感恩教育主题活动总结参考范文.docx

精编感恩教育主题活动总结参考范文关怀关爱每位学生的身心安康成长，更感动于他们强大的责任心和暖和的教育情怀；感动于身边每位教师兢兢业业、踏实仔细的工作态度和互帮互助、真诚待人的同事情意。也感动于仔细学习的每一位高三学生，是他们的执着铸就他们抱负的成绩。”下面是由我为大家整理的“精编感恩教育主题活动总结参考范文”，仅供参考，欢送大家阅读。 精编感恩教育主题活动总结参考范文【一】 我校依据教育局的相关文件精神，于九月初全面启动“感恩教师，向教师节献礼”感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛，又可增进师生感情，进一步融洽师生关系。 一.开展活动，营造气氛，让学生在活动中蓄情。 感恩教育需要通过主体的参加，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平常，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还细心筹划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动 ：如收集温馨照、讲讲师生故事、写写感恩信。孩子们把学习生活中教师对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们渐渐明白原来平淡的生活中到处布满了爱的哲理。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩父母”、“感恩教师”的演讲朗读竞赛、黑板报、手抄报竞赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思索，再到心灵的碰撞，让孩子们经受了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。 二.关注现实，设计节日，让学生在实践中感悟。 为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了“学生设计节目，教师欢庆节日”的方案。教师节期间，每个班都推选了代表向教师献花；1-4年级开展了“童心七彩，师爱无限”的的教师节心愿设计大赛，5-6年级开展了“我最感恩的一位教师”的征文大赛。教师节那天，孩子们咏唱感恩歌曲、诵读感恩文章，叙述感恩故事等等；教室被花包围，教师被幸福包围。通过这一举措，学生在自己为教师设计节日的过程中，叙发了自己对教师的情感，感悟到了教师对自己深深地爱。 三.构建网络，打造平台，让学生在文化中熏陶。 在感恩教育活动启动阶段，学校就特地成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的治理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时，学校以此为媒介，大力推行感恩教育、提倡感恩文化，推出了感恩父母、感恩社会等等活动，并且通过搭建平台，加强与家庭和社区的联系，达成共识，形成教育合力。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的少年健壮成长起来。 精编感恩教育主题活动总结参考范文【二】 滴水之恩，当涌泉相报。感恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统，然而在当今社会，新时代下中国不停的进展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们慢慢远离了感动，淡忘了感恩，以为父母的哺育和教导都是理所固然。 针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动“感恩教师”的感恩主题教育活动，让爱与孩子们一齐成长”感恩主题教育活动，运用理念支撑，活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，帮助孩子们找回感恩的心，领悟生命的真谛。 一、广泛发动，专心宣传，树立学生的感恩意识 在实施感恩教育活动中，我校制定了感恩活动方案，由政教处详细主抓，首先从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢教师、感谢他人。为了做好这项工作，各班班主任把感恩活动当作德育工作的重要资料抓好抓实，并且要求家长做好协作工作，共同教育学生，帮助学生树立感恩意识。我校还利用课堂主渠道的作用，共性是思想政治课教学，教育学生学会感恩，透过主题班会、升国旗、板报、播送、重大节日纪念活动等形式进展宣传，使学生的感恩意识渐渐增加。 二、仔细组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育 感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。我校仔细组织各种形式多样的活动资料，把感恩教育推向深入。 （一）感谢祖国，立志报效祖国 我校坚持每周一的升国旗制度，细心预备每一次的国旗下演讲，透过升旗仪式，让学生树立国家概念。在国庆六十周年之际，我们聘请了八道江区关工委领导做了“庆祝建国六十周年爱国主义讲座”学校进行了歌颂祖国征文、绘画等竞赛，透过这些活动，使学生了解到我们的绚烂文化，懂得这天的完善生活是来之不易的，更加熟悉到要珍惜此刻，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的进展壮大做出自己的奉献。同时让学生产生剧烈的民族骄傲感，也让学生明确国家虽然强大了，但此刻依旧是进展中国家，还需要我们奋勉图强，为建立小康社会而努力奋斗。 （二）感谢社会，为社会做应有奉献 我们从大家熟知的事情宣传入手，教育学生要感谢社会。感谢社会要体此刻行动中，寒暑假期间我校组织学生进展了社会调查，并写出了一份份社会调查报告，共性是改革开放三十年以来的巨大变化，使学生感受到了社会中浓浓的暖意，觉察到了环境清爽多么来之不易。活动使学生了解了社会，熟悉了社会，懂得了自己既然是社会的一员，就就应为社会做出应有的奉献，也教育了学生在逆境中不要气馁，不要怨天尤人，增加学生独立、自强的优秀品质。 （三）感谢父母，使父母与孩子关系更加融洽 我校开展了我陪父母工作一天，给父母一封信；送父母一句温馨的祝愿；给父母讲一个快乐的故事；给父母过生日，赠送亲自制作的礼物；帮助父母做些杂务等。透过这些形式，学生能够很好的与父母谈心，进展思想上的沟通，使父母与孩子的关系更加融洽，避开孩子逆反心理的产生。活动的开展树立了学生的家庭职责意识，让学生在活动中了解父母的辛苦，从而感谢父母，敬重父母。 （四）感谢教师，做勤奋学习、遵纪守法的好少年 中学时期是人生成长的关键阶段。对此，学校组织开展了“假设我是教师”主题班会，使学生在活动中懂得敬重教师。我们教育学生，要感谢教师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲礼貌，懂礼貌，就是对教师最好的回报。 （五）感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步 我校在班级内局部成若干个小组，大家相互帮助，共同进步。此项活动我校不走形式，学校每学期将评比先进小组，表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生，我们考核学生的学习和表现，主要是看进步幅度，让每个学生都能看到期望。在活动中，我们教育学生要感谢同学，以感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友情，同学之间团结友爱的风气越来越浓为宗旨。 三、活动总结 开展感恩教育活动，旨在唤醒中学生的感恩意识，唤醒学生的社会职责感，感恩是爱和蔼的根底，要让学生们意识到自己获得的一切并不是凭空而来，除了自己争取，还有很多人在背后奉献。对于给你付出的人和事，你都要永久记住并预备回报。感恩意识不只是简洁的回报长辈哺育之恩，它更是一种职责意识、独立意识和健全人格的表达，感恩教育就应是青少年思想道德建立的一局部。 在五千年的中国传统文化里，感恩思想一向占有主流地位。“谁言寸草心，报得三春晖”“滴水之恩，当涌泉相报”这些动人诗句证明我们是懂得感恩的民族。拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你全部的全部。 精编感恩教育主题活动总结参考范文【三】 依据县教育局指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案和学生实际，在活动中贴近生活、贴近学生和知行统一的原则，让学生懂得自己的成长离不开教师、家长的付出，同学的帮助和社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。培育学生对家庭、对学校、对社会的职责感，让学生明白生命的好处在于奉献。 一、透过感恩教育，一是使学生“知恩”。让学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，每个人每时每刻都在享受父母、教师、朋友、学校和社会的恩惠。让学生懂得在正视个人价值的同时，还应顾及他人的利益。培育学生与人为善、乐于助人的良好品德和健全人格；二是使学生学会“感恩”。要让学生明白，胸怀感恩之心是每个人都就应具有的根本道德准则，是做人最起码的修养；三是使学生擅长“施恩”。让学生拥有热忱、宽容的心态和不图名利的崇高精神，真心诚意去帮助身边需要帮助的人。 二、感恩的四个主题是：（1）感谢父母哺育恩；（2）感谢教师培育情；（3）感恩社会关感情；（4）感谢同学帮助情。 三、学校非常重视这次感恩教育活动，并按着方案要求，搞了以下感恩教育活动： （一）是举办一次以“感恩”为专题的班会。 （二）是算一笔感恩帐。各班要充分发挥师生的制造性，细心筹划，利用主题班会，让学生在教师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。透过算时间帐、金钱帐、感情帐，引导学生算一算自己在成长过程中父母的辛勤哺育之恩、教师的细心教育之情、亲友的无私帮助之谊。 （三）是办一期以“感恩”为主题的手抄报。让学生联系学习、生活实际，表达对生活的喜爱，对亲情的眷恋。 （四）是做一次感恩作业。结合本班学生特长细心设计“感恩作业”。如：每周回家帮家长洗一次碗、帮父母做一次清洁卫生、为长辈倒一杯水等。 四、透过这次活动发觉，好人好事多了；拾金不昧的多了；学生跟教师、家长的关系更加亲密了；在学校的表现更加突出了；在家更明白疼爱父母了；自理的潜力更强了；学习更加努力了；报效祖国的心更迫切了。 五、今后我校立足都要以“感恩”为主题对学生进展感谢教师，感谢父母，感谢全部帮助过自己的人的教育，并让他们把受教育后的体会，发表在小报上、黑板上或用我校校园播送进展播放。学校常常利用班队会、国旗下讲话、各种节日等主题阵地进展感恩教育。 结合各种捐款活动，开展好处深远的感恩教育活动，让学生明白扶危济困历来是我们中华民族的优良传统，让学生懂得从小就要继承和发扬这些美德，共性是当别人有困难时，要勇于伸出双手去帮助，让点滴爱心会聚成爱的洪流。最终把感恩教育活动由学校、家庭延长到劳动人民和大自然之中去。 精编感恩教育主题活动总结参考范文【四】 感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快欢乐乐的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会标准自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、教师对你的恩情、朋友对你的友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感谢的态度，这样的态度会使你消退怨气。怎样使学生体验这种情怀，构成这样一种品德呢三月份我校利用几个节日活动为基点，透过绽开全校性活动让学生体验感恩、践行感恩。 一.开展活动，营造气氛，让学生在活动中蓄情。 学校首先是利用国旗下讲话、主题班会活动，让同学们明白什么是感恩，为什么要感恩。为强化学生的感恩行为习惯养成教育，学校结合三、五学雷锋，三、八妇女节细心筹划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如让同学们讲讲父母亲关怀自己的亲情故事、说说教师急躁细致教育自己的感人故事，议议同学之间互帮互助的友情故事，写写感恩的日记，用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们渐渐明白原先平淡的生活中到处布满了爱的哲理。同学们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用排列出来。在算算、想想的过程中，同学们感受到自己平常视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财宝！而这一笔笔财宝又蕴含了父母多少深切的爱！感受万分之余，感动之心溢于言表。同学们用讲故事、写日记形式表达对父母的感谢。除此之外学校还开展了“感恩父母”、“感恩教师”的演讲竞赛、感恩板报竞赛、自我传记竞赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思索，再到心灵的碰撞，让同学们经受了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出同学们积蓄已久的感恩之心。 自我传记竞赛一等奖：6、1、5、1、3、1、感恩班会一等奖：5、1、4、1、1、1、6、1、3、1班园板报竞赛一等奖：5、1、1、1、3、1、1、2感恩的心歌曲、手语操一等奖：6、1、5、1、4、1、2、1、感恩演讲竞赛：6、1邢蕾、4、1李默桐、2、1王美莹、2、2李祎姚，3、1盛阳刚一等奖；感恩格言竞赛：5、1一等奖。 学会感恩与爱同行主题教育先进班级：5、1、3、1、6、1、1、1 二、关注现实生活的感恩细节，让同学们在生活中践行。 为了让感恩行动看得见，摸得着，学校还给同学们留了感恩作业，就是让同学们关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日，为父母做力所能及的事，为父母消退疲惫，向父母表示感恩。最让同学们们受益的是，同学们还试着透过自己的努力给父母带去进步的喜讯、胜利的喜悦。感恩教育活动得到家长的协作，家长们专心参与感恩活动，给学生欣赏和鼓舞，为学生带给时机，培育他们知恩报恩的行为习惯。 三、结合学科教学，深化感恩活动。 动人的歌声永久传达着世间完善的情怀。音乐教师利用音乐课教唱歌曲感恩的心以及感恩心手语操，透过传唱感恩歌曲，普及感恩的心手语操，既丰富了学生的课余生活，又使同学们体会到感恩的情怀，体会到感恩之美，心灵受到的洗礼，真正到达人人参加，班班有歌声。 四、活动扎实，效果显著。 感恩教育月活动，使同学们更深刻地熟悉到：一个人常怀感恩之心，便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是由于他们的存在，我们才有了这天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以赐予别人更多的帮助和鼓舞为最大的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。 同学们，让我们心怀感恩之心，把感恩之情化作实际行动，专心投身到四月份“关爱他人欢乐自己”主题教育活动中，让我们用漂亮的心灵，传递人间的真情，把关爱作为生活的一局部，把关爱放到我们做的每一件事情中，成为我们思想道德中的一局部。用自己的真心关爱他人，用自己的诚意暖和社会，用自己的奉献美化环境，诚意诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。我们将看到：教室的地面总是干洁净净，讲台上多了一杯水，电灯、电脑即使没有教师提示，也总有人把它们准时关掉。 关爱是一句口号，我们每天传唱；关爱是一项活动，我们专心参加；关爱是一项任务，我们努力完成；关爱更是一种精神，在我们四周奕奕发光。让我们真正把“关爱”二字放进心里，为你四周的人和自己，多做一点，再多一点假如身边的人都微笑着，这个世界将变的多么纯洁、暖和而完善！只要人人都献出一点爱，世界将变成完善的人间。 精编感恩教育主题活动总结参考范文【五】 11月26日为一年一度的感恩节，感恩是一种礼貌，一种品德，一种职责。心存感恩，人生才会布满幸福、欢乐。90后学生普遍是独生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他们养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，慢慢远离了感动、淡忘了感恩，针对这种道德的缺失、情怀的失落，我南宫市其次中学顶岗实习小分队开展了“感恩从心开头，让爱暖和彼此”的感恩主题教育活动。 学生透过参与此次活动，明白了自己成长的过程中无时无刻不在理解父母、教师、朋友的努力和关爱，懂得了感恩父母、教师、朋友的恩惠，并且用实际行动表达了自己的感恩之情。 一、大力宣传，营造气氛 感恩教育需要学生的参加，我们一方面透过国旗下讲话宣传感恩教育活动建议书，“感恩”主题宣传栏、条幅，让学生明白什么是感恩、为什么要感恩；另一方面透过评比感恩教育专题板报，播放感恩歌曲营造校园感恩气氛。 二、开展活动，积蓄感情 我们细心筹划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，透过算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心；透过人生路上的领路人感谢您，教师演讲竞赛，学生深刻理解教师的谆谆教导、进而感恩教师；透过“同学如手足”作文竞赛，学生回忆了同窗好友对自己的爱，进而萌发感恩朋友之情。 透过开展的一系列活动，同学们渐渐明白平淡的生活中到处布满了爱的哲理。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思索，再到心灵的碰撞，使学生经受了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深地感恩情结。这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心。 三、关注细节，践行感恩 为了让感恩行动看得见、摸得着，我们运用以小见大、以点带面的策略，提出了几项感恩作业：写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”。学生透过这几个作业表达了自己对父母、教师、朋友的感谢，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个布满感恩之心的青少年。 四、构建网络，文化熏陶 南宫二中顶岗实习小组仔细预备活动方案，加强活动的指导和活动过程的治理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时，充分发挥现代大学生的优越性，专心走进学生、走进教师、走进家长。 在构建网络的同时，我们还大力营造感恩文化。组织学生观看建国大业等感恩电影，并作观后沟通，学生们的心灵受到了剧烈的震撼。我们还组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、叙述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心的青少年健壮成长起来。 五、扎实活动，效果显著 为了使活动有的放矢、落到实处，我们细心的制作了月活动方案，并把工作具体安排到每一周。全体学生在学校、家庭、社会共同营造的布满爱心的大环境中，从“理解爱”到“表达爱”，从知恩到报恩，渐渐构成了良好的道德品质，成为知恩图报、心存博爱的人。 精编感恩教育主题活动总结参考范文【六】 为了引领孩子们常怀感恩之心，常为感恩之行，学会感恩，关怀他人，播撒和谐幸福的种子，近日，XX镇XX幼儿园开展以“爱家人、爱教师、爱同伴、爱生活”为主题的系列教育活动，营造“爱”的气氛，开展“爱”的教育。 活动中，各班依据孩子的年龄特点，开展了形式多样，内容丰富的主题活动。小班组利用多媒体课件，让孩子了解了感恩节的由来及其习俗，引发孩子主动关注四周人对自己成长付出的一切。教师通过情景表演来激发孩子的感恩情怀，让幼儿理解感恩的意义，学会感谢，学会感恩。中班组则通过简洁的寓言小故事，让孩子们知道羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，体验亲情的无私与宏大，把一颗感恩的心化作一句感恩的话，大胆说出自己心中的爱。大班组展现了手语表演感恩的心，并制作了精致卡片送给亲人，送给教师，一句句祝愿的话语和一次次感恩的拥抱，表达了孩子们浓浓的感谢之情。活动完毕后，各班教师请孩子们回家后，对长辈说一声感谢，并做一件感恩的事，让幼儿学会表达与回报。 此次布满爱意的感恩节活动，沁润心灵的同时，也让孩子们知道了感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩是一种时尚，感恩是一种习惯，心怀感恩，共创温馨，学会感恩，辛福生活。 精编感恩教育主题活动总结参考范文【七】 古人云：滴水之恩当涌泉相报。恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统。然而在当今社会由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击独生子女居多孩子们中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心趋势孩子们慢慢所固然的被爱而不懂得去爱远离了动却遗忘报恩以为父母的哺育和教师的教导都是所固然的。依据市教育局XX（12）号文件精神我校于三月初全面启动“知恩恩让爱孩子们一起成长”恩主题教育活动运用念支撑活动引领细节渗透文化熏陶等有效的策略帮忙孩子们找回恩的心领悟生命的真谛。 我们的第一个做法是：拟订恩教育内容让孩子们有目标可行 恩内容范围较广从哪里着手呢?学校领导多方调查了解后考虑到学生接触面少活动范围小每天他们接触最多的是父母 和 教师同时父母 和 教师也是他们成长路上付出辛苦最多的人因此学校打算在恩内容上以小见大以点带面辐射全程从孩子最亲近和最尊敬的人入手初步拟定了“孝敬父母敬重教师”的恩教育内容孩子们学会了孝敬父母敬重教师那么他们就会对一切动于心恩在怀。有了行动目标还得让孩子们有坚决的信念支配着他们的行动于是学校以“你有一个苹果我有一个苹果我们交换还是一个苹果；你有一份爱我有一份爱我们交换就有了两份爱！让爱孩子们一起成长！”为恩念我们把这份念传达给孩子们让它根植在孩子们的心中支配着孩子们的行动让爱他们一起成长。 我们的其次个做法是：筹划恩教育如“盐在汤里”寓教于乐的恩活动让孩子在活动中蓄情。 我们的德育常常是盐是盐汤是汤语文课学学问只有品德课才学做人的道。恩教育需要全部学科的参学校把恩教育贯穿全部学科提炼全部学科的德育教育思想进展丰富和内化恩教育让恩教育如“盐在汤里”而不是盐汤分开起到“润物细无声”的教育用。恩教育更需要通过主体的参首先在既定的情境中让孩子们知道什么是恩为什么要恩。为此我们细心筹划了丰富多彩的寓教于乐的恩活动：如父母资料制父母档案、温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写恩信和恩日记。孩子们了解自己父母的奋斗史父母成长中的困难和不易和自己生活的比照再把童年生活中父母对自己关爱的照片起来用文字记录照片拍摄时间、地点以及简要的情节并用语言表达自己的受。在教师方面我们一是由校长到每个班叙述该班科任教师的生活和工人的故事并介绍他们经努力获得的成绩和荣誉鼓舞学生向他们学习让学生因教师的工而动。二让学生算一算教师的工量：一天要批改多少本业；上一节课要花多少时间备课写教案；学校的常规管、教研、家访、学生辅导、各类活动等要花教师多少时间和心血；体验当一天教师的辛苦和无私奉献受教师批判后面的苦心和爱心这些定格的温馨照片使孩子们瞬间找到了失落的恩之心。他们渐渐明白来平淡的生活中到处布满了爱的哲。孩子们在反刍生活的同时还把父母为培育子女成长支付的一切费用、教师为学生无私奉献所花的精力排列出来在算算、想想的过程中孩子们受到自己平常视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财宝呀！而这一笔笔财宝又蕴含了父母和教师多少深切的爱呀！触万分之余动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母和教师的。 这些“恩活动”从性的品评到性的思索再到心灵的碰撞让孩子们经受了深刻的体验过程心中不禁蓄满了深深的恩情结。就让孩子把积蓄已久的恩之心释放出来吧。于是我们把恩教育活动的平台移至生活世界引导孩子们在生活区情境中用实际行动表达恩之心。 我们的第三个做法是：关注现实生活的恩细节让孩子们在生活中践行。 为了让恩行动看得见摸得着我们运用以小见大以点带面的策略提出了三项针对父母恩业就是让孩子用一句话向父母表示恩；用一个举动为父母消退疲惫；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做 次并且能够持之以恒地做下去。此同时我们还编写了一本恩心语录孩子们人手 册记录自己完成恩业的状况表达自己在恩活动中的点滴受。每班教室建立一小壁“恩墙”记录人事例如：恩征文竞赛的优秀文恩父母、教师的方法给父母、教师的信恩名人名言每日一人一句对教师激的话等最让孩子们受益的是通过父母沟通他们开头关注父母的喜好了解他们的心愿记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝福。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、胜利的喜悦。孩子们在传阅“岳母刺字”、“孟母三迁”及动物中很多母亲拼死救自己孩子的故事的时候一点一滴的动着卢小晓在恩父母班会上对全班同学说：“我们的父母为了哺育我们实在太辛苦了他们悄悄的奉献和牺牲精神我们不能漠视我们要每年给他们过生日他们一年的付出。”于是五（2）班的42名学生体修改了他们的班规。全民公投“记住父母的生日。在他们生日时要做一件有意义的事情让他们快乐如给他们做顿饭等”这一班规全票通过被正式列入班规。孝敬父母成了孩子们心中天大的事。 精编感恩教育主题活动总结参考范文【八】 参与今日庆六一暨“沐浴书香，心怀感恩”的读书教育活动展现，感慨许多。可以说没有一个比我的感受更为真实和特别。由于，十二年前，我以建校之初十二位教师之一的身份与高桥小学结缘，随后，我们每年与不断充实的教师和学生们一起成长，教人求真，学做真人。几年后，我又荣幸地成为高桥小学的一名学生家长，直到去年女儿小学毕业。作为教师，我由衷地感谢多年来赐予学校许多理解和支持的一拨又一拨的学生家长；作为家长，看到女儿在学校引领、教师感召、同伴影响下的变化和成长，我又无比的鄙视这群耕耘三尺讲台、心系孩子终生安康成长和进展，满怀热诚、富有爱心又布满着教育才智的教师们。作为分管领导，我又为涌现像倪柏根校长这样敬业执着、追求卓越、以学校进展为己任的萧山区名校长、为有高桥这样积极探究学校进展固本强基之策，十几年如一日孜孜以求，从而形成学校特色，成就学校品牌的知名小学而感到欣慰。 文源，以书慧心；道源，以德润身。是的，这座落在学校之畔的文源桥和道源路，以其饱含中国传统文化因子的命名给了高桥人无限的遐想和有益的启发。学校就地取材，以“文源”书香为载体，让学生在人生的奠基阶段，就与经典为伍，与好书相伴，做到课内与课外相结合，让学生课内得法，课外得益；精读与泛读相结合，无论是词斟句酌还是泛泛而览，皆有所得。初步地内化儒释道等中华优秀传统多元文化的要义，使学生在“润物细无声”的长期浸润熏染中，外化为良好道德、丰富学识和文明行为，实现了“道源”之宏旨，成就了具有学校鲜亮特色的文源书香品牌。通过校园读书节、图书漂流、“经典诵读”活动、“小小藏书家”、“书香班级”、“书香博客”、“书香家庭”的评比推动书香校园营建。今日又以孩子们喜闻乐见的方式，或演讲、或辩论，或歌咏、或诵读，或文萃、或影像，全面展现了学校“沐浴书香，心怀感恩”读书教育活动的阶段性成果，使我们仿佛倾听到“春笋拔节”（班级博客名）的声音，观赏到“小荷才露尖尖角（班级博客名）”的娇容。一卷卷浓缩了先贤思想、道德、行为、标准的经典，就像在孩子心中播下的一粒粒真善美的种子，堆存在生命的深处，渐渐地发酵、生根、发芽、开花、结果。我想，今日这里表彰的五十佳文源爱心小使者和其次届文源书香家庭，正像盛开在这一片沃土上的奇葩，摇曳生姿，一个个莘莘学子正在教师和家长的牵引下情趣盎然地走向“腹有诗书气自华”的抱负此岸。 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；阅读，是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的阅读史实质上是就是他的精神发育史，一个民族的精神境地取决于全民族的阅读水平。当今社会，因受阅读影响而引起的文化断层已经成为中华民族面临的最严峻的问题之一。建立书香校园，进而带动书香家庭和学习型社区建立，推动学习型社会的形成，是我们学校更是全社会义不容辞的责任！区学习型家庭、区示范家长学校、区红领巾图书角、书香班级、教师人文大讲堂等就都是由我们教育局与区委宣传部、区文广新局、区妇联、团区委、区图书馆、新华书店等机关和部门联合组织的。由于我们知道，只有让全民族都阅读起来，才能较好的提高民族素养，提升民族精神境地，同时也才能为孩子人生成长尽可能供应更多、更好的精神滋养，为孩子构建一个最环保、最抱负的文化生态。 让我们行动起来，愿我们每一位教师都能捧起经典，与学问为友，与大师为友，与真理为友，用最静心的阅读，来充实自己比天空更宽阔的心灵，实现专业和生命的双重成长。 让我们行动起来，愿我们每一个家庭都能坐拥一壁藏书，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处世，小至人情物理；开展亲子阅读，一起共享，其乐融融。 让我们行动起来，愿每一所学校都能广泛开展营造书香校园活动，让蕴涵着宽容、慈善、感恩、合作、自律、执着、信念和爱的书籍，将他们人生这一径长途，点缀得花香充满。 最终，盼望两首关于阅读的短诗让我们懂得珍惜两件礼物：书和书香飘溢的家庭，一首是没有一艘船能像一本书