开学第一课小学教学反思.docx

开学第一课小学教学反思 开学两天了，学生好像还未从假期中回过神来，显得那么懒散，还好这两天是期初复习。今日做了单元测验，有些学生已把上学期的学问“还”给我了，看来这学期又得连续“革命” 。 期初复习目的是什么?思忖良久，认为也许有三：其一，沟通促沟通。刚刚度过三周有余的寒假，师生又回到熟识的课堂。新的一年，新的学期，确定都有一些新的想法。假如能充分沟通、相互启发，对于融合师生关系、生生感情必将起到重要的作用。其二，过渡促适应。先不进展新课，而是期初复习，理所固然是学生适应新学期生活的重要过渡。其三，习相促进展。新课的学习离不开相关旧知的支撑。学问技能、习惯态度等是学生进一步进展的根底。总之，复习不能只着眼于学生已有的学问技能层面，还应使其在情感与态度层面得以唤醒与鼓舞。 基于以上想法，我首先从New Year 谈起，接着再提问年龄，How old are you ? 把全班62个同学逐个问到，说明教师心里想着他们，使他们从第一节课就开口讲英语，找回往日的感觉，尽快进入状态。最终，自然过度到birthday,引出新学期第一课 When is your birthday ? 最终在黑板上写下：我又长大了一岁，这意味着建议同学们先独立思索三分钟，再在小组内沟通，最终集体沟通。同时引导学生在沟通时要擅长倾听。下面还是听听他们的想法吧。 我又长大了一岁，这意味着我应当更懂事;我又长大了一岁，意味着我应当更自觉，自制力应当更强;我又长大了一岁，意味着我在各个方面要再上一个新台阶;我又长大了一岁，意味着只要我勤奋努力，学问会更丰富;我又长大了一岁，意味着时间又消逝了一年，我应当加倍珍惜美妙时间，刻苦学习; 同学们的发言真的感动了我。于是我满怀激情地说：过了一年，同学们长大了一岁，教师也长大了一岁，我们一年六班同样长大了一岁，只要我们每一位小仆人能以崭新的姿势投入到学习与生活中去，我们的集体便会百尺竿头、更进一步! 一节课就要完毕了，学生用黑板上板书的几个词连成一句话：只要我们仔细倾听、擅长思索、仔细细致、讲究方法，就肯定能够胜利!我也真诚地盼望我的学生能获得一次又一次的胜利! 更多