心理咨询工作计划范文5篇.doc

心理咨询工作计划范文5篇 一、指导思想 学校心理安康教育是当前中小学素养教育的一项重要根底工作，是现代学校教育的一个重要组成局部。本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，围绕“增加教师心理教育意识，提升心理教育力量;帮忙学生提高心理素养，进展健全人格”这一中心。学校应坚固树立以学生的成长和进展为中心，教书育人并重的思想，切实促进学生身心和谐安康进展。 二、工作目标 1.坚持以人为本。依据学生心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。 2.立足教育，重在指导。遵循学生身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3.提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康进展。 4.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育力量。 三、详细要求 1.深化理论学习研讨 (1)加强心理安康教育教师的业务学习培训工作。心理教师除参与区业务研讨活动和围绕“团体心理辅导和个别心理辅导”的主题外，还应积极参与各种其它形式多样的学习活动，使自己成为能带动本校开展心理安康教育的行家里手。 (2)学校将对教师进展的“心育”理论学习辅导，纳入学校业务学习范畴加以治理。 2.合力探究实践提高 (1)本年度连续深入以“学生在生活、学习和人际关系中所存在的普遍问题”为内容，各班主任在学习有关怀理安康教育理论的根底上，把心理安康教育和班会、队会结合起来，二、四、六年级各选一个班级上好团体心理安康辅导公开课，帮忙学生排忧解难，增加学生自我教育力量。 (2)开展个别心理辅导的困惑调查及对策探究，选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际，用一些通俗易懂的例子帮忙解释，将身边的现象专心理学观点去分析，以便学生更好地了解、承受心理学问，并在方法上努力做到既有用又便于操作。 (3)学校将创设积极的校园心理环境，连续标准“心理信箱、心灵播送、心理热线”等心理安康教育日常工作。同时，每学期为学生开展一次以上的心理安康学问讲座或心育常识普及活动。做到使心理学问有宣传阵地;心理困惑和心理问题有疏通渠道;心理阅历有共享空间，努力让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 四、详细措施与方法 1.连续上好心理安康课，宣传心理安康教育学问，组织丰富多彩的活动让学生在课堂上体验感受。 2.加强心理教师的业务学习，日常业务学习详细实行“个案解析、备课讨论”等形式，完成学习和实践任务。 3.进行“青年教师心理安康表演课”活动。 4.学校将创设积极的校园心理环境，连续标准心理安康教育日常工作。 5.指导家庭进展心理安康教育 小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，利用家长学校、调查问卷，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。 心理询问工作规划范文2 敬重的院领导： 心理安康询问处于全面绽开阶段，心理询问又不同于其他行业，它更大程度上受到人的主观因素制约。如何转变观念，突出行业的重要性和将来进展前景是我们当前工作的重点，针对这一特点，进展宣传扩大社会影响，势在必行。现将对2022年下半年心理询问门诊的工作规划汇报如下： 1、完善心理询问门诊的各项工作制度并装订上墙。 2、通过门诊大厅的板报、橱窗等进展心理安康学问宣传，普及心理安康学问。 3、完善心理询问室的硬软件配置，使心理安康教育工作更具标准性、科学性。 4、完善心理档案，做好资料收集工作、个案讨论的搜集整理工作和个案跟踪讨论工作。 5、开设心理急救热线，利用网络电话资源优势，准时引导解决应急大事的发生。 6、积极发挥居委会主渠道作用，每月为市医院管辖的社区进展心理辅导学问讲座。把心理安康教育和实际生活结合起来，以心理嬉戏的形式，在喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理安康学问宣教。 7、营造适合居民身心安康进展的社区、结合家庭，在假期有针对性举办12期的亲子教育等心理辅导专题讲座，并对家庭教育加强指导。 为了营造全民安康的和谐气氛，让心理安康教育走进千家万户，使心理安康教育与身体安康形成一体，进一步提高居民的整体素养。恳请院领导对此报告批判指导。 心理询问工作规划范文3 为深入贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，公民道德建立实施纲要和中等职业学校学生心理安康教育指导纲要的精神，进一步加强标准我校学生心理安康教育工作，校心理询问室特制定了如下工作规划。 一、心理安康教育的目标 校心理询问室开展心理安康教育主要是提高我校全体学生的心理素养，帮忙学生树立心理安康意识，培育学生乐观，开朗的心理品质，增加我校学生心理调适力量，同时，帮忙学生正确熟悉自我，学会合作与竞争，培育学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质，并且提高我校学生应对挫折，适应社会的力量，并准时帮忙学生解决在学习、生活、成长过程中遇到的心理困惑，准时赐予有效的心理辅导与询问，从而从整体上提高我校学生的心理安康水平。 二、心理询问室工作的主要内容 (一)通过开设心理安康教育选修课，讲座，帮忙学生适应我校的生活和学习环境，调整学生心态，增加学生自信念，鼓舞学生在学习和生活中不断熟悉自己，悦纳自己，帮忙学生融入集体，让学生学会调控心情，正确对待异性交往，同时，积极引导学生了解自己的性格和力量特征，提高自我意识，帮忙学生进展人际交往力量，建立良好的师生，同学，亲子关系，让学生了解生命的意义，珍惜生命。 (二)针对入校新生开展心理适应力量讲座。由于很多新生是初次离家到我校求学，在生活，学习，人际交往等方面消失很多不适应，针对这一状况，在新生军训期间通过讲座，心理调查问卷的方式帮忙新生提高在生活，学习，人际交往等方面的心理适应力量。 (三)针对入校新生，积极作好新生心理安康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或辅导员快速找出一些特别适应困难的学生问题，依据学生的心理进展辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，表达进展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮忙学生家长了解其孩子的心理特点，准时发觉其存在的心理困扰。 (四)作好学生的个别辅导工作，为来访的学生供应询问，对学生在成长，学习和生活中消失的心理行为问题赐予指导，帮忙他们排解心理困扰，对于个别有严峻心理障碍和心理疾病的学生，应准时识别并转介到专业诊治部门 (五)积极利用校园播送，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理安康学问，培育学生的心理安康意识，从而营造积极，安康，向上的校园文化气氛和心理安康教育环境。 心理询问工作规划范文4 为了进一步提高学生心理安康和心理素养水平，充分发挥学校心理询问室的职能，特制定本工作规划。 一、开设心理安康教育多媒体课程 林榆中学心理安康教育工作远比询问室开设的时间早，目前，只有一名专职的心理安康教育教师，面对三个年级80个班级，工作量大，工作任务艰难。因此，在学校的支持下，询问室经过领导批准、成员之间磋商，初步打算开设心理安康教育多媒体远程课堂(辐射高一高二两个年级52个班级)。 二、编辑其次第三期心理小报心灵花园 第一期心灵花园在学校相关领导的支持下，在询问室工作人员的精诚合作努力下胜利孕育诞生。本学期接上学期任务，询问室人员商讨预合力办好其次期和第三期。 三、开展团体辅导活动 团体辅导活动特别重要，交往力量训练、学习压力缓减、协作力量培育以及科学人生观、价值观的教育等均可以通过团体辅导实施，为此，学校心理询问室规划将工作重点放在开展学生团体辅导活动上，每周两(班)次，各年级穿插进展。 团体辅导详细课程规划如下： (1)高考压力疏导，高三年级，以班级为单位组织活动; (2)学习心态调适，特奥班、奥赛班，以班级为单位组织活动; (3)人际关系训练，高二年级，以班级为单位组织活动; (4)团队协作训练，高一年级，以班级为单位组织活动; (5)亲子关系调整，一般班，以班级为单位组织活动。 四、心理安康教育 开设心理安康课程，组织心理安康讲座，是面对全校学生最有效的心理安康教育形式，学校心理询问室规划将心理安康课程引进课堂，不定期地开展心理安康讲座，面对全校学生普及心理安康学问，传授心理疾病的预防、矫正方法，提高学生的心理安康和心理素养水平。 五、开展个体心理询问 个体心理询问，是解决个别学生较为严峻的心理障碍的主要方式，是学校心理询问室不行缺少工作之一，为此，要连续做好学生个体心理询问工作。 心理询问工作规划范文5 青少年学生正处于身心进展的重要时期，如今大多数学生都是单身子女，随着其生理、心理的发育进展以及升学等竞争压力的增大，学生的心理压力较以前更为显著。特殊是当前社会快速进展，使青少年进展与成长的生态环境和社会环境日趋简单，青少年身心安康的进展受到的负面影响越来越大，致使青少年学生的身心安康问题较以前更为突出。面对这种状况，作为青少年活动的主要场所学校，要发挥好自己的优势，帮忙青少年学生解决他们的苦恼和困惑，有针对性的对学生的不良行为进展引导和矫正，同时加强对全体学生的心理安康教育工作，促进学生身心全面和谐进展。我校是九年一贯制的学校，依据学校的办学特点，现制定本学期工作规划如下： 一、指导思想 结合中小学心理安康教育指导纲要，以中小学教育的特点和中小学生心理进展的规律为依据，以我校关于生命教育新提出的理念“乐活”为工作指导，以效劳师生为宗旨，立足实际，加强对学生心理进展有规划、有针对性的询问教育，准时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生的领域，以帮忙学生猎取心理安康的学问，促进学生人格的健全进展，努力构建一个和谐融洽的校园。 二、工作目标 学校心理安康教育的主要任务是：面对全体学生开展预防性和进展性的心理安康教育;面对少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理询问与辅导。故此本心理询问室将连续以帮忙学生尽快摆脱各种进展中的困惑与迷茫，使学生不断提高自我熟悉，增加自我调控、承受挫折、适应坏境的力量，促进学生健全的人格和良好的共性品质的进展为工作目标。 三、详细措施和实施 1、积极有效地开展个别心理询问工作 考虑到学生作息时间与正常上班时间的冲突，本学期，心理询问室仍将依据学生的学习时间安排来调整询问接待时间，以学生的学习时间安排来调整询问街道时间，以学生的需要为动身点。其次，注意一线教师的身心状态，关注他们的心理安康，尽可能地对他们所提出的工作和生活中的心理困惑记忆热忱的帮忙和解答，为他们出谋划策，倾听他们的声音，将心理安康这一观念融入每一位教师的心中。 2、连续开展宣传教育工作，普及心理卫生学问 做好常规心理询问宣传工作，发挥网站快捷、便利的宣传优势，同时争取做好其他有利的宣传方式，如宣传栏、播送站等。其次，考虑到某些问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避开单纯个别询问的重复低效率，本学期，本心理询问室仍将连续争取与计生中心、校医室的帮助，依据实际状况针对特定年级开展相应主题的心理讲座。 3、注意初一新生的心理安康工作 做好新生的心理安康调查工作，了解新生的心身变化，准时为新生排解升学的困惑，以更好的适应初中的生活。 4、加强科研活动，注意自身力量提升 询问员要积极参与各级各类心理安康培训工作，平常加强理论学问学习，注意和同行的沟通和沟通，不断提升自身的力量。 以上是心理询问室制定的本学期开展心理安康教育工作的规划，由于自身理论有待完善，阅历也不够充分，难免有疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况和相关领导教师的指导不断完善，使规划得到有效落实。 心理询问工作规划范文