思想作风整顿第二阶段自查剖析材料.docx

思想作风整顿第二阶段自查剖析材料按全省法院系统思想作风整顿活动统一部属和要求，我院于200*年*月7日开头了思想作风整顿活动，通过学习发动阶段的深入学习，使我糊涂地熟悉到，这次整顿活动是省委作出的重大部署，是贯彻落实中心巡察组和省委要求的实际行动，开展好这次整顿活动，对我们实践“三个代表”重要思想，落实科学进展观，稳固党的执政地位，提高司法力量，维护法院形象，树立法律公信力等方面都具有非常重要的现实意义。对参加这次作风纪律整顿，我在思想上做好了充分的预备，在行动上做到了积极参加。坚持自学自记，写心得体会，并在4月25日的全体干警大会上和大家进展了一次以弘扬集体主义信念，不让一位同志在整顿活动中落伍为主题内容的心得沟通，在全体干警中引起了剧烈反响。对进一步端正干警思想熟悉，促进我院整顿工作起到了肯定的推动作用。5月11日经上级部门验收同意后，我院思想作风整顿活动顺当转入其次阶段，紧急有序地深入开展了以社会主义法治理念教育和社会主义荣辱观教育教育为主要内容，以公正司法、一心为民为核心的思想作风整顿查摆问题活动。 查摆阶段活动是这次整顿活动一个特别重要的阶段，查摆问题的深度和后果直接影响着这次整顿活动的效果。学习是根底，查摆是关键，整改是目的。进入思想作风整顿其次阶段，特殊是在省、市、县三级督导组和院党组的细心指导和帮忙下，通过自己查、领导点、集体帮、群众议等途径，我仔细开展了批判和自我批判，对比各种规章制度和法官行为标准，仔细查摆自己在抱负信念、执法理念、为民意识、廉洁高效、遵守纪律、严于律己和荣辱观等方面存在的问题，比拟扎实有效的开展了自查剖析活动，现将所查问题剖析如下： 一、存在的问题及表现 1、教育学习缺乏系统性、主动性。 学习上还存在应付思想。主要表现在学习不主动、缺乏自觉性。只限于学习规定的科目，没有从教育学习的广度和深度上下功夫。并且理论学习联系实际工作不够。由于学习的目的不够明确，导致学习归学习，理论和实际相脱节。表现为开拓创新精神不够，争先创优意识不强，对自己工作标准要求的不够高。 2、司法为民的宗旨不牢 没有坚固树立立党为公、司法为民、全心全意为人民效劳的宗旨观念，践行“三个代表”重要思想还不能真正落到实处。群众观念还有待进一步提高，不能很好地急群众之所急，想群众之所想，帮群众之所需。比方对待前来找自己询问法律问题的一些熟人、老乡，不能很好地做法律宣传指导，往往主观上认为他们是来托关系，拉人情，经常简简洁单地打发他们离开甚至表现出来不耐烦的态度，让他们产生误会。对于一些社会丑恶现象不正之风，自己见了又无力转变，就干脆睁一只眼闭一只眼，不去争论，不去斗争。这是自己没有完全坚固树立社会主义法治理念的表现，执法为民意识还不够牢，从而对自己要求不严，放松自我约束。 3、坚持民主集中制原则有待进一步加强 在领导班子争论一些重大问题时，缺乏主动性，不能放心地发表自己的意见，认为有院长拍板、把关就行了。对一些问题不是非常了解，也不主动去与其他同志勾通，在会议上只是简洁地随声附和。有时了解状况不多，没有形成自己的独立见解，发表意见时经常随大流。参与领导班子民主生活会态度不够端正，总认为大家工作都不错，班子没有什么问题，因此在开展批判时只是轻描淡写，提一提建议，不能触及心灵。如在班子民主生活会上，自己开展自我批判之后，感觉在班子成员内部还存在在一些工作细节上不能以身作则，表率作用发挥不够好的问题，在开展批判时不是直接指出来，而只是提出几句话说要和大家共勉。 4、工作作风不够严谨 工作不深入，工作统筹性不够高。今年法院活动较多，而且大局部都和政治处有关，在工作安排上由于人员少，头绪多，经常顾此失彼，有时给整体工作造成被动。工作有畏难心情，甚至得过且过，按要求做规定动作，政治思想工作创新少。组织开展活动也较少，没有很好发挥政工部门的职能作用。存在好人主义思想，表现在工作上不愿得罪人，也不愿批判人。比方由于原先自己对工作要求严格，但由于工作方法简洁，平常对先进典型表扬缺乏，对个别在工作上或纪律上消失失误的干警不是急躁地做思想教育工作，而是动不动就进展指责训斥，让大家感觉我这人不好接近，甚至因此得罪了个别同志，这些问题被一些同志点出来之后便不敢再轻易进展批判，产生想当老好人思想。存在问题的缘由主要是自己摆的角度不够正确，对干警关怀少于要求。如我院马国强同志工作恢复后，始终兢兢业业工作，在清理执行积案中屡结大案，对这样的同志，政治处不能准时表扬，对他个人的问题关怀不到位，工资关系半年时间还没有理顺清晰，影响到了他的工作积极性。 5、组织纪律性不强，有时不能听取别人的意见。 123下一页