我国珍稀动物教案.docx

我国珍稀动物教案 下面是小编为大家整理的我国珍稀动物教案,供大家参考。 【活动目标】 1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解“珍稀”的含义。 2、让幼儿学会观看动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。 3、培育幼儿有爱动物的情感和爱护珍稀动物的意识。 【重点难点】 活动重点：理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。 活动难点：培育幼儿对动物的情感，教会幼儿要喜爱动物和爱护动物。 【活动预备】 收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。 【活动过程】 一、设疑导入，激发幼儿的兴趣。 师：“小朋友们，你们喜爱动物吗？你们都知道哪些动物啊？（幼儿较易答复）那你们知道什么是珍稀动物吗？”今日我们就一起来学习珍稀动物。 二、师幼互动。 1、理解“珍稀”的含义：地球上有很多得意的动物，像我们常见的有狗，猫、兔子等等，但有些动物却特别稀有，我们就称这些动物为“珍稀动物”。 2、师：“现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了，那你们知道我国有没有珍稀动物呢？有的话又有哪些呢？” 3、师：“谁情愿介绍一下你所知道的珍稀动物，它是什么样的呢？” 4、教师出示常见的几种珍稀动物（大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎）的图片。 5、师：“小朋友们看，图片上的是哪种珍稀动物啊（大熊猫），它是什么样的呢？（体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白相间清楚。）” 6、师：“你们喜爱大熊猫吗，为什么呢？我国常常将大熊猫送给外国友人，你们知道这又是为什么吗？”（教师介绍：大熊猫师我国的国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友情和和平的一种象征。） 7、教师详细介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性，并出示相应的图片。 8、师：“今日我们学了许多珍稀动物，那小朋友们最喜爱哪种珍稀动物，为什么呢？ 9、师：“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗？ 10、师：我们应当怎样爱护这些珍稀动物呢？小朋友们又应当怎么做才能不让它们受到损害呢？ 11、教师和幼儿一起观看视频、录像，让幼儿知道全国人民都在努力的爱护这些珍稀动物，激发幼儿对动物的爱惜和怜悯之心。 三、教师提问。 1、今日我我们熟悉了很多珍稀动物，那“珍稀”是什么意思呢？ 2、我国有珍稀动物吗？今日教师介绍了哪几种珍稀动物？ 3、我国的国宝是什么，它是什么样的，有哪些特征吗？ 4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢？ 四、（活动总结）。 1、教师小结：这些珍稀动物都受到国家和人民的爱护，否则就像恐龙一样早已灭亡，我们就再也不能见到它们了，因此我们肯定要好好的爱护它们，让他们欢乐安康的生活在地球上。 2、稳固练习。 （1）教师出示图片，让幼儿答复，并介绍他们所知道的。 （2）让幼儿画出今日所学的珍稀动物，进一步加深印 【活动延长】 鼓舞幼儿收集我国其他珍稀动物的图片，共同布置“珍稀动物”图片展。