志愿者活动总结三篇.docx

志愿者活动总结三篇志愿者活动总结 篇1 近日，共青团秀英区委员会、海口播送电视台综合频道公益海南栏目、海南慈祥慈心义工社组织社会爱心人士、青年志愿者，到东山镇敬老院开展“情满东山爱暖夕阳”敬老志愿效劳活动。 “爷爷奶奶，您们好！”一入敬老院，志愿者们就亲切的和老人们打招呼，老人们看着这群青春活力的志愿者，仿佛见到了自己的孩子，脸上也露出了幸福的笑容。在食堂里，志愿者们早早就忙开了，有的给老人清洗着水果，有的和老人亲切的唠着家常，有的设置着节目的道具一首送你一首吉利的歌拉开了活动的序幕，志愿者优美的歌声协作着老人们的掌声，祥和喧闹的气氛扩散开来。在美猴王变脸中，志愿者奇妙的变脸技术，把活动推向了*，老人们看得如痴如醉，个个脸上挂着疑问。 “他是怎么做到的？他怎么有这么多张脸？”一个个问题从老人赞叹的神情中发出。志愿者们一共细心预备了13个节目，到位的表演、美丽的舞姿、嘹亮的歌声博得老人们满堂的欢乐与掌声。在节目进展期间，理发、剪指甲等志愿效劳也同时穿插进展，特殊是“猪八戒”扮演者边逗老人快乐边把老人的脚放到自己的怀中，就像服侍自己的母亲一般细心修剪脚指甲。 在节目完毕之余，烹饪的志愿者端上了自己的拿手菜，与老人聚于一桌桌，一边唠着家常一边快乐的吃着饭。一种深厚的爱在此间传递，一种温馨的家的感觉就此生来。 开心的时间总是短暂的，在离别之时，老人们都站在房间前面，挥手向志愿者们告辞，说“感谢你们，有空多来看看！”。志愿者们都感慨：看到老人脸上的笑容，自己心里也感到很欣慰，今后要坚持参与微志愿，传递爱与暖和。 志愿者活动总结 篇2 计算机与信息科学系青年志愿者协会是一个具有特色的团体，是优化大学生活，丰富大学生内涵，提升大学生素养的团体。我们在这将近一年里通过一系列志愿者效劳活动，将我们当代大学生的精神风貌呈现在了全院师生面前，也赢得了全都好评。 计算机与信息科学系青年志愿者协会是由志愿从事社会公益与社会保障事业的同学组成的团体。在湖南工学院院团委学生会和计算机与信息科学系团总支学生会的领导下，本协会积极投身社会实践活动、努力完成学校各部门安排的工作任务，为社会进展供应志愿效劳。 计算机与信息科学系青年志愿者协会自创办以来始终秉承“奉献、友爱、互助、进步”这一宗旨，始终奉行“志愿、奉献、务实、长久”的原则，发扬“助人为乐、吃苦耐劳”的精神。在这一个里我们积极开展有益于同学、学校、社会的公益活动，并立足校内，放眼社会，拓展同学们的社会空间，增加同学们了解社会，接触社会的时机，使同学们力量得到了熬炼，修养得到了提升，奉献精神得到培育。与此同时我们的志愿工作也为社会的进展起到了推动和促进作用。 20xx至20xx年度，协会在青年志愿者活动绽开方面积极探究，力求有规划有措施地开展更富有影响的活动。在承接并做好校学生会和系部团总支学生会安排的一系列的活动的同时，我们也注意志愿者效劳工程的创新以及质量。将近一年的时间里，在协会多年进展中所拥有的相对固定的效劳工程及基地的前提下，我们的效劳次数多、效率高，而且在校园以及社会产生了较广泛的影响。为协会赢得了肯定的荣誉。 一、了解你我，共谋青协将来新成员内部联谊 协会的进展离不开团队的合作。在08级青协新成员确定后，为了成员之间相互熟悉、了解，让青协有更好以进展力气，我们在酃湖水上渡假中心开展了第一次活动，这也让大家对青协有更深的熟悉。活动前期我们积极预备，暂定的”几个理事对活动进展了宣传和对要参加的人员进展了统一的安排。活动中我们分工合作，从开头就表达出了一种融洽的气氛。活动分为自己动手预备晚餐、消遣这两大块，每一项都有会员积极地参加其中，这也让这次活动到达了预想的结果。在清洗餐具的过程中大家积极主动，这让我们协会的宗旨得到了第一次的表达。在晚上的消遣活动中，大家用自己细心预备的节目一一呈现出来，赢得一波又一波的高潮。 活动是胜利的，信任也给大家留下了深刻的印象。晚会后我们交谈甚欢，像早已熟悉的朋友。在这其中正分散着我们青协进展的力气。 二、敬老爱老，有你有我敬老院之行 衡阳市珠晖区敬老院是我院挂牌的青年志愿者协会固定效劳站点。有28位孤寡老人在这个地方居住生活。我们深知敬老院的简陋，也知道那些老人没有享受过天伦之乐，过着孤独的晚年生活。20xx年8月中旬，我们以传承中华民族的传统美德，构建和谐湖工为活动目标，启动了“敬老爱老，有你有我”敬老院之行活动。 活动前期，我们积极预备：宣传部拿出了以“老吾老以及人之老”的敬老宣传板报，文艺部方面积极组织为老人表演的小节目，外联部进展外联以及拉赞助，组织部主要向学生号召积极参与此次活动以及制定效劳内容。 20年8月16日，我们青协的每一位志愿者带着热心、细心、爱心、急躁走进了珠晖区敬老院。我们首先给敬老院的里里外外进展了大扫除：清扫、整理房间、洗碗我们乐此不疲。 学生志愿者活动总结(2) 清扫活动完毕后，我们把预备好的蛋糕切好送到每一位老人的手中，看着他们吃蛋糕的样子，我们的心很甜很甜。我们和老人们谈天，之后还送上了我们细心预备的文娱节目。老人们被我们带动，也情不自禁地参加到节目中与我们同乐。其中，令我们印象深刻的是，有一位失明的老爷爷像遇到知音，一个劲地拉起了二胡。他拉二胡的水平并不高，可我们却听的如痴如醉那一刻，我们分不清是我们感动了老人还是老人感动了我们。 他们虽然没有儿女，但当我们紧拥老人身边倾听他们的故事与他们同乐时，他们那童真般的笑容告知我们：他们是幸福的。活动接近尾声时，我们怀揣着各自心中的祝愿，将爱倾注于歌声传达给他们。 慰问孤寡老人，给他们送去一份暖和，展现了我们当代大学生良好的精神面貌，同时增加大学生的社会责任感。我们盼望通过这次活动，呼吁更多的人关爱老人。 活动完毕后，宣传部通过宣传板报等形式对活动进展宣传，此次活动在学院掀起一股敬老爱老的热潮，一时间许多青年志愿者协会也纷纷投入到敬老爱老活动中。 三、校园是我家，清洁靠大家校园大清扫 在20xx年10月份，我们协会积极响应学院要求，组织校园大清扫活动。大清扫活动的消息一经传开，就有志愿者争先报名，经过协会组织部的审核，最终，我们从中选择出了十二位同学。在整个活动中，十二名志愿者做到了严于律己，即使这一每天公不作美，他们也冒着大雨将所负责区域里的垃圾清理得干洁净净，这真正诠释了我们协会始终秉承的吃苦耐劳精神。此次活动时间虽短，但每位志愿者都秉着细心负责的态度来完成这项工作。他们参加其中目的只有一个，那就是为营造一个洁净清爽的环境，让大家正常的工作，学习和生活。 工作总结 志愿者活动总结 篇3 来得轰轰烈烈的09年湘西支教在八月平安静静的完毕了，它究竟是暑假的一件大事，回头认真想想，无论是前期预备，中期运行，完毕反思还是教学、走访、生活各方面或者对湘西支教循序渐进由浅入深的熟悉过程，都有必要和价值总结和反思。 一、 支教熟悉 渴望学问的双眼，破旧不堪的教室，偏僻落后的大山这就是我或者不少人视野里的湘西支教。神圣的志愿者队伍，他们的行动时多么的宏大啊多么令人布满期盼啊，我要去湘西支教，去尽我所能，传授给孩子们尽可能多的学问 进入培训阶段，教师技能、志愿者认知、野外生存急救技能，四大主题的培训，着实让我充实不少。 会长中肯的介绍：那里的孩子并不如我们想象中的那么渴望学问，甚至很淘气上课很简单闹哄哄的，教学是很难的。支教是危机四伏的宏大，一群大学生志愿者跑到人家大山里去支教，并不是想象中的受到许多人热忱的追捧和渴望，反而是许多时候工作没做好，倒像是去游玩的，打搅了当地人安静的生活，打乱了正常的教学秩序，影响很是消极。 去过支教的学长学姐的阅历介绍：二十天你以为你能做什么？转变一个人，不行能！甚至转变一个人一个小小的习惯都不大可能，你能做的只是微妙的影响。二十天也教不了什么学问，我们要做的更重要的是拓宽他们的视野，启发他们的思维，传授学习的阅历方法。 团队成员就不懂的问题一一尽可能的争论询问 就是这样一个循序渐进的过程潜移默化的影响着我对湘西支教这个概念的熟悉，慢慢的明白，真的不是自己想像中的那个样子，它的影子越来越近，越来越清楚。 二、教学 前期预备 总以为自己可以专攻写作，利用自己看过的书还不算太少，再搜一点专业技巧，或多或少可以启发孩子们一点，写作如此重要的一块，对他们会很有帮忙的，像写作文体分类，表达方式，修辞手法等等工具，日记、书信、通知、启事等应用文体，都是很有用的。 另外，学长学姐介绍开拓视野很重要，我也准备把自己看过的比拟有震撼力的作品介绍给他们，像美国籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗战乱现状为背景，以两个十二时小男孩或者说两兄弟一段错综曲折震撼人心的友情为主题的小说追风筝的人；情节简洁意蕴肤浅的抒写“人生来不是要给战胜的，你尽可以毁灭他，可就是打不败他”的钢铁意志的中篇小说老人与海，固然也借此时机用海明威的人生传奇刺激一下他们安静的神经。还有身世凄凉，经受坎坷但最终在社会和善人士的帮忙下过上幸福美妙生活的雾都孤儿的故事。其他的如钢铁是怎样炼成的，马克吐温的汤姆索亚历险记由于时间有限，不行能一一介绍。真的很想讲一堂精彩的中小学生名著导读课，激发他们的阅读兴趣，让他们在文学这个奇妙的天地里尽情品尝。 为了给孩子们一个展现自己的平台，还特意设计了课堂的五环节：今日名言、共性展现、学习内容、每日寓言、回忆总结。咋看挺完善的吧。 中期运行 实际去支教了，要做真正意义上的教师了，讲台就是我的舞台，整个教室由我掌控了，还真的有点忐忑担心。 一二年级由于有时机提前了解一下他们的承受水平，选好内容后教起来也胸有成竹一些，第一堂课上得还挺顺当的。接下来要上五六年级课了，不知道他们兴趣、承受力量如何，我预备的东西会不会太难了？要是他们没兴趣，冷场，那多为难啊。自然备起课来也相当慎重，几乎每个细节包括时间的把握都在脑子里过了一遍。走进教室还是有点忐忑，不过还好，一节课上下来，还不错，很是顺当，有点如鱼得水，感觉太棒了！最终是要给三四年级上第一节课了，或许上高年级的课有点得意忘形了，我拘束而自然复制了上一节课的内容，呵呵，结果很意外：上课很宁静，由于几乎没人理我！整场上下来太冷了，出问题了，我得重新琢磨 年级不一样，自然承受力量、兴趣方向都是不一样的，得严格的区分对待，那上课的感觉自然也不一样了。一二年级能教的很少，但要常常性的换上课的方式，而且要时刻留意满意他们的小小成就感和集中他们的留意力；五六年级教起来比拟简单，但要保证每节课都内容新奇而充实流程顺畅；而三四年级则是被模糊而精准的夹在中间的那个群体，我始终没有摸透要怎么教他们才最适宜，也是我觉得有愧的一个群体。 后期总结反思： 支教完毕到到凤凰玩时，有人问陈然为什么会选择教心理这一科时，他曝内幕道：我觉得教他们学问没什么多大的意义，过了那个时间就忘了，还不如教点心理方面的，自信，遇到挫折应当怎么办啊可是发觉要做到太难了。 回来后，真的觉得的确如此，他们接触到的学问太多了，大千世界，他们接触到东西也丰富多彩，单单记住你教的，可能性不大吧？ 或许你才走，他们就忘了，三字经两三天不背忘了，奥运他们接触的很少，那些生疏的名字，听你讲过一遍也没什么印象，立刻就会尘封。 整个支教，能做的实在是太少了，只是任课教师那么的几节课，能转变什么，唯恐自己都想打零分！