当班主任的工作总结模板汇编8篇.docx

当班主任的工作总结模板汇编8篇一、利用课余积极时间进展有效的学习，不断提高自己的业务水平和自身的业务素养。 本学期我利用课余时间阅读了小学语文教师杂志中的一些内容，让我对语文教学的相关内容又有了进一步的了解，对自己的教学工作有了肯定的指导作用。在工作训，努力使自己始终保持糊涂地头脑，不断地发觉自身存在的问题，准时进展自查与反思，严格要求自己，为人师表，不断提升自己的师德素养。通过对观课议课问题诊断的学习，提高了自己对课堂教学的观看与思索，增加了对课堂教学的熟悉，对于自己今后的教学工作，具有肯定的指导意义。在学习中能够端正思想，提高熟悉，以积极的态度参与各种学习，提升自身的思想道德素养和业务力量，积极参与中心校组织的年级组教研活动，在阅历沟通中积极发表自己的见解，专心领悟学习他人先进教学方法，并在自己的教学当中加以运用，取得了肯定的效果，准时进展了反思与总结，积存了阅历，也体会到了教研所带来的好处。 二、扎扎实实的做好本职工作。教学是教师工作的核心工作。 上好每一节课是教师的根本职责，课前我都仔细了解本节课的教学内容，充分做好课前预备，努力提高教学效率。在课下，准时对学困生进展积极的辅导，针对不同的学生采纳不同的方法，使每一个人在不同的程度上得到不同的进展，努力不使一人落伍。引导学生端正学习态度，并为学生制造良好的学习气氛。注意学生在思想上的变化，发觉问题准时进展有针对性的解决，采纳有效的谈话与沟通，扭转学生思想上的不良倾向，同时也加强了师生之间的交往，促进了师生间的融洽。 三、在班级治理中，将班级的各项工作任务进展合理的安排，做到分工明确合理，使事事有人管，到处有人抓，进一步强化了班级的治理工作。 在工作中，也注意加强学生的养成教育和文明礼貌的行为教育，在班级的晨会和班队会上开展形式多样的教育，让学生熟悉到良好的文明行为习惯在人际交往中的重要作用，同学之间能够和谐相处，也促进了班级良好风气的形成。 同时也加大对学生的安全和法制教育，利用晨会和班队会的时间，积极对学生进展安全教育，让学生在交通、防火、防暑、防电、防溺水、防震等方面把握了更多的安全学问，增加了学生在面对自然灾难时的应变力量，努力做到每天送队，确保学生安安全全离校归家。 四、班级治理中也存在着肯定的问题。 虽然工作中有了肯定的进步，但在实际工作中还存在着这样或那样的问题。由于受周边状况的影响，个别学生在思想上还存在着对学校和教师的不满，有时会对教师的说教有抵触的心情，这也说明白教师对学生的了解还是不够的，在对学生进展家访时了解到的状况还不够，有时候不能准时与学生的家长有效沟通，这也是我在教育学生过程中感到头痛的一件事，也说明教师在教育学生的过程当中存在着肯定的问题，有些做法或说法让学生难以承受，有待在下一个学期工作中加强。 个别学生在言行上还需要进一步进展标准，要求的力度还不够，还不能使其向着一名合格的小学生进展。另外，在工作中，也存在着肯定的倦怠性，工作的热忱不够，更有待改良。在对学生的辅导上还有些工作没有落到实处，个别学生的学习成绩没有得到肯定的提高，对学生的各方面的关注还不够。 总之，在今后的教育教学工作中，我将连续发扬自身优势，扬长避短，一如既往的做好自己的本职工作，不断提高自己的业务水平，不断地学习，不断的探究，使自己不断地完善和成长。 当班主任的工作总结 篇2 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想道德工作 培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。例如，“积极参加感恩父母活动” “为中华之崛起而读书的主题班会” “美化校园、爱护环境从我做起的实践活动” “黑板报的创办”等。同时，我也常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，准时对学生进展针对性的教育。 二、加强班级治理 培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班集体在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员： 1、大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班委树立威信。 2、在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面 3、培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括xx守则和xx标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、依据学校工作安排和本班实际状况 拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的分散力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，努力帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。 四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率 五年级学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。 五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用 在与任课教师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育治理的方法，准时总结阅历教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的治理水平推向更高的层次。 当班主任的工作总结 篇3 本学期来，我针对本班学生的特点，积极开展各种活动，培育学生良好的学习和行为习惯，收到了显著成效。 一、强化行为标准教育，努力培育学生良好的学习行为习惯 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。而学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。这学期里，我以常规教育为重点，在班中设立了“成长记录袋”，加强对学生课堂纪律、文明礼貌、体育卫生和劳动等方面的行为准则的教育，一周一评，促使学生自觉改正自己的缺点，向好的方面进展。 二、搞好班级文化建立，让学生获得多方面的熏陶 本学期，为强化学生的仆人翁意识，我积极搞好班级文化建立。发挥学生的自主性，每两周进展学生书法绘画作品和日记作文布置，并把学生好的作文结集编写了一本“成长的脚印”小册子，受到了家长的好评。这样让学生在不断地体验胜利和享受胜利中，提高了他们的力量，培育了他们的审美力量，获得了多方面的熏陶。 三、抓好三支队伍建立，营造积极向上的班级风气 这学期，我在班里成立了三支队伍，一支是美化校园的保洁队；一支是关怀同学的爱心队；还有就是每月的轮值干部队。在明确每支队伍职责的根底上，我让学生自己报名，自己选定为集体为同学效劳的岗位。一开头，有的学生由于年龄和阅历的缘由，工作不尽人意。我就准时引导和辅导，并教以方法。如，值日干部早上来了要催促同学早读，中午催促值日生清扫卫生，观察不好的状况要准时处理或汇报教师，我急躁地帮忙他们解决问题。这样学生的治理力量越来越强了，有些干部还经常给我提出合理化的建议，其中教室卫生评比、行为标准评比活动，都是听取了学生的意见后开展的。应当说效果是比拟好的。 每周我还开展班干部会议，通过总结先进，表扬优秀，在班里树立典型，从而影响其他同学向好的方面进展。这样班里渐渐形成了一种积极向上的班级风气。假如哪个同学违反了纪律或者说损害了集体的利益，大家都会毫不客气地批判教育。 四、开展好各项行动，提高学生的多种力量 让学生在实践活动中承受教育远比枯燥的说教效果要好。所以，我利用每周的欢乐活动，把集体意识、团结协作、文明礼仪等思想教育贯穿在其中。还有进行的各项学习竞赛活动，如：古诗背诵、成语接龙、猜谜语、读书沟通会都大大地激发了学生的学习兴趣，培育了学生的语文素养和多项力量。所以在学校进行的各项活动竞赛中，我们班也取得了许多的成绩。 一学期来，我和学生有笑有泪，有苦有甜。展望新的学期，我还将会连续努力。 当班主任的工作总结 篇4 班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。匆忙一个学期接近完毕，又一个阶段的班主任工作告一段落，回忆过去，我有以下几点体会： 树立良好的班风 学生要在班里学习、生活、成长，要班级活动中显示自己的力气和风貌，良好的班风非常重要。因此班集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神。而这来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其召各项工作的根底，是建好班级的法宝。本学期我利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志、日记作文等多种途径对学生进展思想政治教育，帮忙他们树立起正确的人生观、价值观。我常常对学生进展“班兴我荣、班落我耻、以班为家、荣辱与共”的教育，以此来增加班级的向心力、分散力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 组建强有力的班委会 要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气。通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出，愿为同学效劳，有肯定组织力量的学生选任为班级干部，并不断对他们的进展培育和教育。从工作内容，工作方法、工作艺术上进展指导，帮忙他们处理好学习和工作的关系，处理好能王红兵文档力的熬炼与为同学效劳的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建立的排头兵。 纪律严明，多表扬少批判。严格根据小学生守则和小学生日常行为标准要求学生，制定班规班级，帮忙学生养成遵守纪律的好习惯。利用图片、文字、视频等多种渠道对学生进展遵守纪律的教育。坚持多表扬、公开场合少点名批判，鼓舞学生自我约束，积极遵守纪律。对违反纪律的学生教师也要赐予关怀，让他感到暖和，从内心熟悉到自己的错误。实践证明：这样做效果往往较好。 要关爱学生，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识班主任，二者之间就能相互敬重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想根底，若本班与其他班级之间有冲突时，班主任要妥当处理好，化消极因素为积极因素。 班级治理工作千头万绪，班级治理工作微妙无穷，只有班主任积极投身其中，方能体验其中欢乐。班主任工作我坚持。 当班主任的工作总结 篇5 这一年来，在正、副班主任以及科任教师的共同努力下，我们班的总体状况还不错。我作为六年级一班的副班主任，我只是在旁边起到学习的作用。我觉得赵平教师班主任的确当得很不错，各方面的治理都很严格，班级各项工作都开展的井井有条。也因此，我们班的纪律是全校最好的一个班级，在她的治理下，这一年来班级未消失过任何事故。 一、培育学生的良好习惯。 我治理的范围比拟小，仅仅是自己数学学科上的一些小细节需要留意的，或者是赵教师不在时处理一些小事务，但是我学到许多。比方说，赵教师教育学生当你从教师手中拿过奖品或者是帮你批改好的作业时，你应当心存感谢，学会感恩，应当要说“感谢教师”，不管是校内校外都应当做到有礼貌，见到教师要问好。另外，为了维持我们班容班貌赵教师每天都带着学生将班级和卫生责任区清扫得干洁净净。每月让学生自己去出一期黑板报，培育学生自己动手的力量。 二、关怀爱惜学生。 为使学生能安康欢乐地成长，我们都努力做到言传身教。当班级学生生病时，我们准时和家长取得联系，关怀孩子的身体和学习的进展状况，重视安全教育工作。在这个学期的家长会上也和局部学生的家长做了沟通。敬重家长、留意联系。家长是学生的第一任教师，是学生的依靠。只有家里和学校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。 三、培育良好的班集体。 班集体的建立是班主任工作的左右手。每天早上安排两名小教师上讲台前领读并监视其他学生读书，起到催促的作用。每天中午自修下课后有班干部检查每个学生每个学科的作业完成状况并汇报，这一点做得比拟好。这个学期我们还开展了一次题为“感恩的心”的班队主题活动。同时，我们班三位学生参与学校里组织的“数学之星”竞赛中三位学生分别获一、二、三名。团体总分在同年级名列第一。在师生的共同努力下，取得了特别不错的成绩。 本学期，通过我们和全班学生的努力，我班纪律稳定，学生学习积极性高涨，班级分散力强，各项日常工作井井有条，初步形成了具有良好的班风，班纪，学风的班集体。 当班主任的工作总结 篇6 班级是教师和学生开展活动的根本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的缺乏，并帮忙他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。 一、根本状况概述 深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的准备，成为学生的良师益友，帮忙学生克制生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析缘由，急躁教育，正面引导，制度约束，多方面帮忙其进步。树立自信念和上进心。通过一段时间的了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有治理力量的同学为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种分散力和积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的状况，表扬好的同学，有进步的同学，批判帮忙各方面差的同学，现已在班集体中形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。 二、取得的成绩与阅历 （一）狠抓班风，学风建立 班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的建立也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是全部工作的中心。 （二）亲密联系多方因素，形成齐抓共管势头 在狠抓班风，学风建立同时，自己平常主动向各课任教师了解学生的思想动向，上课表现，征询治理建议、意见，寻求有效的治理方法。协作他们准时处理作业、课堂纪律等方面的问题，并准时地将学生在学校的表现，思想动向反应给家长，征询教育方法。使家长、学校、教师亲密联系在一起，形成形成齐抓共管势头，最大限度地发挥教育的成效；另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生进展各项教育，让学生时时都能感受到班级纪律的存在和班级的暖和，进一步提高学习的主动性。 三、实行的方法和措施 身体力行：几年来我总是早出晚归。 严格要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注意培育学生的良好学习习惯。树正气、改陋俗：对班级中，学校里的好人好事、好风气、好做法，在班里常常讲、反复讲，有意地赐予鼓舞表扬；对陋俗既进展急躁反复的讲解订正，并付以适当的教育惩处。对歪风在经过急躁教育适当惩处无果的状况下，坚决实行强有力的措施予以回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。 、把握时代脉搏，感知社会趋向：把自己从报纸上看到的，电视、播送、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建立的社会信息，讲给学生，或让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的信息讲出来。或讲道理，或让他们绽开争论，或让他们写心得体会。这些方法，使他们能明辩是非，增加危机意识，增加紧迫感，提高对学习重要性的熟悉。进而形成帮差赶先争优的良好学风，良好班风。 、客观分析自身：这里说的自身指学生。分析学生自身就是要通过开展批判和自我批判找出学生自己的优缺点，学习上的优势与缺乏，功课中的优势和差距。 有效利用前人、名人的事例进展比照分析，利用他们的胜利与失败去教育鼓舞学生，珍惜时间，珍爱生命，从今日起扬起抱负之帆，去搏击生命之舟。 、培育建立一只强有力、信得过、用的上的班干部队伍，使他们既有力地协作自己作好工作，又能表率地带着全班同学自觉守纪，勤奋好学。 、细心布局座位：在充分综合考虑学生的爱好、性格、特长、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，对学生的座位适当搭配，恰当组合。这样既能促进学习，又利于搞好纪律，既能相互促进提高，又能相互影响制约。 四、加强对学生安全教育，提高自我爱护力量和安全意识。 常常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进展法制安全教育；交通路队；放火；本学期“甲型流感”流行顶峰，利用一切时机讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，发觉有发热或不到校学生准时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危急嬉戏，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危急性和危害性。增加法制安全意识。教给学生自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。 总之，班级的治理是一件既辛苦又布满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱惜他们的角度动身，实行学生乐于承受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于治理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教育的进程中发挥越来越大的作用。 当班主任的工作总结 篇7 时间真快，在劳碌中，学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作非常劳碌，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。下面我就本学期的班主任工作做以下回忆总结： 对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多也懂事了许多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到只有全体学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生得到进步。 一、关怀孩子，爱是无声的语言。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，到处布满着童稚童趣。低年级的孩子对教师特殊热忱，常常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教教师这件新玩具怎么玩；问问她这件美丽的新衣服是谁买的？问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的？告知他这几天进步了！在这种轻松的谈天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到良好的效果。 二、以身作则，为人师表。 班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。和其他任课教师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，比方，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。 三、加强思想品德的教育。 班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于二年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。 当班主任的工作总结 篇8 一、信任学生，放手学生自己去干。 班里的卫生工作是每一个班主任的头疼的问题，尤其是我们这个新建成的窗口学校，每年要接待好几拨上机领导的检查验收，所以卫生工作是仅次于学习和纪律的大事。以前这样的事总是我每天跟着监视，很累，哪天你抽不开身，学生没了管教就会干得一团糟。今年，我开学初就带着卫生班长跟我到现场熟悉了一下我们的卫生区，而且带着他搞了一次卫生，给他做出个标准，以后要他带着学生去做。我这个帅气的卫生班长果真不负众望，开学头一月就把班里的卫生搞得有模有样，由有各项工作开展顺当，开学的第一月，我们班就获得了当月的五星旗。从今以后，我再也没有由于卫生问题而在全体教师会上受过批判。 二、群策群力，全面促进毕业班教学质量的提高毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。 毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是全校教师看重的事，学校兴亡，教师有责。因此，我们要求全体教师应从全局动身，尽一份心，多一点力帮助毕业班教师做好工作，从都来关怀毕业班工作，支持毕业班工作，如得供一条信息，出一个点子，搜集资料等等，这样，使毕业班教师感到集体的暖和，从而感受工作的欢乐，感受到如此舍命地工作的价值。 增加“底气”培育“灵气”搞好总复习工作复习是人类学习进展中一个不行缺少的重要环节。复习来是机械重复过去的练习，而是要教方法。抓规律，引导学生放在更高的层次上，从新的视野对学问和有关事物进展再熟悉，开展新的实践活动，依据这样的熟悉，要努力转变版面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生进展的重要环节，细心设计复习过程，恰中选择复习方法，既留意增加学生的“底气”，又留意培育学生的“灵气”，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素养，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。在复习过程中，要求教师努力做到“实”，如语文科，对字词句篇，标点等各种学问和听说读写等力量培育的标准要清晰，在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次，复习的过程要踏踏踏实实，严格指导，严格要求，严格训练，不能走过场。再次，要求讲求实效。复习时间是有限的，因此，每一节复习课都要细心设计，细心安排，使学生每次复习都有所得，每节课都有新的收获。 三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良友、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 历来每一个班主任都特别重视班上的纪律，都在积极营造有条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不断探究，盼望能找到一个行之有效的方法来治理好班上的纪律。现实中，我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严格要求班干部要以身作则，要在其他学生中树立威信，要起榜样带头的作用，同时要亲密监视其他学生的一言一行，并随时做好记录，准时向教师反应。了解状况后，我便适时地对表现好的学生进展表扬，对有问题的学生则进展急躁地教育，努力让他们知道为什么“这样做”会受到教师表扬，“那样做”反而受到教师的批判。一学期下来，全班学生的纪律表现普遍较好。 四、营造向上气氛 依据毕业班学生的年龄特点，制定班级公约，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。布置教室环境。如设立“小小图书角”、“荣耀榜”、“成长评比台”等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。 五、加强学生的文明行为习惯和安全教育 要求学生以四项竞赛的要求进一步标准自己的文明行为，准时发觉各种安全隐患，并告知同学引起留意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，假如安全出了问题，什么也得不到保障。我常常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我常常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发觉同学打架你怎样处理？在学校里应当玩些怎样的嬉戏等等。增加学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告知教师，教师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。固然，对于同学间发生的一些问题我准时处理，设身处地为他们着想，渐渐地学生也就信任你了，也情愿跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。 六、存在的缺乏和努力方向 虽然不断总结阅历、改良方法，但在班级治理、教育教学中仍存在很多缺乏。首先，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。其次，对班级学生了解仍不透彻，对班委治理力量、学生自理力量及自觉主动力量等方面的培育还有待提高；另外，对差生的辅导还不够。 针对以上缺乏，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提高自己的业务水平，全面提高教育教学质量。