 二、常规方面 由于插班孩子多，他们对常规意识淡薄。有的孩子早上入园还会哭闹、有的小朋友不愿上学，这都跟家庭环境有关。但是经过一段时间的熟识，孩子渐渐地适应幼儿园的生活。一切回复了。在课堂中，大局部幼儿能够积极答复教师的提问，但是有个别幼儿不够大胆，如吴欣怡小朋友、陈俊明小朋友、王鲸宇小朋友、夏子莹、小朋友等。 本学期孩子们根本懂得说话先举手，遵守纪律，还能积极表现自己。孩子们的胆识比以前大了，都成了英勇的小兵兵。 三、安全方面 安全工作是幼儿园的重中之重。教师每天要对孩子进展一次安全教育，教育幼儿上下楼梯渐渐走，不推不挤，更不能跳楼梯，不随便穿脱鞋袜，等等。 在教师每天的引导教育下，孩子们的安全状况良好。 四、卫生保健工作 1、每天杯子，毛巾消毒。 2、每天引导幼儿饭前便后洗净手，讲卫生。 3、积木玩具每周进展消毒。 4、保持教室桌面地面无纸屑，垃圾。 五、家长工作 1、倾听承受每位家长的意见。 2、准时跟家长沟通幼儿在园表现。 六、缺乏之处 1、在家长工作中还需努力。 2、小朋友的卫生还需要加强引导。 3、个别幼儿性格内向还需加强引习生活，将进入大班阶段 幼教年度总结汇报二 一、班级状况 我班幼儿的年龄差异很大。我班原来三十六个小朋友。为了使我们在第一时间对每一个幼儿共性特征、兴趣、爱好和生活自理力量及各方面都了如指掌，所以我们就对他们的状况制定不同的教育方案，为他们能在短时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的根底。 针对幼儿的特点，为了缩短幼儿的心情稳定，和孩子一起做嬉戏，玩耍，和孩子一起玩，幼儿喜爱的嬉戏，引导幼儿尽快熟识幼儿园生活，指导家长做好幼儿的各项工作，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的具体状况，把家长交代的每件事情记在班级小册子里，使家长们能够在家也帮忙幼儿尽快熟识幼儿园生活，通过一系列活动我班幼儿很快熟识幼儿园生活的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。 本学期刚开头，我班幼儿年龄大小不一，心情波动大，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿，在午睡时会给孩子们讲一些他们喜爱听的故事，让他们渐渐适应午睡环境。平常，我们以大局为重，积极工作，不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。 依据教学活动的需要和本班的特点，我们还选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们会尽量让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。 二、卫生保健 由于孩子年龄较小，给卫生清扫工作带来许多麻烦，教师尽心尽责地进展卫生保健工作，严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。我们三位教师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录。如：严格记录每位幼儿吃药状况，不漏吃，不迟吃，晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长。特殊在幼儿吃饭方面，教师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。一个月来，我班幼儿养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，每天保证幼儿喝够八杯水。教育幼儿让幼儿明白口渴时应准时补充水分。 三、教育教学 1、教师深入细致的备好每一节课。在备课中，我们仔细讨论教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 3、留意听取幼儿的意见，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进展辅导。 4、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。 四、家长工作 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠几个教师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我实行了以下措施： 1、主动亲切地与家长沟通。 我充分利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2、定期进展电访。 这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们教师跟家长的相互理解，使关系更亲密。 正是由于各位教师这种高度负责的责任心及奉献精神，一个月来，我班的孩子欢乐健壮地成长着。 在此，也诚心的感谢个位领导，赐予我们的关心与帮忙，感谢家长赐予我们工作的支持与协作表示感谢! 幼教年度总结汇报三 一、成绩与进步 (一)治理突破 1.安全为重，师德为先 树立“安全为重，师徳为先”的意识，将教职工安全和师德考核纳入日常治理、绩效考核、家长评价和年终考核体系中，不断强化教师的安全责任意识和师德修养。主要表达在每日十大环节安全检查跟踪到位，设备修理准时排查安全隐患，每月安全培训、师生安全疏散演习和日常安全教育活动扎实有效。在全体教职工的共同努力下，20_全年度师幼平安、安康、欢乐、幸福地成长。 2.分层治理，逐级评价 2022年12月，幼儿园晋升为省级示范园。在感到欣慰的同时，我们并没有满意，依据幼儿园进展的实际，制定了2022年各岗日常工作量化考核工作方案和各岗人员的详细考核标准，尝试开展了系统的分层治理和逐级评价，逐步做到定量与定性评价相结合，大大提升了各部门负责人的治理职能、工作责任感和工作自主性，确保各项工作高效、有序开展。 (二)教师进展 1.指南学习，提升理念 围绕3-6岁儿童学习与进展指南，开展理论考核、班级环境创设沟通、集体教学和区域活动的组织、徒手操与器械操的创编、图画书叙述等丰富多彩的保教活动。加深了教师对指南的深入理解和贯彻执行，提升了教师的教育理念，有效转变了教育行为。 2.课题讨论，关注习惯 市级“十二五”立项课题确立了“幼儿良好生活习惯养成”的讨论方向，确定了幼儿良好卫生习惯、良好进餐习惯和乐于熬炼习惯三方面的讨论内容。子课题组长围绕各自的讨论重点，采纳调查讨论、记录分析、活动跟踪和现场展现等生动活泼的讨论，积存了较为丰富的讨论阅历，在讨论中对幼儿良好生活习惯的养成有了更深的熟悉。 3.教育论坛，激活进展 开展了“如何做好部门治理工作”、“如何做好教研组工作”、“如何做好课题讨论”、“如何组织集体教学”、“如何开展区域活动”等一系列的教育论坛活动和期末的工作总结。通过主题发言人发言，大家相互评析、思维沟通碰撞，激发了大家工作的积极性、制造性和自我进展的意识。 4.园长约谈，促共性进展 年终，园长与每位教职工针对“你对幼儿园治理满足之处”、“幼儿园进展受哪些因素制约”、“为发挥优势，需要园长为你做些什么”“2022年你最难忘和感动的事”和“2023年的个人进展规划”五个方面的问题，倾听每位教职工的心声，积极征求幼儿园进展的建议，促进每位教职工的优势进展，到达和幼儿园共同成长的目标。 (三)幼儿成长 安康领域中我们注意幼儿身心安康，通过动感早操、把戏跑步、多彩嬉戏和运动会培育幼儿安康体魄的同时愉悦着幼儿心灵。语言领域中我们营造良好阅读和沟通气氛，共享阅读、经典诵读、故事大王、童话剧表演、图书漂流等培育了幼儿良好的阅读和倾听习惯，熬炼了幼儿的表达力量和表现力量。社会领域中我们关注幼儿的社会性进展，开展大带小、混龄区域沟通等促进幼儿社会性进展的园内嬉戏活动。科学领域中我们关注幼儿科学素养的培育，在农场劳动、科学种植、科学操作中培育幼儿对科学观看和科学探究的兴趣。艺术领域中我们关注幼儿的表演和表现，注意幼儿的表达与制造，在音乐表演和美术创意活动中提升幼儿艺术素养。我们注意多层面评价、鼓励幼儿的进展，在值日生、升旗手、明星宝宝评比活动中激发幼儿自信，提高幼儿自我效劳力量，鼓励幼儿共性成长。 (四)家园共育 学期初专题家长会向家长传达学期教育规划，学期中我们开展庆“六一”亲子游乐、春季秋季“亲子运动会”、新年联欢、家长助教等形式多样的家长开放日活动，日常工作中通过班级博客、班级群与家长互动沟通，学期末向家长反应幼儿成长脚印、与家长分组约谈，征求家长意见，形成有效的教育合力。 (五)集团互助 作为集团办园的成员单位，我们虚心向七里山幼儿园的领导和教师学习丰富的治理和保教阅历，结合幼儿园实际进展需求完善幼儿园治理和保教工作。作为龙头单位，积极引领周边的民办园、村办园标准进展，指导东红庙社区中心和殷家林两所村办园分别由二类园、三类园晋升一类园和二类园。作为区幼教联盟小组和区卫生保健小组的组长单位，带着周边11所幼儿园的标准治理和业务进展，发挥幼儿园在本地区的辐射引领作用，让更多的孩子承受更加优质、标准的学前教育。 二、存在问题与解决策略 1.制度建立 问题：各项规章制度、工作标准公布后未系统整理并装订成册，致使新上岗教师不能很好地把握，不利于幼儿园各项工作常规的建立。 策略：提升依法办园、标准办园的力度，细化幼儿园各级各类规章制度并仔细落实，2023年将系统整理、装订成册。 2.课程体系 问题：幼儿园课程体系有了根本的框架，但还不够系统、标准和丰富。 策略：丰富幼儿园课程体系，改革备课模式，增加集体备课的力度，丰富幼儿园课程资源体系。 3.房屋建立 问题：办公区和围墙因年月长远，消失裂缝和墙体下垂现象，虽已上报上级主管部门并有新的规划，但仍旧存在肯定的安全隐患。 策略：全力确保新办公区和围墙的安全建立，亲密观看旧办公区和围墙的安全隐患，确保人财物的安全。 4.队伍建立 问题：编外教师稳定性和工作积极性逐步提高，但工资待遇还有待提升;幼儿园治理和后勤人员的配置缺乏，难以跟上幼儿园进展的节奏。 策略：努力提升编外教师的工资待遇，循序渐进培育治理和后勤人员，连续做好教师的安康工程，提升全体教职工的幸福指数。