初三新学期工作规划怎么写.docx

初三新学期工作规划怎么写 工作规划只是给将来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理支配和详细实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作力量。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的初三新学期工作规划怎么写，盼望你喜爱。 初三新学期工作规划怎么写篇1 依据学校工作支配，我担当初三班级数学，本学期教学规划如下： 一、教学思想： 训练同学把握基础学问与基本技能，培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使同学懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的力量。 二、同学基本状况分析： 上学年同学期末考试的成果总体来看，成果只能算一般。在同学所学学问的把握程度上，整个班级已经开头出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的把握，成果较差，同学仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。 在学习力量上，同学课外主动猎取学问的力量较差，为减轻同学的经济负担与课业负担，不提倡同学买教辅参考书，同学自主拓展学问面，向深处学习学问的力量没有得到培育。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓舞他们买课外参考书，不肯定是教辅参考书，好玩的课外数学读物更好，培育同学课外主动猎取学问的力量。 同学的规律推理、规律思维力量，计算力量需要得到加强，以提升同学的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展同学的学问面，提升同学素养;在学习态度上，绝大部分同学上课能全神贯注，乐观的投入到学习中去，少数几个同学对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分同学能仔细完成，少数同学需要老师督促，这一少数同学也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，同学完成的质量要打折扣;同学的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的同学不具有，需要老师的督促才能做，陶行知说：训练就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 三、本学期的教学内容共七章： 第22章：二次根式; 第23章：一元二次方程; 第24章：图形的相像; 第25章：解直角三角形; 第26章：随机大事的概率; 笫27章：二次函数; 笫28章：圆。 四、在教学过程中抓住以下几个环节： (1)仔细备课。 仔细讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 (2)抓住课堂40分钟。 严格根据教学规划，备课统一进度，统一练习，进行教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织同学人人参加课堂活动，使每个同学乐观主动参加课堂活动，使每个同学动手、动口、动脑，准时反馈信息提高课堂效益。 (3)课后反馈。 精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。 五、不断钻研业务，提高业务力量及水平： 乐观参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，使之更好的为基础训练的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。 六、提高质量的措施： 1、仔细学习钻研新课标，把握教材。 2、仔细备课，争取充分把握同学动态。 3、仔细上好每一堂课。 4、落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 5、乐观与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6、常常听取同学良好的合理化建议。 7、以“两头”带“中间”战略思想不变。 8、深化两极生的训导。 初三新学期工作规划怎么写篇2 一、基本状况分析： 依据学校工作支配，本学期我担当九(2)班的数学教学工作。从上学期同学期末考试的成果来看，优生面较窄,两极分化严峻。依据开学这几天和其它老师的沟通以及对同学的观看了解，发觉本班同学对所学学问的把握程度上，参差不齐,对优生来说，能够比较透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对差一点的同学来说，有许多基础学问还不能有效的把握，尤其对几何有畏难心情。在学习力量上，同学课外主动猎取学问的力量较差，自主拓展学问面的意识较低，向深层学习和钻研学问的意识淡薄。 二、指导思想： 通过本学期的教学努力培育同学学习数学的爱好，提高同学的运算力量、思维力量，并能够运用所学学问解决简洁的实际问题，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。让每个同学都树立学习目标，培育他们坚韧的学习毅力，课前预习、仔细听讲、独立思索、仔细完成作业以及准时复习等良好的学习习惯。 三、教学内容 本学期的教学内容共五章： 第21章：一元二次方程; 第22章：二次函数; 第23章：旋转; 第24章：圆; 第25章：概率初步。 四、教学目标 师生共同努力，完成教学任务，尽力达到课标所规定的目标和要求，激发全体同学学习数学的爱好，提高同学的整体成果。 五、主要教学措施 1.仔细钻研教材，细心设计贴近同学生活实际的教学情景，依据同学认知实际设计教学内容和教学环节，力求所授内容精简，力求课堂的趣味化、生活化和开放化，力求更多的师生互动、生生互动的机会。激发同学对数学学习的爱好，充分利用45分钟课堂教学时间，关心同学把握基础学问技能，突破教学重难点，形成力量，提高成果。 2.随时通过个别谈话，书面调查等形式了解同学思想动态，准时与同学沟通，建立民主、和谐的师生关系，为提高同学学习爱好和增加主动学习的意识做好思想上的铺垫。 3.精讲多练，在教学新学问的同时,注意旧学问的复习，使所学学问系统化，条理化，让同学在练习、测试中不断巩固提高。 6.坚持分层教学与分层辅导，注意中间生的引导和培育，鼓舞和关心他们向优等生努力靠拢，加强差生的个别辅导，多与他们沟通，沟通，了解和清除他们思想上的障碍，逐步增加他们的学习信念，利用课余时间对他们进行辅导，把握基础学问，提高他们数学学习的爱好。 7.坚持每章内容的准时测试，依据学问点，考点仔细设计试题，以便了解同学学习状况，能过试卷解答状况发觉自身教学及同学学习中存在的问题，以便准时进行补就和改进。 8.坚持通过报刊、杂志等渠道不断学习新的先进的训练教学理论方法，提高教学力量，并随时与其它老师沟通，多听课，多沟通，促进自身专业成长。 初三新学期工作规划怎么写篇3 一、同学学问现状分析： 到了初三，在思想方面：同学的人生观、世界观也渐渐的形成，对是非对错有了自己的看法和熟悉;在学问方面：同学已经有了肯定的数学基础，具备了肯定的学习数学的基本力量，同时，同学两极分化的想象也日趋严峻，一些同学只要老师略微指导就可以学的不错，也有一些同学自己管理自己的力量较差，需要老师的家长的管理和督促。但还有一些同学自暴自弃，对自己缺乏信念，失去了学习的乐观性。 二、本学期教学目标与要求： 1、本学期将要完成证明一、证明二、一元二次方程、反比例函数、频率与概率这五章的学习同时还要为同学步入初四毕业班打下坚实的基础，对同学的要求： 2、能主动自觉的上好课，学好学问。做到当堂的内容当堂消化。 3、把握科学的学习数学的方法，让每个同学都能在原来的基础上得到提高和进步。 4、要求同学能系统的学习数学学问，是同学对数学学问的体统化的重要性有更深刻的熟悉。 5、进一步加强对同学的自学力量的培育，让同学不但会学，还要会“教”。 三、教材简析(重点、难点) 本册书的重点是： 1、能在原来的学问的基础上进一步把握三角形、四边形的相关定理公里和证明。 2、会解一元二次方程并学习方程的应用。 3、反比例函数的性质与应用。 4、进一步用生活中的数据去进行实际应用。 四、本学期提高教学质量的措施： 1、连续抓好课堂教学。 2、连续使用讲学案，争取让同学能主动学习。 3、加强集体备课发挥集体优势 4、不断的进行业务学习补充自己的学问，让自己不断进步。 五、本学期提高教学质量的教研课题： 1、连续探究洋思中学的教学模式结合我们自己的实际状况的课堂教学模式。 2、新课标数学课堂策略的讨论。 初三新学期工作规划怎么写篇4 一、指导思想:以人为本锁定目标 初三班级是学校阶段的最终一年，也是同学人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们要深化贯彻学校工作规划精神，仔细学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三老师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个同学健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个同学，敬重同学人格，进展同学个性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对同学的前途负责，对家长和.负责，铸造中考新的辉煌，不辜负学校的期望。 二、管理目标:造峰填谷狠抓重点 做好组织管理、训练管理、同学管理、协调管理，以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“六个抓”: （1）抓潜能生，保优高上线率。 （2）抓差补差，不放弃后30%同学。 （3）抓思想训练，保稳定良好的迎考心态。 （4）抓家校协作，保紧密联系，齐抓共管。 （5）抓质量监控，保实现中考总体目标。 （6）抓团结协作，保团队和谐。 三、详细措施:群策群力建设“四化” (一)、“优化”和谐环境，乐观提高管理效率。 1、加强班级文化建设，建设和谐班级组。 在初三班级组这样一个大集体中，团结和谐应当是每一位同仁的基本素养之一，我们眼睛里始终要把学校的利益放在首位，把维护学校利益作为一切思索的动身点，这样，我们才能团结一心，发挥最大的工作效能。所以在工作中要树立大班级、高校科、大班级的观念。老师之间相互关心，班级之间要相互关心，学科之间要相互关心，乐观开展和谐班级、和谐备课组、和谐班级的创建工作，以点带面，提高班级、班级管理水平。 2、强化班级文明监督岗管理制度，实行人性化、民主化管理，提高执行力。 对常规工作的检查不仅加强监督提出不足准时整改，也要表扬先进，推广好人好事，以此引领老师和同学的责任意识。同时也要乐观听取老师们的呼声，极力争取和维护老师们的利益，任何措施的出台要多方征求看法，从而使我们的管理更以人为本，更科学。同时也要发掘其他班级组的特色闪光点，相互借鉴好的管理阅历，吸取各方所长，与其它班级和谐共进。 3、坚持三会制度。全体老师例会、分层家长会、同学会议是初三工作的重要部分，可以促进教学管理工作，加强师生的思想道德训练，形式要从实际动身，敏捷机动，像全体老师例会的时间一般定在阶段性测试之后进行，结合各班考试状况进行分析，调整后阶段工作方向，进步大成效明显的老师沟通工作阅历，促进全组共同进步。 (二)、“细化”德育工作，全面提高同学思想素养。 1、严格常规管理，以行为规范训练为基本内容培育同学良好的文明行为习惯。并加强检查、抽查工作力度，把同学常规管理抓紧、抓严、抓实，抓出成效。 2、加强抱负训练，栽播抱负种子，对初三班级开展抱负、信念训练活动。指导同学依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以“勤奋制造奇迹，胜利来自努力”、“学问转变命运、奋斗成就将来”激励同学，促使他们树立信念，鼓足士气，最终冲刺。 3、突出同学的主体地位，特殊要加强班干部队伍建设，努力提高同学的自我训练力量，自我管理力量，自我约束力量和对自己负责的力量，减轻班主任的管理压力。 4、发挥家庭训练的优势，家长普遍有着“望子成龙”，“盼女成凤”的愿望，他们对学校和子女的期盼关怀，正是我们对同学开展训练的巨大优势。所以每一位老师都要坚持利用好各种家校联系的手段，随时留意每个同学思想变化的状况，通过校讯通这个平台与家长相互沟通同学状况，增加训练的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的看法和建议。并通过召开家长会、家访等形式，与家长面对面的交换同学的学习、思想、生活等方面的状况，从而较全面的了解同学，正确的评价同学，同时使家长明确学校的训练思想和训练方向，提高家庭训练水平。 5、做好同学心理疏通工作:“让同学跳一跳，就能摘到金苹果”，初三学习特别紧急，同学压力大，班主任及任课老师都要多花一点时间深化同学队伍，进行思想沟通。班主任要准时关怀班级全体同学，特殊是关怀同学的身体健康、生理与心理健康，既要做同学的老师，又要做同学的伴侣，关注同学全面长久的进展。 (三)、“深化”教学管理，努力提高教学质量。 教学工作是学校工作的重中之重，作为毕业班级的老师更要树立“质量是生命”的观念，乐观落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略。连续实行抓两头促中间的教学管理模式，充分关注尖子生、潜能生、学困生等各种同学群体。充分优化学科教学:要注意基础教学、中考动态、学法指导等的讨论，挖掘教学潜力。 1、加强培优工作，依托学校理科加油站和文科加油站活动，加强对优等生的指导，使好苗子更快成长，优等生更优。 2、加强对中等临界生的成因分析，切实做好转化工作，确立贵在平常的补差理念。每个老师要在情感训练上多下功夫，要对临界生做到有爱心、细心、耐心;在训练教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;每位老师必需重点抓好后进生的转化工作。教学上要给他们“开小灶”，利用一切可利用的业余时间进行拉差补缺，让他们能够在原有基础上提高，从而有效地保证优高上线率。 3、充分落实教学“六仔细”的要求，这是我们克敌制胜的法宝，努力使“有效教学”成为每个老师工作的目标之一，确保班级教学水平的不断提高。 4、加强教法讨论，提高课堂四十五分钟效率，让同学“得法于课内，得益于课外”，彻底转变“灌输”训练，要加强学法指导，课堂上要坚持同学是一个个布满活力的生命体，绝不能看作一个只装学问的容器，重点讨论教材、教法、同学的心理、认知规律，真正做到把课堂还给同学。 5、针对不断变化的中考，加强考试的动态讨论，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使同学全面把握学问。在课堂教学上要留意教给同学的学法指导，让同学对学问的把握和应用，做到举一反三，得心应手。各班要组织召开学习阅历沟通会，指导学法，关心同学提高学习效率。 (四)、“强化”班集体的学风建设，形成良好的学习、竞争氛围。 反思前两年的工作，在全体老师精诚合作下，在班主任的严格、细致的管理下，整个班级形成了良好的学风、班风，但整体上学习风气还不浓，竞争气氛不强，部分班级掉队严峻，学风存在较严峻的问题。本学期学风建设将成为一条主线，要大力加强文明到校的管理，课前预备的管理，上课纪律的管理，下课文明休息的管理，作业管理，考试纪律管理，早读课和自修课的管理等，并且一抓究竟。 四、特色工作设想 1、规划每月末发一张初三班级组工作简报。 简报共分以下内容:对一个月工作的回顾，表扬优秀的班级、事迹、个人，指出工作中存在问题，提出整改看法，反馈各项常规检查状况;布置本月工作要点，提出工作方法、要求，如:学校工作布置，班会课要点，以及班级组将重点检查哪些常规工作，对哪些工作将加大加、扣分的力度等。此项制度能使我们的工作更环环相扣有条不紊，有布置，有检查，有反馈，也使班级组老师对工作了然于胸，增加了工作的规划性、目的性和前瞻性。 2、连续进行“错题再检测”活动 每个星期五下午教工例会期间，数学、英语、物理、化学四个学科依周进行同学错题再检测活动，通过检测促使同学充分利用自己的纠错本，老师可以检查同学的听课效率，从而明确同学对学问和综合运用的最终把握状况。各备课组长做好组织协调，力争活动有实效。 3、利用成果册作为家校沟通的其中一个平台 每次阶段性考试结束后让同学对自己的学习状况做细致的分析，总结好的方面，针对不足明确努力的方向，然后家长提出鼓舞和建议，一方面同学和家长准时知道学习状况，另一方面老师训练同学时也有切实的依据。 4、体育训练准时记录成果，对比中考标准找到差距，提高训练的实效性。 5、分层作业，分层考试 针对同学的实际状况对不同层次的同学布置切合实际的作业，并且尝试在考试时也有一个分难度的题目，让学习力量不同的同学都能确定自己，也有提高的空间。 学校领导对初三的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。我们要统一思想熟悉，发扬团结协作精神，群策群力，发扬拼搏精神，努力实现学校既定的目标。 初三新学期工作规划怎么写篇5 初三班级也是学校阶段教学任务最艰难的班级。老师的使命就是训练好每个同学，而班主任的使命便是以同学的健康成长为首要任务。假如一位班主任，不能把同学放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的工作神圣而又光荣，同学应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的同学而光荣。所以身为班主任，首要就是要对得起同学，其次还是要对得起同学。为此，现特将本学年的班主任工作作如下规划： 一、指导思想： 全面贯彻党的训练方针,深刻领悟把握住中同学德育大纲的方向，结合学校德育工作的要求，注意工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级训练工作。通过各项活动的开发，落实教学规划，并做好学校班级家长的桥梁沟通，相互支持协作工作。 二、工作重点： 1.加强班集体训练和班风形成训练，不断更新训练观念，紧跟训练的时代要求，以同学为主体，调动同学的乐观性、主动性，激发制造性和创新性。 2.德育工作与教务处的规划同步进行，并重视德育工作的内化过程。 3.做好初二同学心理健康训练工作：关心同学过渡好青少年身心成长的阶段、树立自信念。 4.针对初二将出现的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。 5.增加班级内凝聚力，创建优秀班集体。 6.进行爱国主义训练，安全训练,养成训练。 7.让同学都来参加班级管理。 8.开展多次主题班会，以及丰富的课余活动，培育同学多方面的才能。 9.开展：“走出去，献爱心，参加实践”等活动，抓住时机来提高同学素养训练。 10.架起一座沟通的桥梁(学校同学家庭)。 三、详细工作： 1、连续抓好班风建设,带动良好的学风。班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要认仔细真做好同学的常规训练工作，营造一个乐观向上的班集体。抓好同学的常规训练，强化中同学日常行为规范的落实，培育同学良好的行为习惯。使同学讲文明、讲礼貌，尊纪守法的好少年。 2、向同学进行思想品质训练，端正学习态度，明确学习目的。提高学习爱好，使同学主动学习，提高学习成果。鼓舞同学大胆创新，勇于探究。为祖国培育创新人才。 3、加强中下生的辅导转化工作。注意对同学的学法指导。这是提高全班成果的关键所在,所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好规划,在班中全面铺开,平常尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成果,从而进一步提高全班总体成果。加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手关心。针对各科的特点，要常常性地与各任课老师争论各科的学习方法，并准时地向同学介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,连续开展“一帮一”活动,尽量提高中下生的学习成果。 4、乐观参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到训练。 5、健全班委会，明确分工，提高同学的管理力量。 6、仔细召开好主题班会;非常钟队会;自习课),注意培育同学良好的心理素养。今年是升学的关键,所以要利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习爱好。另外,还要多召开关于抱负,前途训练的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。 7、重视同学的心理健康训练，有的放矢地开展工作。初三同学学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康训练，就可能造成事倍功半的效果。一旦发觉同学心理存在问题就准时对症下药，标本兼治，班主任要帮助任课老师对同学进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。关心同学依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 四、班级主要活动内容(结合政教处、团队布置的各项工作)(按月份) 九月： 1、开学报到，检查作业，收费，入学训练。 a、完成收心训练，做好新学期动员。确立班级奋斗口号。 b、适应新学科，协作科任老师学好第一节课、第一天课和第一周课。 c、指导同学制定学习规划以及书写考试分析、总结。 2、完成班委改选工作，建立新的强有力的同学领导班子。 3、设计好第一期板报，开展班级环境布置等活动。 4、主题班会。 5、以老师节、国庆节为契机，通过各种形式的宣扬和主题训练开展尊师重教及爱国主义等传统训练。 十月： 1、迎国庆节，中秋节。 2、通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业，引导同学理解父母的艰辛，逐步学会理解、敬重、感恩父母。 3、主题班会 十一月： 1、学习主题月，开展一系列学科学习竞赛活动，进一步提高同学学习的乐观性。 2、三个“重读”，午自习重学问检查，合理安排学习时间。 3、期中考试，班会。分析期中考的得失，努力改观学习上的缺陷，沟通半学期的学习心得， 十二月： 1、主题争论：初三，学习压力该如何缓解? 2、主题班会 3、班会。 一月： 1、迎元旦系列活动。 2、主题班会 3、班会，期末考试。 4、个人学期总结，反思. 5、要求同学利用寒假反思初三上半学期的学习和思想，制订出初三最终一学期如何冲刺的规划。 总之，我将尽最大努力与初三(5)班39名同学共同搞好班级工作，争取圆满完成学校任务，为建设一个文明、和谐、健康、优秀的班级而努力。努力实现学校制定的各项目标。