德育教学工作计划（15篇）.docx

德育教学工作计划（15篇） 一、指导思想： 思路打算出路，眼界打算境地，定位打算地位，思维打算行动，心境打算环境，格局打算结局。因此，找准班级德育切入点，支撑点，延长点是非常重要的。依据本班级学生的实际状况，贯彻学校德育工作意见，在“固本铸魂，整体育人”理念指导下从细节入手，抓好学生的日常行为习惯培育，为切入点，有重点，有序列，逐一进展专项训练，帮忙学生养成终生受益的良好行为习惯。以“弘扬和培育民族精神”为支撑点，坚持“以人为本，育人为先”，努力把学生培育成为“有德有才的人”。以“知荣明耻，从我做起”为延长点，修德铭志，培育讲诚信，有责任感，有爱心，有礼貌，有荣誉感的树人小仆人。 二、教育主题： 小处不行任凭，细节打算成败 三、教育重点： （一）抓好学生日常行为标准的养成训练，培育仔细的好习惯。 1、本学期要对学生的养成教育常抓不懈。重点抓好集会、放学的排队集合训练，做到有序、宁静、队伍成直线；做操和节拍，有力度，队列成直线；引导学生用好课前三分钟进展学问积存或经典沟通，使课前三分钟真正精彩起来；培育学生课上专注倾听，动得起来，静得下来的课堂学习好习惯；抓好作业标准化训练，从书写到格式要干净、美观、工整。但凡不合要求的必需强化练习，保证该目标的实现。 2、培育和用好小干部。小干部的工作落实详细，强化学生自主治理，责任到人，学生干部的角色意识。要求少先队干部佩带队的标志，值日生、文明监视员、课间安全员、环保小卫士，班主任助理等佩带标志上岗。定期召开小干部工作例会，汇总班务工作，讨论班风建立，教给工作方法，并对小干部工作进展考核。对自身表现优秀并工作精彩，有制造性的小干部进展表彰，学期末的“雏鹰小仆人章”、“全能章”用来嘉奖工作精彩的小干部。 3、把养成训练和班规执行以及班级明星榜、护旗手评比结合起来，表彰先进，鼓舞进步。学期末以此为根底推选“雏鹰章”和“全面进展好少年”。 4、班级明星榜每月最终一周五完成更换。评比工作由小干部例会综合落实，评比出的明星享受每周护旗手荣誉。操行评定加分。 5、每月一次的大扫除除了保持空中清洁外，强化地面清洁，地面由每个学生承包一小块，用洗衣粉、洗涤济、刷子擦，地面要见本色，并进展评比。 （二）抓好安全教育，落实安全措施。 1、利用好朝会、队会进展安全教育。 2、要求学生课间不到阳台上玩耍，不往楼下扔东西。 3、课间文明玩耍，引导学生学会文雅、高雅、有益的玩耍方式。 4、间周二进展一次“珍爱生命、关注安全、共创和谐”的安全教育。每周四的“小喇叭播送”加进学生对本周安全隐患的点评报道。 5、转变放学时在学校吃饭的学生单个飞奔，横冲直撞的行为，全班排队下楼，学校吃饭的学生排成队伍离开，保证安全有序。 （三）结合“固本铸魂，整体育人”课题试验，开展道德实践教育活动。 1、组织学生开展“知荣明耻从我做起”的读书、演讲活动，使学生在读书中修德，在演讲中铭志，在相互沟通中得到人格的提升。 2、进展“我是集体的一员”实践活动，比一比、帮一帮、促一促，共同为建立我们的班集体努力。 3、开展“阳光每一天”实践活动，引导学生每天都能在班级中、在学校里、在同学中、在自己身上发觉一点特长或进步，引导学生学会多看别人的特长，体谅别人的难处，宽容别人的过失，三言两语登记自己的欢乐，也可在朝会、精彩三分钟与同学们共享欢乐，使自己每一天都过得欢乐，有收获，使班级每一天都沐浴友情和感动。以此营造和谐、安康、勤学、向上的良好班风，到达“固本铸魂，整体育人”的目的。 四、活动时间安排： 第一学月（9月） 教育重点：“弘扬和培育民族精神” 1、“一切预备好”活动。 2、“爱心捐助，重建家园”捐款活动。 3、开展“知荣明耻，从我做起”读书、演讲活动。 4、进展集会、放学排队有序、宁静、队伍成直线的专项训练。 5、“我是集体的一员”实践活动。 6、评比假期小标兵。 其次学月（10月） 教育重点：喜爱家乡、喜爱学校 1、参与大队委改选活动。 2、竞选演说，改选班级小干部活动。 3、开展庆国庆节，迎奥运童话真奇异创作表演实践活动。 4、连续开展“我是集体的一员”实践活动。 5、进展“做操和节拍，有力度，队列成直线”的专项训练。 第三学月（11月） 教育重点：革命传统教育 1、参与学校开展的“祭扫烈士墓和参观爱国主义教育基地”的活动。 2、参与学校的“第一届学生科技节”活动。 3、进展“在国旗下成长”我的成长故事演讲会。 4、开展“阳光每一天”实践活动。 5、进展“我爱红领巾”专题训练。 第四学月（12月） 教育重点：勤奋学习教育 1、评比校级“全面进展好少年”和“教子有方好家长”。 2、组织学生进展元旦庆祝活动。 3、学习好方法沟通活动。 4、辅导好学生小课题展现预备。 5、做好学生寒假社会道德实践活动宣传发动工作 6、做好本学期班务工作小结。 德育教学工作规划 篇2 一、指导思想： 秉承“立德树人”理念，坚持分层次、抓根底、重建立、严治理、创特色的工作思路和方法，探究德育新途径，拓展德育新领域，增加德育实效。 二、工作重点： （一）加强队伍建立，提高工作水平。 1树立“教书育人、治理育人、效劳育人”理念，完善全员、全方位、全过程的德育工作网络。 2重视班主任工作培训。定期召开德育工作例会，沟通班主任工作阅历，研讨班级治理方法，引导班主任多采纳赏识教育，敬重、信任、理解、关怀学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。 3.加强班主任的日常治理工作，班主任工作要做到“抓在微小处，落在实效中”，随时了解把握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓班会活动，进展正面教育；二是加大力度进展日常班级治理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培育，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。 4.连续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对班容班纪、班会活动、文化建立等方面严格考核，以考核促提高。鼓舞班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和制造性。 5.定期对学生干部进展培训，充分发挥作用，影响带动更多同学一起进步。 （二）强化常规治理，狠抓养成教育。 1严格校风建立。加大卫生、纪律、仪表、公物的检查力度，加强自习、课间、集会及午休的秩序治理，严明组织纪律，严格嘉奖惩戒，优化德育环境。 2在班级量化考核根底上，催促各班构建科学有效的学生日常行为评价体系，准时鼓励学生标准行为习惯。 3抓好行为标准教育。以“开门红”评比活动为契机，学生处加强巡察检查、反应催促，各班要细化班级治理，强化行为训练，严格落实守则标准。 4定期表彰各级各类优秀学生和先进集体，营造积极向上、拼搏进取的校园气氛。 （三）创新德育方式方法，推动特色德育建立。 1坚持面对全体学生，充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新奇活泼的德育系列活动，注意创新突破，力争办出特色，造就品牌。 2以弘扬雷锋精神为主线，以志愿效劳的形式，进展道德实践活动，组织学生走向社会，效劳社会，培育其懂礼知节、自理独立、感恩向善的道德情操。 3注意心理安康、青春期及礼仪教育，培育学生良好的心态，健全的人格和文明的素养。 4抓实体育安康教育。组织好大课间活动，加强运动队治理，推动艺术、行科技创新力量竞赛，做好卫生保健及传染病的预防宣传工作。 （四）加强法制安全教育，营建平安和谐校园。 1落实目标责任制，树立“安全第一”的意识，开展“学、守、用”教育活动，增加学生法制观念和自我爱护力量。 2将法制安全教育常态化，贯穿于整个教育教学中，常抓不懈，持之以恒，使法制安全观念深入到校园中的角角落落，并落实于行动中。 3强化安全教育值班的职责要求，共同协作，实施“无缝隙治理”，做好学生出入校门的治理工作。 4做好教师晚自习检查的组织工作，催促教师严格治理，确保住宿生按时守纪上好晚自习。宿舍治理突出“净、静、齐、和”，营造文明安全的和谐气氛。 5加强与社区、派出所亲密联系，做好校园周边环境综合治理工作。 德育教学工作规划 篇3 指导思想： 新学年，新气象，新的开头。我校今年依旧将“育人为首，德育先行”的育人理念贯穿于日常教育活动中。目前，学校学生的状况是这样的：孩子年龄小，十岁以下；人数多，一千二百多人；家庭状况不一样，走读生与住读生穿插在一起。针对这些实际状况，围绕学校的中心工作，校委会讨论打算：工作从根底入手，以学生良好行为习惯的养成教育为主。在这一教育过程中，努力探究德育的新途径和新的讨论方法。 工作思路： 1，围绕中心：德育为首，养成教育并举推动 2，树立意识：以人为本，全员育人。我们要做到人员的突破，从单一的班主任个体教育转向全体教师通过学科教学参加指导全体学生 3，主抓队伍：班主任队伍，学生队伍 工作措施： 一、抓好升旗仪式 把握每周一的升旗仪式。教师要领先垂范。由于升旗仪式是德育的重要手段，升国旗，唱国歌，国旗下讲话都是爱国主义的重要内容。 二、进展小学生守则日常标准、校内“十不准”教育 学生上学，上课，就餐时要明白自己应当怎么做，不能怎么做。比方上学要准时，不能迟到：垃圾要扔进垃圾桶，不能随地乱扔等等。这些学习内容要张贴上墙，随时引导学习。 三、抓好动态文化建立 每月都有一个主题活动。三月份开展学雷锋活动，四月份做好革命传统教育，五月份开展劳动教育，六月份进展安全教育。班主任围绕这个主题制造性地开展工作，并把主题活动的预备、过程，效果，具体记录在班级工作档案里。 四、进展劳动体验 本学期，将在每天安排一个班级进展劳动体验。让学生把整个校园捡一捡，扫一扫。通过劳动让学生明白，经过他们的双手，校园变得更美丽、洁净，体会劳动的荣耀和骄傲。 五、坚持开好班会 每周一的班会课，班主任依据学校的要求，对学生进展一周的安全、纪律、卫生方面的教育。班会课不得上语文、数学等课，专课专用。 六、学生干部参加学校治理 班主任只有组建一个积极优秀的的班委会，培育大胆、泼辣、责任感强的班干部，班级治理工作才会轻松，才不会忙得焦头乱额。这些精彩的值日生也要参加学校值日治理。学生治理学生更有说服力。这样既树立了典范，又到达了相互监视的目的。 七、各项活动有检查、记载，结果与津贴挂钩，一月一发放。 以上是学校的德育工作思路与措施，我们力求通过切实可行的活动，让学生养成一生有用的良好行为习惯。在运行过程中，全体教师可以出谋献策，便于今后德育工作的开展。也盼望我校的德育工作在新的学年取得更好的成绩！ 德育教学工作规划 篇4 这一学年来，我校不断更新德育理念，整合学校德育资源，完善德育体系，提升德育水平，打造德育亮点和特色，丰富德育途径和方法，增加德育的针对性和实效性，现在总结如下： 一：构建了立体的德育课程 1、德育课程体系 我们将中共中心、国务院关于加强未成年人思想道德建立的意见、中学德育大纲中学生日常行为标准和五中一日常规作为德育课程主要教材，把德育课程体系与新课程改革的要求结合起来，使德育课程全员、全程贯穿在学生成长过程中构建了我校的五级德育课程：校会、年级会、班团会、社会实践、社区效劳五局部组成。 校会包括：每周一的升旗；大型纪念活动（五四、九一八一二九）；大型教育活动（感恩教育、爱国主义教育）；常规教育活动等。 年级会包括：每日晨跑、晚熬炼；年级特色活动（初二年级开展的特色班集体申报活动，涉及卫生免检、书香班级、绿色班级等）；常规治理。 班团会：包括主题班会、团会；班级特色活动；常规治理社会实践：国防教育（初一军训）；社会大课堂；常规教育 社区效劳：与石园北二社区开展“校居共建”活动；参与社区举办的“爱惜环境”“关爱残疾人”等活动；思想汇报专题定期去社区清扫卫生、参与公益活动。 2、德育课程多样化 八月新生一入校，就组织开展军训；九月尊师月；十月，“爱国月”十二月安全教育月；三月学雷锋；四月读书月；五月感恩月；六月祝愿月；日常活动如珍宝串线。 二、构建育人的德育场 学校提出：德育无处不在、无时不在、无人不在，要求时时都育人，到处都育人，人人都育人。学生一进校就进入学校的德育“场”。 （1）德育在每个教职员工 我们在全体教师会上明确提出“学生是全校教师的学生，教师是全校学生的教师”这种全员育人的工作理念，任何时候当事教师都是第一责任人，要积极热诚地帮忙学生、教育学生，较大问题在事后要向班主任、年级甚至学校反映。 （2）德育在每节课 我们认为，德育工作是作为教育工都应当做到的事情，是应当渗透到每个课堂的。因此要求每一门课程都可以结合自己的教学内容，适当渗透德育教育。我们教师的教案中都能表达德育目标，德育如何渗透课程、渗透教材，这始终是我校各个教研组、备课组教明活动常常争论的问题 （3）德育在校园的每一处 优化育人环境，营造良好的德育环境，使学生受到潜移默化的教育影响。学校定期更换楼道橱窗，在一层大厅张贴新二十四孝图；定期制作、展现展板，这些都起到了很好地教育效果。 （4）德育在家校沟通联络之中 我们历来关注家校合作工作，积极争取家长对学校教育教学工作的支持与协作。我校设立了开放周活动，让家长前来听课、观摩班会，通过开放周让家长了解学校的现状与进展趋势，了解了课堂教学和课改动向。 同时，政教处还鼓舞班主任家访，通过家访，使家长和班主任、学校的沟通越来越好。 三、加强德育队伍建立 为了不断提高学校德育工作水平，政教处始终着力加强学校德育工作队伍建立工作德育工作。 1、加大班主任培训力度。班主任是德育工作的主力军，我校始终高度重视班主任的培训工作。开学初，聘请北京国子监中学的优秀班主任赵淑芳教师就如何做好班主任工作做专题报告。 2、今年11月派学校骨干班主任赴丹东学习，回来后，向全校教师做阅历沟通。 3、校内，定期对班主任进展培训。（怎样做好班主任工作、做一个有故事的班主任、探讨有效的班级治理模式、五中学生行为习惯实施方案等）。 4、班主任上交工作札记，内容包括理论学习笔记，工作反思等。 除了有一支优秀的班主任德育队伍，我校还大力培育一支自主型的学生会干部。对于学生干部，学校贯彻“在使用中培育、在培育中使用”相结合的原则。现在各个学生会部门的干部都积极投入到学校的治理当中。卫生部、纪检部每天检查卫生、纪律；宣传部每天 播放播送等等，创设了全体学生参加学校治理，人人当家作主的良好气氛。 四、大力开展读书工程 为了让读书成为每位师生的习惯，培育师生文明素养，一年来，我校大力开展读书工程。为了便利同学们借阅，学校在综合楼一层设立了开放书柜，陈设了500多本书籍供学生们借阅。同时，为了给学生们供应自我教育的时机，书柜由学生来治理，一年来，书柜借阅有序、高效运转。 为了推动读书活动，学校设计了一系列的活动。 1、开展了全校性的读书心得沟通会。沟通会上，各代表畅所欲言，气氛活泼。他们谈到怎样合理利用课余时间，有序读书；谈到阅读的收获，并向大家推举适合自己阅读的好书。通过读书沟通会活动，同学们互取所长，学到了更多的读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉行成。 2、定期开展读书征文评比活动，并将获奖同学的文章出版成集。同时赐予获奖同学一本图书的嘉奖。 3、开展星级学生评比活动。我校为鼓舞学生读书、爱书，进展了多种“星”评比活动。每个学期，在全校范围内评比出“读书之星”、“爱书之星”、“作文之星”、“文明之星”、“治理之星”等星级个人一大批，几乎掩盖到全校一半学生。许多学生是自上学以来第一次上台领奖状，兴奋之情溢于言表。 五、开展丰富多彩的学生活动，打造活力校园 本着“解放学生、进展学生”的理念，一年来，我校开展了丰富多彩的学生活动，让学生在欢乐中学习，在欢乐中成长。 1、运动会由每年的一次变成两次，同时在运动会中增加了趣味性竞赛，学生的参加到达了80%以上。 2、成立了书法、舞蹈、动漫等8个学生社团，每天下午第八节课活动，使学生们的兴趣、特长得以进展。 3、举办体育节。这也是我校的传统运动，体育节中设计了男女篮球竞赛等。 4、成立衰弱操队。这只队伍由最初的40人进展到现在的120人，他们训练的身影成为操场上最亮丽的一道风景线。并两次参与市、区运动会开幕式的表演。 5、坚持晨跑、晚熬炼活动，并进展了以年级为单位进展跑步展现，此项活动坚持一年来，磨练了学生们的意志，学校的肥胖率在去年降低5个百分点的根底上又下降了2个百分点。 6、积极开展各种体育小型竞赛，如跳绳、接力跑、拔河等班级联赛等。 7、创新升旗仪式。原来五中的升旗有固定的主持人、升旗手，程序也是一成不变的，为了学生更好地实现自主，给学生更多展现、熬炼的时机，学校打破常规，升旗由各班主动报名参与，内容形式上也不断创新，一年来，共有200多名学生上台主持、展现自我，全面提高了学生的综合素养。 六、重视心理工作。 1、依据中学生心理生育发育特点，开设心理安康教育课。 我校将心理安康纳入了课堂教学，每班每两周有一次心理安康教育课。心理教师针对学生不同阶段的心理反响准时调整授课内容，表达了心理安康课的有用性和实效性，解决了学生存在的心理问题。 2、以课题为引领，开展心理工作。我校有市级心理课题以积极育积极，以幸福育幸福。今年6月，在我校召开了“开展积极心理安康教育促进幸福班级建立的讨论”的课题视导既心理安康教育现场会。在现场会上，我校专职心理教师贾兰玉和班主任黄东霞分别上了学会宽容我也很不错的展现课，然后，进展了课题初期进展的汇报。此次现场会的召开对我校的心理工作起到了很大的推动作用。得到了首师大、区教委及兄弟校领导教师的高度确定。 3、定期出版教师版和学生版心悦之窗。教师版主要是告知教师们如何排压、减压；学生版针对学生的困惑问题提出解决措施。 总之，在这一年里，我校德育工作本着“务实”的精神，踏踏实实的工作，也取得了一些成效，今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。 德育教学工作规划 篇5 一、指导思想 把立德树人作为教育的根本任务，以社会主义核心价值体系教育为主线，以“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育和“中国梦”教育为重点，以提高学生思想道德素养为目标，深化改革，提升内涵，不断增加学校德育工作的针对性和实效性，努力提高德育工作科学化水平。 二、工作目标 努力使德育内容更加贴近学生的成长需要和成长规律，重点强化行为习惯养成教育、文明礼仪教育和引导学生“向善”的教育。 三、工作措施 （一）强化师资队伍，提升教师教书育人水平。 1、完善德育工作机制。 进一步加强德育工作领导，完善德育工作机制，特殊是加强学校关工委建立，充分发挥关工委老干部以及身边道德楷模等教育资源在学校德育中的独特作用。从20xx年度起，县级先进德育工评比将提高门槛：参评者所在学校当年度集体应受到上级相关德育类表彰，或有组织师生参与县级及以上德育主题实践活动获奖，或有组织开展德育活动信息被县级及以上德育（教育）网站接受发表等，否则将取消或削减学校该项评先名额，中心学校将持续加强此项工作的开展，我园将积极发动教师积极参与以上相关活动。 2、加强德育队伍建立。 进一步完善班主任队伍培育机制，优化治理制度，加大班主任队伍培训力度，提高班主任师资整体水平，充分发挥班主任在学校德育工作中的骨干作用。定期召开班主任工作例会，加强专题讨论和沟通，征集班主任工作阅历论文，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色阅历，以促进班主任的专业进展。把德育工作实效作为评优评先的重要依据，通过选树典范，表彰先进，促进德育骨干队伍的形成与进展。 3、推动师德师风建立。 组织教师仔细学习教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理方法，仔细贯彻落实中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建立的意见（闽教人20xx97号）精神，强化教师职业抱负和职业道德教育，引导教师树立爱岗敬业、诚恳守信、为人师表、教书育人的良好形象，切实使广阔教师的思想观念有新的转变，道德素养和工作作风有新的提升。 仔细落实xx省中小学教师职业道德考核方法（试行）（闽教人20xx153号），定期对每位教师开展师德考评，标准考评工作程序，完善奖惩机制，做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资安排和评优推先等有机连接。 4、提高德育科研水平。 针对学校德育工作热点、难点坚持开展讨论，鼓舞教师担当各级德育工作课题讨论，充分发挥德育科研对学校德育工作的促进作用。建立和完善学校德育工作校本讨论制度，增加学校德育工作的时代性和创新性，提高学校德育工作科学化水平。 为了适应新形势新社会，必需加强和改良幼儿园德育工作，必需真正做到全员育人，而教师队伍建立又是做到全员育人的关键。我园将成立德育工作组织机构： 组长：xxx。 副组长：xxx。 成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。 小组成员应在组长的领导下，分工明确，齐抓共管。 （二）抓好一日德育教育，提高幼儿行为习惯。 抓好幼儿的一日生活常规治理是加强园风建立的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明、纪律、早操等状况进展抽查，使全园形成班班争先的良好气氛。 1、进展礼貌待人、讲文明、守纪律的教育。 （1）能主动有礼貌地称呼身旁的人，并主动热忱使用礼貌用语。 （2）能主动地遵守本班和幼儿园的各项规章。 （3）能遵守公共场所和卫生要求，如不乱丢纸屑、果皮、不折花草。 2、有目的培育幼儿谦让、诚恳的品质。 （1）培育幼儿对同伴的友爱，情愿帮忙有困难的幼儿或其他人。 （2）逐步学会自己解决彼此之间发生的纠纷。 （3）做事有信念，学会自我爱护。 （4）常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不任凭发脾气，能合群。 （5）从小学会自己的事情自己做，不会的事情学着做。 3、培育幼儿爱祖国、爱家乡的情感。 （1）让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口许多。 （2）熟悉国旗、国徽，了解国歌、首都等。 （3）培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。 4、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。 （1）我们注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。如：留意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指放入手中，不玩刀、剪等利器，生病情愿看医生。 （2）知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具，用完后整理并放好回原处。 （三）开展主题教育活动。 依据重大节日、纪念日开展教育活动，对幼儿进展爱国主义、集体主义，并依据每个月的工作重点开展主题教育活动，如升旗教育，九月份开展“教师节”活动，十月份开展“国庆节、中秋节“活动，一月份开展“庆元旦”等活动，在活动中寓教于乐。 （四）加强家园联系，分散教育合力。 1、依法治校，家长共同参加学校治理的机制，以家委为龙头，做好家长工作，取得有效成果，本学期组织召开两次家委会座谈会。 2、定期召开家长会，收集整理学生具体资料，常常家访亲密家园联系，便于对幼儿实施更敏捷、更有效、更有针对性的教育。 （五）月份安排。 九月份： 1、制定德育规划。 2、加强入学常规教育、卫生教育、礼仪教育、安全教育。 3、庆祝教师节。 4、引导幼儿遵守公德、遵纪守法、讲文明懂礼貌。 5、德育主题：行为标准教育。 十月份： 1、庆祝国庆节，激发幼儿对祖国的赞美之情。 2、培育幼儿养成良好的学习习惯。 3、加强幼儿疾病的预防教育。 4、学会礼貌用语，教育幼儿养成懂礼貌的好习惯。 5、德育主题：爱国主义教育。 十一月份： 1、培育幼儿主动遵守本班和幼儿园的各项规章，养成遵纪守法的好习惯。 2、开展环保教育的主题活动。 3、开展生命教育的主题活动，培育幼儿从小学会自我爱护的力量。 4、德育主题：感恩主题教育。 十二月份： 1、培育幼儿与人为善，诚信合作的好习惯。 2、培育幼儿从小养成“敬重长辈、敬重父母”的好习惯。 3、培育幼儿有根本的生活自理力量。 4、开展防寒、防火、防盗、防中毒、交通安全等教育。 5、开展消防演练活动。 6、德育主题：法制安全教育。 一月份： 1、庆祝元旦。 2、从小培育幼儿养成爱学习，不怕苦困难的好习惯。 3、做好寒假生活安全指导。 4、收集德育资料，做好整档工作。 5、德育主题：自我评价教育。 德育教学工作规划 篇6 一、指导思想： 以党的十六大精神为指针，以提高教育教学质量为目标，以“办群众满足的教育、创磨口窗口小学”为核心，加强教育教学常规治理，仔细落实中心校工作要点，转变观念，深化教学改革，突出抓好学洋思、新课改工作，积极实施素养教育，努力塑造文化校园，内抓教学质量，外树学校形象。 二、工作总体目标与要求： 1、贯穿一个主题：提高教育教学质量，争当质量排头兵。 2、表达两个重点：一是学生“合格+特长”得到初步落实；二是努力塑造文化校园，培育学生多种好习惯。 3、促进三个提高： 通过养成教育和丰富多彩的实践活动，促进学生“合格+特长”得到初步落实，切实提高学生的综合素养。 通过扎实有效的教学教研活动，提高教师的教学水平，促进教师素养和教学质量的提高。 通过内抓教学质量，外树学校形象，提高学校的知名度。 4、落实四项工作： 学校治理标准化。 校本研修，提高教师素养。 提高教学质量。 重视学生各种习惯的养成。 三、主要工作及措施： （一）德育工作 德育是塑造学生心灵的工作，要高标准完全完成这项工作，对学生进展文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育，帮忙学生树立良好的行为习惯。 1、构建德育工作机制。做到四有（有领导小组、有德育规划、每月有安排、每周有重点教育专题），四坚持（每日常规有检查评比、每周汇总，每月按班级治理细则综合考核，每期评比优秀班级）。重视班主任教师队伍工作在德育中的主渠道作用，建立班主任教师工作考评机制。 2、开展“争当文明小学生”活动，各班依据小学生日常行为标准一日常规要求，通过学习、落实、评议、评奖等步骤，对学生进展道德教育。学校分别与“十一”、“元旦”为表现优秀的学生授予“文明小学生”标志。 3、利用周一升旗时间，进展国旗下教育活动（讲话、唱国歌、进展宣誓、呼口号）。 4、开展丰富多彩的少先队活动。 学校少先队要有规划，各班要积极协作大队部开展德育活动。 结合重大节日如教师节对学生进展敬师励志教育，进行画展和作文演讲竞赛。 十一、元旦进展丰富多彩的庆祝活动。 5、开展“养成做人好习惯”活动，通过行为习惯养成教育，培育学生的行为、纪律、卫生、路队、学习、礼貌等习惯，由德育领导小组、值周教师进展检查评比，对学生的各种习惯作出评价，在班内对表现好的学生插小红旗。 6、建立健全学生治理制度，改革和完善学生评价制度，学生的评价由自我评价收获、学生评价、教师评价、家长评价组成，多方面对学生作出合理评价，确定成绩与进步，鼓励学生成长。召开必要的家长会，对表现好的学生向家长发出喜报。 7、做好校园文化建立，组织丰富多彩的校园文化活动，张贴标语，出好班级板报和墙报，组织读书竞赛活动，积极创立文化校园。 （二）标准治理，完善治理体制，向治理要质量。 1、建立健全各种制度，逐步做到条例化，制度化，促使良好的“三风”形成。 2、加强常规制度检查落实，做好档案治理。 3、教学常规治理由教育处负责，做好记录。 4、对教师的教学质量推行目标责任制治理。 5、开足开齐体音美课程，在夯实文化课的根底上，启迪才智，培育求知，探究力量同时，抓好体、卫、艺工作，组建特长兴趣小组，力争使局部学生具有肯定特长。 （三）、加强教学治理，提高教学质量。 1、强化毕业班治理。对尖子生、优秀生、及格生，实行目标责任制，分解到教师，责任到人。锁定尖优生培育对象，强化培育。做好学生的思想工作，定期进展文化课考试和考试分析。做好资料收集与使用。落实“三清”制度。 2、强化教学常规治理。 严把备课关、上课关、辅导关、作业关、考试关、质量分析关，把教学治理过程落到实处。重点做好二次精品备课、优化学科课堂教学、优秀作业、试卷展览，尖优生培育、周周清月考工作。 严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力，培育力量，提高课堂效率的标准要求落到实处。本着教学有法，但无定法，贵在得法的原则，深入学习“洋思”阅历，创新教学形式，高年级做到“三个一”，即学生自学占三分之一，教师指导占三分之一，学生练习占三分之一；低年级尝试兴趣教学方法。 严把教学质量检测关，坚持章节过关，跟踪问效，坚持月考制度和质量分析制度。 严把学困生、尖优生辅导关，把因材施教，培优补差落到实处。班、科制定培优补差规划，制定“三清”帮教辅导规划，实行“一帮一”，兵教兵，小组互教互评，按规划进展“堂清、周清、月清”。 3、深化课堂教学改革，积极优化课堂教学，提高“创新”意识，大力提倡自主、合作、探究教学方式，把课堂变成学堂，师生互动、生生互动，讨论高效率的课堂教学模式。大胆尝试教研教改，坚持把改革与创新，质量与效益同步落实到位，向课堂教学有用性、实效性要质量，让课改与质量同步进展。 德育教学工作规划 篇7 德国音乐家亨德尔讲到：假设我的音乐只能让人开心，我很圆满，我的目的是让人们高尚起来。因此，音乐绝不仅是单纯为了消遣，而更重要的一点就是要通过音乐来完成塑造人的灵魂，完善人的生命，提高整个民族素养的艰难任务，其德育功能是其他学科所不行替代的。在校外音乐教学中包括：合唱教学、观赏教学、器乐教学、舞蹈教学等多个方面。所采纳的教材中包含德育教育的内容很广，有教育学生爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学、树立远大抱负、继承革命传统、敬重师长、相互友爱等丰富的德育内容。乐曲旋律美丽，风格多样，深受学生宠爱。因此，在音乐教学中渗透德育教育，事半功倍。 一、在合唱教学中渗透德育教育 我国闻名音乐家冼星海曾经说过：“音乐是人类最大的欢快，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。”道出了音乐的德育教育功能，要求我们在音乐教学中始终渗透德育教育。 （一）通过介绍合唱曲的时代背景，进展德育渗透 合唱教学是校外音乐教育的重要内容之一。歌曲是音乐教育中最普遍、最有渗透力和最有影响的艺术。如我们多么幸福、中国骄傲、东方绿洲等有些歌曲具有明显的思想教育目的，而这些丰富的德育内涵和深刻的哲理需要教师在备课时首先去挖掘、发觉和理解，然后教授给学生，给学生唱什么样的歌曲，关系到塑造什么样的心灵的问题。多少年来，一代又一代的音乐工为少年儿童谱写了许很多多脍炙人口的优秀歌曲。歌曲以美丽的旋律，丰富的和声，诗一般的歌词深深地震撼着孩子们的幼当心灵，伴随着他们安康成长。 合唱教学不仅教会学生如何用声音艺术去表现美，还通过歌曲熟悉了人生，熟悉真善美，树立正确的人生观。例如保卫黄河这首歌合唱曲，就是从介绍创作时代背景入手的。首先介绍作品创作的年月，然后引导学生理解作品的表现主题，以此激发学生的爱国主义精神和民族骄傲感，并将感情溶入到作品的演唱中，引起共鸣，提高了演唱的效果。 （二）通过指导朗读歌词渗透德育教育 优秀音乐作品的歌词就像一首美丽的诗歌，一篇优秀的散文，一部先进的文学作品。它能鼓舞人，教育人，熏陶人，塑造人。例如中国骄傲，可通过个别朗读、集体朗读的形式，指导学生有感情地朗读歌词，使学生在朗读中被中国的宽阔广袤所感染、震撼。并为自己是中国人感到骄傲，鼓励学生珍惜今日来之不易的幸福生活从而化作求知的动力。 （三）通过指导观赏旋律渗透德育教育 在合唱教学实践中，要有重点地选择旋律美丽的作品，使学生在旋律的观赏中，体会、感受和领悟音乐的无穷力气，使心灵得以净化，感情不断升华，从中提高审美力量，到达美育教育和德育教育相结合的目的。在观赏牧歌时，那美丽抒情、宽广悠长、悠扬飘逸的旋律，把学生带入了一望无际的宽阔草原，使学生得到美的享受。 （四）通过指导和训练多声部合唱渗透德育教育 在指导学生进展合唱训练时，严格要求学生声局部配中统一，