学校英语老师年度工作方案优秀2022_学校英语老师年度工作方案.docx

学校英语老师年度工作方案优秀学校英语老师年度工作方案优秀 2022_2022_学校学校英语老师年度工作方案英语老师年度工作方案.YP 班“双率”100%；平行班及格率 97%以上，优秀率 85%以上。为了达到“双率”指标，我们实行任课老师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、班级和学科的“双率”是否达标分别与任课老师、备课组长、学科组长的嘉奖工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。2.深化开展教学讨论，提高老师的业务水平学校英语教学讨论的重点是改革课堂教学。为此，我们必需进一步深化开展“优化输入，分层输出”的课堂教学模式讨论。首先，通过第 35 周理论学习和“负担轻，质量高”示范老师的阅历介绍，使新老师初步把握“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，并推出高质量的示范课。然后，通过第 68 周观摩“负担轻，质量高”示范课，结合新的学校英语教学大纲有关精神，深化开展争论和讨论，力争使全体老师都能娴熟地敏捷运用“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，从而使英语课堂教学向“负担轻，质量高”的要求迈进一大步。经过一年的教学实践，我们对“优化输入”已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，对“分层输出”的探讨也有了重大突破。本学期我们重点讨论如何利用电脑帮助教学手段优化“优化输入，分层输出”的课堂教学模式，期中考试后，组内每一位老师上一堂讨论课，并写出总结、体会或论文。最新的学校英语老师个人年度工作方案(篇二)以新课程理念为指导，以“阅读课的有效训练”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中同学英语阅读力量培育的策略，重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动，提升老师的专业进展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，乐观进展同学综合语言运用力量，全面推动素养训练，大面积提高教学质量。研修目标通过教学实践和训练行动讨论，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面对全体同学，轻负高效的教学；促进老师个人专业进展，强化教研组建设，增加教研组的凝聚力，完善校本研修体系。乐观参与“研修一体化”，开展“区域协作研修活动。依托合适平台，引领优秀老师专业进展。结合教研室和学校的其它工作支配，本学期有一些老师参与不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。1、连续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过政治学习组织教职工仔细学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作乐观性，引导广阔老师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为同学服务，做同学的知心伴侣。坚决杜绝违反老师职业道德，有损训练和老师形象的现象，一经发觉，即予训练，批判指正。2、进一步仔细学习新课程标准和课程改革纲要，了解把握当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量；进一步明确新时期老师进展目标，增加开拓创新的意识和乐观进取的精神，提高全体老师的熟悉水平和理论水平。3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的老师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干老师的作用，充分发挥集体的才智和优势；定时间、内容、主讲人；统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。仔细开展教学讨论活动，做到人人上教研课，人人、参加说课评课。集体备课，同时开展“一课例三争论”活动，切实提高教研质量。4、沟通个体学习感悟，包括理论学习体会自学训练学、心理学方面学问，仔细研读有关新课程训练理论，并仔细撰写读书笔记。5、专业学问和课程标准学习(包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科进展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。最新的学校英语老师个人年度工作方案(篇三)20 xx 年到来了，新学期也开头了，教同学涯中，我想每一届同学都不一样，教学过程也丰富多变。即使是重复同样的教材，教学的整个过程却不一样，感受也不一样。这是一种生动的重复，在教学中由于熟识才更有底气，还能在此基础上富有制造性地工作。依据学校的进展方案，提高课堂教学有效，我对本期个人教学方案如下：1.专研课本，提高课堂效率从去年的考题积累中，我将课本教学与中考考点联系的紧密一些，对学问考点能有敏锐的观看力，有利于同学能在考卷中，提高分数，当然了，这也给我带来了工作量，我想基础的积累有利于我对课堂四十五分钟的把握。我立足于中考必备的考题，学习刘老师的专研课本和试题变化，使自己的教学水平提高的更有效。2.提高备课组的效率我们组的老师年龄队伍居中，对 XX 老师之外，其他的老师而言，我都了解他们的教学风格，教学力量和教学态度，我应当融洽组内的和谐，把合作和竞争放在一个平衡点上，有利于初 X 英语教学整体的提高，而不是在残酷的竞争中，消耗了我们的能量，要开阔的看待自己的教学，落后了，肯定有其缘由，要查明，再提高！3.开拓自己的教学视野本学期的公开课许多，通过年轻老师的展现，供应给我学习的平台，由于你身边的每一位老师都不是你的竞争对手，其实，都是你的学习榜样，哪怕这个人缺点许多的，对于我来讲，他们都是提高我对课堂教学思索的一个起点，应努力去学习！4.提高案例分析力量无论课堂教学还是班主任工作，我们都有太多思索的地方，每一天的故事许多，在眼前消逝，太惋惜了，在平凡枯燥重复的工作中，要有发觉的眼睛，我们总是匆忙而过，没有很好的使用这个资源。都是写写反思，就是因太忙的理由，而放弃了，我本学期对这点上，我会提高我的力量。5.从读经典中，猎取无尽的才智力气大量读书，让我开阔了视野，对待训练问题，能从容多了，看过了许多的书籍，开头的时候，没有理由，证明白还是积累沉淀了许多的思想，快速地让我提升了，在对待课堂教学问题和育人问题上，我的敏锐性要好一些，我想坚持读书，依旧是本学期的重点。6.预习稿的改进通过一年的使用，我对预习稿在实践中，有了新的熟悉，我可以再通过初 X 的使用，来完成预习稿的论文完成，形成理论框架，但是，必需还是搜集比较整理探究完成这个难得课题，从自己的班级到整个的学年，难度很大，但是，还是要尝试一下。7.加强 21 世纪报的阅读量的积累二十一世纪报，通过多年的使用，有了一套自己的套路，有利于单词积累和开拓同学的视野，提高有效性，还是必要的。坚持做下去。教学有没有兴味，全在于你有没有给它足够的重视。你要是仔细备课，仔细上课，仔细批改，我想不行能不进步的。珠河十年越去了，展望将来，课堂教学有效性真是一个竞争点，所以，我还是提高自己的教学力量，提高个人的教学效率。新的学期开头，奔着美妙前行！最新的学校英语老师个人年度工作方案(篇四)一、本学期指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用：1、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，敬重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。二、所教班级同学基本状况分析：本学期所教的 X 班级同学在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，甚至大部分的同学在学校阶段都没有接触过英语，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连字母的拼读都没有把握好。经过上学期的不懈努力，这个班同学的基础学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。三、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。四、详细措施：1、每天背诵课文中的重要对话。目的：要求同学背诵，培育语感。2、每天记 5 个生词，2 个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。3、仔细贯彻晨读、晚读制度：规定晨、晚读读内容，加强监督与指导，保证晨、晚读效果。4、坚持模块测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每个模块、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。最新的学校英语老师个人年度工作方案(篇五)一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。二、英语教学总目标同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读懂 X至 X 班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。三、教材简要分析新目标英语X 班级(X 册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法学问点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。四、学情简要分析本人担当初 X 班级 2 个教学班，共有同学人数 160 多人。通过学校之前的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施一)、面对全体同学，注意素养训练。二)、以同学为主体，敬重同学个体差异。三)、采纳活动途径，提倡体验与参加。四)、开发课程资源，拓展学用渠道。1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，准时改进教学中存在的问题和不足。4、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。5、注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。6、不断学习，加强自身素养和业务力量的提高。最新的学校英语老师个人年度工作方案(篇六)本学期的重点是连续学习词汇和习惯用语，语法学问点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。其中现在完成时和连词是本册的难点、重点。学情分析本学期我担当初 X 班级 X、X 班的英语教学，共有同学人数 83 人。由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。部分同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的同学在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。作为他们的英语老师，本期要做好的是关心转变同学的态度和指导同学学习方法，使他们的英语水平得到较大的提高。教学措施1、要依据课程标准深化讨论教材，亲密联系.生活实际和同学实际，尽可能多的阅读参考资料，提高自己驾驭教材的力量。敏捷选择教学方法，细心组织教学内容，细心设计教案，备课做到“四有五备“：脑中有课标，心中有教材，眼中有同学，手中有教法。备课标，备教材，备同学，备教法，备学法。2、实行措施，注意双基教学，把握核心学问，强化双基落实，努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，仔细备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜寻考点，努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到详细的复习中去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。3、督促部分同学端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日日清、周周清。加大反馈测试的力度，通过肯定频率的强化训练、模拟测试等形式，培育同学养成良好的审题习惯和解题习惯。4、注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。对学困生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。5、要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学质量。常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合同学的真实状况，利于同学的有效性学习。奋斗目标通过本期的努力奋斗，力争使两班的及格率达到 70%以上，优秀率达到 45%以上，人均分 78 以上(满分 100 分)，确保以上两率一分位居全县前三。学校英语老师本年度工作方案汇报模板立刻就要迎接新的学期了，跟着校领导的脚步，我们需要作新的教学工作方案。写好工作方案，工作才会更上一层楼！学校英语老师年度工作方案要怎么写呢？以下是工作总结之家我收集整理的学校英语老师本年度工作方案汇报模板，仅供参考，大家一起来看看吧。学校英语老师本年度工作方案汇报模板(篇一)本学期的重点是连续学习词汇和习惯用语，语法学问点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。其中现在完成时和连词是本册的难点、重点。学情分析本学期我担当初 X 班级 X、X 班的英语教学，共有同学人数 83 人。由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。部分同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的同学在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。作为他们的英语老师，本期要做好的是关心转变同学的态度和指导同学学习方法，使他们的英语水平得到较大的提高。教学措施1、要依据课程标准深化讨论教材，亲密联系.生活实际和同学实际，尽可能多的阅读参考资料，提高自己驾驭教材的力量。敏捷选择教学方法，细心组织教学内容，细心设计教案，备课做到“四有五备“：脑中有课标，心中有教材，眼中有同学，手中有教法。备课标，备教材，备同学，备教法，备学法。2、实行措施，注意双基教学，把握核心学问，强化双基落实，努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，仔细备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜寻考点，努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到详细的复习中去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。3、督促部分同学端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日日清、周周清。加大反馈测试的力度，通过肯定频率的强化训练、模拟测试等形式，培育同学养成良好的审题习惯和解题习惯。4、注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。对学困生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。5、要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学质量。常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合同学的真实状况，利于同学的有效性学习。奋斗目标通过本期的努力奋斗，力争使两班的及格率达到 70%以上，优秀率达到 45%以上，人均分 78 以上(满分 100 分)，确保以上两率一分位居全县前三。学校英语老师本年度工作方案汇报模板(篇二)一、教学目标培育同学优良的英语学习爱好、习惯，关心同学树立自信念，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的力量，形成有效的学习策略；使同学把握肯定的语言基本学问和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的力量，为实际应运打下扎实的基础。同时注意综合力量的开发、提高，培育他们的观看、思维、记忆、想象和制造等方面的力量；让同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育同学良好的自学力量和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。在这一学期中，主要培育同学学习英语的爱好，连续培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读力量的培育，在实际训练工作中把做好同学思想工作放在学科训练的首位，通过师生的共同努力，为学科和同学本人再创佳绩。二、教材分析X 班级英语是 XX 训练出版社出版的 XX 版英语，教材编排有以下目的：1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量；养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2、使同学明确学习英语的目的性。3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手：1、语音教学本册课本在 X 册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好同学的预习，自学力量。2、词汇教学本册课本所要学习、把握的单词约 400 个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简洁句的结构等。4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了许多，仍以对话为主，还有一些简洁的短文。因此，提高同学的听说、表演对话的力量仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法基础，具备相当的句子表达力量，能运用肯定的词组和句型。四、学情分析从整体状况来看，同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写力量还不够 X 班级水平，所以在课堂教学时，出现有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制力量较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。五、教学措施1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。5、特殊注意阅读力量的培育。初 X 阶段的英语教学工作非常关键，而这届同学英语底子薄，爱好不高，在这种状况下，就需要更加深化地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的同学要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好同学成果更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。重点：笔头练习：在教学过程中应保证同学在写之前明确他们要做什么，应有肯定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培育同学写这一技能的有效方法。一、阅读训练1、读材料题目2、让同学用较快的速度默读一遍对话或短文3、当同学找到答案时，鼓舞他们回答4、再细读一遍，进一步理解文章5、对于生词何习惯用语，让同学推想6、同学间的争论7 加强阅读训练，培育阅读力量二、语法教学老师应掌握讲解时间，重点必需在同学言语训练上，启发同学自己发觉，探究和归纳。学校英语老师本年度工作方案汇报模板(篇三)新的学期开头了，本学期我担当 X 班级 XX 班的英语教学工作。为了顺当完成训练教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作方案要求，规范常规教学，提高教学质量。一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；其次，目标设计要以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础:突出同学主体，敬重个体差异:第三要注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用由于中学习英语，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。二、教材分析X 班级上册英语共有十个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目和语法结构，以及需要把握的基本词汇，并分为 A 和 B 两部分。A 部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用，还有 SELFCHECK 部分，同学可用来自我检测本单元所学的语言学问。本教材各个单元活敏捷现，贴近生活实际。三、同学基本状况分析同学虽经一年的英语教学，对英语有了肯定的领悟，但在听说读写各个方面的基础仍有些薄弱，另外，同学在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。有的同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通，有些同学在学习中缺乏小组合作意识，有些不敢开口，或者声音太小。通过英语学习，许多同学已经能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息，总的来说，本班的英语具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。四、目的要求1、依据同学的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让同学运用所学语言开展活动。2、本学期要着重留意培育同学良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开，还要注意培育同学的自学力量，指导及鼓舞他们多使用工具书。3、从同学实际动身，充分发挥同学的主体作用，进一步加强对同学的学法指导。4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育同学直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率。5、仔细钻研教材，把握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的同学年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，仔细备课。五、详细措施1、在课堂和作业布置上体现学问的梯度，扩大照看面。2、引导同学找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。3、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现个性，进展心智和拓展视野。4、实施“一帮一”活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监督同学听磁带、读课文。6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。7、每天利用固定时间进行阅读训练，使同学能尽快把握阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高同学把握语言学问的力量。8、以上几条，坚持每天落实，由组长负责，老师抽查，对于完成较好的组赐予鼓舞表扬。同时，对不同层次的同学要求也相应的不同，能让其慢慢对英语产生爱好，渐渐加大要求。尤其是对后进生，每天的任务不是太重，准时完成就马上表扬。六、教学中应留意的问题1、在英语教学过程，应留意教养同学综合运用英语的力量。在培育同学阅读力量的同时，留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进同学综合运用英语的力量。逐步具有运用英语进行交际的力量。2、在设计教学活动的过程中，老师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避开单一，留意广度和深度。3、活动资源的选择要适合同学，资源的利用要合理化。学校英语老师本年度工作方案汇报模板(篇四)我是一名青年老师，现在制定自己的本学期进展规划。一.分析自我1、我注意学习，对新课程标准及相关理论有肯定的了解。有责任心，擅长钻研.2、勤于思索，教学上对学校三年的英语教材比较了解，能胜任各班级教学，在课堂上擅长激发同学的学习爱好，擅长整合各种资源，创设情境让同学主动地思索学习，课堂教学质量较高。二、指导思想深化学习新课程理论，进一步更新观念，努力讨论学科特点，讨论中学英语教材教法，擅长积累，勤于反思，大胆探究，不断更新，促进自我专业进展，促进同学主动进展，为同学高中英语学习打下良好的基础。三、预期目标1、总目标努力学习训练理论学问，学习新课程相关理论，不断更新、充实专业学问，使自己成为理论学问丰富，专业学问过硬，有才智，能制造，善反思的优秀英语老师。作为组长在自己提高的同时，能加强和同组老师的沟通共享，和各位英语老师结伴成长，全面提高我校英语教学质量，使英语成为我校的教学特色。2、分段目标学习阶段。学习新课程理论，广泛阅读，勤于摘抄。专业学问方面要订阅英语专业教学杂志，利用多种资源提高自身英语的听说读写努力。尤其要加强英语教学理论及方法等专业书籍的学习，加强新的训练理论的学习。学习及形成个性阶段。在上一阶段的基础上，连续加强学习，坚持讨论实践日常化，擅长反思，擅长分析，撰写有质量的教学后记，教学随笔，教学案例论文等，努力形成自己的教学特色。总结反思阶段。在自评的基础上，课堂教学上接受同组老师及学校，训练局领导的全面评估。形成丰厚的教学案例、论文，在省级乃至全国性刊物上发表论文或案例若干篇，实现自身和同学的全面进展。四、分项进展目标与措施1、基础性素养(1)有健康、内在、持续的进展动力，努力使自己成为有事业心，有责任心，有爱心，不断更新进展的老师。(2)注意加强对人文、科技等学问的学习，在不断积累，养成的过程中，使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴。(3)学会发觉问题，分析问题，解决问题，能不断反思重建，具有敢于超越，敢于创新的开拓精神。2、专业学问、专业技能(1)仔细研读各种新课程理论的相关学问，结合课题坚持每月 2022 字的摘抄，1000 字的反思，切实开阔自己的理论视野，提升自己的理论积累。不断更新训练观念，转变教学行为。(2)阅读英语教学杂志英语教学设计 英语周报.老师版等刊物，虽随时了解最新的教改动态，学习最新的训练教学的方法。在学习积累中使自己具备制造性运用大纲、教材的力量。(3)每天通过磁带录音，网络电视，等媒体提高自己的口语和听力，每周摘抄语法学问，阅读英语刊物，书写英语日记等提高自己的读写力量。争取三年后在课堂上、下能用英语自由表达，做到口语纯正，音调自然。3、教科研专题在教科室的关心下进行教科研课题的设计，分析我校英语学习现状，在教科室带领下进行课题讨论。自身也预备开展“同学主体参加”等课题的讨论(1)更新教学观念，做时间的仆人，勤学习，勤反思，勤动笔，仔细讨论学科特点，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自己的学问储备。(2)带头实现备课资源、课件资源，外出同学资源的共享，主动和区内，市内老师进行互动和沟通，取长补短，不断提高。(3)加强对英语组建设的策划，不断创新教研的内容和形式，擅长从问题入手查找进展空间，带动学科组加强课题讨论。加强课堂讨论，加强对教材，同学的讨论，观看同学，了解其内在需求，学英语的可能遇到的困难，在此基础上指定切合实际的教学目标，让每个同学在课堂上都有最大的收获。