必斯营子中学2023年—2023年年度上学期德育工作总结.docx

必斯营子中学201*201*年度上学期德育工作总结 必斯营子中学201*201*年度上学期德育工作总结 必斯营子中学 201*201*学年度上学期德育工作总结 我校深知五育德为先，德育工作是学校教育教学治理工作的灵魂。所以今年我校依据上级德育工作精神及总校德育工作新要求，进一步加强了德育工作，全面提高了教师思想素养和班主任治理水平，开创了我校德育工作新局面。为了夯实德育根底，全方位开展好德育工作，我校在总校德育工作精神的指导下，结合我校实际和新时期对德育工作的新要求，本学期来，着重开展了以下工作，并取得良好的效果。现总结如下： 一、德育工作是学校一切工作之首。学校首先狠抓了德育工作队伍建立，校委会、党支部、共青团、关工委、教育处、学生会等组织机构分工明确，亲密协作，形成较完善的德育工作体系。使德育工作到处有人抓，时时有人管，从而使德育工作队伍的建立有了进步提高，工作力度得到了加强，收到较好的德育效果。 二、学高为师，身正为范。提高教师的职业道德素养和职业技能是搞好学生德育的根底，为此我校开展了以“铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能”主题的“五师”教育活动，抓好抓实“教师素养提高活动”，切实加强了教师的专业技能和科研活动水平。标准教师的教育教学行为，在教师中广泛征集教师禁语和教育艺术语言。经过此项活动的开展，使教师懂得教学语言的标准性对学生德育教育潜移默化的作用。树立德育典型，发挥典型的榜样带头作用，为此，学校在教师中开展了德育工作阅历沟通活动，通过老教师的传帮带，年轻教师的开拓创新，使学校的德育工作有了新的起色，树立了以张晓丽、李晓明、谢逸如为代表的德育工作典型。 三、围绕各阶段的中心工作，开展丰富多彩的德育活动1、连续围绕“良好行为习惯养成教育”德育科研课题的实施，以落实“守则”“标准”为目标，依据各年级特点，从起床、就餐、上操、上课等一日常规抓起，渐渐培育学生各种生活自理力量的良好习惯，通过主题班会、研讨会，撰写活动体会，开展专项评价活动等形式，使德育科研课题的实施讨论取得进一步的成果。在这个年度中我们组织学生熟悉学习了“守则”“标准”，并且在学生中组织了“守则”“标准”学问竞赛，使学生对“守则”“标准”把握的更好，收到了良好的效果。 2、开展“以人为本、安全第一”的珍爱生命教育活动 对此项工作，学校常抓不懈，首先加强了舆论宣传，每周的工作要点把安全教育放在第一位，对担心全因素通过校会、班主任工作会议准时强调。 本学期重点狠抓了交通、饮食、住宿、防汛、防火、防损害等安全教育。 我们利用班会对学生进展交通、饮食、住宿、防汛、防火等安全教育，还组织了安全学问班刊评比，各班都出了一期很好的安全主题的班刊，让学生在班级中时时到处都受到安全教育。我们还把校园拒绝邪教、校园拒绝毒品教育作为学校安全教育的重要内容，通过张贴标语、印发建议书、开主题班会等形式，使学生进一步明确邪教与毒品的危害，从而使学生都能自觉的远离邪教和毒品。我校通过安全演练，安全大排查等，进一步增加了学生的安全意识。学校各部门严格履行职责，对担心全因素准时进展处理，从而使安全工作顺当进展，未消失任何重大安全责任事故。 3、加强了学校的法制教育 法制教育是学校德育工作的一项重要内容，让学生知法守法。不断增加法律意识，学校除抓好政治学科教学外，还组织学生观看法制教育系列光盘，并聘请乡派出所领导来校为全体师生进展法制讲座，组织各班召开主题班会，撰写法制教育体会文章，而且我校还组织学生进展了法制学问知人答卷，效果很好，学生能有过学习和竞赛中学到法制学问，从而自觉守法。通过法制教育，广阔青少年学生熟悉到青少年犯罪都是从违规违纪开头，没有养成各种良好的生活习惯，法制观念差造成的。从而使同学们纷纷表示，从小事做起，从现在做起，养成良好的生活习惯，学习习惯，讲文明，讲礼貌，不作违规违纪的事，做遵纪守法的小公民。 4、仔细实施德育导师制，通过多种渠道对学生进展帮扶活动 为了落实这一活动，我校在校长的主抓下，制定方案，确定受导学生和导师，组织结对，制定科学的规划，为了提高受导教师的导的力量，学校定期对受导教师进展了业务培训。在实施过程中，教师做到了把“关怀学生思想，关怀学生学习，关怀学生生活”做为导师工作的宗旨，取得较好效果，同时我校的德育导师制活动还结合“五生”工作，发挥老教师，老干部，老军人等作用，关注弱势学生、问题学生，使他们的道德品质和学习力量都有明显的提高，各班级的受导学生在不同方面都有很大的提高。德育的资源得到充分开发，德育内容更加广泛，德育效果更加显著。 5、我校仔细落实了宁城县中小幼“四位双主体”德育模式行动方案的通知，结合总校下发的方案，我校制定了我校的落实“四位双主体”的方案，更好地全面实施素养教育，提高了新时期我校的德育工作的针对性、主动性和实施性，推动了我校德育工作建立。在实施“四位双主体”德育模式的工作中，我校充分利用学校、班级、社会和家庭这“四大”空间，对学生进展道德习惯、学习习惯、生活习惯的教育培育，收到了良好的效果。 6、我校开展了感恩孝亲德育教育活动。我校在“教师节”之际，对学生进展了感恩教育。我们深知感恩教育需要通过主体的参加，所以我们首先是 利用国旗下讲话、主题班队会活动，让学生们知道什么是感恩，为什么要感恩，以及怎样感恩。我校各班还细心筹划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信，我们还开展了“感恩父母”、“感恩教师”的写作征文竞赛、班刊竞赛等。 为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向教师表示感恩；用一个举动为教师消退疲惫。学生完成的很好，这项活动在教师中受到好评。 7、我校在中国共产党成立90周年之际，以庆祝中国共产党成立90周年为契机，我校组织了学习党史、观看影片、师生共上党课等各种庆祝活动，营造了庆祝建党90周年的深厚气氛，深情回忆党的奋斗历史，热忱讴歌党的光芒业绩；继承和发扬党的荣耀传统和优良作风，进一步增加了党的分散力和战斗力；进一步鼓励党员、教师、学生坚决抱负信念，激发他们的历史责任感。 8、为了更好的搞好师德建立年活动。我校组织教师学习了必斯营子总校关于制止教职工赌博活动的规定和必斯营子总校关于制止教师体罚、变相体罚学生的规定。我中学还进展了教师反邪教承诺书、教师师德承诺书及总校制止赌博及体罚学生的承诺书的签订。还举办了“爱国歌曲大家唱”竞赛及师德演讲竞赛活动。在“爱国歌曲大家唱”竞赛活动中，各班级仔细组织，积极排练，学校处处都有人在唱红歌。竞赛过程中各班唱出了自己的精神面貌，充分激发了全体师生喜爱中国共产党、喜爱中华人民共和国的情感。在师德竞赛中，参赛教师紧紧围绕“爱心与责任”这一主题，结合工作中的感想、体会、以及身边感人的事迹，以饱满的精神、充实的内容、真挚的感情、朴实的言语，阐述了自己对师德的感悟，诠释着师德的内涵。 四、存在的问题 我校在德育教育的许多方面都取得了良好的成绩，但是也有些方面做的不够，如在学生良好学习习惯、卫生习惯及其他良好习惯等方面抓得不够深入，各班都有少数学生学习劲头缺乏，违规违纪现象时有发生，教师对这局部学生还需要多加帮教，学校需实行有效的措施，使他们逐步克制缺点，帮忙树立信念，激发调动他们的学习积极性，使他们不断进步。 总之，我校的德育工作做到了“有布置、促落实、多检查、勤通报”，杜绝了形式主义，以精细化、系列化、收取实效为工作的动身点；同时，从实际动身，积极探究新思路、新方法，努力开创了德育工作的新局面。 必斯营子中学201*年12月 扩展阅读：201*上学期德育工作总结 201*年上学期玉潭中学小学部 德育工作总结 本学期，我部德育工作在校、部领导的支持下，在全体师生的共同努力下，贯彻“以人为本”的办学思想，贯彻“胜利每一位学生，成就每一位教师”的办学宗旨，坚持以科学进展观为指导，以进展学生、进展教师、进展学校为中心，以办家长满足、社会满足的教育为目标，推动内涵治理,深化素养教育，提升学校品位。向“县内领先、市内一流、全省知名”的办学目标阔步前进。 一、队伍建立扎实有效 1、加强师德师风建立：搞好学校德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独特的德育工队伍。我们先后组织了屡次不同类型层次的业务学习，同时要求教师每周进展一次个人业务学习，并做好相应笔记，使教师具有良好的师表风范，爱生乐教，全面关爱临时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建了公平、民主的师生关系。 2、抓好队伍建立与治理： （1）加强对年轻班主任的在岗培训指导。强调以老带新结对子，发挥老班主任教师的“传、帮、带”作用，提高新班主任教师的理论、业务水平。学生处通过周会、课间操、一日工作小结、专题播送会等形式准时布每周、每月工作重点和主题教育活动，亲密关注，常常调研各班班级治理工作状况，与班主任教师进展个别沟通，准时反应、处理班级中发觉的问题。本学期特地召开了屡次班主任教师专题会议，就学生养成教育、主题德育活动、安全工作等进展整体布和周密安排，成效显著。 （2）以大队部牵头，细心培育了一批团结、务实、高效的学生干部，大队部制订了大队干部工作手册，完善了“队干部值日职责”，每周用一节课进展相应的干部培训，同时对队干部值日每天评优，每周一小结，每月一总结，并将“队干培育”记入班级工作评价中，既加强了队干部工作力量的培育，又提高了队干部工作积极性与责任心，收到了很好的效果。各班在班主任教师和学生处的悉心培育下，一大批优秀的学生干部也脱颖而出，还有“卫生监视员”、“文明监视员”、“零食监视员”、“财产保管员”等等。现在各班都是“人人有事管，事事有人管”，各班充分完善了干部治理体系，通过这批得力的助手，班级分散力增加了，班级治理做得更细了，更实了。 （3）加大生活教师培训力度，坚持每周一次的生活教师专题会议，进展业务培训，准时总结、推广生活教师胜利阅历，沟通、探讨、准时解决工作中遇到的问题。 3、强化考核评比： 为全面标准班级治理与德育工作，我们以学生一日常规评比细则为根底，每周评定流淌红旗，同时综合每周一诗、古诗考级、英语每周一句等各项活动，对各班进展日评月结，包括课堂常规、出勤、卫生、文明礼仪、内宿等。把班工作的实绩作为晋升、评优、发放津贴的重要依据。以教师日常工作评比细则，标准催促副班主任、任课教师与班主任教师一道对各班齐抓共管。 本学期各项评比状况如下： （1）本学期“洁、齐、美”教室评比状况 “洁、齐、美”教室评比获一等奖的班级是：103、082、083、071、072、061、063、051、052、053 （2）本学期各月份黑板报评比状况 第一期黑板报评比获一等奖的班级是：103、092、083、071、061、052、053其次期黑板报评比获一等奖的班级是：102、103、083、071、051、052、053第三期黑板报评比获一等奖的班级是：103、091、083、071、061、051、053 （3）本学期各月份文明班级评比状况 3月份文明班级评比获一等奖的班级是：103、083、071、072、061、063、064、051、 052、053 4月份文明班级评比获一等奖的班级是：081、071、073、061、051、052、0545月份文明班级评比获一等奖的班级是：103、082、071、061、051、052、0546月份文明班级评比获一等奖的班级是：101、102、103、071、061、051、052 （4）本学期“红旗班级”及“优秀班主任”评比状况 综合本学期各月份文明班级日常评比、任课教师对各班班风学风评价及行政评议，分年级排名，学前班至四年级各年级第一名、五至六年级前二名被评为“红旗班级”，这些班级是：学前班、103、091、083、071、061、063、051、052，这些班级的班主任教师被评为“玉潭中学小学部优秀班主任”，她们是：王玲、胡建林、胡芳霞、成瑞雪、贺建伟、刘艳梅、钟利华、刘月娥、雷志华。其余班级被评为“优秀班级”。 （5）本学期获“玉潭中学三星级教室”称号的班级在本学期学校办公室对全校三部的教室验收评比中，共有七个班级获“玉潭中学三星级教室”称号，其中小学部占五个，这些班级是：061、071、073、081、083。 （6）本学期校办对全校班主任工作检查评比状况 在本学期学校办公室对全校三部的班主任手册督查中，小学部为全校三部中整体状况最好的一个部。在校办三月份对全校的班主任工作手册检查评比中，小学部101、103、082、083、071、061、052、053班被评为一等奖，102、091、092、081、072、073、062、063、064、051、054班被评为二等奖。在校办五月份对全校的班主任工作手册检查评比中，小学部101、102、103、083、071、063、051、053班被评为一等奖，064、052班被评为二等奖。在校办六月份对全校的德育活动开展状况督查中，小学部103、081、082、083、071、063、052班被评为一等奖，102、073、061、051、054班被评为二等奖。 二、常规教育常抓不懈，促学生良好习惯养成1、强力推动养成教育： 成立由校长为组长，分管副校长为副组长，教务主任、学生工作处主任、少先队辅导员、办公室主任、学科组长及内宿部主管参加的学生习惯养成教育工作领导小组，负责学生习惯养成教育规划、指导、督查和考核工作。把养成教育课开进课表，每周星期五第六节课为全校的养成教育课，同年级内班主任教师实行养成教育课集体备课。对学生的学习习惯、生活习惯、劳动习惯、交往习惯等养成教育习惯的培育，我们从大处着眼，小处着手，从一点一滴抓起。本学期结合学校实际，我们着重抓学生生活习惯的培育，其中又重点突出文明就餐及个人卫生，我们要求正、副班主任教师每天与本班学生 一起中餐，对学生进展宁静就餐、有序排队、不掉饭菜清理桌面等教育并进展全校的检查评比，评比出了“生活习惯之星”和“养成教育示范班”，取得了很好的效果，现在小学部就餐后桌面几乎无需另外清扫，就餐秩序井然。我们对学生的个人卫生强化训练，要求全体学生勤剪指甲、勤洗手、勤换衣服，男生不留长发，准时整理课桌和书包，通过全校几次检查评比和随时的抽查、通报，状况一次比一次要好，学生根本有了留意个人卫生的意识。连续发动全校教师与学生齐抓共管，深入开展了“我举报”和“弯弯腰”活动，有效的制止了校园不文明行为。文明礼仪教育成效进一步显现，孩子们主动问“教师好”蔚然成风。我们推出了课前一分钟习惯训练、课堂常规习惯训练，从学生的坐姿、仪表仪容、课前预备、桌椅及卫生工具的摆放、教室卫生等细小处入手，要求班主任与全体任课教师加强课堂常规要求，强化训练，取得很好的效果。2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施： 本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。准时听取班主任与任课教师对班级治理与德育工作的意见和建议，并准时进展改良。每周评出流淌红旗，起到表扬一批、鼓励一批的作用。评比总分与班主任工作月评与期末的量化考核、奖金发放直接挂钩，有力地促进了班主任工作的积极性。对课堂常规、学生出勤、卫生、课桌椅、眼保健操、班级黑板报评比、校服穿着状况、红领巾佩戴状况、各时段路队状况、违纪状况的检查评比落实到位，并准时予以公布，促使学生养成良好行为习惯。3、充分利用现有校园条件设施陶冶学生情操： 我们重视校园文化建立，积极创设“书香校园”和“书香班级”。努力净化校园和周边环境，擅长营造一个良好的育人气氛，通过美丽、雅静、宜人的环境，净化心灵、陶冶情操，起到于无声胜有声的德育感化功能，唤起学生的爱护环境意识，培育学生自觉爱护环境的社会公德。我校有规划地开展形式多样、内容丰富的文体活动，在活动中让学生学会合作和学会共处，并树立集体主义观念，充分利用红领巾播送站、“剑桥之声”英语播送站、黑板报、橱窗和宣传标牌等开展对学生的思想教育，并进行一系列的评比活动，层层树立一批又一批好的典型，让学生学有典范，自觉抵抗不良风气的影响，这对良好的校风、班风、学风有着很大的促进作用。同时在教室、走廊布书画长廊、富有哲理性的名言警句，以及悬挂名人画像等来引导、鼓励学生，力争使校园“一墙一砖皆育人，一草一木总关情”，从而到达时时、到处使学生在潜移默化中感受美，并得到思想道德的提升。 三、德育系列活动精彩纷呈 1、我们深入长久地开展爱国主义、集体主义和社会主义的思想教育：教育学生把自己的前途与祖国的命运严密相连，利用多种形式对学生进展以集体主义为核心的价值观教育，利用主题班队会、黑板报、红领巾播送站等有利时机加强教育，以提高德育针对性、实效性和主动性。 2、大型活动筹划组织到位，影响大，效果好。本学期，小学部承办的宁乡县英语校本教研现场会规模大、反响好，我们所展现的英语校本操、校园文化建立、师生的高素养，令参会人员赞美不已，活动受到省市领导和专家、全县教育界领导和教师、学校领导、社会各界的全都好评，由衷赞扬玉潭中学小学部为全县乃至全市树立了一根全新标杆，县教研室专家刘佳明甚至发出了“宁乡以后很难有哪所学校再超过本次活动的档 次”的感慨。小学部少先队工作继去年顺当通过县红旗大队验收后，本学期又承受了长沙市少先队工作验收，市验收组对我们的组织建立、阵地建立、活动开展、制度落实、特色工作等方面全面考核，赐予了高度的评价，小学部也荣耀地被评为“长沙市少先队先进集体标兵”，大队辅导员毛安雄被评为“长沙市优秀少先队大队辅导员”。小学部衰弱操队参与湖南省第四届“阳光体操节”竞赛，获二个省单项第一和省团体冠军。小学部学生合唱团代表宁乡县参与长沙市庆祝建党90周年“童心向党”红歌赛获“优秀节目奖”。本学期，我们还进行了学雷锋系列活动、队列队形及校本操竞赛、春游、六年级毕业宣誓活动、“升学杯”篮球赛、庆六一新队员入队仪式等活动。在总校组织的各月份各项德育评比活动中，小学部全部名列第一。总之，我们通过一系列精彩纷呈的活动培育了学生的集体荣誉感、熬炼了学生的力量、陶冶了学生的情操，让学生的童年生活布满情趣，渗透爱自己、爱父母、爱教师、爱班级、爱学校从而爱祖国的思想教育。3、公民道德教育：以执行中小学生日常行为标准为根本点，以行为习惯的养成为重点，广泛开展“我举报”“弯弯腰”的活动，并强化常规工作的检查、评比制度，评比文明班级，以调动学生积极性及自我治理意识，树立良好的学风和校风，我们开展的文明礼仪教育，引得学校及社会广泛好评。 4、自主治理教育：让学生参加学校和班级的治理，通过竞选大队干部，成立大队委，建立健全大队干部值日制度，培育他们自我教育，自我标准，自我效劳，自我提高的力量，设立文明监视员、班级财产治理员。定期开展大队干部、班干部的培训工作，指导队干部、班干部开展大队部与班级治理工作。 5、我们还开展了流淌红旗颁发活动、经典导读系列活动（每周一诗、古诗考级、三字经背诵等）等德育活动，学生处牵头，各位教师积极协作，本期连续组织了精彩纷呈的周日“欢乐假日”活动，周日的学校成为寄宿生的“乐园”。四、坚固树立效劳意识，做实效劳工作，德育教育网络求广求深 1、本学期以来，我们注意全体教师切实转变观念，坚固树立效劳意识，效劳是民办学校的生命线，尤其是小学寄宿生。目前，我们的教师效劳意识有了较大幅度的提高。针对小学部目前的生源构造及变化走向，随着城区公办学校的增加及规模的扩大，走读生市场竞争会更加剧烈，加大寄宿生的招生力度是小学部今后进展的必定方向，目前小学部寄宿生人数超过六百人，做好寄宿生的效劳工作显得尤为重要，我们全体教师包括生活教师都更多地关注寄宿生，关怀孩子们的吃饭、洗澡、睡觉、自理力量等方方面面，本学期我们连续实施教师联寝制，晚自习后护送学生回寝室，与孩子们沟通，查好寝，让孩子们感觉学校是自己温馨的家，教师是自己最亲切的朋友。我们还在每次月假收假当天下午要求全体班主任教师到校上班，去寝室探望寄宿生，与送孩子返校的家长沟通，拉近了教师和学生及家长的距离。 2、加强了家校联系，要求班主任教师利用风雷短信平台常常性与家进步行沟通，每次月假各班均发放了告家长书，班主任教师将孩子们每个月在校表现和各方面所取得的成绩准时向家长汇报，有些班主任教师还将一些家庭教育的先进理念写入告家长书，恳求家长协作一起教育孩子，并设了家长留言栏，请家长对学校、教师的工作和孩子的在家表现提出意见和看法，形成了家校教育合力，加强了学校与家庭互动沟通，共同讨论探讨教育孩子的阅历，引起了家长的普遍关注和全都好评。 3、坚持学校放假，育人不停的原则，本次暑假学校特地制订了玉潭中学小学部201*年上学期学生暑假生活指南，使德育教育渗透到学生家庭，用活动来育人。 4、家访工作扎实，全体正、副班主任教师利用每次月假时间及平常一切可利用的时间进展家访，加强了与家长的沟通，从调查状况来看，除后勤工作外，家长对学校和教师的工作是比拟满足的。 5、各班在班主任教师的指导下，每天仔细填写班级日志，对早午自习及每节课进展催促，每天均由各班汇总状况，准时在班上表扬表现突出的同学，表现不够好的同学准时提示和教育，促使学生养成良好的课堂常规习惯。 6、本学期我们召开了全校学生家长会，取得了很大的胜利，我们通过教师汇报课、班队活动、班主任教师发言、科任教师发言、家长代表发言、学生学习成果展现等形式，使家长会变得更实在，更注意内涵，家长们参观了校园，观赏了自己孩子的作业和作品，与孩子们一起参加了班级的班队活动，听取了教师的汇报课，与学校领导、班主任及语数外教师进展了深入的沟通，反响极好，到达了预期效果。 上述成绩的取得，依靠的是我们全体教师的团结协作，来自我们优秀班主任团队的辛勤工作！ 五、存在的问题 1、一些学生及家长反映剧烈的问题未能很好地解决，特殊是后勤效劳方面的问题，如食堂伙食学生反映质量不高、把戏少、早餐吃不饱、食堂工作人员效劳态度差，小卖部商品质量不高有时还有变质商品但价格很贵，洗衣房衣服洗不洁净、衣服变色，小学生活动场地及运动设备设施缺乏，小学部寄宿生住宿条件还不能满意学生和家长的需要等，这些问题始终以来都严峻影响家长对学校的印象，影响小学部的留生。 2、城关及周边地区、乡下新小学大幅增加，且建立档次高，办学条件好，收费低，对小学部留生冲击巨大，详细大到什么程度还需观望。 3、养成教育虽强力推动，但由于民办小学学生流淌性大，每学期的插班生都比拟多，而这些学生又以农村孩子为主，坏习惯许多，如不讲个人卫生、乱丢乱扔、脏痞话多、课堂纪律较差、不受约束等，这些行为又对原有学生造成肯定影响，故学生整体行为习惯养成效果仍不够好，还需下大功夫加强。 以上问题在来期的工作中应在董事会、校部及学校各部门的支持下拿出切实可行的措施下大力气改良。 总之，学校德育工作是一项非常重要而又纷繁简单的系统工程，需要全体师生员工的通力合作。仔细回忆本学期的工作，我们做出了一些成绩，但还有一些缺乏之处，下学期除抓好常规工作外，还应当着重考虑如何进一步制造性开展工作，在学生养成教育上，在德育活动育人上，在班级治理上，在小学部德育工作的可持续进展上大胆探究，提炼出阅历，形成有玉潭中学小学部特色的可持续进展班级治理和德育工作模式。 友情提示：本文中关于必斯营子中学201*201*年度上学期德育工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，必斯营子中学201*201*年度上学期德育工作总结：该篇文章建议您自主创作。