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中学老师开学工作方案有用10篇 中学分为初级中学和高级中学，属于中等训练。初级中学是九年义务训练的学校，高级中学是非义务训练阶段的高中。以下是我预备的中学老师开学工作方案.，欢迎借鉴学习。 中学老师开学工作方案1 一、指导思想： 为进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与.进步的需要。详细目标如下： 1、获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。 3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。 4、进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。 5、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6、具有肯定的数学视野，逐步熟悉数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、教材特点： 我们所使用的教材是人教版一般高中课程标准试验教科书数学(A版)，它在坚持我国数学训练优良传统的前提下，仔细处理继承，借签，进展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点： 1、亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发爱好和美感，引发学习.。 2、问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神。 3、科学性与思想性：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特别化，化归等思想方法的运用，学习数学地思索问题的方式，提高数学思维力量，培育理性精神。 4、时代性与应用性：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，进展应用意识。 三、教法分析： 1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和同学熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使同学产生对数学的亲切感，引发同学看个毕竟的冲动，以达到培育其爱好的目的。 2、通过观看，思索，探究等栏目，引发同学的思索和探究活动，切实改进同学的学习方式。 3、在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 四、学情分析： 1、基本状况：高二(1)班共50人，男生36人，女生14人;本班相对而言，数学尖子约13人，中上等生约23人，中等生约6人，中下生约6人，后进生约2人。 高二(2)班共49人，男生37人，女生12人;本班相对而言，数学尖子约0人，中上等生约7人，中等生约8人，中下生约22人，后进生约12人。 2、(1)班同学学习状况良好，但同学自觉性差，自我掌握力量弱，因此在教学中需时时提示同学，培育其自觉性。班级存在的问题是计算力量太差，同学不喜爱去算题，嫌麻烦，只注意思路，因此在以后的教学中，重点在于培育同学的计算力量，同时要进一步提高其思维力量。同时，由于学校课改的缘由，高中教材与学校教材连接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍旧吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注意基础再基础，争取每一堂课落实一个学问点，把握一个学问点。 五、教学要求： 1、了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简洁的推理，了解合情推理在数学发觉中的作用;了解演绎推理的重要性，把握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简洁推理;了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。 2、了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法;了解分析法和综合法的思索过程、特点;了解间接证明的一种基本方法反证法;了解反证法的思索过程、特点。 3、了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简洁的数学命题。 4、理解复数相等的充要条件;了解复数的代数表示法及其几何意义;会进行复数代数形式的四则运算;了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。 5、理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理;会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简洁的实际问题;理解排列、组合的概念;能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，能解决简洁的实际问题;能用计数原理证明二项式定理，会用二项式定理解决与二项绽开式有关的简洁问题。 6、理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性;理解超几何分布及其导出过程，并能进行简洁的应用;了解条件概率和两个大事相互独立的概念，理解n次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简洁的实际问题;理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简洁离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题;利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。 7、了解下列一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题：了解独立性检验(只要求22列联表)的基本思想、方法及其简洁应用;了解假设检验的基本思想、方法及其简洁应用;了解聚类分析的基本思想、方法及其简洁应用;了解回归的基本思想、方法及其简洁应用。 8、了解程序框图;了解工序流程图(即统筹图);能绘制简洁实际问题的流程图，了解流程图在解决实际问题中的作用;了解结构图;会运用结构图梳理已学过的学问、整理收集到的资料信息。 9、全部考生都学习选修44坐标系与参数方程，理科考生还需学习选修45不等式选讲这部分专题内容。 六、教学措施： 1、激发同学的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立同学的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。 2、留意从实例动身，从感性提高到理性;留意运用对比的方法，反复比较相近的概念;留意结合直观图形，说明抽象的学问;留意从已有的学问动身，启发同学思索。 3、加强培育同学的规律思维力量就解决实际问题的力量，以及培育提高同学的自学力量，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义训练。 4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注意提高同学分析问题的力量。 5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。 6、重视数学应用意识及应用力量的培育。 中学老师开学工作方案2 1、理论学习： 抓好训练理论特殊是最新的训练理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的训练思想。 2、做好各时期的方案： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体方案和支配，并且对各单元的进度状况进行具体方案。 3、备好每堂课 仔细钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好同学的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践力量。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是最好的老师。”激发同学的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，做到心中有数。对每位同学的作业订正和把握状况都尽力做到准时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。 6、做好课外辅导 全面关怀同学，这是老师的神圣职责，在课后能对同学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能准时扫除学习障碍，增加同学信念，尽可能“吃得了”。充分调动同学学习数学的乐观性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 中学老师开学工作方案3 一、指导思想 本学期，我将仔细贯彻我校的训练教学工作要点，在学校教育处工作方案的指导下，围绕“生本训练”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下的数学教研工作新体系。连续推动“生本训练”改革的进程，提高数学教学质量，努力让自己成为有思想、有追求、有力量、有阅历、有才智、有作为的新型老师。 二、目标任务 1、努力提高数学教学质量，使各班数学成果达到学校规定的有关标准。 2、在数学学科教研教改中注意素养训练，让自己成为一位思想素养、业务素养过硬的数学老师。 3、狠抓生本训练，加强数学课堂改革力度，乐观参与各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、乐观参与集体备课和业务学习活动，共同提高训练教学水平。 听课后仔细评课，准时反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。 三、详细措施 1、把握教材关 仔细学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学方案。方案要体现每单元重难点以及实行的措施，讨论解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要准时进行记录，准时进行反思，仔细反思个人的训练教学心得。 2、规范日常工作 严格规范数学教学常规。要仔细制定教学方案，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导同学。同学作业的规范性要求，包括同学书写作业的规范和老师批阅作业的规范。 3、老师角色的变化 要乐观实践生本训练，真正实现老师是学习的组织者、引导者，是同学的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着同学、“牵”着同学去把握学问，而是要将学问“放”给同学，放心、放手地让同学自主学习。 总之，我们愿与新课程同行，在探究中前进，在失败中成熟，把新课改引向深化。由于我们坚信我们的新课改最终可以使同学学会：用自己的眼睛去观看，用自己的头脑去思索，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。 中学老师开学工作方案4 作为班主任，我深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必需做好以下几方面的工作： 一、指导思想 全面贯彻训练方针。为了培育同学良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人质量;为了更好地讨论和探究班主任工作艺术，强化科研意识，搞好讨论工作;为了加强对同学的情感投资，树立“服务意识”为同学供应优质服务;依据学校、教育处和班级组工作方案的要求，特制定本工作方案。 二、工作目标 1、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。 2、强化德育教研，突出德育实效，使德育讨论迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。 3、保质保量完成学校、教育处、班级下达的各项任务。 三、措施与要求 1、连续将德育贯穿在训练教学的全过程。“以人为本”，坚固树立我校“坚持训练为每位同学终身幸福服务”的办学理念，突出以“四有”为主题的素养训练和以真才实学接受祖国选择的育人特点。加强情感投资，为同学供应优质服务。 2、本学期德育教研主题为：“连续注意心理训练，强化应试心理的调适，从而以平常心迎接高考”。围绕这一主题，以心理训练为切入口，加强同学良好的心理素养的训练，平常要有意识的针对同学的考试心理进行心理素养训练，训练同学学会调控自己的心情，具备良好的心理状态，能适应外界状况的变化，使自己的资质、潜能得到充分发挥。 3、狠抓抱负、法制和安全训练，增加目标、法律和自我爱护意识。结合案例，适时警醒同学，懂法守法，仔细抓好、中、差生的训练和管理。班主任落实本班老师与“临界生”的帮教组，可实行个别指导、分层会诊、集体动员等多种形式和方法，把提升工作做到同学心里去，并建好受处分或问题同学的帮教转化的档案工作，总结后进生转化阅历，探讨后进生转化规律，做到有据可查，以稳定学习、生活秩序。 4、连续重视上好班会课，做好课件，以体现德育训练的主阵地的育人功能。 5、抓好“主题板报”的续办工作，丰富“墙壁文化”，以培育同学的自主力量和对生活中“真善美”与“假丑恶”识别力量。 6、加强班主任电访制。注意与家长的沟通，适时、适可电访家长，取得家长的关怀和支持，整合训练资源，推动班主任工作顺当而有序地绽开。 7、做好同学考前心理辅导;耐心指导同学填报志愿并整理好同学的各项档案资料。 8、应学校“强化班级管理”之要求，以仔细负责的态度参加高三班级的教学检查和管理中去，做到有序有效。 9、搞好班级班主任的日常管理，完成学校、班级组支配的临时性工作。 总之，班主任要始终以关爱的态度培育同学，以细心的言行善待同学，以勤奋的工作带动同学，以严格的要求管理同学。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和同学德育工作，向学校交一份满足的答卷。 四、营建高考氛围，让同学尽早进入状态 1、通过主题班会、讲座，让同学了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学的参加热忱和对学问的渴望。 2、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退同学对高考的恐惊感、生疏感，让同学零距离地感悟高考。 3、通过主题班会和高考抱负的规划，激发同学对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。 4、树立榜样和典型，激励同学奋勉向上。 5、通过有效形式加强对落后同学的思想、情感沟通，学习方法的引导、行为习惯的订正与监督，大力关心他们提高自信念、自尊心。 6、在同学中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增加同学之间的友情，相互推动，共同进步。 7、关注每一位同学的动态，倾情帮助跨过每一道难关，克服任何困难。 五、亲密协作科任老师，齐抓共管，形成合力。 六、班务工作的重点 1、在高三的全过程中贯穿信念训练。 高三(17)班是一个女生居优势的班级，这些女生勤奋好学，乐观向上，但是女生对数学的学习，也都有肯定的难度。主要表现为学得很苦，进步不大，在学习和考试中，明显地表现出信念不足。对乐观上进的男生来说，信念不足问题也很突出。信念训练主要从三个方面进行。 (1)情感投入激发同学自信念。 (2)课堂教学上培育同学的自信念。文化熏陶树立同学信念。.宣誓张扬自信。 (3)发挥班主任在信念训练中的核心作用。 (4)胜利训练鼓足信念。 (5)赏识训练深化信念。 (6)宽容同学，实现自我训练。 2、对同学全面实行个性化训练。 每一个同学都是不同的，每一个同学都有自己的愿望，有自己的学习方法，有自己的学习习惯，还有思维特点等。假如还用以前那样“一锅煮”的方式，不能把谁个同学的学习成果最大化提高。所以对于那些能够学得更好的同学，要实行个性化训练。每个老师要深化地分析同学做的试卷，并找同学谈话，对试卷中出现的问题，肯定要搞清晰同学考试当时的状态，再有针对性地进行指导。 3、严格纪律管理。 同学起床和睡觉的时间，上课上自习的纪律，甚至吃饭和熬炼，都要严格管理。严格的管理一是让同学本人科学地有规律地生活和学习，同时，也为其它同学制造一个更好的学习和生活的环境。 七、班务工作的支配 9月份： 1、组织同学九月调考的复习和考后分析。 2、确定本班的层面生，并制定单独的培育方案。 3、招开班科联系会。 10月份： 1、同学信念训练方案实施。 2、严格纪律管理。 11月份： 1、组织进行月考的复习和考后分析。 2、招开班科联系会。 12月份： 1、同学的个性化训练。 2、抓常规管理。 1月份： 1、组织同学期末考试的复习和考后分析。 2、写同学的评语。 3、找每个同学谈话，对他们的学习和生活做个小结。 高三(17)班有很好的条件，也存在着很现实的困难，作为班主任，我将和科任老师一起，为了同学高考的胜利，尽我们的一切努力。 中学老师开学工作方案5 高三化学复习是中学化学学习特别重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高力量的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成果。为了使同学对高三化学总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此我们高三化学备课组一学期来对高三化学教学有具体的方案，注意教学过程，常总结和反思，依据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。 一、讨论信息，看准方向 怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必需对一些信息进行讨论，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。 1。 讨论高考化学试题。 纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。只要依据近几年来全国高考形式，重点讨论一下全国近几年的高考试题，就能发觉它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和力量要求等，因此开学初我们共同讨论了十年高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。 2。 关注新教材和新课程标准的变化。 与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了变化，如内容的调整，试验比重的加大，学问的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了讨论性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很明显，这些变化将体现在高考命题中，熟识新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。 3。 熟识考试说明。 考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深化讨论，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查力量的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。 二、抓纲务本，摆正关系 进入高三化学教学，很简单走进总复习的怪圈：“沉迷”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必需保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系。 1。教材和复习资料的关系。 教材是化学总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学化学学问系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。 2。重视基础和培育力量的关系。 基础和力量是相辅相成的，没有基础，力量就缺少了扎根的土壤。正由于如此，化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学学问和技能。通常中学化学学问和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点学问如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的学问，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学学问和技能结构化、规律化，从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时留意规范化学用语的使用规范语言文字的表达力量，力争使基础学问和技能一一过手。 3。练习量和复习效率的关系。 练习是化学总复习的重要组成部分，是运用学问解决问题的再学习、再熟悉过程，也是促进学问迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题力量的重要途径，但练习量必需合理，以保证质量为前提，避开简洁的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、娴熟地把握学问、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大学问的应用范围和提高力量的目的，从而提高复习效率。 三、多思善想，提高力量 化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采纳科学的方法，在老师的教学中、同学的学习过程中都必需开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采纳分层教学，有平常的正常面上的教学，有优秀生的提高，和学习有困难同学的加强基础等不同的形式。 1。 精读教材，字斟句酌。 系统复习，自始至终都应以教材为本，留意学问的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学学问和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性学问(我们常说的考点)，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成学问结构;对化学学问的 理解、使用和描述要科学、精确和全面，如规范地使用化学用语，正确、全面地表达试验现象和操作要点等(尤其适合中等以下的同学，利用班级组统一支配的基础加强课时间);对学问点之间的相互关系及其前因后果。 如与离子反应有关的学问有离子反应方程式的书写和正误推断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用学问解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、性相互推断，猜测未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。此外，要重视对化学试验内容的复习(包括教材中的演示试验和课本后的分组试验)，而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型试验，深化理解化学试验原理(反应原理、装置原理、操作原理)、试验方法的设计、试验结果的处理等，切实提高试验力量。 2。 学会反思，提高力量。 力量的培育是化学总复习的另一个重要任务，它通常包括观看力量、思维力量、试验力量和计算力量，其中思维力量是力量的核心。值得留意的是，力量的提高并不是一天就能办得到的，要经过长期的积累和有意识的培育。因此，在复习过程中，特殊是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，学问和技能是否获得了巩固和深化，分析问题和解决问题的力量是否得到了提高。 要擅长从同学的实际动身，有针对性地进行学问复习和解题训练，而不是做完练习题简洁地对对答案就万事大吉了，而是进一步思索：该题考查了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗?对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使学问得到不断地弥补、完善，又能举一反三，从方法上领悟解题过程中的审题、破题、答题的方式和神秘等，以此培育良好的思维品质。长期坚持，就能化平凡为奇妙：能把握化学学问及其运用的内在规律和联系，擅长抓住关键，敏捷地解决化学问题;能驾御化学问题的全貌，抓联系、作比较、会归纳、能延长;能另辟蹊径、不拘一格地解决实际问题。 中学老师开学工作方案6 一、上学期教与学状况分析： 上学年音乐鉴赏课遵循“以音乐审美为核心”，感受了音乐的美，从探讨音乐能不能告知我们什么到培育音乐的耳朵，增加了同学的鉴赏爱好，感受了音乐不一样的美。给同学美的享受，也为以后的音乐鉴赏活动做了铺垫，以致提高同学的鉴赏力量。 二、教学要求： 依据新课程要求，从同学实际动身，本学期主要目的是让同学学习并鉴赏中国的民族民间音乐、外国的民间音乐以及具有时代性的音乐，让同学丰富音乐视野，提高审美力量，使同学树立多元化文化价值观。 音乐观赏教学应以倾听音乐为主，引导同学在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在观赏音乐的实践活动中熟识、理解、鉴赏音乐。 1、调动同学的学习乐观性，使他们主动地参加音乐审美活动。 2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化同学的听觉审美感受。 3、课堂观赏教学与课外观赏活动(音乐会、音乐观赏讲座、老师推举的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥观赏教学对课外观赏活动的指导作用。 三、教学措施： 面对全体同学，注意个性进展，重视音乐实践，增加制造意识 1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线 2、树立坚决的事业心，虚心好学，努力提高专业水平 3、加强教研教改，注意教学方法，努力提高教学质量 4、加强合作，优势互补，共同提高 四、教学内容： 1、观赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。 2、通过观赏音乐，使同学了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。 3、通过观赏音乐，使同学初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其进展变化。 4、通过观赏音乐，使同学了解音乐的功能及音乐与人、音乐与.的关系。教学内容要求 5、观赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。 6、观赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义训练。 7、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔同学的音乐视野。 中学老师开学工作方案7 一、训练教学 (一)常规教学管理井然有条 1、实施训练教学管理的分工负责，即以分管校长为首的常规教学管理负责制、以教务处为首的教学督导负责制、以班主任为首的教学实施负责制和以教研组长为首的教学讨论负责制，强化班主任管理职能和教务处的监督职能，进一步加强了备课组常规教学教研活动的管理力度。 2、按课程要求开足开齐各项课程，在加强课堂教学教研、努力提高课堂教学效率的同时，乐观组织引导同学开展课外爱好小组活动，开展讨论性学习和综合.实践活动，成立有关社团组织。 3、坚持常规工作制度化，常规活动定期化，各项工作有预案，各处室、各班级、各教研组在学期初制定切实可行的工作方案，并按方案开展工作，支配活动。 4、以教学工作为中心，以课堂教学为中心环节，狠抓教学质量，努力提升广阔老师的教学质量意识，包括教学目标意识、面对全体意识、反馈矫正意识、教学情感意识、学法指导意识，引导广阔老师关注学法指导，教会同学学习，进一步培育了同学的自学力量。 5、进一步加强了训练教学过程的督查力度，建立了家长和学校联系的畅通渠道，召开家长座谈会、同学座谈会、同学作业和老师师德状况调查表、学校日志、家长看法反馈表、同学对老师满足程度调查表、致家长的一封信等充分听取同学和家长的看法反馈，努力提高广阔老师的师德师艺水平。 6、加强对外联系，迎接了省、市、县有关领导的莅临检查与指导，参与了多项省、市级有关赛事和学科竞赛活动，圆满完成了有关工作任务。 二、老师队伍建设 一年来，我们连续推动老师建设三项工程，着力提升老师素养，努力打造一支素养高，业务精、高度敬业、勇于奉献的老师队伍。 (一)连续开展师德工程，加强师德师风建设，今年八月，学校对全体老师进行培训，学习中学校老师职业道德规范和市、县训练局有关文件，召开以“加强老师职业道德建设，提升老师德育专业化水平”为主题的培训及相关座谈会，出台像山中学老师日常行为规范和班主任、任课老师一日常规，进一步规范老师的基本行为，努力提高广阔老师的师德修养。 (二)强化师艺培训和业务力量的提高组织老师填写专业化进展13年个人规划，使之明确自我进展目标;组织以“更新训练理念，提升教学水平”为宗旨的青年老师优质课大赛，推出一批教学能手;激励广阔老师争先创优，对参与县优质课获得一等奖的杜俐嘉奖一级工资，出台“优秀老师评比方法”，为优秀老师的脱颖而出制造条件;组织教学业务检查，推举综合优胜奖人选，加大对青年老师指导、培育、督查和评比的力度;完善激励机制，进一步激发广阔老师的工作热忱和主观能动性。 (三)加强校本培训，加强老师的岗位进修和连续训练，强化学历达标训练通过走出去，请进来，乐观组织广阔老师参与新理念学习、新课程学习、新教材培训、训练理论进修、专业课程进修，组织老师参与教学教研沟通，鼓舞大家订购教学书刊资料，不断提高业务水平和工作力量。 (四)依据教学工作需要，招收了十几位新高校生充实到教学一线，壮大了学校老师队伍。 (五)不仅注意事业留人，感情留人，也留意待遇留人，关怀广阔教职工的工作、生活和身心健康，合理进行工资调整，对在安心我校工作的老师在社保局办理养老保险和失业保险，解除他们的后顾之忧。 三、校内建设 1、一年来，我们连续抢抓机遇，加大基础设施投入，努力提高办学标准，不断改善育人环境，新购75台电脑，1部钢琴，建成新的电教室、音乐室和微机教室，添置了新课桌凳，校内面貌进一步改观，教学设施进一步改善。 2、加强了学校安全工作，出台了安全条例，签订了安全责任状，强化了校内安全管理;建立了甲型流感消毒制度，加强了同学的疾病防治工作。 3、坚持依法治校，仔细贯彻执行民办训练促进法，规范办学行为，特殊是收费行为，得到了家长的充分确定。 4、进一步加快校内绿化、净化、美化、香化和文明化进程，加强苗圃建设，坚持晨扫制度，以“文明班级”评比为抓手，加大卫生保洁、校风督查的量化评比力度，努力营造温馨、和谐、干净、舒心的校内氛围，为同学的成长、成才供应优良环境。 中学老师开学工作方案8 高三下学期就是最关键的时刻了，过完之后就是紧急的全国高考。这一学期的教学和学习都非常重要。作为一名老师，制定一份教学方案尤为关键。下面是关于高三物理下学期教学工作方案，这份高三物理教学工作方案主要包含了指导思想以及工作思路和措施，以及教学方案进度支配等信息。 一、指导思想和目标 备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一。团结全都，精诚合作。充分发挥集体的力气，使得备课组内教学、教研工作目标明确，方案具体，有条不紊。仔细钻研新教材，新课标。明确教学重点和难点，把“教学六仔细”落到实处。针对不同层次的同学，采纳分层教学的方法，做到有所为，有所不为。贯彻落实江苏省“五个严格”和苏州市“三项规定”，乐观探究“减负增效”的新思路，新方法。 二、主要工作思路和措施 1、制定教学方案 依照区教研室下发的教学进度表，结合本校的详细状况制定具体可行的教学方案。做到方案明确，任务、责任到人。 2、明确教学重点、难点 仔细钻研新教材，搜集、整理、讨论近年来各地高考试卷。吃透教材的重点和难点，把握高考命题的新趋势。充分利用课堂45分钟时间，突出重点，提高教学效率。 3、集体备课 集体备课活动常态化。依据教学方案，集体争论、讨论教学重点和难点。每周备课组活动内容明确，任务明确。布置作业、练习统三、编制练习任务分工到人，责任到人。 4、提高课堂效率，减负增效 乐观探究“减负增效”的新思路，新方法。讨论同学的学习心理，提高学习爱好，调动同学的主观能动性。既要充分利用课堂教学时间，又要有效地掌握同学在课后的学习活动，强化预习和复习两个环节。乐观努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学方法贯彻到日常教学中去，不断提高教学效果。 5、不断提高同学的思维力量 充分利用新教材，培育同学“探究”性学习力量，规律思维力量。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的资料，拓展同学的学问面，培育反散思维力量、创新思维力量和有用思维力量。 中学老师开学工作方案9 高中课改正在进行之中，我作为训练战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，布满了盼望和挑战，为了使自己新的工作能有方案的进行，特制定以下高中老师个人工作方案。 一，不断提高个人素养 一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。 1， 读书用训练理论武装自己。为了自己的教学训练尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关训练的书籍。 2，同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻老师，我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并乐观参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。 3 ，尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教同学学，同学的学习爱好不高，而且不能充分培育同学的探究力量。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并准时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作方案。 4，参与教科研活动。 二，德育工作方案 结合同学的实际状况和同学的年龄特点我将对同学从多方面进行进行德育训练，尽快使同学进入学习状态，并逐步转变一些同学的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活布满盼望和信念的孩子。 1，情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的关心。准时与同学谈心，了解同学的内心世界，从思想上转变每位同学。 2，与家长沟通作为老师，为了尽快了解同学，准时了解同学的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，准时沟通。 面对新的工作环境我布满了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的.步入训练教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。 中学老师开学工作方案10 一、指导思想 以新课程标准为动力，深化开展训练教学讨论，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养训练的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养训练。贯彻学校生体制健康标准。争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。 二、工作目标： 1、连续深化训练科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。 三、工作重点及主要措施 1、规范实施同学体质健康标准 严格执行课程方案，按表上足、上好体育课，仔细落实“两操三活动”，课余时间让同学真正动起来，确保同学每天有一小时的活动总量。本学期，要强化同学室内广播操的训练，进行广播操和眼保健操竞赛，仔细实施同学体质健康标准，确保成果合格率达市规定