高中语文老师年末工作述职报告最新有哪些 _高中语文老师年度述职报告.docx

高中语文老师年末工作述职报告最新有哪些 _高中语文老师年度述职报告 高中语文老师述职报告 时间过得太快，旧的一年即将走完，您可能正在预备进行高中语文老师的整体述职报告回顾了，对自己过去一年的工作进行客观的分析和评估。写高中语文老师的年度述职报告需要包括呢些方面呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“高中语文老师年末工作述职报告最新.有哪些”，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中语文老师年末工作述职报告最新.有哪些(篇一) 高中语文教学已经进入基础训练的尾声，很多学习习惯已经养成，教学工作的开展不是很简单见成效。虽然对于高考来说，学好语文对于同学选取自己满足的学校有必需的帮忙。但总的说来，语文课作为陶冶情操激发思维，促进沟通潜力的工具性学科力气的发挥却还远不能尽如人意。据调查证明，有超多的同学对语文课有厌烦心情，语文课作为人文精神的载体所应发挥的作用可能是所差更远。也就是语文越来越成为一门"得分机器，而不是人文精神的载体。"做为一名语文老师，我发觉因受传统观念和现行考试制度和评价方法的影响，不利于同学主体作用的发挥，阻碍着语文课的工具性、思想性和人文性作用的发挥。 误区一：语文课堂"问题全解决了" 假如同学没有问题意识，就不会去独立思维，更谈不上创新。语文课上，老师为了"紧扣教材"，为了"调动"同学，便把"满堂灌"演绎成"满堂问"，而所问的那些问题基本上属于类似："透过你读懂了什么""还读懂了什么""用意何在"等形式化问题，同学回答这些问题都无须思索。还有些老师把教学参考书上的程式在课堂上"说教"一遍，把同学的思维完全限制在课本和教学参考书的框框之内。课堂上的阅读也成为一种被动的阅读，同学并没有真正对课文专心去感悟，他们所"读懂"的也只但是是依据以前的思维定势而得到的"微言大义"，至于课文与现实生活的联系都无从明白。因而，课上同学自能"读懂"等课结束了同学没有问题能够问了。其实这种没有问题实则是最大的问题，是语文课堂教学的一大误区，是同学缺乏独立思维的一种表现。 语文教学怎样走出没有问题的误区呢我认为首先要转变观念，放手去让同学思索问题，给同学以自由思索的机会。同学一旦提出问题，就就应鼓舞，语文教学反思，并顺着这一问题去引导同学，给他从小种下探究思索的种子。就象我们常常所说的那样"授之以鱼不如授之以渔"。其次，我们就应熟悉到语文课与活生生的生活实际的联系，而不应囿于书本和教参的框框。我们不就应带有"什么什么不是语文课要解决的问题"这种错误观念。我们只有打破学科分界，同学的问题意识才有宽阔的空间。而且所提问题不必需当堂都能澄清，更重要的是要留给同学一个擅长思索的头脑。最终，老师要尽可能扩大自己的学问面，要开阔同学的思维，先开阔自己的视野。以前我们常常谈论是："假如课堂上同学提出老师没有想到的问题该怎样办"而如今我们就应思索"同学提不出问题该怎样办"了。 误区二：作文套用模式，写非所想 高中教由于面临着高考的压力，所以同学的写作也趋向模式化，都想着有好的模式能够给自己带来高分，老师教学过程中也潜意识的传达这一点。这就束缚了同学的思维，而语文学科原来就是扩散式思维学科，作文更学要同学有良好的想象力。有调查证明，某班对某一作文题目，大多数同学写的都是同一题材，格式都一样，都是在遇到某状况后，先作一番思想斗争，最终如何如何，然后再喊几句口号。在现行的作文教学中，由于受考试指挥棒的影响，套题，程式化，抹杀同学真实感受的现象仍很严峻。有些同学常常购买高考优秀作文高考满分作文之类的作品，进行简洁的仿照，这样的作品代替同学的真实感受，构成语文教学长期未能逾越的一大误区。 要走出这一误区，查找良好的改革途径，我认为，必需是让同学充分熟悉现实生活，让他们体验生活，从中培育他们的观看潜力和领悟潜力，让他们从中学会独立表达，写动身自内心的话语；二是加强语文课的阅读教学和作文教学的联系，讲课文时老师要擅长引导孩子去观赏，充分发挥想象，按自己的感悟去描述课文中的情景或大事。例如在讲赤壁之战时，在让同学阅读有关资料之后，根据他们自己的想象，去描述或续写，也不失为一种有益的探究。即使是老师分析课文，也必需要确认同学是在主动地观赏课文的语言和情景，而不是在被动地理解你的灌输。 误区三：语文作业"背诵古文" 目前，许多高中生学习语文常常认为语文没什么好学的，语文作业就是遇到古文背一背，现代文中没有任何东西值得学习。这是很大的一个误区，许多时候也是由于老师的教学方向引导错误。 高中语文同学的语文作业相对于学校和学校来说，简直就是一个天一个地的差别。而同学在这样的突然减负的状况下，往往不知所措。老师也会在学习古文后说把课文背诵下来。而背诵课文只是最基础的工作。假如不把课文理解了背诵，那背诵起来相当困难，同时考试的时候顶多能拿下默写题的分数。而考试的时候还有实词虚词的理解，这就有赖于同学平常背诵古文必需要理解，并学会把学问点转移才能够。 高中语文考试还有许多基础学问的考察，而这些许多都是在现代文中学习的，因此对于同学而言，真正的语文作业还就应包括积累字词这一工作。 同时考试更多的是进行阅读理解和写作的考核。同学假如不走出"现代文没什么可学的"这一误区，上课的时候不专心听讲，不思索老师提出的问题，那么他的理解潜力，总结概括潜力就不会得到熬炼，考试的时候也会出现失分过多的.状况。 写作更是占据了70分这样的分植，其重要性可见一斑。同学课后的语文作业，应更多的体此刻写作练习上。多读书，多做读书笔记，多背诵美丽片段。学习记录自己的真实生活，写下自己的真情实感等。这是长期的过程，同学只有持之以恒才能取得必需的成果。 高中语文老师年末工作述职报告最新.有哪些(篇二) 一、学习新教材，用好新教材 高一班级是新课改的起始班级。在校本培训的基础上，XX年8月初备课组全体老师参与了高中新教材培训。培训中，人教社的专家对语文新课程标准清楚透彻的讲授，使我们更加深刻地理解了语文课程三个维度理念，明确了新课标中必修课与选修课的进展渐进式目标，同时也对今后的教学实施有了宏观上的把握。通过专家条分理析的介绍，我们了解到语文新教材在编排上创新的内在思路和选文意图，即提升同学的自主性、独立性、能动性和制造性，这对我们的教学实践具有重大的指导意义。我们深刻熟悉到：学习新教材，关键在于用好新教材。 这届高一用的是人教版的教材，内容的编排与旧教材有很大出入，我们以新课程理念为指导，坚持以同学进展为本，把提高教学质量作为永恒的主题，加强反思和监控，不断改进教与学的方式，促进师生的主动和可持续性进展。根据课程标准的要求，对于必讲课文，做到深讲细讲，选读课文主要实行同学自主学、老师点拨引导的方法让同学充分发挥自己的力量。本学期顺当完成了人教版语文必修一至必修四四个模块的教学任务，我们依据新教材仔细实施课堂教学，组织好单元过关考试和中段考试、期末考试，仔细做好试卷评讲质量分析学情分析培优补差教学反思等工作。 二、同舟共济，共度难关 我们备课组的人员特点是：“新”、“缺”、“病事假多”。“新”：三位新分来的高校生都支配在我们组，他们对工作布满热忱，但究竟教学工作才刚刚起步，各方面的力量需要从头培育。“缺”：由于这届高一扩招，面对老师不足的现状，我们担当了全班级15个班、每班60多人的教学任务，谭嘉璐始终教三个班的课，李杰、陈贞、田维玮、张海英都先后代过3个班的语文课。由于老师的“缺”，又造成了老师的不稳定性，目前有两位是代课老师。“病事假多”：上学期张海英请长期假、方晓雷请病假，王彩姬请产假，下学期张海英、黄仕山请婚假、李杰父亲病逝请丧假。难怪有人这样说：“病假、产假、婚假、丧假，你们组占全了”。有人请假，就意味着需要老师多代课，而我组老师团结互助、见缺就补，轮番上阵，从没耽搁同学一节课，也没向学校叫苦叫难，莫非他们不累吗？确定很累，3个班的语文课令人不堪重负。记得一次期末改卷，当时只剩下谭嘉璐、李杰、田维玮等4位老师，但他们只用一天半时间就改完了全班级900多份试卷，谭嘉璐、刘英改完了全部的学问题，李杰、田维玮改完了全部作文，不但没有拖班级后腿，而且走在了其他学科的前面。这样超额高效地完成改卷任务，靠的是大家齐心协力和无私奉献的精神，他们视学校的困难为自己的困难，在关键时刻能够勇挑重担，毫不推脱，充分体现了顾全大局、团结协作的精神。 三、仔细开展各项学科竞赛活动 1利用辅导课进行“辩论赛”和成语接龙活动，调动了同学的乐观性。 2配乐诗朗诵。首先在班级内进行诗歌朗诵竞赛，在此基础上选拔出优秀者参与班级复赛，代表班级参与复赛的有：*等。从初赛到复赛，备课组细心组织支配，老师们关心同学确定内容，制作音像，对同学进行耐心的关心和指导，5月中旬高一贾犹如学朗诵的呵，母亲荣获“大曲杯海口市首届中学校生诗歌朗诵电视大赛”二等奖。 高中语文老师年末工作述职报告最新.有哪些(篇三) 我自20xx年参与工作以来，始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养训练的方针政策，着力于培育同学的创新力量，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，在训练教学方面取得了肯定的成果。 我参与工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区训练局不断提倡改革，鼓舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的'方法。为了调动同学上课参加的乐观性，发挥同学的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂布满朗朗的读书声。 2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让同学上课乐观思索。 3、探究讨论新教法，新课型，全面提高同学的语文素养。 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的宠爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了肯定的成果。 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的同学。 严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对同学关怀爱惜的同时，也.对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。通过我的言传身教，我所带的班级德育考核合格率为100%，多次获“文明班”等光荣称号。由于我工作的成果，得到了学校领导和上级主管部门的确定校评为“优秀”。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开头，党在新时期下的素养训练的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 扩展阅读 高中语文老师个人工作年末述职报告. 光阴匆忙而过，旧的一年即将在我们身后关闭，写好高中语文老师年度工作述职报告，有助于上级部门更全面的了解和熟悉自己的力量，通过年度总结，它能使我们准时找出错误并改正。怎么才能写好一篇高中语文老师的年度述职报告呢？以下是工作总结之家我收集整理的“高中语文老师个人工作年末述职报告.”，仅供参考，大家一起来看看吧。 高中语文老师个人工作年末述职报告.篇一 时间飞逝，20xx年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德 能够仔细贯彻党的基本路线方针政策，作为党员老师，系统地接受了保持x员先进性训练培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高；遵纪守法，爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，乐观主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细负责。 二、专业学问、工作力量 和刚走上工作单位时相比，自己在训练教学力量方面有了进一步的提升。作为其次班主任，自己能够帮助第一班主任参加班级管理。关怀班级班风、学风的建设，关怀每一个同学的进展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作阅历。 在教学方面，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，仔细参与备课组的集体备课活动，以乐观的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能仔细执行青蓝工程，仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学讨论，把平常在教学过程中的所感所想准时总结成文字形式，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思索，对自己教学理论水平的一次提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面 在一年中自己担当一个班级的x班主任，执教xxx，一星期x节课，工作仔细负责，乐观参与学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。 回顾这一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己许多工作上的关怀，老老师给自己供应了许多珍贵的阅历和关心，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着很多需要改进的地方。在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地仔细学习工作，争取工作水平的更大提高。 高中语文老师个人工作年末述职报告.篇二 转瞬间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。 我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段： 对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历不足，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 第三是做到“不耻下问”。语文教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比较自如的进行语文教学；另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；认真听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异。 四、学校各项活动状况 乐观参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。本学年即将过去，新的学期年又要来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取做出实绩。 高中语文老师个人工作年末述职报告.篇三 一学年来，在校领导的正确领导下，得到同事们的关心，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担当高一(_)班、(_)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学年的工作总结如下： 一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度 喜爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力气，进行自我训练，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能仔细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，仔细备课，提高课堂教学质量。 二、仔细探究业务，努力提高自身理论素养 作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。为此我非常重视学问水平的更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲，学习新课改理论，乐观参与由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并乐观参与北京高校中学校老师远程训练培训。自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自己充电，主动参加语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业学问，参与“师德师风”训练培训，不断正确熟悉老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。 三、加强教学基本训练，搞好常规教学 1、个人备课。 刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触，基本把握所教班级语文学科的整体水平，了解同学的实际水平，对症下药。 2、课堂教学。 在课堂教学中，力求让同学“感爱好”，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，培育同学的语文素养。重视提高课堂效率环节，实行敏捷多样的教学方法，活学活用。学习远程训练技术理论后，我结合同学实际，采纳了“表现性教学方法”，在教学中坚持老师为主导、同学为主体、训练为主线的原则，努力调动同学的乐观性，极大地激发同学的学习爱好，让同学在愉悦中学到学问，提高力量。发挥同学的主观能动性，乐观性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随便性，肯定程度上提高了教学质量。 教学中，仔细执行学校训练教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我乐观探究，乐观主动与语文教学组的同事们争论沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问结构。 3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，通过批改作业可以了解同学对学问的把握状况。仔细批改作业是语文组的重头戏，为了提高同学的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解同学的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高同学的写作力量。 考试、测验是教学的重要环节，乐观批改单元测验，各次测试。进一步了解同学对学问的把握状况，发觉问题，准时解决。做好月考和单元测试的批改，准时正确找到同学的缺陷，有利于更好地促使同学在平常下功夫，巩固了同学所学，也让老师对同学学习状况了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，仔细总结工作，虚心向学习。 四、在教学实践中不断总结阅历，进行教学反思 除了进行教学沟通外，还注意教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据自己的教学思总结进行思索，探究教学方法。 五、存在的不足 这学年的教学，实属辛苦。取得了自己满足的成果。但还有一些不足。由于参与工作时间较短，工作阅历不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、同学底子上还要进一步加大力气连续深化。 六、明年设想 教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，明年，我将连续努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增加同学的语文水平，将会有更抱负的成果。因此，无论怎样辛苦，都将连续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。 高中语文老师个人工作年末述职报告.篇四 一、思想方面： 我能够乐观参与政治学习，深化学习政治理论学问，仔细认真的做好政治学习笔记。关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心关心同志；训练目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。喜爱自己的事业。乐观的投身到工作之中去。乐观的参与了学校组织的校本培训使自己在训练科研、训练理论上都有所成长和进步。 二、教学方面 本年度是本人第四次带高三，虽然重新连续原来的高三教学之路，但在工作上却丝毫不能照搬过去的东西。过去的阅历是财宝也是包袱，每年的高考都有新的东西，假如不能与时俱进的话，最终只能是自食懒果。所以，这个学期更是“严阵以待”。 几次的高三，我积累了一些教学资料，而在这个学期我重新进行整理，工作量甚至比之前还要大，也正是一年的阅历，使我能做到心中有数，对于高三的教学工作有了明确的目标和操作阅历。 在这一个学期里，我认真讨论高考考纲，比照过往的教学，重新调整了复习方案，支配复习内容，能够更加紧贴高考一轮复习和同学实际状况。在落实教学中，留意讲练结合，细化复习内容，课堂上有明确的学习目标，练习结合考试，做到有的放矢，力求同学有效率地学习。而在实际课堂教学中，能够准时与同学互动沟通，发觉问题，进行解决。 另外，在组内，我乐观与其他优秀老师沟通，共同争论，实现资源共享；共同学习，共同进步，乐观参与教研活动，不放过一次学习提高的机会。 三、个人学习： 乐观学习各种训练理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。坚持向老老师学习，本年度共听课25节，参与了5次训练教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务。 四、努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，多加一些开放的试题的练习。结合语文的新课程标准支配自己的语文教学。 2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、采纳多种教学手段吸引同学的留意，提高同学的学习的爱好。 4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志训练的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 高中语文老师个人工作年末述职报告.篇五 我自20xx年参与工作以来，始终坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素养训练的方针政策，着力于培育同学的创新力量，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，坚韧拼搏，敢于创新，在训练教学方面取得了肯定的成果。 我参与工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区训练局不断提倡改革，鼓舞教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的'方法。为了调动同学上课参加的乐观性，发挥同学的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂布满朗朗的读书声。 2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让同学上课乐观思索。 3、探究讨论新教法，新课型，全面提高同学的语文素养。 4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的宠爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了肯定的成果。 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培育了一批优秀的同学。 严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是爱，松是害”，在对同学关怀爱惜的同时，也.对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。通过我的言传身教，我所带的班级德育考核合格率为100%，多次获“文明班”等光荣称号。由于我工作的成果，得到了学校领导和上级主管部门的确定校评为“优秀”。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开头，党在新时期下的素养训练的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 高中语文老师年度工作述职报告有哪些. (集锦3篇) 光阴飞逝，我们又将迎来新的一年，写好高中语文老师的年度工作述职报告，圆满地为今年画上一个句号，通过年度总结，它能使我们准时找出错误并改正。怎么才能写好一篇高中语文老师的年度述职报告呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“高中语文老师年度工作述职报告有哪些.”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 高中语文老师年度工作述职报告有哪些.篇一 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三(1)班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的乐观协作和耐心关心下;圆满地完成了训练教学工作任务，现将详细工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，提高同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 (一)、留意新课导入新奇。 “爱好是的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 (二)、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。如在小摄影师的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的同学充分表述他们的真实感受，有的说：“高尔基拒绝接受记者，却情愿把自己珍贵的时间留给那个男孩，说明他关怀爱惜下一代，他不愧是世界文学巨匠，我为他深感傲慢。”这样引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。 三、注意课内外结合。 美国的一位训练家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、.生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读水浒传等课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习秋天的雨后，组织同学去郊外走一走，查找大自然的脚印，领会大自然的风采，探究大自然的神秘。 此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗! 高中语文老师年度工作述职报告有哪些.篇二 时间飞逝，20xx年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德 能够仔细贯彻党的基本路线方针政策，作为党员老师，系统地接受了保持x员先进性训练培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高；遵纪守法，爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，乐观主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细负责。 二、专业学问、工作力量 和刚走上工作单位时相比，自己在训练教学力量方面有了进一步的提升。作为其次班主任，自己能够帮助第一班主任参加班级管理。关怀班级班风、学风的建设，关怀每一个同学的进展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作阅历。 在教学方面，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，仔细参与备课组的集体备课活动，以乐观的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能仔细执行青蓝工程，仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学讨论，把平常在教学过程中的所感所想准时总结成文字形式，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思索，对自己教学理论水平的一次提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面 在一年中自己担当一个班级的x班主任，执教xxx，一星期x节课，工作仔细负责，乐观参与学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。 回顾这一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己许多工作上的关怀，老老师给自己供应了许多珍贵的阅历和关心，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着很多需要改进的地方。在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地仔细学习工作，争取工作水平的更大提高。 高中语文老师年度工作述职报告有哪些.篇三 转瞬间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。 我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段： 对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历不足，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 第三是做到“不耻下问”。语文教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。 我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较精彩的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比较自如的进行语文教学