班主任德育工作个人总结怎么写.docx

班主任德育工作个人总结怎么写 时间如流水般匆忙流淌，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是时候抽出时间写写工作总结了。在写之前，可以先参考.，下面是我给大家带来的班主任德育工作个人总结怎么写，盼望大家能够喜爱! 班主任德育工作个人总结怎么写篇1 我国已故闻名训练家陶行知先生说：”人类.到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。”那么，作为现代训练如何发掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢?作为老师应留意选择好每一个”制造之地”，把握好每一个”制造之时”来造就一个”制造之人”。学校思品课是实施学校德育的主渠道，在学校德育中占有重要的位置，因此，努力改革思品教学，实施制造训练是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思品课传统的同时，留意了制造训练与传统训练的区分，进行了思品课中实施制造训练的教改试验的探究。 一、”抓纲务本”，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。 制造训练与传统训练不同之一在于训练目标的不同。学校思品课是让学校生比较系统地进行共产主义思想品德训练的一门课程。 本学科以”五爱”为基本内容，着重培育道德情感，提高同学的道德熟悉，指导行为，使同学初步具有辨别是非的力量。较之以传统的思品训练来说，”以情明理，情理交融，注意力量”这本身就突出了思品课教学既重视学问积累，强调学问结构，还体现了其强调培育力量、强调老师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品训练的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施制造训练。 例如：低段教材今日事今日毕要重视启发同学从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今日的事今做的道理，从而养成按时完成作业的习惯。中段什么是英勇要透过文字、结合图画的理解，教会同学分析懂得英勇与逞强的区分，激励同学向真正的英勇的人学习。高段给小燕的回信则应让同学在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验，激发情感的共鸣，从而深切体会到老师的崇高而宏大，他们应受到全.的敬重。由于老师在教学中重视制订好每一课的教学目标，同学”五爱”的思想情感和小仆人的责任感得以激发，同学乐于学习这门课程，体现了同学变机械接受、机械仿照式的学习为接受与发觉有机统一的制造性的学习。 二、深化教学改革，培育同学的制造志趣和制造力量。 第多斯惠说过：一个不好的老师是奉送真理，而一个好的老师则是教人发觉真理。制造训练与传统训练的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。证明：树立全面的教学任务观，渗透制造训练的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培育学校生制造志趣和力量的主渠道。 1、细心设计课堂教学环节。 一堂课总离不开开课、行课、结束三大环节。结合思品课明理、.、导行的要求，我通常在思品课中支配新课引入、学文明理、指导行为、谈话四大环节。在教学中又留意了在课堂教学环节设置中.激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指导行为，从而形成自己的教学风格。 详细地说，即是： A：以景入情，引入课堂。 教学中通过采纳配乐、角色朗读、质疑、谜语、儿歌、启发谈话等生动的形式，达到”课伊始，趣即生的效果。例如讲信用一课中，我在开头设置了一请故事大王来讲故事的情节，同学心情高涨。可急转直下，故事大王失约将来，师生一阵绝望。就在这一起一伏的情感体验中，同学已初步感知到了不讲信用给别人带来的不快，为后面的学习铺下了感情基矗 B：以情载理，情理交融。 思品课本身感情颜色重，只有充分挖掘教材的情感因素，促进同学情感内化，才能使其真正明理、导行、启迪良知。教学中我总是留意把握好”学文明理”这一重头戏，以.作为载体，紧扣教材，突出学科性，讲究精确性，力求趣味性，注意实效性，丝丝如扣进行分析，以情载理，情理交融。提高教学质量。例如不隐瞒错误一课中，对于李芳错误这一部分，我紧紧抓住其心情变化为线索，带领同学分析理清了他犯错误的思想基础，紧接着扣住李芳的内心活动要同学设身处地体验李芳的内心情感及思想活动，最终泻染李芳承认错误后受到大家的赞扬的情景。同学边分析、边体会，最终发出了”承认错误是一件了不起的光荣的事”的结论，真可谓水到渠成，至今还今同学记忆犹新。 C：以情导行，深化情感。 思品课中学文是手段，.是载体，导行才是目的。如何把握好导行这一”落脚点”至关重要。在教学中除了考虑课堂情感的连续处，感情的内化对同学进行自我训练不容忽视。因此，我总是顺势而为，重视导行与学文的有机连接，充分重视每个详细事例(包括想和做练习)的情景性，层次性以及与同学生活的联系来调动同学情感，重视激发同学思维的火花，让同学置身于情景中去思索、解决问题并形成力量。例如在不隐瞒错误教学中，同学对正确对待自己的错误有肯定熟悉后，我考虑补充了如何对待同学错误的练习，同样把它设置在文中李芳同的班上，利用前面铺垫的情感因素，使同学全面把握了怎样才能做到不隐瞒错误这一正确观点。 D：表达激励，结束全文。 对全文的既是一堂完整好课的需要，更是思品课同学道德观念确认的需要。”化龙点睛”的结束语不仅能深化同学的熟悉，而且能因势利导，表达老师的激励、期盼和良好祝福，它同时是指导行为的有效方式。在讲信用一文结束时，我回扣开题，让同学再资助分析故事大王的错误，概述巩固了观点，提出盼望。我的结束是这样的： 师：老师盼望你们从小事做起，从身边的事做起，从小做讲信用的好孩子，长大成为言而有信的好公民，好吗? 生：好! 师：你们答应老师就该怎样做? 生：讲信用!(指：课题板书) 师：好!老师信任你们。 三言二语，言简意咳，既是盼望，更是对同学的鼓舞和信任。”激励是制造的灵魂”，这样的课堂结束语才具有其深层次的力度。 2、重视发散思维的训练。 在制造性思维的大家庭中，发散思维可谓是天之骄子，由于人们大部制造性设想都是通过发散思维得到的。在思品教学中，留意”抓纲务本”，从训练的角度动身，处理好文内、文外的联想分析，是训练同学发散思维的有机结合点。例如不隐瞒错误一课中，在处理教材”李芳回到家里，心情乱极了”一节时，老师提出了”请同学们帮李芳分析一下，此时她可能面临着哪几种选择，后果怎样?”一石激直千层浪，同学爱好高涨，绽开了思维的翅膀，这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基矗 3、为同学供应”制造大舞台”。 擅长发掘环境中的有利因素，不断取得最进的支撑点，是制造活动取得胜利的艺术。和谐、宽松、信息畅通、恰如其分的嘉奖，尤其是富于挑战的环境，对制造最为有利。基于这样的考虑，结合我校中高段同学的实际力量，在教学中，我留意把导行这一环节作为同学喜爱的”辩析争论会”的形式出现，一改过去老师把持课堂为同学乐观参加组织课堂。 由”小人”带领同学们运用观点、分析解决问题，形成力量。而作为小人，本身的荣誉、熬炼的机会、竞争的动力，都促使同学尽其所能，在老师的点拨下完成课堂教学任务。特殊是争论会中的”制造天地栏目”，同学自由地通过朗诵、表演、争论等形式展现自己对本课观点的理解和运用。证明，这是必要的，且是可行的，真可谓一举多得，在思品课制造训练的实施上迈出了英勇的一步。 ”在思品课中实施制造训练”这一小小的试验课题是在学校”培育制造志趣和力量为特色的学校训练整改试验”成果大树上结出的一朵小花，试验还处于探究阶段。我愿为这朵小花越开越艳而辛勤耕耘 班主任德育工作个人总结怎么写篇2 本学期，依据学期初德育工作方案，我校以学校生日常行为规范为抓手，以学校生守则为基础，加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规训练，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校内文化建设，乐观开展各类主题训练活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我们主要做了以下一些工作： 一、改进德育工作方法，提高工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，乐观讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作队伍。组织班主任学习中学校班主任职业道德规范等，使班主任具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的同学，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题训练活动，准时反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据。 3、构建.、家庭、学校同步训练网络 德育工作离不开.、家庭的协作，为此学校乐观构建.、家庭、学校德育工作网络。通过家长会，准时传达学校中心工作，各项主要活动，训练教学成果，指导家教工作等等。为广阔同学、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭训练与学校训练能默契协作。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题同学“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教班主任和措施，增加训练转化的责任感。 二、强化行为规范训练，转变同学精神面貌 1、加强行为规范养成训练，开展诚信从身边做起活动。对同学的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和训练。 2、强化行为规范训练的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴状况、文明礼仪、违纪状况的检查评比落实到位。对文明礼仪、校内纪律、课前预备、清洁卫生等实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公正公正，值周工作到位。 4、连续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了同学个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。家庭礼仪由同学的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责，并将两项的评价结果与同学的思想品德考试成果综合，最终得出同学的思想品德成果。 通过对同学的行为规范训练，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范训练的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 三、交通平安训练 同学们在本学期能够很好的遵守交通规章，上学能够自然成排走进校内，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。经过全校师生的努力，我校再次获得“平安校内”的光荣称号。 四、连续深化健康训练 5月份，面对日益扩散的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣扬训练，动员全体师生乐观行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发觉病例的处理，如何对同学加强健康训练和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基本学问、防治要点等集对同学进行了详尽的宣扬训练;各班主任利用夕会让同学更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广阔师生加深了对手足口病的熟悉，科学、有序地做好传染病的预防掌握工作，保障了校内卫生平安。 如今，同学的心理健康问题越来越受到.的关注，如何培育学校生良好的心理素养，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开拓多途径进行同学心理健康训练，通过多种形式的活动，为同学供应心理倾诉和询问的平台，极大地提高了同学的心理素养。 五、特色工作 以活动为载体，增加德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动： 1、开设体育活动周，相应阳光体育 针对学校操场小，同学多的特点，我们组织小型体育单项赛，举办了跳绳竞赛，并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了同学的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合唱竞赛，通过竞赛让歌曲广泛传唱，也培育了他们的集体主义荣誉感，收到了良好的效果。 2、乐观参与市运会 经过细心选拔，乐观筹备，我们参与了市春运会，整体水平与兄弟学校还有差距，但是通过参赛，达到了熬炼队伍，提高声誉的目的。 3、以校报为窗口，多做自我宣扬 加强校际间的沟通，为广阔师生供应展现才华的舞台，努力办好校报，连续提高水平和质量。做好学校的宣扬报道工作，提高学校的知名度，并乐观向市级宣扬媒体投稿，实现宣扬工作的突破。 几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成果，成果只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心学校在各方面都取得可喜的进步。 班主任德育工作个人总结怎么写篇3 本学期，我担当了八班级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特殊是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下： 一、创建和谐、乐观向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就训练同学要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，同学犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，同学们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，布满了活力。 二、培育同学良好的品行 我始终认为，中学时期，培育良好同学的品行是最为重要的。在平常的工作生活中，我特别注意同学品德方面的训练。我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误肯定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种训练方法，使我们班同学全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。在训练同学诚恳的基础上，我对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。 三、用爱搭建我与同学间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解同学从了解同学家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的学前训练状况，以便因材施教。 2、爱就是关怀。 入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任同学是消退训练盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与同学像伴侣般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我胜利训练的最大缘由。 4、爱就是责任。 老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚分班的同学，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的训练，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规训练，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 班主任德育工作个人总结怎么写篇4 一个学期以来，我能根据自己制定的德育进行工作，留意自己的师德形象，重视对同学进行品德训练，现将状况总结如下： 1、仔细学习师德规范，结合学习老师职业道德规范，并以老师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。 2、依据同学的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升老师的道德标准，深化贯彻纲要精神，模范履行.公德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德修养。 3、仔细学习新课改，提高对新课程改革的熟悉和训练理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益进展的训练势。 4、连续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的，以加深自己对人生观的进一步理解。 5、学习报刊上有关国内形状势训练的文章。通过学习，准时了解和关注当前国内形状势及我国各项改革的进展状况。为灾区群众乐观捐款捐物，明确任务、增加信念、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。 6、连续仔细学习有关的训练法规，着重学习训练法、老师法等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特别使命的熟悉。 7、制定了班级德育，利用各种机会对同学实施德育训练，使班级内每个同学在个性心理和道德品质方面得到较大进展和提高。 另外，我能遵守学校的各项规章制度，乐观参与政治学习，团结同事，作为班主任，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，喜爱同学，为人师表，责任心强，在训练教学中为同学创设一个良好平和的环境，让同学在宽松、民主的氛围里学习。敬重同学，不体罚，使他们身心得到开心的进展。在家校联系方面，我除了通过和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作方案、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析同学的状况，关心家长形成正确的训练观点和方法，取得家校训练的全都性。 总之，经过一个学期的训练和培育，同学在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将连续努力，争取把班级的德育工作做得更好。 班主任德育工作个人总结怎么写篇5 一、专心倾听 专心倾听同学的感受，是最简洁的关怀。要找到问题的根源，就必需和同学沟通、沟通，沟通的时候要实行迂回的战术，不能直入主题，否则会引起同学的反感。可以从同学喜爱的一本小说谈起，也可以从同学喜爱的明星谈起，真实的走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地的为他们着想，最终才能找到解决问题的突破口，达到预期效果。 二、用爱浇灌 心中有爱，才会用伯乐的眼光去发觉同学的闪光点，对同学布满信念和爱心。只有全身心的去爱每一个同学，才是我们才智训练的源泉，更是训练教学工作获得胜利的基础。训练同学就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开。这个过程是漫长的，需要我们静心观看花的种类，再以此选择耕耘的方式，再适度引导，除杂草，保丰茂。 三、用情培育 用情的训练才能够打动人心，才能够打快乐灵沟通的渠道。老师对同学的爱，需要师情的详细表达。我们在实际的训练教学过程中，应当充分让同学感受到师情的存在，用师情去打动同学，去吸引同学，去感染同学。对同学要布满喜爱，充分敬重、信任他们，用师情去滋润他们。让同学真真实切的感受到老师的情感，体会老师的专心。与此同时，我们在面对同学的时候，肯定要掌握好自己的心情，这样的师情才会更温存、更感动、更暖心。 四、从微小处着手 和同学朝夕相处，我会特殊的留意同学的一举一动。教室里，我通常会预备两样东西：一样食盐，一样蒲公英。由于，同学在校饮食不留意，常常会有同学肠胃不舒适，喝点盐开水可以缓解症状;上呼吸道感染、发烧的症状也很常见，我通常会让他们喝点蒲公英水，来缓解不适。对同学的身心健康，我从未忽视过，我坚信：只有秉承着仔细细心的态度，才能把每一件事做好，才能尽到班主任的职责和义务。 作为中职班主任，深知责任的重大与艰难，能做到的就是专心用爱用情去做到更好，让同学把握一技之长，发挥同学的最大潜能，让同学学有所成。一份春华，一份秋实，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收获的却是一份份充实和沉甸甸的情感。 班主任德育工作个人总结怎么写