我爱记单词大赛活动总结.docx

我爱记单词大赛活动总结 我爱记单词大赛活动总结 “我爱记单词”大赛活动总结 上周我们外院进行了“外语文化节”之“我爱记单词”大赛， 本次竞赛主要是想通过考察选手对英语单词的把握程度使之熟悉到词汇量对于英语学习的重要性，提升记背单词的积极性以及对英语学习的热忱。竞赛还可以呈现学生个人风采，丰富课余生活，以营造深厚的英语学习气氛。 本次竞赛分为初赛与决赛，初赛于上周五进行，来自各个院系的200多名选手首先经过笔试形式进展角逐，根据其笔试成绩凹凸一共有12名选手进入决赛。决赛于上周日进行。决赛共分为四轮，由主持人介绍竞赛选手与评委教师并宣布竞赛开头。第一轮考察选手对单词的速记力量，幻灯片上消失一系列单词，选手在规定时间内记忆并默下这些单词，由工作人员批改，本轮共有6名选手直接晋级。其次轮为复活赛，通过看图或中文拼读单词，两名选手复活。第三轮通过看单词类别列举同类单词淘汰四名选手，剩下的四名进入最终一轮，选手看空缺填字母，在工作人员的努力与评委教师的帮助下，按选手分数累计状况进展了排名。随后的观众互动环节也特别精彩，大家都踊跃上台，热忱高涨。之后由评委教师进展点评，主持人宣读获奖名单，竞赛圆满完毕。 本次“我爱记单词”大赛的胜利进行不仅让学生意识到了词汇量对于英语学习的重要性，更通过一种别致新奇的方式提高了我们对外语学习的积极性与热忱。选手通过竞赛可以更深刻地开掘到自身在英语学习方面的缺乏，找到自己的定位，并深受启发查找到适合自己的记背单词以及英语学习的方法，不断改良与进步。这次竞赛还加强了各院系间以及师生间在学习方面的沟通与沟通，营造了良好的外语学习气氛，丰富了学生课余生活，促进了学院优秀文化的建立，令我们受益匪浅。 本次活动虽然整体上获得了胜利，但仍旧存在一些缺乏之处，例如工作人员的工作可以更加紧凑些，观众也可以更热忱些。通过这次竞赛，每一个人都获得了很多，我也会更加仔细踏实地工作，通过不断的努力，使得我们外院举办的各项活动都精彩纷呈，用自己的努力让每一位学生都喜爱英语，不断提升对英语学习的积极性！ 扩展阅读：英语默写单词竞赛活动筹划及活动总结资料 名目 1、“我爱记单词”活动方案2、竞赛报名表3、竞赛试题设计 4、参赛同学的竞赛成绩汇总5、局部获奖同学的试卷6、竞赛获奖名单7、活动图像记录8、活动总结 长岭中学“我爱记单词”单词默写竞赛 活动方案 一活动目的: 为了考察我校八、九年级学生的英语单词积存状况，加强我校学生对英语单词的记忆和理解运用，提高同学们的英语学习意识，更好地激发学生学习英语的兴趣,促进他们学习英语的积极性，丰富学生的英语学习生活。我校打算于6月14日中午进行其次届“我爱记单词”单词默写竞赛。二.组织领导:教务处、英语教研组三、活动安排 出卷：杨利群任荣荣 监考：杨利群张燕任荣荣任芳阅卷：杨利群张燕任荣荣任芳四.参赛对象及参赛方式:参赛对象：七八年级学生 参赛方式：各班进展初选，选派十名学生参与学校竞赛五.竞赛规程: 1.由英语教师统一出题。 2.单词的检测范围为各年级所学全部单词和词组。七.竞赛时间: 201*年11月12日中午，竞赛时间为45分钟七竞赛地点：四楼多媒体教室八、书写规章及要求： （一）统一用墨兰色钢笔书写。 （二）现场竞赛用纸，纸张由学校统一供应。书写用笔自备。九、活动预备： 1、201*年10月15日开头，各班主任按此方案向学生宣传竞赛规程。2、201*年10月15日至11月5日，各英语教师适当组织复习。3、201*年11月5日中午，各班进展初选，11月10日各班报送参与学校竞赛名单 4、201*年11月12日中午，于多媒体教室分年级进展决赛。十.奖项设: 分年级颁奖：八年级估计参与人数50人左右，获奖人数为15人。其中一等奖二个，二等奖5个，三等奖8个；八年级估计参与人数50人左右，获奖人数为15人。其中一等奖二个，二等奖5个，三等奖8个。 长岭中学教务处长岭中学英语教研组 201*年10月 长岭中学其次届“我爱记单词”单词听写竞赛报名表（八年级） 班级1616161616161616161617171717171717171717181818姓名班级1818181818181819191919191919191919202320232023姓名班级20232023姓名 长岭中学“我爱记单词”单词听写竞赛报名表（九年级） 班级1111111111111111111112121212121212121212131313姓名班级1313131313131314141414141414141414151515151515姓名班级15151515姓名 长岭中学“我爱记单词”单词默写竞赛成绩汇总（八年级） 班级 姓名成绩班级姓名成绩班级姓名成绩 长岭中学“我爱记单词”单词默写竞赛成绩汇总（九年级） 班级 姓名成绩班级姓名成绩班级姓名成绩 长岭中学“我爱记单词”单词默写竞赛（八年级组） 长岭中学“我爱记单词”单词默写竞赛 获奖名单 我校“我爱记单词”单次默写竞赛已经胜利举办，现将获奖名单公布余下： 八年级一等奖：二等奖：三等奖：九年级一等奖：二等奖：三等级： 201* 长岭中学教务处长岭中学英语教研组年11月25日 长岭中学“我爱记单词”单词默写竞赛 活动总结 为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇的效果，营造学校英语学习气氛，提高学生学习英语的兴趣，催促学生在平常学好单词，也催促英语教师紧抓日常词汇教学，我校英语组组织全校学生进展了词汇竞赛活动。竞赛方式是：由教研组集中命题、组织学生集中答题、组织教师集中阅卷，最终评奖并在课间操期间集中颁奖。 活动竞赛的收获1、学生预备充分 赛前，学生进展了积极、仔细的预备，大多学生能比拟自信地背诵出应当把握的单词。尤其是七年级学生，每天都能听到他们背诵单词的声音，看到他们仔细的向教师和同学们请教的身影。 2、学生对词汇学习有了新熟悉 从竞赛的过程和结果来看，我校学生在经过一个学期的英语词汇课的熬炼后，认读单词、拼读单词和书写单词的力量得到了显著的提高，英语词汇量也增加得较快，最令教师快乐的是，全部的学生都对这种趣味单词竞赛的方式表现出了极大的热忱和兴趣。 （二）竞赛中存在的缺乏 同时在竞赛的过程中，我们也发觉了同学们在答题时有个方面做得不好，需要改良。一是有些学生答题时不够细心，发觉题目难度较大时，不是仔细思索，慎重答题，反而是实行放弃的态度，不去仔细看题目内容就任凭选择一个答案，这样的学习态度是很不行取的。 班级之间存在着不平衡现象。此次竞赛，反映出有的年级学生对单词的把握实在是不过关，这就要求我们在平常教学时要加大教学力度，由少到多，培育学生英语学习力量。 通过本次竞赛，我们全体英语组教师熟悉到，在今后的日常教学中要一如既往的、持之以恒的对学生进展训练，培育学生良好的习惯。不断鼓舞学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，在生活中学以致用。 长岭中学教务处 长岭中学英语教研组 201*年11月25日 友情提示：本文中关于我爱记单词大赛活动总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，我爱记单词大赛活动总结：该篇文章建议您自主创作。