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老师通用实习工作总结10篇 实习是在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。以下是我预备的老师通用实习工作总结.，欢迎借鉴学习。 老师通用实习工作总结1 由于我在学校做实习老师兼班主任这三个月来也有一点心得体会与大家共享。当班主任要有一颗细腻的心。班主任的一言一行直接能够影响到同学身心的进展。所以班主任要充分发挥自身的表率作用，自己做好才能带出好的同学。一名优秀的班主任要学会多元化的管理班级，树立班级目标，班级格言。 让每个同学都能有表现自己的机会，从而形成良好的班级风气。要想做好一名老师，首先要有当老师的意愿。为人师表，老师的学科学问必需精通，还要了解该学科相关学问老师把握的学科学问必需大大超出教学大纲的要求，这样教学上才能游刃有余。在与同学相处方面要留意把握好尺度，课上是严师，课下是益友。现在的同学都非常的活跃，情感也很丰富。班主任在管理的时候要体现出对同学的爱惜和关怀，要严格和适当的表扬。对待同学公平，处理事情公正。同学犯错误时可以换一换惩处方式，比如说有同学迟到了，可以让他在班里唱一首歌，并告知同学们以后谁再迟到就在班里唱一首歌。在良好的学风下这样的状况同学是会接受的。 在教学上生活中，对待同学要有耐心，要有不厌其烦的精神。不能偏袒任何一名同学，要公平对待每一名同学，敬重每一名同学。让每个同学都能学到自己力所能及的学问和技能。在工作中要与身边的人多沟通，学习他们的优点。要熟悉到教即是学，学也是教。 老师通用实习工作总结2 如今实习接近尾声。总体感觉，压力挺大，收获也不少。实习期间得到了二中赵光辉老师和本院郑潇潇老师的悉心指导。无以为报，谨此致谢。 总的概括起来，我们的实习生活包括以下几个部分： 一、见习阶段 从9月20日到9月30日是我们的见习阶段，因此这期间我们的主要工作是听课，做一些听课记录。那几天赵老师上的主要是文言文。对于文言文的教学赵老师主要采纳了朗诵法和讲解法。在赵老师的课堂上我们丝毫感觉不到文言文的晦涩与枯燥。相反，赵老师声情并茂的讲解更让文言文的课堂妙趣横生，其乐融融。我也曾在心里暗暗遐想，要是能够选择，我真想在赵老师的课堂上当一年同学。 二、教案预备及试讲 见习期间我们就开头了教案的预备。我的第一课是鲁迅的记念刘和珍君这篇课文。我初步设想是用三个课时来完成，虽然三个课时我自己也感觉有点紧巴巴的。但看到小组里其他同学几乎都是花两到三个课时来完成这篇课文的教学的。我开头有点不太自信自己的教法，怀疑自己这样支配是不是效率低下、没能很好地给文章提取重点的表现。后来经过与赵老师的联系请教之后，赵老师建议用至少四课时来完成教学任务。由于鲁迅的文章语言颇为含蓄，而且规律非常严密。只有在老师的细心点拨下，同学们才能把握它的言外之意，味外之旨。这时我意识到课时多少并不是最主要的，让同学把握文章的内涵，培育同学思索问题、解决问题的力量才是根本。就这样，我开头坚决自己的教法，开头了第一篇课文教案的预备。 由于自己没有多少实际的课堂教学阅历，虽然以前在学校也有很多上台陈述的机会，但我深知中学课堂的敏捷性。孩子们的想象力与制造力是非常丰富的。所以我只有严格把好自己这关，娴熟把握文章的每个细节，广泛涉猎相关学问，才能以不变应万变，才能更自如地去引导同学的学习。因此，国庆假期我们都放弃了休假的机会，忙于资料的整合，教案的预备。但是小组中没有一个人有丝毫的埋怨心情，相反都乐观投入到教案与试讲的预备当中。 教案的预备是一个渐渐完善，精益求精的过程。每细读一遍总会有新的发觉，这样的感觉很好，也让我丝毫没有感到劳碌的疲乏，而仿佛自己全然一探险家，每一次旅行都会发觉新的宝藏。 我们的集体试讲是在10月3号那天正式开头的。本院的指导老师郑潇潇老师也为了我们放弃了休假的机会，留在学校给我们做细致的指导，为我们教案的每一个细节做了严格的把关。大到教学思路的修正，小到每一句教学语言的完善。郑老师的悉心指导让我们受益匪浅。在我试讲的时候，郑老师给我的指导看法也让我醍醐灌顶，对我的教学思路的完善起到了很大的作用。 三、正式上课 10月8日，国庆节假后的第一个工作日，我便开头了自己第一课时的教学。那天是上午其次节课，出于兴奋、出于期盼，我便早早就来到了实习学校，借着早读课时间给同学播放了课文录音，布置了预习内容。尽管假期已经对教学内容有了充分的预备，对每一个教学环节都做了细致的支配，而且也充分预设了一些同学的课堂反应。但是在正式登上讲台之前，心里还是多少有些忐忑，究竟只身面对80几双眼睛的凝视，以授业解惑的老师身份出现在讲台上还是平生第一次。这时候赵老师和我的搭档给了我很多鼓舞，让我稍稍的缓和了紧急心情。 上课铃声准时响起，我微笑着走上讲台，同学们鼓掌表示欢迎，只听班长洪亮的一声“起立”命令，全班同学齐刷刷地站了起来，高声喊道：老师好。这一声老师好完全打消了我的紧急。我第一次深切的感受到自己肩膀上的重量，我决心要给这群可爱的孩子以最多的学问与关怀。第一堂课如期有条不紊地完成了。自我感觉良好。其中有一个问题是我上课时全然没有察觉的。在课堂互动中，我提问了几位同学，其中有一个女孩对我的总结的结论有异议。当时我对记念刘和珍君这篇文章的整体感知是从参加者身份、在这一大事中的角色和鲁迅对不同参加者的评价以及其中包含的鲁迅的情感这几个方面来把握。我把记念刘和珍君这篇文章中请愿群众的身份概括为同学，那位同学坚持说除了同学之外还有其他的爱国人士也参与了请愿。而我固执地坚持维护自己的结论，由于在鲁迅笔下刻画请愿群众是以同学为代表的，而且鲁迅对这群爱国人士的情感与对同学的情感是全都的。我牵强劝说了那位可爱的女生。课下赵老师点评我的课堂的时候就说到了这个问题，在赵老师听起来我当时对那位女生进行了否定。赵老师说其实那位女生的质疑很有道理，我应当给她添加上去。我这样做会打击孩子们今后思索问题、质疑问题的乐观性。我很惊诧，我当时真的没有在心里否定那位女生的观点，相反还很观赏那个孩子的质疑精神。而我只固执着维护自己结论的精细，以自己的观点去劝说同学，而没有顾及同学的感受。我很惭愧，其次天上课之前我单独找那位女生做了解释，并充分确定了她的质疑精神。她微笑着包涵了我的过失，还尊敬地说了声感谢老师。 这一堂课使我熟悉到，课堂最重要的并不是老师能传授给同学多少不变的学问，更重要的是如何通过自己的课堂去激发同学对语文的爱好与喜爱，让他们由于爱语文而去主动学语文，而不是为了学语文而学语文。所以在之后的语文课堂中我特别留意同学主体性的发挥，尽量赐予同学更多的机会去发表自己的观点。而我更多的是引导他们，在赐予他们充分的确定的基础上去订正他们的缺点与不足。 到今日为止，我的教学任务还没有完全结束。飞向太空的航程支配在本周五讲授。前前后后加起来总共上了9个课时的内容，在高一十六班上了四课时的记念刘和珍君、一课时的别了，不列颠尼亚、一课时的奥斯维辛没有什么新闻，中间由于赵老师工作繁忙，自己很幸运帮赵老师带了重点班的两课时的记念刘和珍君。孩子们特别可爱也特别聪慧，其次遍教学很明显比第一遍要自如很多，而且依据赵老师的点评我对教案也做了修正。重点班的两课时是我这次实习的其中一个.。课程结束孩子们毫不吝惜自己的掌声，不过我深知自己确定有很多不足之处，只是孩子们很懂事，懂得包涵老师的缺点，懂得去鼓舞他人。 老师通用实习工作总结3 我实习的地点是-市-县-中学，时间为期几近三个月，即-年9月7日到12月1日。 三个月，说长也不长，说短也不短，但我不管怎么说，我是觉得不够的，由于和孩子们相处的时间太少，而我教给他们的又是那么的有限。我甚至有些惋惜，为何不是一个学期呢?尽管实习条件那么艰苦，我还是喜爱与同学在一起的。 -一中，是-市-县第一中学的简称，是本县中学中的龙头老大，教学质量和升学率遥遥领先本县其他学校。同时，就江西省整个教学质量来说，也是排名靠前的几所学校之一。一中常以优异的成果独本市高考本科上线率第一，故被封为省级示范中学，-一中以优秀的教学理念获得很多兄弟学校全都好评，在多次全国竞赛上，学习们凭借着自己的实力获得诸多荣誉。为了更好地提升自身的教学环境，为师生供应良好的学习和工作环境，经过几年的建设，一中新校区将于今年底落成，不久可以乔迁至新校区， 一中将获得更好的更全面的进展。知道-一中这样的实力，我还是打心里佩服的。 -年9月7日，我队顺当到达-一中实习点，得到了该校领导的热忱款待，并支配好住宿工作。 -年9月8日(即到实习点其次天)上午，-一中校长、教务处主任等领导召集与顶岗实习相关的各科任老师开了重要会议，我队实习生全体参与。 我们住的是同学宿舍，对于习惯于在师大过着天堂般生活的我们来说，一下子落到这样的环境，是极不情愿的。到-的那一天，当我们都搬行李进了宿舍后，大伙儿都傻了眼。几张锈迹斑斑的铁床，一盏覆满灰尘的电灯，没有风扇，没有独立卫生间，没有其它以外的设备，整间屋子都是破旧的，应当说正幢同学公寓都是破旧的，而所谓的先手间既脏又臭，黄色污垢叫人恶心，不想上厕所，让人一下子回到了十年前，甚至不如十年前。 不过，-一中校长支配我等安定后，还时不时的来探望我们，看我们在生活、学习等方面是否存在困难、出现问题等，并帮我们安装了插头等用电器。所以，凄凉中还有一丝暖意。 既来之则安之，尽管我们也曾尝试搬出去住，但由于多方面的缘由，最终不了了之。也是在这里过了两三个星期以后，我们慢慢适应了这样的环境生活。 虽然住宿问题解决了，可是我们面临的最大问题是饮食问题。假如连吃饭问题都没有解决，怎么去教书?怎么进行训练工作?原来我们准备就在学校食堂吃饭，但是由于住校生少，而且住校生也都去校外就餐，该校食堂形同虚设。食堂只是由一个老师带些同学，伙食包月。刚开头学校也帮我们支配在学校食堂就餐，但是-县的物价水平普遍偏高，我们吃饭每顿至少要花费10元人民币，这对于我们实习生来说，无法接受。于是，刚开头的这段时间我们基本上到外面就餐，且还在外面包月包餐，每个月300元。也就这样吧，有地方住，饿不死就行，重要的是实习工作。条件艰辛，却不能动摇我们坚持的心!我曾经暗暗这样对自己说。 9日，我与-开头跟着(-一中初一班级主要历史科任老师)老师听课，并作好听课记录。可以说，开头的两周，我们主要是跟着胡老师听课，并且开头尝试讲课。 第三个星期，所顶得各位老师都已经网师大去培训，指导老师也都支配了下来。学校给我两支配的指导老师是高中历史的艾保全老师。不过惊奇的是，我们所顶得胡老师没有去，这让我和-很纳闷。我甚至担忧，我们会不会没有课上。不过，实施证明，这种担忧是多余的。 初一班级有7个班，胡老师在初一负责六个班级的历史课，除了1班和2班。刚开头，胡老师支配我两轮番着上课，也就是一天一个人上一节课，整个星期下来，平均下来每人也才就两节课。这对于急迫想熬炼的我们明显是远远不够的。 于是，我和-联系了指导老师，说明白状况，这下子让我两喜出望外。由于高中的历史课，学校不重视，同学不听，老师上课时也没怎么讲课，大部分让同学自习。对于此种状况，艾老师说假如我们想上课，都可以将高中的历史课交给我们。我们二话没说，当机立断，接下了这个任务。不过，这是已经过去了一个多月。不过，由于高中历史课有两位老师负责，除了艾老师外，还有江颖雁老师。-跟着艾老师，我跟着江老师。在开头高中教学时，已经习惯学校教学的我，一下子还适应不过来，不过在江老师的细心教育下，我很快适应了。只是，我给高中同学上的课太少，而我也特别喜爱他们，就像喜爱我的初一(3)班一样。 在-一中实习的以来，实习工作虽然存在诸多问题，但是在驻点老师-以及-一中的领导和老师们的仔细指导下，我们克服了重重困难。可以说，由于学校领导、老师和同学的的热心，坚决和充实了我这次的实习生活。坚持吃苦耐劳、工作仔细踏实、喜爱训练事业，是我们师高校生给-人民最好的馈赠。 老师通用实习工作总结4 转瞬间我的实习生涯已经过去近三个月。记得之前，我带着对老师职业的神奇感，踌躇满志地来到_学校，经过近半年的实习后，我最终尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我高校学到的东西还要多。我们在高校校内里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那究竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问最终得到了实践。 回顾这段时间的实习工作，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。作为一名学校美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。作为一名学校班主任，更是人生百味在其中。 一、听课 在实习一开头我便开头去听课，在听课过程中，我发觉每个听课的老师都很仔细地做笔记，我作为一个实习生就更应当仔细去学习。听了一节课，我认仔细真的登记了授课老师讲的内容，并且仔细地对老师讲课的各个环节进行了思索评价，写下了自己的收获及看法。虽然以前也有去听课的经受，可是都没有认仔细真地去分析，现在才发觉，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与同学的沟通等等，都使我受益匪浅。从每节课中，我都总结出阅历，并将其转化成自己的学问，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。 二、充分的备课 作为一名老师，想上好一节课，充分的备课是肯定占主要地位。每个班级每个班级每位同学都是不同的，这便需要老师在课堂进行仔细的探究，备课不仅备内容还需要备同学，进行一个周密的课程方案，除写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能根据方案进行教学。开展以鼓舞性的美术学习评价是培育同学学习爱好的有效途径。坚持向指导老师学习、请教，这个过程也能学习到许多平常学不到的学问。 三、调动同学的乐观性 大家都知道，“爱好是求知的源泉，学习的动力”。深厚的学习爱好是学习、把握学问和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本学问外，他们更想了解的是课外学问，对于大千世界他们总是布满了奇怪，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让同学看到更多相关的学问，让他们了解更多的学问层面，使课堂不至于由于课本的局限而过于沉闷。 四、作业的点评 一节课的最终一个环节便是作业点评。作业点评是同学力量提高的重点。指导老师要求我首先应当确定孩子们，然后再赐予更多的观点看法，由于每个孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美术作品是自然浑成的，孩子们的作品正是体现着这一点，作为老师就应当多鼓舞同学，让同学在鼓舞中成长。 五、班主任工作 第一次当班主任，我许多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的关心，教会了我许多东西。_年_班的同学是一群热忱的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的同学熟识起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班同学的名字记住了，由于他们每个人都很有特色。 我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡察上课况;可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在同学身上，而且还要时刻留意同学的学习和生活上的问题。主动去引导和与同学沟通，以便能更好的了解他们的学习状况和学习时所存在的问题。 总的说来，实习期间我的美术教学和班主任工作顺当圆满完成，经过这次实习，提高了我的专业水平，教学水平，班级管理力量;也看到了我的不足之处，在启发和引导同学乐观创新力量的方法方式上，还存在个体差异不同对待的欠缺;和家长沟通上的欠缺;课堂教学中不完善现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容和努力的方向，我要在以后的教学中发扬优点，改正缺点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”争取早日成为一名合格的学校老师! 老师通用实习工作总结5 最终我的第一份工作到期了，嘿嘿，同学整体水平有了提高。很明显，我不是一个把所学用到教学过程中的老师，我做不到让同学欢乐的学习。 缘由如下： 许多同学根本没有学习动机，就算是我做在他的旁边，看着他做题，都在乱写，我不知道怎么办，下课后，我把他叫到办公室，问他每天过得欢乐么?他说兴奋。只要他这样说，就算每天没有进步，还是觉得兴奋，就好，下课我不喜爱占同学的时间，只要有心情玩，都盼望他们能做自己喜爱的事情。 学习不是功利性的，只是一种生活状态。早晚同学会明白的 这段时间始终没有震住同学，由于我心目中抱负的老师，是和气可亲的，我尝试这样做，却没有得到我想要的结果。 这个课程中，同学的说话声音都超过我，想学习的同学听不到，我不得不为了大众的利益，去批判那些孩子，上课不让他们说话，要么抄写单词，要么听课。我变成自己上学时特殊厌烦的老妖婆，哎!我原本做同学的淡定就这样消逝了。 其实自己也有许多不足，对教材不是很熟识，在讲卷子的过程中，总是觉得我看一眼都会的，不用认真讲解他们会懂的，可是最终交卷子，我昨天讲过的题，还是大批人再错。我不会引导，这是我的不足。 加油!本想转变最终一排孩子对学习的看法，我失败了，倒是他们转变了我的看法，老师是宏大的工程师，我现在还没有资格去胜任，虽然已经有了老师资格证。 想起“站在窗边的小豆豆”我都忍不住难过，什么时候，我国的训练才能如此和谐。 另外一方面，我当老师不自信，是我失败的最大缘由，上课见不到关键点。什么时候课改能在我们这儿开头呢?这样一个班不用就九十多个人，假如一个班只有二三十个人，老师怎么会随便放弃哪个同学?训练落后，怎样才能在其他方面比过别人? 老师通用实习工作总结6 在教学方面，我的指导老师以仔细负责的态度对我的实习工作进行了指导。初期，由于不熟识教学工作，课上完不成教学任务。我的指导老师对我提出了批判，严厉的告知我，要学会规划自己的每一堂课，假如可以，私底下要试讲几遍，而你的试讲时间为20分钟，由于要留出大量的让同学自己动手去做的时间。其次，我在听课的时候我发觉我的指导老师总是带着上节课的习题一点一点引导出了新课，既巩固了上节课的学问，又把新学问清楚明白化，更易让同学简洁易懂。但是，最重要的一点就是你教课方式，你的幽默风趣会让同学更加喜爱你的，所以，可以时常穿插着一些好玩的东西，吸引他们的留意力。 随着教学越来越娴熟，当其他班级老师有事的时候，我也会去代课，当面临不一样的班级的时候，也会学习到不一样的东西。由于去代课，同学对你爱搭不理，如何吸引他们的留意力，便是你的力量了，而我选择的是嘉奖政策，用过以后，学习气氛很是好，更是带动了他们的乐观性。 在管理同学方面，班主任赐予我许多关心，为了提高我的管理力量，让我做了一段时间的代理班主任。在此期间，每天跟他们做早操，跑下午操，在他们跑操的时候鼓舞他们等等都拉进了师生之间的友情。有时候，给他们开班会，以谈心沟通的方式，让他们爱上班会的氛围，爱上和我谈天，而对于我来说最大的收获除了熟知班主任的日常活动以外，莫过于学会了沟通。如何跟同学沟通会让他们感到可怕，知道自己错了;如何跟同学沟通会让他们感到亲近，就算是训他也能让他感觉到你对他好，这就是管理同学最重要的一点。而我，只是淡淡的用温顺的方式告知他们，第一周，我没怎么管理出了许多事情。那么这周呢，需要我管吗?当然，同学会很假的说，需要。那么你就可以管他们，譬如，早上利用早读的时间打扫卫生，这是不对的，可以选择下午放学的时候打扫之类的。反正，效果很好。 老师通用实习工作总结7 一个多月的实习生活，给人的感觉就是既短暂又漫长。在指导老师的指导和关心下，我较好的完成了实习任务。在实习过程中我遇到了不少新奇和专业的体育教学理论学问。通过短短的实习时间，体育训练工作和相关业务工作，让我们巩固和加深了对体育训练教学工作的相关学问、专业方法和技巧。在实践中尽量把自己塑造成为一名优秀的体育老师。 在工作中能够求真务实、大胆创新，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时到处做同学表率，凡是要求同学做到的，我自己首先做到。此外，我也能敬重领导和老师，团结同学，乐观参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。 在实习期间，我学习到如何去上好一节课，如何去掌握课堂纪律，如何去处理一些同学与老师、同学与同学之间的冲突，学会了如何去处理课堂上的特发大事，学会如何去安排课堂时间等等。 实习，我最大的感受就是当老师不简单，当一名好老师更不简单。老师的职责简洁来说就是把学问传授给同学，让同学学会、让同学理解、让同学把握。而体育老师更应当让同学熟悉体育，体会体育活动带来的乐趣，使他们有终身体育的观念。而作为实习生，体育训练实习，是第一次真正面对课本以外的专业学问实践，不仅要学会让同学理解体育学问，更重要的是学会怎样和同学沟通，怎样去和同学互动，调动同学的乐观性，让同学成为学习的主体，自己成为引导者，做好这些实在需要好好地下一番功夫。 实习中我发觉了自己的不足，需要改进： 1、对同学，对教材应当更加的细致：需要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班同学特点，作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使同学的身体得到较全面的熬炼。 2、培育自己应用所学的训练理论观看分析训练问题的力量和爱好。可能的话，进行训练调查，有利于自己的教学。 3、自我要求应更高。每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特殊留意检查安全方面的措施，确保上课时同学的安全;同时，要提前做好自身的预备工作。 4、上课时声音要嘹亮，有自信;讲解要清楚明确;选择好教学时老师的位置变化。 4、每次课后应仔细进行自我分析，虚心听取其他老师的看法，准时在教案中写好课后小结。 最终，特殊要感谢老师老师，在他的大力支持和关心下，让我们实习生从校内走出校外，利用课余时间参与更多的体育实践活动。实习有苦有乐，有数不尽的酸甜苦辣;实习让我丰富了学问、增长了阅历;实习让我坚决了学习的信念，赐予了我士气;实习带来的是无价的人生阅历，是珍贵的一课。 老师通用实习工作总结8 不知不觉实习已经过半了，我们也由原来的不熟识、不适应慢慢地变成现在了解各项事情程序，能够独立地带好一个或者几个班级了。在这转变的过程中，既有生气、心酸的体会，又有看到孩子们真的学有所悟的那种发自内心的兴奋欣喜。这是一种值得专心去感受的难得的经受。 最开头接触这些孩子们时，我的第一个感受就是他们可真活泼啊，跟我们当时上高中的 太不一样了。我带的是高一的孩子们，在没有真正见面之前始终觉得这个年龄的小孩应当是热忱、单纯而可爱的，带着微微的害羞心情，当然最初的印象也的确如此，但是到后面渐渐就出现了问题。 首先一个问题就是他们对待学习的态度。高中的孩子，尽管是高一，对待学习的态度应当是乐于探究的，应当是有奇怪心的，最起码也应当是有一个乐观的倾向的;说起高考的时候，应当是敬畏而憧憬的，由于究竟高考对于我们众多一般人来说是一条较为合理而便捷的转变人生的道路。可是不知道是我要求太高、经受的太少，还是什么其他缘由，当我问起他们相关问题的时候，他们是回避的，是消极的，或者说他们从来没有想过高考这回事，从来没有想过，我今后要走一条怎样的路，这条路我能不能自己选择;也从来没有想过，我想去做一个怎样的人而我又要去经过怎样的努力去成为自己想要成为的那个样子。这是在我的高中时代没有遇到过的现象。我不敢说全部，但至少大多数就那样一每天耗着，得过且过，到这时我才真正意识到我们顶岗的环境可能比我们想象中的还要难。可是他们才十七八岁啊，是祖国的下一代啊，还没有迈向成年，正是青春年少的年纪却对待学习如此消极。我可以想到的缘由一方面是现在的孩子们面对的诱惑太多，物质的丰富、网络的发达占据了他们太多的课余时间和思想空间，日间浮躁的内心无法达到学习所需要的安静。而另一方面则是缺乏期盼，这种期盼包括父母老师对自己的期盼，也包括自己对自身的期盼、对学习的期盼，这种无目标、无动力的状态造成了他们对学习无感的态度。 看到以上现象，可能跟我们所设想的大有出入，适应这种状况，我们首先应当转变的就是我们的教学思路。我们之前想过教学最重要的是讲好一节专业课，专业学问是老师的硬背景。这个理论到现在也是没有错的，只是需要做一些调整，这个理论的前提应当是面对同学参差不齐的状况进行具有针对性的教学。除了教授学问，更为严厉的是教授一个同学正确的学习态度。态度是方向，在某种意义上打算了学习的全部可能和最终效果。仔细对待每一个同学，他们每个人都应当有一个美妙的将来。 老师通用实习工作总结9 经过这一个多月的学习、工作，圆满完成了训练教学实习任务，达到了预期的目的。现在对这段实习生活的感想以及收获心得总结如下： 第一方面：教学工作 本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。我教的是高中二班级语文，要教好这个课我们要花费很大的精力，因而我要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好我的工作。我以实习班级为单位把任务落实到位。指导老师为我的备课、上课的把关检查，并提出详细改进看法。在课堂教学实习过程中，我努力钻研教学大纲和教材，仔细备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。杨书勤老师身体力行，严格把关，基本上做到周一到周五上课语文课的时候听课，其他的时间备课。 在实习上课时，我能够把握教学大纲，熟识把握教材，敏捷运用教学方法，留意启发性和同学动态，教态自然，语言清楚流畅，全部同学都能根据要求完成课后作业，板书清晰规整，讲授比较精确生动，取得了较好的教学效果，受到同学的欢迎。 为使同学的所学得到巩固，在不增加同学负担的前提下，我要求课后布置肯定作业，我以组为单位集体进行批改，尽量做到全批全改，增加了教学效果。为充分发挥我的乐观性，早读和晚自习，实习班主任老师都是和同学在一起共同学习，早读要求同学读英语，背诵语文课文。晚上辅导同学作题，准时解决同学遇到的难题，深受同学的欢迎。 我在听课后进行评议，做好规范的听课记录。原则上听课数不少于12节，可是我远远的超过了这个数字。 另外我还进行相互听课，听取哈师大其他四位同学的课，在听课中大家仔细作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家相互学习，取长补短。通过几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。 其次方面：班主任工作 依据实习方案，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。班主任工作第一周主要是见习，早晚检查同学自习、督察清洁区和寝室卫生，查看课间操等;实习班主任的我首先在原班主任的指导下全面把握班级状况，熟识同学和班干组成状况，了解同学的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进同学的健康成长。 我在负责检查、监督早自习、晚自习和课间操的状况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好同学的思想工作的同时，还乐观指导同学的课外活动，如篮球等。在实习中，我能以身作则，关怀同学，和同学打成一片，受到实习学校师生的赞扬和好评。 对于班主任工作，要深化了解实习班级状况，主动热忱帮助班主任老师搞好本班工作和活动。还要虚心学习本班班主任老师正确的训练思想，细心观看他用什么方法了解同学，怎样把握同学的心理特点，怎样因势利导，动之以情，晓之心理，导之以行，持之以恒地做好同学训练工作的。 原班主任老师在指导我班主任工作时说，在班主任工作中要始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对优秀的同学和后进生应使用同一个标准。通常优秀的同学易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长优秀同学的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。还有就是，我的惩处制度肯定要适当，尽量不要损害同学的自尊心。这也不是我实习老师所能处理好的，一切的支配，我都还是听学校教务处的，我不能越过他的管理界限。 和同学做伴侣：这是我大家的第一个感受。我教的.是高二的同学，年纪也不比我小多少。我在上课与办公的时间以师生关系相待，但在平常我就以学长，伴侣相称。这样我关系也很融洽，也就没有什么代沟了。在实习的开头阶段，同学都有点怕我，不敢主动和我谈话。后来，我的实习老师利用课间和放学的时间主动找同学谈天，问他的生活，学习，和他争论一些比较感爱好的问题，比如音乐、电影等。我都盼望在课堂上他尊称我为老师，在课后他把我当成大哥哥。 在与同学的交往过程中，我发觉那些学习比较差的同学(特殊是一些自费上来的同学)都有点自卑，对他谈话，我要语气要柔和一点，多给一点鼓舞，在刚开头的时候，他不敢抬头看你，慢慢地他会用真诚的眼光看着你。我信任现在的差生不会是永久的差生，我应当给每个同学以鼓舞、以盼望，让他觉得自己的前途是一片光明的。我的付出，也会有点成效。在我实习快要结束的时候，我明显的看到了那些所谓差生的转变。 我在实习期间有三周是实习班主任工作，在第一周同学的工作是熟识班里的同学与日常工作，按原班主任的要求进行管理。准时把握同学的性格与思想状况，为日后的详细工作打基础。其后是按原班主任的意思找班上个别同学谈心，大家乐观的开头发觉问题并解决问题。特殊是要常常和班委会的同学联系，经过他准时反映班上的事情，这不仅与班上同学建立了良好的互信关系与师生友情。也得到了学校领导和原班主任的全都认可与好评。 通过班主任实习，使我对中同学有了更为恰当的了解，对班主任工作有了更为真实的体验，熬炼了我对问题的协调、组织力量。 实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。总的来说，我的这次实习是成功的，是胜利的。通过实践，同学学到了丰富的学问与珍贵教学阅历以及管理才能，无论我日后是否担当老师工作，这都将是我人生路上的一笔珍贵财宝!在另一方面，我在湘中科技学校为中文系、为学院赢得了确定与赞扬。然而这一切的胜利，都是与学校领导与老师的关怀与关心分不开的，今日为我的明天铺路，我将在明天为你今日的付出作出最大的验证与回报。 老师通用实习工作总结10 经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。同学的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想训练工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关心指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的训练效果。下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想训练工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的训练工作中，惩处也是训练的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重同学的独立人格，爱护好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为训练同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，训练才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，亲密师生关系，使每个同学发挥主体的乐观性，这时进行集体主义训练、健康的竞争心理训练是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行训练，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的训练时机，细心设计训练内容，就能收到意想不到的训练效果。 三、主题班会 经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全训练与新学期新准备”。在班会上，同学们乐观发言，让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些同学上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的方案。这不仅让同学自己找出自己的不足以便改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进行学习。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的方案、新的准备。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个同学以及他们学习状况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的训练学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)上课批改作业接受同学反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使同学对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往忽视