廉洁从教师德师风心得体会（2023年）.docx

廉洁从教师德师风心得体会（2022年） 廉洁从教师德师风心得体会4篇 【篇1】廉洁从教师德师风心得体会 教师廉洁从教心得体会 教师是太阳底下最崇高的职业。教师是受人敬重的，由于他是人类文化、文明的传播者，由于他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰难任务，由于他是人师，是人之楷模。作为一名教师，要抵抗各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教，首先要从我做起。 第一、要发扬奉献精神，淡泊名利，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位。 教师工作的性质是教书育人，而不是重利的商人，应当是甘于清贫和淡泊名利。当前，虽然教师的工资水平比起有些行业来还有些差距，但尊师重教是我们中华民族的荣耀传统，党和国家把尊师重教作为振兴教育的措施，扎扎实实地提高教师的待遇和社会地位。我们每一位教师都应摆正自己的心态，树立正确的幸福观，提高自己的熟悉力量，不断改造自己的人生观、价值观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名利，乐于奉献，为世人做出表率。 其次、要渗入情感态度，公正执教，用无私的爱关心每一个孩子。 教师在教育教学活动中要公正、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的根底。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。就拿如何对待“差生”来说吧，“差生”一词，从教育者口中说出，或许不会有什么不自然，但对于学生而言，抹杀了多少学生的自尊心、自信念、自强意识，造成了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的圆满。或许他们原本的爱劳动、乐于助人、心灵手巧、组织力量强等闪光点就在你不经意间的一个否认性评价中丢失殆尽，再也无法找回，成为教育工罪过大焉。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信念，三要有急躁。认真分析学生存在的问题，找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点，多加表扬，拉近学生与教师之间的距离。同时，还要针对不同学生的不同问题，对症下药，积极做好教育引导工作。其实，只要我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓舞，教给孩子做人的道理，信任每一个孩子都是会取得胜利的。 第三、要坚持清廉自守，廉洁从教。 自觉抵抗各种非正值利益的诱惑教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监视引导外，主要靠用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，我们要从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物，做到“慎独”。总之，教师只要具备了辨析是非的力量，有坚韧的抵抗力量，就肯定能保持自己廉洁从教的道德行为。 【篇2】廉洁从教师德师风心得体会 教师廉洁从教心得体会 教师廉洁从教心得体会 李家畔小学赵娜 教师是一份特别神圣的职业，我们的工作性质打算我们必需是一个清廉之人，不得有任何的私欲。廉洁文化进校园，净化了大家的思想，统一了全体师生的熟悉，“以廉为荣，以贪为耻”深入人心，“让社会满足、让家长放心、让学生安心”成为我们每一位教师的自觉行为。陶行知廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在仰慕中，悄悄地产生着思想和行为的自我鼓励、自我修养和自我改造。相反，假如教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的进展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对将来失去信念。下面是本人的一些个人看法： 一、向典范学习，开展廉洁自律 我要仔细学习廉洁文化读本，树立共产主义世界观、人生观，坚持大义为先，私利居次，要自觉抵抗社会“潮流”的冲击，抵抗金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品德为学生及家长作出表率。用先进的思想武装自己，用进步的东西抵抗错误的东西，保持思想上的廉洁。 二、公正从教，以廉明维护教育公正。 教师廉洁从教的另一重要要求就是要做到公正从教。我认为公正从教是指教师在教育教学活动过程中要公正，公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别，民族，智能差异，家庭状况，学生及家长对自己的感情差异而实行不同的态度和情感模式。公正从教还要坚持真理，能随时修正自己的错误，还真理以原来面目。假如教师在教育，教学中消失了错误，就要实行实事求是的态度，公开向学生说明，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错就改。这是教师道德和教师法规对教师的重要要求，它表达的是教育的公正性，公正性。 三、廉洁尚德，让廉洁文化浸润学生心间。 学生是祖国进展的后备力气，身为学校教育者的我们，可以更好地把廉洁文化精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁修身的意识。学生的养成教育 并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。这就需要学校为有效标准学生的诚信等行为，营造良好的气氛，让学生们在活动中，受到诚恳守信、正直节省、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、安康、向上的道德情感、人生理念和抱负信念，促进学生廉洁意识的有效形成。 总之，教师之所以受人敬重，不只是由于教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培育一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是草挤出来的是牛奶。”从精神上灵魂上培育了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必需高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德熟悉，不断地自我评价、自我约束、自我调控，准时矫正和调整教师行为中失误，抵抗不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。 其次篇：教师廉洁从教心得体会 教师廉洁从教心得体会 通过近阶段对领导干部廉洁从政准则，中小学教师职业道德标准， 教师十不准的学习等的学习，结合我们的工作实际，在新形势下作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特殊强调“廉洁从教”，我们每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。 廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。“他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在仰慕中，悄悄地产生着思想和行为的自我鼓励、自我修养和自我改造。相反，假如教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的进展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对将来失去信念。下面是本人的一些个人看法： 【篇3】廉洁从教师德师风心得体会资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载学习“立德铸魂,廉洁从教“师德师风教育心得体会地点：_时间：_说明：本资料适用于商定双方经过谈判，协商而共同成认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的局部可直接删除，使用时请具体阅读内容学习“立德铸魂，廉洁从教”的心得体会瓦马乡中心小学左树春为加强全乡教师师德师风建立，弘扬尊师重教传统，厚植校园师道文化，强化教师的法治教育，治理师德突出问题，提升师德素养，持续增加全乡教师教书育人的责任感，使命感，荣誉感。营造教师安心，热心，舒心，静心从教的良好环境，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品行，学习学问，创新思维，奉献祖国的引路人。充分发扬教师立德铸魂、廉洁从教的作用，带头践行社会主义核心价值观。全面提高教育教学质量，着力培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人。为了推动学校进展目标的实现。我校自今年四月十五日至五月三十一日，深入开展了以“立德铸魂，廉洁从教”为主题教育月活动，通过参与学习，提高了熟悉；对比检查，民主评议。使我对开展这次活动，对教师这一职业又有了更深刻的熟悉。现将我的个人学习心得总结如下：一、喜爱教育事业是为师之根“百年大计，教育为本。”教师承载着国家和民族的盼望。对我自己而言，或许就是一个职业，一种谋生的手段，但是，我为此付出了珍贵的青春，还将连续付出我一生的心血。我选择了教育教学事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，静下心来教书、潜下心来育人。或许，和社会上的有些“金领”、“白领”相比，我的工资还很羞怯。或许，和当“官”的、“经理”“老板”相比，我的地位也很低。但教书是我安家立命之本，养家糊口全靠它，我别无选择，愿我在学生的精神世界里连续自己的生命，欢乐的工作，并实现自己的人生价值。爱岗敬业，我不能仅仅把它停留在口头上，更要把它熔铸在我的生命里。二、关爱学生是立德之魂现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个鲜活的生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来培育。曾有个学生对我说：教师，我们就喜爱你教我们。“为什么呢？”我问她。她欣喜地说：你对我们多好啊！从来没有卑视我们。说实话，我做了些什么呢？真没有什么特殊的。就是扎扎实实上好每一节课，从不放任自流，敬重他们，公正公正。你也会因此得到他们的敬重。每次从校园走过，学生发自肺腑一声声“教师好”就是对我们最好的回报。不要埋怨学生不懂感情，不要埋怨一代不如一代，而要问一问，我付出了多少情感。浙江大学教授郑强有个理论：中国学生小时候太舍命，长大后就失去拼搏的欲望。国外孩子则相反。这或许可以解释有些差生最终进展很好的缘由。爱学生吧，不要有条件。一个人的力量或许有限，影响力有限，但很多力量有限的人行动起来，这个世界就有了转变的盼望。在我的身边，很多教师关爱学生的行动震撼着我的心灵。我校的那些班主任教师，在实行班级治理的过程中，坚持跟班作业，严爱结合，恩威并施，从心灵深处教育学生，的确是真正将自己的心掏出来给孩子们的。所以，我个人认为“爱”就是“德”。三、努力学习提升自身素养是廉洁从教之本师者，传道，授业，解惑也。所谓：学高为师。俗话也说，要想给别人一瓢水，自己得先有一桶水。作为教师要有丰富的学问，过硬的素养。我觉得，作为一名合格的教师，就要不断充实自己，提高自己。1、让读书丰富自己。作为一个教师，我自认不够格。我总是通过不同的途径来提高自己，但的确还很不够。多读书是有效的方法。读书，可以增加我们的学问储藏，开阔我们的视野，提高我的分析力量，健全我的人格，提升自身的道德素养，树立正确的人生观、价值观。批改学生的作业始终是我最麻烦的工作，随着积存的增多，现在有了很大的转变。能让学生有更深刻的熟悉，或许我的人格魅力会成为学生人生旅途的明灯。将自己的一生奉献给党和国家的教育教学事业。2、让学习让充实自己。作为一名合格的人民教师，不仅需要丰富的专业学问，还需要肯定的心理学、教育学学问和因材施教的本事。教师就是一个一般人，并不是圣人。都盼望自己的学生是最优秀的，从领导到家长也都要求我们把学生治理得最好、教得最好。但总是事与愿违，我总有恨铁不成钢，在教育教学中没有急躁、方法简洁，要转变这种教法，就要时时告诫自己，要允许学生犯错！试想想，学生在学问上不犯错，他们岂不是可做你的教师。因此，我要不断努力学习，深入了解学生的心理特点，提高自己的熟悉和师德修养，设身处地为学生着想，把为学生效劳做到实处。只有这样做，学生在教育中不但端正了自己，还学到了宽容和理解。因学问受益的人不简单遗忘教师，因得到做人道理并行轨迹的人永久感谢教师。时代在进展，学生在变化，老阅历、老方法也会遇到新问题，不适应新的环境，就会被社会淘汰。我要不断的充实自己，不断的精通教学业务，这样，才能授人以渔，引导学生全面进展。四、个人在师德师风方面的缺乏和差距经过这段时间的师德师风“立德铸魂，廉洁从教”的学习,我深深地体会到“立德铸魂，廉洁从教“的内在含义,也更加糊涂的熟悉到自己工作中的缺乏，表现在以下几个方面。(一对自身要求不够。平常对根据一名合格教师的标准要求不够，根据一名优秀教师，甚至榜样教师的标准要求甚少，存在比上缺乏，比下有余的懒散思想。(二教研动力活力缺乏。多年来只是周而复始的备课,上课,或者就是永久也干不完的和教学无关的工作,从事教学讨论的自觉性和主动性不够。总之，师德不是简洁的说教，而是敬业立学，崇德尚美。是一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要每位教师的自我修养！我将以此次活动为契机，加强学习，严格要求自己，不断钻研业务，爱岗敬业，不断提升自身素养。只问耕耘，莫问收获。以高尚的师德，为家乡高寒山区的教育教学工作奉献一生！【篇4】廉洁从教师德师风心得体会全文共计1238字“立德铸魂，廉洁从教”师德师风学习心得体会开学之际，学校进行“立德铸魂，廉洁从教”师德主题月活动。在活动中我感受很深。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。通过学习，就像一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点，使我更加看清了前路，明确了方向，坚决了自己的信念。我将要从四个方面阐述了师德的内涵：一是教师对待教育事业的道德；二是教师对待受教育者的道德；三是教师对待同事和教师群体的道德；四是对待学生家长及其他社会人员的道德。我想这是依据教师工作的内容和接触的对象来划定的四个范围内的道德吧。我想做为一名优秀的教师我们应当做到以下几点：一、对待教育事业：忠诚并献身与教育事业。要求教师在社会主义道德观和为人民效劳的人生观的指导下，在处理个人与教育事业进展的关系时候，应实行利他主义的价值取向，就是所谓的“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛”精神。二、对待受教育者：喜爱学生，诲人不倦。强调喜爱学生是教师对学生情感的境地。要求1