德育近期工作计划德育工作计划(三篇).docx

德育近期工作计划德育工作计划(三篇)德育近期工作规划 最新德育工作规划篇一 进一步明确安全工作领导小组及其工作职责，由校长任组长，安全工作由副校长吴国全分管; 成立校园周边环境整治领导小组，由校长任组长、副校长吴国全、肖明泉、李仁几为副组长; 成立以学校行政班子、和局部教师组成的应急分队。 进一步明确职责; 实行来访人员联系制度等。 一岗双责制度，签订安全责任目标书; 严格教师请假制度(当面、书面、销假、调课代课以教务处代课通知为准，对私自调课要作旷课处理; 按时上下班教职工上下午均在门卫室处签到，上午上班在9点前，离开在11点后、下午上班在2点半前、离开在4点以后。定期统计公示，对弄虚作假者要严厉批判教育和处理; 学生缺席汇报制度; 教师不能有门卫处和教学楼的钥匙; 平常车辆停放要标准，教职工进出要佩戴标志; 值班教师要尽职尽责，在每天上下学期间要帮助门卫工作; 在路途上发觉学生有违纪和担心全因素要准时制止; 楼道值班制度; 各班教学常规登记制度。 向学生家长告知(公示)放学、和上学开门时间; 对住校生不定时的清理; 住校生请假制度(借条是统一印制的，班主任要事先和家长联系再签字! 注销住宿制度(校外学生住宿状况登记学生一律不准单独在校外租房!本周之内上报政教处); 住校生治理班主任要在生活治理教师和行政的帮助下开展谈话制度。 对各类人员的排查， 进展应急演练， 召开全校法制教育会议。 进展安全日检查、周督查、月排查、季通报、年考评，安全工作一票拒绝; 学校要设置好安全警示栏! 德育近期工作规划 最新德育工作规划篇二 依据县委县政府会议精神和教育文化局会议精神以及学校行政会议精神，学校近期安全安排如下： 1、加强组织领导： 进一步明确安全工作领导小组及其工作职责，由校长任组长，安全工作由副校长吴国全分管； 成立校园周边环境整治领导小组，由校长任组长、副校长吴国全、肖明泉、李仁几为副组长； 成立以学校行政班子、和局部教师组成的应急分队。 2、加强门卫治理工作： 进一步明确职责； 实行来访人员联系制度等。 3、加强教职工治理： 一岗双责制度，签订安全责任目标书； 严格教师请假制度（当面、书面、销假、调课代课以教务处代课通知为准，对私自调课要作旷课处理； 按时上下班教职工上下午均在门卫室处签到，上午上班在9点前，离开在11点后、下午上班在2点半前、离开在4点以后。定期统计公示，对弄虚作假者要严厉批判教育和处理； 学生缺席汇报制度； 教师不能有门卫处和教学楼的钥匙； 平常车辆停放要标准，教职工进出要佩戴标志； 值班教师要尽职尽责，在每天上下学期间要帮助门卫工作； 在路途上发觉学生有违纪和担心全因素要准时制止； 楼道值班制度； 各班教学常规登记制度。 4、学生治理： 向学生家长告知（公示）放学、和上学开门时间； 对住校生不定时的清理； 住校生请假制度（借条是统一印制的，班主任要事先和家长联系再签字！ 注销住宿制度（校外学生住宿状况登记学生一律不准单独在校外租房！本周之内上报政教处）； 住校生治理班主任要在生活治理教师和行政的帮助下开展谈话制度。 5、加强教育引导： 对各类人员的排查， 进展应急演练， 召开全校法制教育会议。 进展安全日检查、周督查、月排查、季通报、年考评，安全工作一票拒绝； 学校要设置好安全警示栏！ 德育近期工作规划 最新德育工作规划篇三 一、指导思想 本学年德育处将连续以社会主义核心价值观为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会进展规律的新举措，以德育主题活动为依托，建立学生宠爱的德育平台，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，引导、塑造学生的良好行为习惯，增加德育教育的有效性。连续以班级、年段为实施幸福德育的平台，推动幸福德育工作在我校的深入开展，以感恩教育为切入点，引导学生感恩师长、感恩学校、感恩社会，培育高素养、明礼仪、善感恩的人才。 二、工作目标 反思总结上一学年幸福德育开展状况，进一步推动幸福德育工作深入，积极推动德育校本课程幸福读本实施，加强幸福德育科研工作，形成一整套切实可行地推动幸福德育的方法与制度;加强公民意识教育，学生行为标准养成教育，培育良好校园气氛，引导学生良好的行为标准意识;结合教师节、拗九节、重阳节、父亲节、母亲节等节日，以主题活动的形式推动中华优良传统文化教育，特殊是感恩教育，培育学生感恩之心;连续推动我校体育节、艺术节、元旦迎新、社团节等大型活动的有序开展。 三、本学期工作重点 1.增加幸福德育讨论，推动幸福德育工作在我校的深入开展 (1)在总结我校去年幸福德育实施阅历的根底上，加强幸福德育科研工作。以科研工程的推动带动我校德育工作团队理论水平的提升。我处今年将着力推动省级两个新的课题：_省中小学德育讨论专项课题以幸福德育为目标的高中班会课课程建立、_省中小学教师进展基金课题一般高中的幸福德育的分层次讨论的讨论工作，信任随着课题讨论的深入开展将进一步提升我校德育队伍的理论讨论水平。 (2)连续以班级、年段为平台，大力推动幸福德育的实施。加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、治理文化建立工作，营造愉悦和谐的人际关系，组织有向心力的班级活动，培育多元包涵的班级文化、形成阳光向上的班级气质，让幸福班级建立成为年级、学校的根底，从而推动幸福德育工作在我校的深入开展。 (3)有效推动年段工作，培育、塑造年段德育工作特色 立足我校德育工作年段分层次推动的特色，德育处依据学生三年成长特点，结合我校德育培育目标，统筹安排年段德育工作重点，加强年段工作讨论，从高一、高二、高三年段学生特点动身，优化落实分层次德育目标，依托我校学生成长手册，记录学生成长历程，推动年段治理工作，提高整体治理水平。 2.加强高三毕业班治理工作，通过强化常规治理，使学生的思想统一到年段、学校的要求上来，依据不同阶段，学生表现出的不同思想状态，开展有针对性的工作，使学生始终保持良好的精神面貌，提高备考效率。关注高三年段班主任、学生心理状态，营造良好毕业班气氛，组织相宜高三年级德育活动，亲密家校联系，促使学生、家长、班级、年段、学校形成合力，增加团队意识，为明年高三取得更好成绩打下坚实的根底。 3.加强德育队伍建立，提升德育干部素养 除了依托班主任例会，以会代训外，还要转换培育方式，加强班主任培训。本学年成立_青年教师“读书会”，将连续通过为班主任定购教育书籍，引导班主任利用课余时间自学相关理论学问;观摩学习主题德育活动，不断学习兄弟学校、本校先进班主任工作先进阅历;定期组织教育理论学习、读书沙龙活动，使班主任能够准时地承受到新思想，相互沟通学习心得;定期聘请有阅历的班主任就常规治理、班集体建立、育人的胜利案例等方面进展阅历介绍等四种方式不断引导班主任们学习先进的治理、育人阅历，不断提升班主任队伍素养水平。鼓舞班主任主动仔细地开展工作，注意发挥骨干班主任的示范作用，力争打造一只高素养的班主任队伍。 4.加强公民意识教育，连续完善德育考核制度建立，扎实推动学生行为标准教育 针对近年来学生素养状况，大力开展公民意识教育，培育公民美德，发扬社会公德，引导广阔学生了解公民的根本权利与义务。扎实推动学生行为标准教育，培育学生良好的行为标准。 5.加强中华优秀传统文化教育，大力推动感恩教育，培育学生感恩之心 感恩是一种人格品质，是一种人生态度，是一种道德修养，作为_的学生应当具有这种人格特质或一种习惯，常怀感恩之心，不仅能够使人体验生活的幸福感，对环境与他人布满敬重、关切和珍爱，还会鼓励人为了使自己变得更加美妙而奋斗。本学年将做好以下工作 6.进一步整合家、校、社会资源，大力推动德育工作开展 完善家、校、社会网络，充分、有效利用社会、家长资源，拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参加。积极推动家长学校建立，加强家校联系，邀请家长到校做讲座;积极组织学生参加各种校外实践和公益活动，充分利用家长资源与_市的社会实践基地资源，使社会实践、日常校外活动和志愿者活动常态化、融入学生学习、生活，促使学校、家庭、社会形成教育合力。 7.增加学生法制教育、安全教育 通过邀请_市专家来校进展法制教育安全教育讲座，外出参与相关法制、安全教育活动等形式的活动，增加学生的法制观念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规学生既要严厉处理，又要做好受处分学生的思想工作，使之明确自身缺乏的同时感受关心、增加自信、树立正确人生目标、改正缺点。 8.抓好学生心理安康教育工作 依托阳光小屋，仔细讨论我校学生心理变化特点，针对不同年级建立相关怀理引导、疏导工作制度。建立学生心理档案，对学生当前消失的特别心理和行为进展鉴别和辅导。通过个别心理询问、传授有益的宣泄方法，从而帮忙有心理障碍或是心理困扰的学生，学习有困难的学生，有行为问题的学生，深受心情困扰的学生走出心理阴影。此外，通过团体心理辅导、班会课渗透、宣传建立等手段引导、帮忙学生克制不良因素给他们安康成长带来的不利影响，提高学生的心理素养，开发学生将来自我进展的潜能。