微课程学习体会：时间啊请慢些走.docx

微课程学习体会：时间啊，请慢些走 微课程学习体会：时间啊，请慢些走 下午，李教师连续对每一个人的个人规划进展点评，每一个人的现场点评都有摄影专家李龙教师进展录像。 已经预备好的教师去排队等候点评，更多的人是在劳碌自己的任务。由于晚上的汇报展现，每组要选出感觉最有代表性的作品进展汇报，所以我们竭力想做好自己的那一份作业。我制作的小组简报，由于需要有大量的照片，在搜集的过程中，遇到不少麻烦，需要去不同的人那里去领取，在这个过程中，我就有点懊悔，自己在学习的过程中应当提前规划，需要哪类的照片应当自己拍摄，这样在最终的制作中就不至于这么手忙脚乱的了。最终，我们组的技术总监董伟教师打算晚上就展现单和仁教师的摄影专题片，他让我抓紧制作自己的个人规划系统图，别误了让李教师点评。 于是不善绘图、写字又不太好的我开头了我的个人规划。简洁在草稿纸上进展了构思，只能大笔一挥开头写了。全写完后，让我们组的海报专家王虹叶教师帮我“美了美”，系统图就出炉了，特快乐！ 那天下午，每个人都在劳碌，不用任何人组织，小组内有沟通的，也有自己在思索的，还有在录像区等待李教师点评的，大家都那么投入，又那么有序。直到天都黑了，都没有停下来的意思。厨房的师傅把饭菜早已摆放好了（那天下午由于学习的教室有活动，我们的学习地点就转移到吃饭的那个厅里的，他们摆放的饭菜就在那个厅的后面四桌），没有一个人关注要去吃饭。最终，班长不得不叫卖大家，停下来去吃饭，晚上7点汇报展现正式开头。 当时的情境定格在了我脑海中，是什么样的学习有这么大的魅力，以至于几天的学习每晚都深夜才睡，每次饭点都需要工作人员N遍电话才去吃-这应当不仅仅是微课程的吸引力，更重要的是这些专家的人格魅力，是这群人的共同追求. 这个下午，大家都盼望时间能够慢一点，让我们再对自己的作业进展完善，能够呈现出最美的作品. 篇2:微课程学习体会：回味无穷 微课程学习体会：回味无穷 下午活动就完毕了，我们午饭后搬到了另一所宾馆，离机场比拟近，便利其次天的返回。一个下午呆在房间里，最终有网络了，我们可以梳理自己的学习内容，制定接下来的努力方向了。 这几天在兴泰试验学校，唯一圆满的是不能上网。房间里不能上，教室里间或能上一会，有好多的东西要写要查都没能准时进展。所以一个下午，跟玲玲一起，没出房门半步，就在床上各自梳理自己的学习体会。 回忆学习过程，梳理自己的作业状况： 第一次作业，制作的系统图： 李教师对我的作业进展了具体的点评，我明确了可以进展像课堂嬉戏N法的系列微课程开发，并且把下面的组织原则渗透到上面方法中进展解读。 其次次作品，简报流程介绍： 在李教师的指导下，改名为“跟微课程奔驰”， 内容栏目为： 第三次系统图作业： 这个作业需要做成录屏微课程，然后发给李教师，等候点评，现在还没做完。 这次学习共讨论了三种微课程的开发： 第一种：PPT技术制作的微课程。 这种微课程制作技术我已经把握，根本没有多大问题，对于脚本的设计我也已经比拟娴熟，这次学习制作的“课堂导入N法”已经顺当完成。 其次种：录像技术制作的微课程。 这种微课程需要借助表格工具撰写思路，找出背后的理论和渗透的方法。这次学习中已经录制了一期“聘助手”，就是录的不够满足-第一次对着摄像头，浑身不拘束，连寻常的话都不会说了.回来得接着练习，一是设计流程的力量，二是对着摄像头自如的表现，这两点需要努力，争取能够做出好的录像微课程。 第三种：录屏技术制作的微课程。 这种微课程，重要的也应是设计思路，必需有创新的想法才能设计出精彩的微课程。本次学习我准备用录屏进展教学设计点评的，结果由于没有设计好流程录的不胜利，接下来连续讨论究竟如何才能自如地进展录制。 回忆这三种微课程，一个共同的问题：必需事先设计好，有好的创意。正如李教师始终在强调的微课程不在技术，而在创意。