德育与班主任工作创新高级研修班学习体会.docx

德育与班主任工作创新高级研修班学习体会 参与“德育与班主任工作创新高级研修班”的学习体会 20*年的暑假，我有幸参与了全国中小学“德育与班主任工作创新高级研修班”的学习。通过这次学习，使我受益匪浅，学到了许多班主任治理的珍贵阅历和技巧，以往在工作中存在的不少怀疑也茅塞顿开。 我很快乐倾听了来自*市的优秀班主任陈*教师的阅历介绍。从陈教师的报告中我深刻地体会到，他作为班主任的细心与急躁。他不无视任何一个班级治理的细节。从早读内容到上课迟到，从课间纪律到放学的卫生，从安排座位到给学生过生日，从编排班级行事历到制作学生电子档案每件事中都能看到他对学生学习习惯、生活习惯、行为习惯的培育。都是值得我们学习的好方法! 但是当*省特级教师、*省十佳师德榜样李*教师走上台后，我们立即被她那不老的童心、绚烂的微笑、幽默的语言、爱的教育故事感动起来，精神起来!让我有了“当一辈子班主任、做最优秀的班主任”的追求。由于追求，所以执着!由于喜爱，所以欢乐!师德的全部内容即教书育人，教书育人就要做班主任。教师的作为可能为学生翻开一些门，点亮一些灯，照亮一些才智。教师的失误或无作为也可能使孩子的世界错过最正确时刻，走向麻木、迟钝、无知和蒙昧。怎样才能算是一名优秀的班主任教师呢?我有以下几点感受： 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 第一，喜爱班主任工作是做好班主任的前提。班主任需要有无私奉献的精神，只有爱这个工作，才能想方法.、动脑筋，才能全身心投入到工作中;也只有喜爱这个工作，才会取得成绩，享受到胜利的乐趣。 其次，懂学生、爱学生是做好班主任工作的核心。懂学生就是敬重学生，成认只有差异，没有差生;爱学生主要是学会信任学生，就是信任每个孩子都能学好，学生都有自己的特长，只有教师独具慧眼，才能发觉学生身上的特长，才能鼓舞他们不断探究，使他们才华得到淋漓尽致地发挥。爱学生还表现在擅长鼓舞学生、赞美学生，应当以鼓舞代替批判，以赞美来启迪学生内在的动力，让学生自觉地克制缺点，弥补缺乏。 李*教师的讲解让我耳目一新。试问自己：这些年的班主任工作，我有每天都对自己的学生微笑了吗?我有爱每一位学生了吗?我赏识每一位孩子了吗?我关爱问题学生了吗?我有没有给学生才智的理性之爱了呢?答案是显而易见的。其实，许多时候班主任很简单把心底对学生满腔的喜爱都凝成冷峻的面孔和严厉的目光，以致学生并不知道教师心中还有爱。我时常反省自己平常的言行，有时也不禁为自己的言行捏一把汗。对待学生问题或者有问题的学生，不是发觉优点，确定成绩，而是当了教育警察或“消防员”，将问题放大了。因此，有很多共性突出、多才多艺的学生被当作“另类”。我所带的班级中，田园泽和巴名扬就是属于有才艺、共性突出的孩子，他们思维敏捷但情感脆弱，习惯不好但很在乎教师的评价。教师一不当心就会损害他们，所以对学生的教育也是一门学问，必需专心去做事情。假如我们每天都能面带微笑地面对每一位学生，关爱每一位学生，并且学会蹲下身与孩子沟通，学会走进孩子们的世界，我想，我们的班主任工作势必会取得更好的成效。 第三，加强师德修养，做学生做人的楷模。所谓“学高为师，身正为范”，表达师德的重要性之一，就是典范的作用。治理当中无小事，学生到处效仿你。当教师人格是最高的学位，师德是最美的乐章。因此，提高思想道德水平，加强自身修养是我们必需做到的，也是我们自身进展的需要。 我从内心感谢学校给我这样的学习时机。这一次的培训学习让我经受了一次心灵的洗礼和精神的升华，同时也让我深深地感受到自己肩上的责任重大。时间不长，收效颇多。作为班主任，我们应当多关爱学生，仔细倾听学生的心声，走进学生的心灵世界。正如李*教师所说没有当过班主任的教师是不完善的教师，很庆幸自己选择了教师这个职业，更庆幸自己参与工作就当上了班主任，我情愿当一位好教师，当一位精彩的班主任! 篇2:2023小学青年教师语文暑假研修班工作总结 2023小学青年教师语文暑假研修班工作总结紧急而劳碌的一个学期又完毕了。现就我们小学语文青研班的工作向大家做一总结和汇报。一、根本状况：我和葛教师所带的小学语文青研班原有11名学员，由于种种缘由，最终只剩下了8名正式学员。提到这8名青年教师，作为指导教师的我不禁要为她们竖起大拇指。学员韩春子任教于太平镇第三小学，每次来区里参与活动，都颇费周折，但是她从没因路途远而迟到或早退过一次。她求知若渴的精神和不辞辛苦的毅力令人鄙视。班长刘翠身怀有孕，但是，她从未因身体不适耽搁过一次活动。作为班长，她能到处严格要求自己，仔细履行班长职责，效劳于大家，她的奉献精神令人感动。其他几位学员，无论教龄长短，都是那么虚心好学，乐于思索。和她们在一起，我觉得自己也布满了朝气和活力。二、活动开展：本届青研班开班时间较晚，但是，我和葛教师努力在有限的时间内为学员安排丰富多彩的活动内容。开班典礼之后，我们研修班进展了第一次活动。葛教师和我分别对学员进展了发动，并对学员提出了明确的要求。我们要求学员每两周完成一张简笔画，两篇钢笔字，教学中随时进展粉笔字的练习。每月撰写不少于2023字的教育教学随笔，坚持每天读书学习，多翻阅教学杂志，积极参加课题讨论和听课评课活动，主动参与各种公开课和展现课，努力在教学实践中磨练自己。为了便于联系，开班当天，我们就明确了班长人选，建立了班级群，并完成了对学员的问卷调查。通过问卷调查，分析讨论学员的需求，我们觉得青年教师既需要先进理念的引领，也需要教学实践的磨练。我和葛教师都认为，与其坐而论道，不如做而论道。制定规划前，我们达成了这样的共识。为了练手，我初步草拟了一份学期活动规划。葛教师在此根底上进展了完善。相比之下，葛教师的规划制定得更具体更周密。我从葛教师对学员的严格要求中，从她制定出的这份规划中，感受到了葛教师治学的严谨和工作的细致。本学期，我们研修班共活动了九次。这九次活动中，既有葛教师的漫谈青年教师的成长专题讲座，又有我的谈谈我的语文教学实践阅历介绍；既有指导教师的示范引路，也有学员的课堂教学实践和研讨；除此之外，我们还安排学员去兄弟片区参与教研活动，开阔眼界，增长见识。本学期，我们有三位学员做了讨论课。这三位学员的讨论课，尽管风格迥异，但是，都远远优于我们的预期。每次学员做完讨论课，我和葛教师都会组织大家进展说课和评课。我们研修班最突出的一个特点就是：教学研讨的气氛特殊好。我们的评课不是一言堂，而是群言堂；不是虚伪地吹捧，而是坦诚地沟通。每次评课，8位学员都以开放的心态，专心倾听，畅所欲言。学员们有时会诉说自己的困惑，有时会提出自己的质疑，有时会亮出自己的观点，有时也会彼此赞同。正由于如此，每次活动后，无论是这8位学员，还是作为指导教师的我们都有一种意犹未尽的感觉。我们大家在一起相互切磋，相互启发，彼此被彼此的教育激情所熏陶，彼此被彼此的工作干劲所感染，人人都有提升，人人都在成长。在工作中，我和葛教师亦师亦友，彼此协作默契，是一对互补的好伙伴。由于每次教学研讨，葛教师都会在教材处理和教学设计层面赐予学员针对性地细致指导，而我则更多地给学员传达课堂教学的新理念新方法，更多地从一线教师的使命动身，引导她们关注课堂上每一个学生的学习状态，关注每一个生命的成长。我和葛教师一个在宏观上引领，一个在微观上指导，互为补充，对8位学员进展全面的培育，努力使她们快速成长为师德高尚，业务力量强的骨干教师。三、今后准备：1、个人准备：作为研修班的指导教师，我觉得自己还有许多的东西需要深入学习。我将一如既往地利用业余时间给自己充电，充分利用网络这个平台，进展自主学习和研修，努力提高自己的理论水平和课堂教学讨论力量。与此同时，我还要多多地向葛教师及各位教师请教并多担当一些工作，主动地在工作中熬炼自己，提高自己。2、工作设想：（1）建议学员在新浪网上建立自己的博客，随时记录自己教育教学中的点点滴滴。便于积存素材，进展反思，提炼自己的教育思想和教学方法。号召学员之间进展博客互访，加强学习和沟通。还可定期推举优秀博文，最终收集起来编辑成册，作为研修班成果进展展现和留存。还可以把建博客，写博文，列为评比优秀学员的条件。（2）不定期为学员推举好书，好博客，推举语文教育专家的学术论文，对学员进展更高层次的专业引领和带动。开阔她们的眼界，帮忙学员构建自己独特的教育教学思想。（3）帮忙青年教师发觉自己的优势，形成自己独特的教学风格。（4）指导青年教师制定个人的职业生涯规划。（5）每次活动都要多留一些影像做资料。由于是初次做指导教师，初次做这样的工作总结，确定有很多缺乏之处，恳请各位领导和教师批判指正。借此时机，我还要感谢教研室领导和进修学校的领导对我的信任，感谢各位教师给我的支持和鼓舞。今后，我将更加努力地工作，争取早日成为一名优秀的指导教师。研修班,2023,青年