当班主任的工作总结模板汇总7篇.docx

当班主任的工作总结模板汇总7篇 本学期，由我担当高二1012班班主任。我班是理科班，全班64人，男生35人，女生29人。过去的一学期里，我班在学校和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和协作下，我班班级各项工作顺当开展，学生在行为习惯、学习等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、班级工作思路 以德育工作为首，以效劳教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培育良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风，形成班级分散力；引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健全的人格。 二、详细措施与做法： 、加强班委会团支部建立，发挥学生干部的作用 新学期开学后，依据在高一时的表现及同学们的自荐与推举，选出了班委会、团支部干部及科代表。明确了他们各自的职责。思想方面由团支部书记负责，宣传、组织委员帮助；常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、寝室长帮助；学习方面由学习委员负责，课代表和组长帮助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的严密团结的有机整体。 、制定班级治理百分赛评比细则 结合年级施行的班级治理条例，为了确保本班的班级治理落到实处、提高学生的自主力量，制定本班班级治理百分赛评比细则。把班上的64名学生依据性别、成绩等方面分成八个小组，从严峻违纪、学习、勤缺、两操、卫生、教学楼秩序、宿舍、文娱活动等方面着手制定班级小组、个人评比细则，奖分与罚分相结合，一周一小结，一周一公布，一月一总结。坚持一期，效果较好。学生各方面的习惯都较好，形成了较好的班风、学风，在年级的评比中屡次评为“先进班集体”。 、积极开展班会课活动 进一步促进学生良好习惯的养成、远大抱负的树立。先后召开了“新学期、新准备”“迈好青春步伐、实现人生抱负”等主题班会，将学生的短期目标、长远目标说出来、写下来张贴于后黑板，便于同学们自我对比，自我鼓励，相互监视。为促进良好学风的形成起到了重要作用。 、积极开展多项集体活动，培育学生的集体意识、团结合作意识 在学校、年级的安排下，先后组织学生参与“田径运动会”“排球赛”“科技艺术节”“元旦晚会”等活动，活泼了班级气氛，熬炼了学生力量，培育了学生的集体意识、团结合作意识，增加了班级分散力。 、积极开展学困生帮扶工作 在年级的安排下，针对本班的实际状况，确定学困生（即学考全科合格可能有困难的学生），做他们的思想工作，催促他们在上好新课的同时，搞好学考内容的复习，落实根底，以备学考。 、加强学生思想工作 常常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常与宿舍治理员沟通，了解宿舍治理状况。 、加强与科任教师、家长沟通 与各任课教师加强沟通，协调教学工作。首先，帮助授课教师搜集教学信息：本学期，我班趁教师节和元旦，以教师送节日贺卡的形式，促进师生之间的情感沟通。其次，常常和任课教师进展沟通，准时把握班级学生的学习动态。为了更好地了解、教育学生，我还常常主动和学生家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发觉问题、解决问题。 固然，成绩和缺乏并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改良。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和分散力也在不断加强。我将连续努力，更加严格要求自己，向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗。 当班主任的工作总结 篇2 今年是我班主任工作的起始年，在我知道要当班主任时，就已经做好了思想预备，一学期下来，感想颇多。 记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我始终积极思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。作为一名新班主任，阅历丰富的班主任给了我许多帮忙。但每个人的工作方式、想法都是不一样的，事情还是要靠自己做出来的。对于本学期的班主任工作，我作如下的总结： 一、规划执行状况 在学期一开头，依据学校的工作安排做了一份本学期的工作规划。本学期主要工作就是让学生进一步培育和加强学生树立良好的学习习惯、行为习惯和卫生习惯，端正学习态度，订正不良学习习惯。针对此目标，开展了一系列活动如七班是我家组建班集体活动、文明交往，和谐关系主题班会活动、母亲、我爱你庆祝母亲节活动，主题班会树立良好的学习习惯和行为习惯，我和奥运冠军零距离接触迎接奥运冠军，学习奥运冠军不怕苦、不怕累的精神。我为班级出份力班干部竞选活动、典范在我身边先进表彰活动、向期末冲刺期未复习发动等一系列的活动。纵观学期进展，班级里开展的活动根本上都是依据规划而进展的。这也使得我工作的开展看起来比拟有序，都能在学校开展的活动之前已确定下班级的参加同学名单。这种受益就来自于阅历丰富的班主任，在这里表示对他们感谢。 二、班级治理状况 在班级治理方面，我坚持学生治理学生的理念，把责任落实到个人，专人负责。避开了责任推脱的现象。比方我们班设立了专管纪律的班长（总负责），然后每个天都有值日班干部（负责当天的纪律），设立了专管教室卫生的副班长（总负责），然后每个天都有值日组长（负责当天的卫生、桌椅的摆放等），设立了专管包干区的副班长（负责检查），还有特地治理饮水和下去做操关门以及讲脏话的班干部等，通过我跟同学们的共同努力，我们班的各种活动进展得特别顺当。固然，这其中也得到了各科教师的大力支持。 三、做过的工作及班级所获得的荣誉 针对初一学生的特点，本学期工作重点主要是习惯养成教育。在考勤、卫生习惯、作业习惯、上课习惯、仪表方面等各方面结合学校和班级的德育分竞赛对学生进展监管教育，要求学生在“一日常规”方面习惯成自然，形成良好的班风、学风。 本学期的活动较丰富，这对于刚从小学升上来的孩子来说都是特别新奇的，所以抓好这所谓的第一次，同时宣传、表扬积极报项、上场的同学，提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，对班集体的建立特殊是班集体分散力都是特别有利的，同时这也是今后从事任何工作必备的精神。在活动后，准时对学生的表现作出评定（以表扬为主，固然也要指出缺乏之处或建议），目的就是使每个同学熟悉到：个人影响集体，集体带动个人，自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，树立学生的自信，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为备考作好物质和精神的预备。本班在这个学期里每次都拿到流淌红旗，特殊是在全校进行的主题班会中获得了全校第一的好成绩，固然这和同学们的努力是分不开的。 为更好地开展教育工作，使每一个孩子得到充分的进展，也使家长更好地了解子女在样的表现，本学期召开了一次家长会，还有一次局部学生的小型家长会。在家长会上，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 每天，通过校讯通和电话把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。必要时通过校迅通与家进步行联系或告知相关事项同，做到工作不仅要详细还要考虑到细节，尽量避开节外生枝现象的发生。 四、存在的问题和需改良的方面 作为一名新班主任，在班主任工作方面还欠缺很多阅历，好在有阅历丰富的老教师的教导，避开了我的很多缺乏之处。在下学期的工作中，除了连续向老教师请教阅历外，自己应学会探究与积存，准时将自己工作中的胜利与缺乏进展总结，多看班集体建立方面的书籍，提高自身的理论修养与水平。在下学期，工作重点是连续抓学生的习惯养成教育，使之习惯成自然，便于班级形成良好的班风，增加班级分散力。 当班主任的工作总结 篇3 感恩教育是我校的特色教育，也是我校德育教育的重点，更是我校的立足之本。作为一名长小的教师，在我校开展的感恩教育活动中，除了积极协作学校对学生进展感恩教育外，同时自身也在不断地承受感恩教育，在全校师生共同的营造的感恩气氛中，使自己对感恩教育的熟悉得到了提升，思想得到了熏陶和洗礼，从而对感恩教育有了更加深刻的感悟。 一、提高熟悉，理解感恩。 感恩是一种美德，不会感恩就不会做人。中华民族有着优秀的传统，千百年来，就传颂着：“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩当涌泉相报”、“吃水不忘挖井人”、“一日为师终生为父”等不朽的诗句。这些经典的、感人的诗句，集中地反映了我们中华民族自古以来对感恩的认同和赞颂。感恩是社会上每个人都应当有的根本道德准则，是做人的起码的品德和修养，也是人之常情。因此，培育学生的感恩意识，常怀一颗感恩之心，就需要我们教师也要提高熟悉，学会感恩，学会做人，把感恩教育落实到实处，做学生的表率，使学生从教师的一言一行中，感受到感恩教育的真实和美妙，只有这样，才能有效地培育学生的感恩意识和感恩品质，教育学生懂得感恩，学会感恩。 二、身正为范，学会感恩。 要教育学生学会感恩，作为教师，自己首先就应当是一个懂得感恩、会感恩的人，能时时到处用自己的言行去熏陶学生、感染学生。也就是说，教师必需要为人师表，做感恩的表率，正所谓，其身正，不令而行。由于，感恩不能仅仅停留在口头上，而是要落实到实实在在的行动中，要求学生做到的，教师必需要首先做到。怎样感恩，对于小学生来说，他们需要的不是空洞的说教，而是要用真实的行动去教育他们，感化他们。俗话说，典范的力气是无穷的。其实，作为一名教师，自身素养、思想境地相对都比拟高，我们懂得感恩，懂得施恩，懂得知恩图报。但在学生面前，我们更多的是要用自身的行动去表达这种感恩的意识和感恩的理念。在学校，我们和学生朝夕相处，教师接触最多的是学生、同事和家长，而我们的工作也离不开学生的协作，同事的协作和家长的帮助。为了工作，我们要感同事之恩、感学生之恩、感家长之恩。在任何场合，当同事在工作中赐予我支持、帮助和协作，大大便利了我们的工作时，都要说声“感谢”，特殊是在学生面前，更是如此。由于，“感谢”这两个字，说起来简洁，但它向学生传递的信息却并不简洁，“感谢”这两个字，它承载的不仅是教师之间浓浓的关爱之情，更重要的是它承载了教师对同事的感恩之情。同样的道理，当家长能积极协作教师搞好班级工作，准时来开家长会、主动关怀孩子的在校表现等，虽然他们更多的是为了自己的孩子，但仍旧要表达感谢之情，真诚地对家长说声“感谢”。当学生把教师的讲台擦得干洁净净，当学生在集体场合主动给教师让座，当学生为教师到办公室拿书本等，也要对学生说声“感谢”。感恩，就是要用行动来证明，当你每天要求学生主动捡拾地上的废纸，不如自己也弯腰捡一捡；当你每天要求学生要学会关爱他人，不如自己给学生更多的关爱；当你要求学生会说“感谢”，不如自己对学生多说几声“感谢”事实证明，心动不如行动，喊破了嗓子，不如干出个样子。现在，我班的学生能够主动捡拾地上废纸的越来越多，能够主动帮忙他人的也越来越多。 三、结合学科，渗透感恩。 教师教育学生的最大阵地就是课堂。在感恩教育中，教师要利用一切有利的、有用的因素和教育资源，对学生进展正面和有效的教育。不同学科虽然有各自不同的特点和教学内容，但只要教师细心地揣摩，专心地挖掘，总能找出一些有利于感恩教育的因素，并能利用这些教育因素，通过学科渗透，在课堂上有的放矢地对学生进展感恩教育，往往能起到意想不到的效果。如在五年级数学列方程解决问题这一课的教学中，我就抓住教材中供应的的数学信息，关于“一个滴水的水龙头半个小时共滴了1。8千克的水，求一个滴水水龙头每分钟铺张多少水”这一有效资源，对学生进展感恩自然的教育，教育学生要感恩大自然的馈赠，节省宝贵的水资源。使学生知道，大自然中的水资源是有限的，据统计，目前，全世界已有100多个国家和地区存在不同程度的缺水，有28个国家严峻缺水，缺水人口超过20亿。我们国家也是一个严峻缺水的国家，许多城市都在限量供水。虽然我们生活在长江之滨，生活中，还不感觉到缺水，但目前长江水域污染严峻，水质不断遭到破坏，因此，我们要从小懂得感恩自然，爱护水资源，并养成顺手关紧水龙头和节省用水的好习惯，不要让洁净的自来水白白的流掉！通过这样的学科渗透，使学生知道了我们赖以生存的水资源非常珍贵，懂得了珍惜水资源，从而教育了学生要爱护环境，感恩自然，养成节省用水的好习惯。同学们纷纷表示，今后不仅自己要节省用水，一水多用，顺手关水龙头，还要唤醒和号召家人和身边的人要树立节水的意识，养成节水的习惯，他们不仅是这样想的，也是这样做的。教学中，像这样的例子还有许多。 四、联系实际，践行感恩。 感恩是一种心态，更是一种行动。我们的感恩教育，就是要培育全体长小人的感恩意识和感恩习惯，把心动变成行动。生活中，很多感人的细节、不起眼的言行，哪怕是一句简洁的问候、一个微小的动作，都能让人感动，都是感恩。其实，工作中，只要我们多为学校、多为学生、多为同事、多为家长着想，多做一些力所能及的事情，就是一种感恩。我们感恩学校，是学校给了我们工作的平台，在这个平台上我们熬炼自己的力量，展现自己的才华。因此，我们没有理由不爱岗敬业、仔细工作，要用感恩的情怀开拓进取，勇于创新，为长小的将来和进展作出应有的努力和奉献。我们感恩学生，是学生让我们在三尺讲台上，激情飞扬地传播学问，传递真情。因此，我们要像爱自己的孩子一样爱我们的学生，走进学生的心灵，和孩子做真正的朋友，既要给孩子们学问，又要教会他们做人，使他们在小学阶段能够安康欢乐地成长，也为他们今后顺当地迈进人生的每一段路程打下坚实的根底。我们感恩同事，是同事们每天给了我们兄弟姐妹般的暖和，使我们能够在轻松开心的气氛中工作。因此，我们也要回报同事同样的感情，给同事多一份理解、多一份敬重、多一份关怀，多一份团结和友爱。我们感恩家长，是家长赐予了我们工作的支持和理解，甚至为我们的工作供应无私的帮忙。因此，我们要站在家长的角度上对待问题，想家长所想，思家长所思，从他们的最根本的利益动身，把孩子们培育成为有用的人才。 俗话说，赠人玫瑰，手有余香。感恩，其实就是一种情怀，一种奉献！懂得了感恩，我们就会乐于付出，乐于奉献，在付出的同时，我们自身也得到了欢乐，体验到了幸福，我们的心灵更是受到了洗礼和熏陶，从而变得更加纯净、更加纯粹！ 当班主任的工作总结 篇4 案例一： 本学期，课间操的出勤率是我比拟头痛的问题之一。一次发觉体育委员竟然带头不出操，气头上的我把他叫到办公室，严峻地批判他工作不尽职。可他一脸的不服气，反而反问我：“您还当我是体委啊？我不想干了。”我愣了一下，发觉问题比我想象的要简单，安静心情后，打算和体委好好谈谈。谈话后发觉原来是我着重培育新班长，并把局部体委的工作交给班长完成，使得体委又了被无视的感觉。知道错误在我，我放下教师的身份，向学生赔礼，并解释我的想法，盼望体委理解。 之后，体委体谅了教师，照旧尽心尽责的完本钱职工作，而我也体会到作为教师，每当在批判学生之前，肯定要先问问自己，事情搞清晰了吗？事实是这样吗？千万不能把问题想得太简洁。对待学生要公正公正，充分考虑到学生的心理感受。 案例二： 学校技师学院挂牌仪式，每班规定了出席人数。为了保证活动效果，我权衡了很久，才定下了名单，选择的都是我认为比拟稳妥的学生。可谁知我一宣布名单，就有学生提出退出，理由都是占用了个人时间。我被泼了一头冷水，才发觉学生如此的自我。幸好学校削减了我班出席人数，才帮我解决了难题。 事后，我单独找了那几位学生谈话，把我的真实感受告知他们，指出他们存在的问题。但要想学生改掉“自我”的不良习惯还需要进一步的教育工作。 总之，班主任工作既是一门艺术，又是一门浅显的学问。我想，只有在实际工作中不断学习，不断提高和完善自己的班级治理工作水平，才能为社会培育出更多的合格的技术人才。革命尚未胜利，同志仍需努力。 当班主任的工作总结 篇5 这学期我担当二年级班主任。回忆这一学期的班主任工作，有苦也有乐，却是那样匆忙。一个个活泼、好动的孩子在学校安康、欢乐地成长，积极主动地投入到学习中，让我特别骄傲。现将本学期的班主任工作总结如下： 一、积极营造民主、公平、和谐向上的班级气氛。 学生是班级的仆人，学习的仆人。营造民主、公平、和谐的气氛，是学生自主学习，合作学习的根底。在这样的气氛中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，共性得到充分的张扬。我在平常的工作尤为重视这一点。 二、真诚、急躁，培育学生良好的习惯。 低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我遇到的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的根底，对于低年级的学生来说，培育良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天放学值日生自觉去清扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。因而，在了解学生的根底上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；我每天早到校，晚回家，所以，我班勤学做的很好。卫生方面我看到纸就检。所以我班在卫生方面也做的很好。平常严格要求自己，以身作则，用自己的”实际行动影响学生，感染学生。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要反复提示，要有足够的急躁、诚意引导学生，期盼他们的进步。 三、全面了解学生，关爱学生,多鼓舞学生。 每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，公平地进展沟通，设身处地为他们着想，仔细倾听孩子的声音，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、鼓励和赏识。 四、切实做好安全工作和治理方面。 安全是一切工作的前提，必需时时讲安全，事事留意安全。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增加学生的安全意识，提高学生的自我防范力量。如在治理方面尽量鼓舞学生,分工到人,落到实处。卫生方面等，学生都是自觉的去完成。常常与家长联系，深受学生家长得好评。 五、存在的缺乏及努力方向 、对班干部的培育力度不够。很多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少熬炼的时机。 、后进生转化还需要努力。今后努力方向。 、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有许多美妙回忆的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，培育学生的力量。 、准时与家长沟通联系，共同促进孩子的进展。 、着力培育班干部，帮忙其树立威信，帮助教师治理好班级。 、在本学期最终一个月的时间里，仔细做好复习发动工作，制订具体的复习规划，进展有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。 虽然班主任工作内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，我会在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好！ 当班主任的工作总结 篇6 为提高我中心学校班主任的专业素养和专业技能，为县教育局将于下月组织的“左权县第七届中小学班主任素养展现活动”选送人才，中心学校于6月22日在羊角小学进展了班主任技能选拔赛。现将活动总结如下： 一、活动组织 1、组织机构（评委） 组长：邓计林（羊角中心学校校长）副组长：王成（中心学校政教主任）组员：赵晋国（中心学校教研主任）王彩平（羊角小学校长）李美龙（新店小学校长）骞玉霞（高家井小学校长）付冬冬（羊角小学音乐教师） 2、各小学都推举优胜者参与了中心学校的竞赛。参加展现的班主任从事班主任工作年限都在3年以上。 二、活动内容及要求 本次展现活动结合县里精神共有五项内容： 1、主题班（队）会（实录）； 2、课堂教学（实录）； 3、班主任工作； 4、演讲； 5、个人才艺展现。详细要求和县教科局一样。 三、评奖方法 各参赛教师主题班会、课堂教学、班主任工作为评委批阅评分，演讲及辩论和个人才艺展现为现场评委打分（7位评委中，去掉最高分和最低分，然后取平均分）。五项内容各100分（共计500分），累积得分为个人展现活动的总成绩。 四、活动结果 1、参加展现的人数虽然不多，但经过了一天的活动，消失了很多值得学习的东西：感人肺腑的班主任故事、淋漓尽致的课堂教学、精彩绝伦的才艺表演。在参与的6名选手里，获得一等奖的1名，二等奖的2名，三等奖的3名。由获得一等奖的张睿华同志代表学校参与县教科局组织的班主任展现活动。 2、通过这次活动的开展，也的确发觉了一些问题： （1）班主任心得有照搬现象，没有很好的结合自己的实际。 （2）主题班会的开展不到位。 （3）学习不够，致使辩论不顺畅。 当班主任的工作总结 篇7 紧急的一学期完毕了，我圆满地完本钱学期的各项任务。这学期我担当六（1）班班主任工作。六年级一班共有学生52人，从学生的学习状况来看处于两极分化状态，有3名特困生和1名身体状况特别的学生。虽然班级的状况比拟简单，但从学生以及家长反应的信息来看，收到了肯定的效果，现将本学期的工作做如下总结： 一、用自己的的言行影响学生。 工作中严格要求自己，团结同志，听从领导的安排，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。时刻留意自己的一言一行，用自己的的言行影响学生。 二、关怀爱惜学生。 为了让一个班级有分散力，我对自己的学生付出了最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双暖和的手来帮忙他们，让他们真正觉得我是爱他们的，于是学生能情愿和我交朋友。 三、用信任去鼓舞学生。 即使学生真的是在骗我，我也善意的信任他一次，让他觉得我是充分的信任他，让他自己觉得哄骗了我是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向我成认自己的错误，这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次，我班的张南国同学没有完成作业，我主动的找他对他和颜悦色地说：张南国同学，教师信任你作业做了，对吗？那么请你把作业明天给我带来好吗？你先回去吧。可是他却站在我面前迟迟也不愿离开，而且一句话也不说。过了一会我看到他在偷偷的哭，于是我拉着他的手问他：你想对教师说点什么吗？”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象慢慢的削减了，说谎的同学也没有了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮忙他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。 四、培育学生良好的习惯。 六年级学生由于年龄变化，自控力量差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在今后的工作中，我会不断完善班主任工作，争取来年有更加不错的表现。