学校科学课教科研工作方案_学校教科研工作方案.docx

学校科学课教科研工作方案学校科学课教科研工作方案_ _学校教科研工学校教科研工作方案作方案学校科学课教科研工作方案。日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，一阶段的工作即将结束，新一阶段的工作正在到来。我们需要写一份工作方案，专心制定好学校科研的工作方案，才能使新一阶段的工作更加有序！优秀的学校科研工作方案要怎么写才能写出来呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“学校科学课教科研工作方案”，仅供参考。学校科学课教科研工作方案(篇一)一、讨论课题数学教学中同学探究力量培育的讨论二、进展目标1、进一步把握扎实的心理学、训练学有关的理论学问，及训练科研相关的学问，全面提升自身的训练理论水平，更新自身的教学理念，把理论结合实际，走进课堂，做到理论结合实际去讨论。2、教学上科学地运用专业理论学问，让先进的理论学问指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增加训练教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成肯定教学模式；3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增加职业信念。三、学习方案1、乐观参与各种专家讲座，并仔细做好笔记，写好感想；2、每月看一本训练杂志，每学期看两本训练专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获；3、虚心向同伴学习，乐观参与各种教研活动，仔细听课、评课，每学期听课不少于 20 节。四、科研方案1、结合学校、科组的课题，围绕培育同学的探究力量，有针对性进行备课，设计教学活动、教学环节2、有效地运用多媒体帮助教学，调动同学的乐观性，提高内容呈现的信息量；3、深化挖掘教学内容与生活的联系，与同学学问现状、爱好的联系，力争使每天所教授的学问成为同学的一种心理需求。4、运用不同教学手段五、主要成果1、教后感 2 篇，一篇教学随笔；2、每学期上一至两节成果展现课；3、班级绝大部分同学的具有较强探究力量。学校科学课教科研工作方案(篇二)一、指导思想坚持仔细贯彻各级训练工作会议精神。本着“深化训练科研改革，努力提升办学品位”的宗旨，仔细贯彻基础训练改革与进展的打算，围绕课程改革进行试验与探究，细心组织、全面实施训练科研工作，走科研强校之路，优化老师队伍，进展同学素养，使我校的教科研工作再上新台阶。二、工作目标1.连续实施“科研兴校”、“科研兴教”战略，不断调动广阔老师参加科研的乐观性与主动性，不断提高老师科研意识和水平，促进老师专业化成长和科学地进展，提高素养训练的实施水平。2.加强科研课题的管理，规范课题讨论的过程，以科研促教研，促进老师成长，提高教学质量。3.丰富教科研讨论形式，组织教科研讲座、教学沙龙、观摩名师录像课等特色活动。4.加大对教研组及课题组活动的指导力度，突出重点，打造精品，争取在童诗引路欢乐作文等特色课题方面结出硕果。5.准时向老师传递各级论文评比信息，仔细组织好训练教学论文的发动和撰写工作，加大论文的评比与投稿力度，力争在国家级、省级各发表 3 篇以上，充分展现学校的教科研成果。6、抓好国家级课题的常规试验活动。7、努力搞好各级公开课、参赛课教学活动，充分发挥名优骨干老师的作用，彰显我校训练教学特色。8、着力搞好“童诗引路，欢乐作文”课题的中期汇报及中国儿童诗教学试验基地授牌活动。三、工作措施1、组织校本培训，提高科研力量。教科研工作的基础是广阔老师。训练科研工作的科学有效开展，必需有一支具有肯定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的老师队伍。为了关心老师在课程改革试验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。(1)充分发挥骨干老师的引领作用。本学期，我们将连续聘请校内骨干老师给老师们做讲座，使新老师能尽快胜任目前的教学工作；使青年老师快速成长起来；使骨干老师的科研意识和教科研力量得到进一步的提升，促进我校老师训练教学水平的整体提高。(2)扎实开展组内教研活动。在训练科研活动中，充分发挥教研组长和课题组长的作用。要求每个教研组长仔细组织专题研讨和学习，教研组的每一次活动要做到目标明确、形式多样、人人参加、注意实效。为了使教研活动落到实处，教科室将把每次教研活动的主题提前一周发放至各组，各同志要充分预备，现场发言；课题组长仔细组织，课题讨论学习，间周活动一次，定时间、定地点、定主持人，学习要有记录。(3)加强老师队伍的培育。注意青年老师和名优老师的培育，充分发挥校内名师的优势，鼓舞校内名师上示范课，为青年老师加强理论和实践指导。组织青年老师撰写教学反思录，促其健康成长。建立优秀青年老师成长档案。2、规范科研管理，提高讨论水平。本学期，我们连续坚持以训练科学学问的创新、传播、应用为主线，以课题讨论为龙头，以课堂教学为阵地，乐观开展课题讨论，规范讨论过程，唱响训练科研的主旋律，重视对训练科研的管理，增加实效。(1)组织老师仔细学习训练教学理论，将邀请资深的训练教学专家来校指导课题讨论工作。要求各个课题组在学期初都必需制订学期讨论方案，在期末撰写学期讨论小结，其间把课堂作为开展教科研的载体，进行实践性课题讨论活动，并留意过程性资料的收集与整理。(2)各个课题组要按方案开展讨论，上好试验汇报课，搞好讨论活动，乐观展现讨论过程，并完成一篇有质量的阶段性试验总结。(3)教科室将仔细做好相关课题的管理工作，扎实推动以品牌课题讨论为抓手，着力做好“童诗引路，欢乐作文”的中期汇报及中国儿童诗教学试验基地授牌活动。(4)加大对课题组活动的管理力度，提高课题组活动水平，保证课题组讨论成果。抓细抓实各个环节的工作，加强方案、资料的检查验收，确保课题结题顺当进行。3、加大改革力度，追求活动实效本学期，我们将在学校党支部和校长室的领导下，会同教务处等部门一起，连续加大教科研改革的力度，努力提高教研活动的针对性和实效性，要定期举办“训练沙龙”、“送教下乡”、“专题汇报”等特色活动。连续加强结对学校的训练教学沟通活动，教学联谊活动要确保实效，力争在贯彻训练方针、科学管理学校、训练教学改革等方面，充分发挥我校作为省试验学校的示范辐射作用，挖掘学校进展的潜力，细心打造试验学校的品牌。(1)加大教科研改革力度。围绕每月一个主题开展教科研沙龙活动，教科室提前定好主题，提前一周发至各教研组。要求活动时人人参加，校领导全程参加，各同志提前上交书面稿，切不行走过场。(2)加强校级研讨课的指导与管理，保证公开课的质量。(3)成立公开课指导小组。对每次公开课活动，由校长室一位领导及指导小组组长带领指导组成员，对公开课进行反复指导，确保取得好成果，学校对公开课指导小组成员予以肯定的补助。(4)开展好网络读书活动，组织同学上网阅读。(5)为教研组、课题组配备相关理论书籍，以便于学习，提高各组人员的理论水平。四、主要工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。详细方案如下：1、理论学习促提高。本学期将连续通过训练教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代训练思想的熟悉，要求每一位老师常常翻阅训练杂志，细心研读训练专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，仔细学习新课标和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师。剪贴本上每周至少剪贴 2 篇文章，并准时写下不少于 50 字的所思所想。2、校本教研讲实效。第一、抓好校本教研，在中心校“一体两翼”思想的指导下，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着思索去讨论，带着阅历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学阅历，推广胜利的教学方法。连续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀老师与若干名老师组成一个学科教学讨论小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和讨论课堂教学过程。观课者带有明确的目标，凭借自身的肯定感官及有关帮助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、沟通、研计的一种训练科学讨论。其次、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题讨论。各班级组要围绕各教研组课题乐观开展讨论，宣扬发动更多的老师参加到讨论中来，开展群众性讨论工作。3、严格管理求进展教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将依据我校特点，乐观开展市级讨论课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康进展，提高我校的教科研工作层次。第一，准时收集各地训练教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣扬普及工作，引导老师广泛参加教科研活动。其次，连续组织好训练、教学论文的沟通、评比、推举等工作。学校大力提倡老师参加训练、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写训练教学论文。我们将仔细拜读，乐观选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受胜利的喜悦。第三，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结。学校科学课教科研工作方案(篇三)一、指导思想坚持“质量立校、科研兴校、文化领校、特色强校”的办学思路，进一步落实学校“以科研为先导”、“训练以人为本”、“教学以生为本”、“自主进展、和谐进展、全面进展”等办学理念，以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，乐观开展训练教学讨论，走工作科研化、科研工作化的教改之路，推动高素养老师队伍进展，致力于同学高素养形成，使教科研与新课改一路同行，促进学校的特色形成和可持续进展。二、工作思路和目标主要思路：（一）围绕一个中心：科研兴校，内涵进展（二）立足两条主线：课题引领，项目推动（三）着力三项工作重点：仔细做好各级各类规划课题的开题指导、中期评估和结题工作；连续加强各级各类科研课题的过程管理和成果应用。工作目标：1、以制度为基础，建立学校训练科研机制。强化老师科研意识，使老师的科研理论水平和实践力量得到进一步提高。2、以管理促进展，让“三本”（校本、师本、生本）理念焕发老师自我进展的生命意识，训练科研通过进展理念来解放老师的精神生命，彰显强大动力。3、在全校班主任范围内带动科研工作的开展，确保各项试验讨论达到预期目标。进一步实现训练科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和进展。4、以理念引导实践，实践孕育理念。以训练教学实践为基础，开展“小课题，大训练”的校本作文序列化讨论活动，把训练科研做实做活，使训练科研真正来自第一线，服务第一线，引领第一线。5、创新内容，创新形式，乐观开展教科研活动，通过课题讨论把个人学习、备课、教研活动连为一体，培育出一支政治方向明确、业务素养较高的专、兼、群相结合的训练科研队伍。三、详细措施（一）以课题讨论为突破口，强化课题讨论的实效性1、强化课题讨论的定位。持之以恒强化“以解决老师、学校训练教学工作中遇到的真问题”为导向的训练科研，在解决实际问题的讨论过程中，增进训练理解、转变训练行为、提升训练教学水平、强化实践理性。2、切实做好课题讨论的各项工作。充分发挥“.五”国家级优秀课题的示范引领作用，促进讨论实践做法、胜利阅历、优质成果的有效共享。（二）加强学习，参加讨论，落实规范性管理。1、将教研、科研、老师训练三个方面整合起来，以省和市课题讨论为切入点，以教研组活动为基础，以提高老师训练水平为目的，校本培训连续实行集中与分散相结合原则进行。2、学校提倡人人都作贡献，使“训练人才”集中在训练教学讨论第一线。“训练人才”的建设，除学校为之搭建的成长平台外，更强调的是以自学为主，立足于自省自察。本学年除了学校组织的校本培训学习外，乐观提倡老师自学，做不同层次的读书沟通，强调自学后的反思，每位老师都必需在省教科所主办的校本讨论网上发表自己的文章。3、以过程为主，立足于学以致用，向规范靠拢。通过“课题申报周”、“开题论证周”、“中期检验周”等全校老师参加的为期比较长的讨论活动。让训练科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校老师在实施课题讨论的过程中，做到学以致用。严格落实规范性管理，使老师的讨论行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。（三）加强立项课题的过程性管理、指导，确保试验达到预期目标。1、开学初，召开各课题成员讨论会，组织学习并修改方案，争论阶段性讨论方案，以及相关的子课题，要求方案有实效性、针对性、可操作性，充分发挥讨论人员的主观能动性。2、按方案有步骤地实施讨论，切忌走过场。学校行政将加强指导和督促，听取看法，帮助解决讨论中存在的问题。3、适时聘请专家、领导指导课题的实施与讨论，使课题讨论有序、正规进行。（四）加强各类科研课题的过程性管理和成果应用1、连续深化各类国家、省、市重点课题和个人课题讨论，做好开题指导、中期评估和结题工作，加强各类课题的过程性管理和成果应用。2、落实课题管理两结合机制，让课题讨论既有理论的高度，更接学校、课堂的地气，提升教科研骨干队伍的科研素养，实现科研队伍的动态管理。以县教科所为主导的课题专家指导与我校教务处的实践指导相结合。3、成果辐射，阅历共享。连续加强重点课题、精品课题的培育工作，定期召开专题性课题阅历沟通会，辐射讨论成果，发挥课题讨论的实效，才智共享，互帮互促。（五）将训练科研工作与师训工作结合，强化参加科研的意识。1、仔细学习全国基础训练课程改革实施纲要，了解新课程改革的指导思想、主要内容和现实意义，乐观推动课程改革。使新课程的思想和理念深化人心，并自觉应用于教学实践活动中。2、在各类课题试验过程中，实行集中自学、专题培训、阅历沟通等形式，强调训练科研理论的学习和讨论、实践阅历的总结和沟通。进一步提高老师训练科研理论水平和操作水平。（六）将训练科研工作与新课程改革紧密结合，仔细实施课程改革方案，乐观探究校本课程的开发。1、严格执行新的课程标准，乐观探究综合实践、科学等课程的教学方法。2、搞好现行各类教材的分析和讨论，充分发挥教材优势，使教材有利于对同学力量的培育和综合素养的提高。3、进一步做好新课改思想指导下的课程评价工作，乐观探究新课程的评价体系和评价手段。（七）深化课题讨论，建立和完善学校教科研网络，推动课程改革。我们将在巩固原有的科研成果的基础上，乐观参与全国训练科学训练部规划课题未成年人生命与平安训练系统工程的科学构建的课题讨论，并结合本校实际，申报培育同学的倾听力量和深思品质的讨论和班会课的生命活力讨论两项课题的讨论，让全校班主任老师全部参加科研，使老师明确教学科研对个人成材和学校进展的重要意义，在课题讨论的过程中，形成以教务处为主导，各班级组、教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络，加强课题讨论的过程管理，有目的、有方案的、有重点地开展教科研工作，把教科研工作落到实处。除申报“.五“省级课题外，我们针对作文教学是学校语文教学的难点问题这一现状，着力进行校本小课题讨论，开展立足校本讨论实际，探究有效习作策略这一校本课题讨论，成立陈霁、于春颖、马凤君语文名师工作室，带动低中高不同年段的语文教学新秀进行本课题的子课题讨论，以“序列观看”为主线呈现低年段看图写话、中年段作文起步、高年段叙事抒情等不同年段的作文指导模式，不断提高老师训练科研的专业技能水平。使科研教研真正一体化。（八）制定并仔细落实课题讨论的制度，保障课题讨论的顺当高效的进行。1、加强对课题的指导，深化课堂、班级组和教研组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。3、组织试验课题汇报会，展现试验阶段性成果。4、仔细组织阶段性验收，并准时总结。5、注意课题讨论过程中各类资料的积累工作。6、实行课题组长负责制。科研室组织好课题的立项工作后，课题的实施由课题组长负责。课题组长要制定好课题实施方案，指导课题小组的成员绽开讨论工作，准时收集课题资料。有困难准时向学校科研室报告。如需要课题讨论经费，由课题组长提出申请，经科研室审核，报经校长室同意后发放。月份支配：3 月：申报国家级课题未成年人生命与平安训练系统工程的科学构建的课题讨论，组织进行校本课题作文序列化讨论的开题工作。召开各课题成员讨论会，组织学习并修改方案，争论阶段性讨论方案，以及相关的子课题。4 月：让教科研走进课堂课题与教学融合展现：观看序列的课题观摩课展现。5 月：校本课题讨论：习作教学组内研讨。（4 月5 月）加强对各课题的指导，深化课堂、班级组和教研组，了解课题的进展状况，协调有关问题的解决。6 月：校本课题作文序列成果展现910 月：召开课题组课题实施会议，定期进行总结11 月：组织试验课题汇报会，展现试验阶段性成果。12 月：仔细组织阶段性验收，并准时总结、归档。学校科学课教科研工作方案(篇四)一、指导思想：以市区教科研工作指导纲要为依据，结合学校工作方案和科研三年进展规划，进一步发挥训练科研的引领作用，推动学校“欢乐课堂”的建设。连续加强市、区、校科研课题管理，为课题的实践创设条件，使科研成为老师自身进展的需求。二、工作目标：1、乐观营造浓郁的训练教学讨论氛围，将教研、科研、老师培训有机结合，鼓舞老师在训练教学实践中发觉问题、提出问题、讨论解决问题。2、以市级课题学校德育训练中家长微型课程的开发和利用、区级一般课题和谐、创智、开放的学校欢乐课堂的实践与讨论、区创智课堂建设子项目基于绿色指标下，创智的欢乐课堂的讨论与实践为引领，全方位开展好习惯培育、高层次思维力量的讨论，逐步形成家长微型课程资源库，力求让每一名同学在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究。定期进行课题组例会，做好分析讨论汇报工作，体现过程与结果并重。3、加强课题讨论。用课题讨论推动课堂教学，促进课堂效率的提高。依据学校习惯培育“双十”体系修订同学“好习惯评价手册”，建设好习惯好生活创新试验室，实施“好习惯银行”评价。连续探究学校集邮特色，进行好性别、儿哲、围棋、足游等推广类课程的校本化实施。三、详细工作：（一）理论学习结合校本培训主题聚焦欢乐课堂，引领老师进展，注意教研组、备课组建设：在推动“欢乐课堂”的建设的主题背景下，明确研训要求，教研组和备课组为龙头，提高教科研工作实效，重在关注课堂中教与学突出问题的讨论。围绕“欢乐课堂”的内涵、基于课标、单元教学设计和教学五环节开展主题化的全学科的教科研活动。不断提升培训有效性，乐观参与各级各类训练科研、教学讨论竞赛活动，逐步打造学科教研特色。（二）课题讨论全国、市级课题乐观进行训练部规划课题多重熏陶理论下家庭学校社区关怀型训练共同体的创建的讨论，结合上海市家庭训练指导讨论市级课题学校德育训练中家长微型课程的开发和利用的实践与讨论，由各班级申报家长微型课程，挖掘家长资源。邀请家长来校作专题的讲课，逐步形成家长微型课程资源库。区级课题乐观进行区一般课题和谐、创智、开放的学校欢乐课堂的实践与讨论，连续以区创智课堂建设子项目基于绿色指标下，创智的欢乐课堂的讨论与实践为引领，确立“和谐”、“创智”、“开放”的评价元素、行为表现，全方位开展好习惯培育、高层次思维力量的讨论。力求让每一名同学在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究，把握学问，激活思维，培育力量，懂得审美，并品尝到胜利的喜悦，体验学校生活的欢乐。校级课题抓好教研、备课组课题建设，为老师搭建展现自己科研水平的平台，使老师的参加乐观性得到大幅度提高，为学校的科研水平的提升创设了良好的氛围。分月进行相关课题组例会，做好分析讨论汇报工作，体现过程与结果并重。（9、10 月份）：学校德育训练中家长微型课程的开发和利用、携手“智爸慧妈”共建优质训练课题组（11 月份）利用创新试验室开发少先队活动课程课题组（校本课程）（12 月份）创建和谐、创智、开放的学校欢乐课堂的实践与讨论课题组（三）其他工作1、分班级有效实施校本课程，做到专课专用。连续参与区科研室组织的性别、集邮、儿哲、围棋、足球文化等课程的推广活动，并结合学校特色运用到我校的课程推广活动中。2、进一步完善好习惯培育评价体系的讨论。连续在一至五班级中开展“好习惯银行”的评价，一学期分三次进行阶段评价，阶段性地进行积分币的兑换，让同学能享受好习惯养成给自己带来的乐趣。3、仔细组织好老师参与各级各类教科研论文、征文、案例等撰写活动，鼓舞青年老师乐观参加其中，提升学校科研整体力气。做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推举的力度，促进老师专业进展。4、将教研、科研、师训三个方面整合起来，努力做到以教研促科研，极力发挥老师的潜能，从而提高我校的教学质量。编辑推举学校科研工作方案和目标时间如水，一阶段的工作即将结束，新一阶段的工作正在到来。新的工作方案需要开头制定了。还必需专心写好学校科研工作方案，才能够使下一阶段的工作更有目标性！学校科研工作方案要怎么写，需要留意哪些呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“学校科研工作方案和目标”，仅供参考，盼望能为您供应参考！学校科研工作方案和目标(篇一)一、指导思想本学年我校以遵循训练局抓质量，保平安，强素养，树形象的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决训练教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用学校训练网、试验学校教科研博客做园地，用课题讨论作指引，加强课堂教学改革的讨论，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以讨论促改革，为学校进展和老师专业成长营造良好氛围。促使训练科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化训练科研工作。二、总体思路xx 年我校训练科研工作的总体思路：完善试验学校网站、试验学校教科研博客、小课题博客的管理与运行；充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题讨论、校刊试验学校教科研的编印、规划课题讨论、训练科研成果评比，实现出成果、出人才、出成果的教科研工作目标。三、主要措施1、加强科研骨干队伍建设，健全训练科研专项工作制度充分调动课题主持人、训练科研骨干老师的示范带动作用，充分发挥专兼职讨论员的引领、指导作用，充分发挥教育处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校训练科研工作不断深化。不断完善试验学校课题讨论管理制度、试验学校课题讨论实施程序、试验学校课题讨论成果嘉奖制度。严格执行理论学习制度、单元集体备课制度 课题讨论专题会议制度、教科研检查指导目标考核制度。根据市教科所下发的关于完善和规范训练科研专项档案的通知要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出详细规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校训练科研工作。完善并实施学校课题讨论嘉奖方法，以爱护广阔老师参与课题讨论和乐观性。完善如下的教科研管理网络：高效课堂讨论中心教科室学科组老师与高效课堂讨论中心教育处班级组老师两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导训练科研、管理训练科研、从事训练科研的队伍。完善和落实教科研工作量化评估细则。首先，加大课题讨论和发表、获奖论文的嘉奖力度；其次，围绕高效课堂这个主题，本学年进行一次校级优质课评比、优质教学设计评比、一次老师基本功竞赛、一次论文评比，促使老师不断加强训练科研的讨论，以此来指导自己的训练实践，提高自己的训练教学力量；第三，学年度评比出一批教科研先进个人、先进课题组，并赐予物质嘉奖和精神上的鼓舞。2、开展业务学习，提升老师专业进展以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，为促进同学的全面进展和终身进展以及老师的专业进展奠定基础。以老师培训为保证，加强沟通，相互学习，努力提高我校老师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。（1）督促老师开展业务学习。本学年的老师业务学习要围绕课题讨论这个中心：课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研力量，在课题讨论的实施过程中知道采纳哪些讨论方法，解决什么问题，对讨论成果运用何种方式展现出来等等；本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体老师的科研意识。要求每位老师学年初制订个人业务学习方案、读书方案，鼓舞老师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广阔老师的学习乐观性。（2）加强沟通，相互学习，共同提高。本学年我们将连续组织试验学校每人一节优质课活动，定期进行骨干老师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开训练教学阅历沟通会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组讨论的基础上，集中全组的才智，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。3、大力开展课题讨论，乐观推广优秀讨论成果仔细指导好学校 xx 省和 xx 市级课题，特殊是 xx 市级小课题的讨论工作，促进各课题组博客良好运行，准时积累讨论资料和讨论心得。召开课题研讨专题会议，沟通讨论阅历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题讨论扎扎实实地往前推动。连续做好 20 xx 年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题讨论理论、中期讨论检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导，准时总结、提升本校典型训练科研阅历，准时总结和推广优秀讨论成果和先进教改阅历。以课题讨论博客为依托，强化课题讨论的规范化、过程化、网络化管理，丰厚老师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一步发挥科研先导作用，为推动学校训练现代化和训练教学改革作出贡献。大力开展小课题讨论，（1）指导选题。要求课题主持人树立问题即课题，行动即讨论、解决即成果的观念，小课题为解决训练教学中的问题而讨论，为学校进展决策服务，为老师个人成长何提升学校品尝服务。（2）强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题讨论理论、中期讨论检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。（3）优化服务。一是课题讨论学问的指导服务。通过讲座、培训等方式向老师传授课题讨论学问。二是指导老师利用课题博客进行沟通研讨，对课题讨论人员参加网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题讨论氛围。三是周密策划主题讨论活动，召开课题讨论主持人培训班，组织讨论人员到其它省、市进行实地学习考察，乐观开展沟通研讨活动。4、探究校本课题讨论校本课题讨论属于训练科研的范畴，无论在整体设计上，还是详细实施上，都比一般的校本讨论要规范和有效得多。在这方面，本学期我校要做一些探究，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目标（总课题），又有中目标和小目标（把总课题分解为子课题，再分解为小课题），进一步推动高效课堂建设。5、做好 xx 市教科所和学校领导支配的其它工作。四、详细支配1、元月总结上学年工作，制定新学年训练科研工作方案，提高训练科研工作责任意识、明确讨论方向、提高科研力量、创建优秀阅历。2、二月召开各级课题主持人、讨论成员会议，通报 2022 年课题讨论的状况、课题讨论博客运行状况。明确各级课题讨论的进程、状态，制定各级课题讨论的时间表。3、三月编辑印发试验学校教科研20 xx 年第 1 期。召开课题主持人座谈研讨会，总结沟通新奇阅历。编印小课题讨论资料汇编（1）；组织每人一节优质课4、四月组织每人一节优质课，教学设计评比，开展优秀训练科研成果评比活动。5、五月完善试验学校小课题讨论管理方法，进一步规范小课题讨论工作。争创xx 市训练科研重点讨论基地。6、六月自查xx 市训练科研十二五规划 20 xx 年课题过程资料积累状况。修订完善各项训练科研专项制度。编辑印发试验学校教科研20 xx 年第 2 期。7、七月召开校本课题讨论培训会议，进一步推动高效课堂建设。迎接训练科研工作学年检查。8、八月和教育处一起，做好 xx 市名老师和 xx 百名优秀老师评比工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。9、九月评比优秀小课题讨论成果。指导各做好新一轮小课题立项申报工作。编辑印发试验学校教科研20 xx 年第 3 期。10、十月召开新一轮小课题讨论开题及培训会。总结和推广我校优秀小课题讨论成果。迎接训练科研档案专项检查活动。11、十一月开展优秀小课题评比，训练科研工作先进级部、先进个人评比活动。12、十二月指导到期的xx 市课题主持人，整合结题鉴定申报材料，并装订成册，随时等待结题鉴定。优秀论文评比做好年度总结，制定新年方案。学校科研工作方案和目标(篇二)为了更好的完成学校的教学任务，在教学中能够有的放矢的实施教学，我特将本学期的工作方案支配如下：一、加强训练教学理论学习。随着工作的不断深化，自感学问的匮乏，而在阅读之后，心灵与思想总能得到升华，特殊是能学习和借鉴到训练教学名家的很多方法，受益匪浅，也就更加宠爱读书。年初又买了 xxx 的教学工作漫谈 好同学好学法，xxx做最好的班主任 做最好的老师。还想着读完这些书之后，再读心理训练 中学校生心理学等心理学方面的书，为了增加同学爱好，想着查找一些国外教学方式、励志故事、学习方法方面的内容。二、训练教学工作方面：1、情感训练是实现我教学目标的基础。告知同学我的训练教学目标，我将要实行的教学思路，虚心检讨自己教学方法存在不足，恳切提出想得到同学的建议，获得同学的支持，同学就会渐渐放下戒备心，放开心扉，打快乐门，我才会慢慢得到大家的认同。同时从内心深处去敬重同学，课堂上，不发怒，不纵容，遇到特别状况，给自己也给同学时间，给自己时间压住怒火，给同学时间连续犯错，告诫其抓紧时间闹，过期我会严惩，这样才会镇住大家，即便有特殊冒尖的，也以敬重其人格的方式惩治，保证课堂教学秩序。2、课堂上以培育同学力量为主。有阅读分析力量、概括力量、解决问题的力量、理解力量，并且让同学明确我的教学过程就是在激发他们的力量，不能急于求成，要有一个循序渐进的过程，在起初就要辛苦些，把同学盯紧点，督促更多的人完成阅读工作，许多同学不屑于读书，认为老师会讲的，可老师讲时，他的留意力有很难集中，效果很不抱负，所以最好的方法就是教会同学自学，并能在自学中深化思索，老师应做的就是引导同学留意思索点在哪，同学找到思索点就会自学了。3、培育同学行为习惯。课前整理课桌、爱惜书本、大声讲话（从全班声音最低者抓起）、课后收集整理试卷的习惯，不贪多，坚持每节课强调，课下谈心，榜样示范，相互关心督促的方式。4、课前辅导找帮手。班容量大，一个人监管不过来，调查班里有威信、用功的同学（主要从小组长、课代表中找），课前辅导他们读教材，引导分析解决教材小字中的有难度的问题，使其增加信念成为课堂展现的主力军，调动更多同学的乐观性。5、与同事探讨提高竞争合作意识和力量的方法。在这里想说，辅导小组长，给其吃“偏食”后，他们就会把这种关心的形式延长下去，去帮扶小组成员。6、留时间关注互助同学。无论我的互助对象问题再大，我也要克服困难，想方法，实现心理沟通，并在沟通中向其请教如何管理同学的方法，让他日渐感到自己的重要，感到自己的价值，给其介绍励志故事、学习方法，把他喜爱的读给全班同学听，让他成为老师工作的小助手，但也要有心理预备，不行能短时间内完全按我的意志转变他，容许他有反复的时候，向家长、班主任、班委成员、其他科任老师了解他的表现，帮他找自己的优点，树立信念。7、有思想有感悟，准时动手，反复实践，不断改进，积累素材，撰写论文。8、抓住教研室工作重点，在阐明科室工作思路后，也要敬重教研组长、备课组长的想法，促进其工作的开展落实。打算权在组长手里，组长才会主动乐观投入工作。9、起好带头示范作用，仔细备课，主动担当公开课，主动接受老师门店监督。10、做好老师们的后勤，服务于老师的需求，同时也要坚持原则，监管老师们的工作，在态度保持虚心，管理中接纳老师们的建设性看法。尽管工作项目多，但工作本身是相同的，保证每项工作都做好，思路就会越来畅通，身心越来越轻松，越来越喜爱老师这个行业。学校科研工作方案和目标(篇三)一、指导思想：以市区教科研工作指导纲要为依据，结合学校工作方案和科研三年进展规划，进一步发挥训练科研的引领作用，推动学校“欢乐课堂”的建设。连续加强市、区、校科研课题管理，为课题的实践创设条件，使科研成为老师自身进展的需求。二、工作目标：1、乐观营造浓郁的训练教学讨论氛围，将教研、科研、老师培训有机结合，鼓舞老师在训练教学实践中发觉问题、提出问题、讨论解决问题。2、以市级课题学校德育训练中家长微型课程的开发和利用、区级一般课题和谐、创智、开放的学校欢乐课堂的实践与讨论、区创智课堂建设子项目基于绿色指标下，创智的欢乐课堂的讨论与实践为引领，全方位开展好习惯培育、高层次思维力量的讨论，逐步形成家长微型课程资源库，力求让每一名同学在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究。定期进行课题组例会，做好分析讨论汇报工作，体现过程与结果并重。3、加强课题讨论。用课题讨论推动课堂教学，促进课堂效率的提高。依据学校习惯培育“双十”体系修订同学“好习惯评价手册”，建设好习惯好生活创新试验室，实施“好习惯银行”评价。连续探究学校集邮特色，进行好性别、儿哲、围棋、足游等推广类课程的校本化实施。三、详细工作：（一）理论学习结合校本培训主题聚焦欢乐课堂，引领老师进展，注意教研组、备课组建设：在推动“欢乐课堂”的建设的主题背景下，明确研训要求，教研组和备课组为龙头，提高教科研工作实效，重在关注课堂中教与学突出问题的讨论。围绕“欢乐课堂”的内涵、基于课标、单元教学设计和教学五环节开展主题化的全学科的教科研活动。不断提升培训有效性，乐观参与各级各类训练科研、教学讨论竞赛活动，逐步打造学科教研特色。（二）课题讨论全国、市级课题乐观进行训练部规划课题多重熏陶理论下家庭学校社区关怀型训练共同体的创建的讨论，结合上海市家庭训练指导讨论市级课题学校德育训练中家长微型课程的开发和利用的实践与讨论，由各班级申报家长微型课程，挖掘家长资源。邀请家长来校作专题的讲课，逐步形成家长微型课程资源库。区级课题乐观进行区一般课题和谐、创智、开放的学校欢乐课堂的实践与讨论，连续以区创智课堂建设子项目基于绿色指标下，创智的欢乐课堂的讨论与实践为引领，确立“和谐”、“创智”、“开放”的评价元素、行为表现，全方位开展好习惯培育、高层次思维力量的讨论。力求让每一名同学在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究，把握学问，激活思维，培育力量，懂得审美，并品尝到胜利的喜悦，体验学校生活的欢乐。校级课题抓好教研、备课组课题建设，为老师搭建展现自己科研水平的平台，使老师的参加乐观性得到大幅度提高，为学校的科研水平的提升创设了良好的氛围。分月进行相关课题组例会，做好分析讨论汇报工作，体现过程与结果并重。（9、10 月份）：学校德育训练中家长微型课程的开发和利用、携手“智爸慧妈”共建优质训练课题组（11 月份）利用创新试验室开发少先队活动课程课题组（校本课程）（12 月份）创建和谐、创智、开放的学校欢乐课堂的实践与讨论课题组（三）其他工作1、分班级有效实施校本课程，做到专课专用。连续参与区科研室组织的性别、集邮、儿哲、围棋、足球文化等课程的推广活动，并结合学校特色运用到我校的课程推广活动中。2、进一步完善好习惯培育评价体系的讨论。连续在一至五班级中开展“好习惯银行”的评价，一学期分三次进行阶段评价，阶段性地进行积分币的兑换，让同学能享受好习惯养成给自己带来的乐趣。3、仔细组织好老师参与各级各类教科研论文、征文、案例等撰写活动，鼓舞青年老师乐观参加其中，提升学校科研整体力气。做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推举的力度，促进老师专业进展。4、将教研、科研、师训三个方面整合起来，努力做到以教研促科研，极力发挥老师的潜能，从而提高我校的教学质量。学校个人教学科研工作方案随着日子一页一页地翻着，下一阶段工作的脚步声也越来越近了！新的工作方案也要制定了，只有规划好了学校科研新一阶段的方案，可以更好完成工作任务！在写自己的学校科研工作方案要留意哪些方面呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校个人教学科研工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校个人教学科研工作方案篇一(一)加强老师队伍建设，提高老师训练教学力量：高素养的老师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推动素养训练的基础和保证。1、滤布加大培训的力度。本着“年轻老师进步大，骨干老师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育。在全校老师中提倡读书学习活动，同时向老师推举一些书目，鼓舞老师们广闻博览。2.加强与市教科所和教研室的沟通和联系，走出去、请进来。学校将聘请