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宇宙的边疆- 宇宙的边疆-（通用14篇） 宇宙的边疆- 篇1 名师导航 内容感知 本文卡尔萨根，是美国闻名的科学家、科普作家。本文选自萨根最闻名的作品宇宙，宇宙的电视片是一个传奇，这本书同样如此。它与电视片相辅相成，但并不完全是一个脚本，而是一部独立存在的巨著，是时间、空间、地球、生命、人类和文明的历史，是一首真正的宇宙史诗。节选部分是一篇文质兼美的解说词，更是一篇叙述宇宙探究问题的科普作品，是一篇优秀的科学小品文。本文主要是向我们介绍有关宇宙的学问，将“宇宙”这个大问题谈得深化浅出，使人读来有一种美的享受，并能激发诗意的联想。 句段剖析 一、疑难妙句 1.宇宙的边疆 剖析：“边疆”在词典中的意思是“靠近边界的领土”，通俗一点理解的话就是“界限”，是一种详细的东西，那么宇宙的边疆是什么呢？这是个特别抽象的问题。宇宙毕竟有没有边呢？通过阅读文章我们可以得知，宇宙是无边无际的，是没有边的。它的浩瀚、它的深奥令我们人类赞叹不已，人类在他的面前显得更加渺小，是可以忽视不计的。人类已知的宇宙最远的地方距离地球80亿光年，从这里可以推算出，宇宙还有很多我们所未知的事物，需要我们去进一步探究。 2.宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永久是这样。 剖析：依据课文内容的理解，我们可以知道，这里的“这样”指的就是宇宙永久在根据它自己的规律运行着，不受任何人的影响，它始终就是这个样子，宇宙的浩渺无边，宇宙的宽广，不是谁能转变的。正是它具有这样的特点，具有这样特别的“魅力”才吸引着我们不断地了解它，引导我们不断地探究宇宙的神秘。此句放在文章开头，为下文的说明作了必要的铺设。 3.我们探究宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。 剖析：这里是说怀疑和想象在探究宇宙中的巨大作用。由于宇宙特别神奇，它有高雅的事实，错综的关系，微妙的机制，所以认为探究宇宙所具备的条件是怀疑和想象。由于想象常常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就处处碰壁。怀疑则可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推想。 4.我们的本能告知我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙愿可能会冒犯“天神”，但是我信任我们并不是在做无谓的空想。 剖析：“本能”是天生的本事，这里应是指人们对自然的直观感觉。这句话用了一系列比方修辞手法，其中把整个宇宙比作是“大海”，把探究宇宙比作“还乡”，把宇宙的神秘比作“天神”。这几句话是说人类对宇宙探究的责任、愿望、意义以及信念。我们人类需要探究宇宙的愿望很迫切，尽管在探究宇宙中难免会遇到各种各样的困难和挫折，但还是很有意义的。 5.一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间。 剖析：这里用了几个准确的数字“18.6”“30”“10”来说明光传播的距离之长，能够让人们有准确的印象，另外“约”字的运用，也更能体现说明文语言的精确性，更能够看出思维的严密。 胆大走遍天下，胆小寸步难行。中国谚语加几个空格，居中排 6.地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。 剖析：这里是说我们居住的地球只是宇宙中的一个小小的地方，“我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”，“尘埃”是微不足道的、渺小的、微之又微的，也不具有什么代表性。地球以外还有其他的行星、恒星或星系，还有更广袤的、寒冷的宇宙真空。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。 7.我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。 剖析：这里是说宇宙是无穷无尽的。宇宙无边无垠，我们对宇宙的了解极其有限，我们所见到的星云，只是其中的一小部分，而较多的是我们现在所没有了解的，“已知的”只是了解了广袤宇宙的极其有限的一点，我们的探究就是要以我们已知的为动身点。 8.我们确信，有人居住的这个行星只不过是一丁点儿的岩石和金属，它靠着反射太阳光而发出微光。在这样的大距离里，它已经消逝得无影无踪。 剖析：“这样的大距离”指的是80亿光年以外嵌着银河系的星系团，距离我们特别遥远。像地球这样的有人居住的行星在整个的宇宙中显得太小，就像一丁点儿的岩石和金属，再者离我们太遥远，很难被我们发觉，所以说“消逝得无影无踪”。 9.必定有很多这样的星球散布在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探究从这里开头。 剖析：“这样的星球”指的是地球，只有这个行星上的人类开头对宇宙进行探究。在第九段中提出了疑问：宇宙中有若干个恒星，莫非只有一个一般的恒星太阳是被有人居住的行星伴随着吗？为什么我们会这么幸运呢？所以认为“宇宙里很可能处处都布满着生命，只是我们人类尚未发觉而已”，因此宇宙不断地吸引着人们去探究，去讨论，确定在某些星球上还会有许多像我们人类这样生存的生物。 10.每个星系都是太空中的一个岛屿，它们与其邻居隔光年之距遥遥相望。 剖析：这里采纳了比方和拟人的修辞手法，把太空比作大海，把星系比作岛屿，来说明星系是悬浮在太空中的，而星系与星系之间虽然是邻居，但相距却很遥远。从而形象地说明白宇宙的广袤和宽阔，饶有情趣。 二、重点语段 1.我索取荣誉的对象不应当是太空，而应当是我的灵魂。假如我拥有一切，我就无所专心。好大喜功则为宇宙汪洋所淹没，开动脑筋则领悟世界。（布莱斯帕斯卡） 已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神奇莫测的汪洋中的一个小岛上。连续开拓是我们每一代人的职责。（th赫胥黎） 剖析：一般的说明文引用别人的话，是为了引起读者的爱好，也是为了引出下面的说明对象。但是本文开头引用这两段话，还有更深一层的含意：“我索取荣誉的对象不应当是太空好大喜功则为宇宙汪洋所淹没”这句话示意着的探究源于这种意识，一种自我要求和激励，而不是居功，从而去探究更多的人类所不知道的事情。“已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的”，未知世界是浩瀚无穷的，所探究的疆域也是浩渺无穷的，因此我只是“站立在茫茫无边神奇莫测的汪洋中的一个小岛上”，就犹如牛顿所说的“我似乎是在海上玩耍，时而发觉了一个光滑的石子儿，时而发觉一个漂亮的贝壳而为之兴奋的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神奇地呈现在我们面前”。特别虚心，认为自己虽然取得肯定的成果，但在真理面前，还是显得特殊渺小，没有什么值得夸耀的。 用这两段话可以更好地说明的写作意图以及宇宙的无边与浩渺。 2.“宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的”至“人类的将来取决于我们对这个宇宙的了解程度”。 剖析：这里叙述了宇宙是无穷无尽的，人类对宇宙的探究布满活力，并且已取得了惊人的成果，但是这还远远不够，将来需要人们更加努力。用通俗浅显的语言、轻松开心的笔调向我们展现了宇宙的浩渺无边、宇宙的神秘和人类探究宇宙的久远的历史，从而使原来枯燥无味的说明文，变得生动好玩，更能激发起人们探究宇宙的欲望。用了一些经典性的语言，更使文章增色不少，并且也很有哲理性。如：“奇怪是人类的天性，理解是一种乐趣，学问是生存的先决条件。” 3.“我们印象最深刻的是”至“对于全部这些恒星，地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个”。 剖析：这一段文字从不同的角度对宇宙中的恒星作了细致的说明。 第一，从密度和体积上说明。如：“有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或者1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。” 其次，从形式上说明，分为孤独的星和有伴侣的星。如：“有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，相互环绕。” 第三，从亮度上说明。如：“有些恒星超新星的亮度跟它们所在的整个星系的亮度一样；有些恒星黑洞在几公里以外就看不见了。” 第四，从亮度的稳定性上说明。如：“有些恒星的光荣长年不减；有些恒星闪耀不定，或以均匀的节奏闪耀着。” 第五，从旋转状况来说明。如：“有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。” 第六，从光荣方面说明。如：“多数恒星主要是以可见光或红外光放出光线；其他恒星也是x光或射电波的光源。” 第七，从年龄方面说明。如：“发蓝光的恒星是年轻的星，会发热；发黄光的恒星是常见的星，它们已经到了中年；发红光的恒星经常是垂亡的老年星；而发白光或黑光的恒星则已奄奄一息。” 是从以上七个方面运用了比方、拟人的修辞手法和作比较的说明方法对恒星加以说明的，语言形象、生动、贴切、好玩，给人印象深刻，能够让读者更加深刻地想象到这些恒星的存在状态。语言既布满了感情，又有文学颜色。 4.“经过一番漫游之后”至“我们正在苦痛和担心之中把握我们自己的命运”。 剖析：先从宇宙的中心写起，渐渐地向地球接近，最终回到了地球。“地球是我们的家，我们的母亲，人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。”突出了地球对人类的巨大作用，抒发了对地球的赞颂之情。“苦痛”与“担心”表现了人类对宇宙神秘了解甚少的苦闷心理和需要连续探究的欲望。 审美鉴赏 美丽生动的语言 这是一篇叙述关于宇宙的探究问题的科普说明文，文章的语言很美丽，有人认为“从来没有任何一部科普作品能这样恢宏、美丽、光荣夺人，像宏大的文学作品一样触及心灵深处”，是一个很有见地的评价。 用通俗浅显的语言、轻松开心的笔调向我们展现了宇宙的浩渺无边、宇宙的神秘、宇宙的久远的历史，从而使原来枯燥无味的说明文，变得生动好玩，更能激发起人们探究宇宙的欲望。 用了比方的修辞方法，把整个宇宙比作是“大海”，把地球的表面比作“宇宙汪洋之滨”，形象生动，也更能体现出宇宙的无边无际。把我们对宇宙的探究，比作是向大海“涉足”。把星系比作是“贝壳”动人的发觉物，比作“珊瑚”永恒的产物。把地球上的人比作“尘埃”，“由于我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”，“尘埃”是微不足道的、渺小的，是我们用肉眼所看不到的，宇宙中的“尘埃”则更是小之又小、微之又微的，用“尘埃”的小来衬托出宇宙的大，宇宙的浩渺。 用了拟人的修辞手法，如“其中有些是孤独的徘徊者，大部分则群集在一起，挤做一团，在大宇宙的黑夜里不停地漂浮”，形象、贴切，能够让读者更加深刻地想象到这些星系的存在状态。再如“海水是迷人的，大海在向我们呼唤”，用了“呼唤”一词，贴切地表达出了我们对宇宙的憧憬之情，大海犹如母亲一样在召唤她的子女去更加深化地了解它。 文章的语言是布满感情的，是有文学颜色的，这在说明文中并不多见。如“只要一想起宇宙犹如回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩颤栗”，用“晕眩颤栗”来形容人们面对宇宙众多神秘时那种感动的心情。再如文章的最终一段中“这里有布满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉快的森林，还有松软的草地”用了一系列的排比句来表达对地球的喜爱、赞美之情。 用了一些经典性的语言，更使文章增色不少，并且也很有哲理性。如“奇怪是人类的天性，理解是一种乐趣，学问是生存的先决条件”“我们探究宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象常常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就处处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推想”。 美丽生动形象的语言，把深刻抽象的科学学问解说得浅显易懂，详细可感而又布满趣味。 日积月累 一、学海拾贝 关键语句 所谓“重点句子”，是指在文章中作用较大，即对文章内容、形式、布局、思想倾向等起着打算性作用的句子或句群。主要表现为下面几种状况：一是结构比较复杂，对理解文章有影响力的句子；二是内涵丰富、表意深刻、含蓄的句子或表达上富有特色的句子；三是对文脉的推动与转接起关键作用的句子，如总领句、总括句、重要过渡句等。 对这类句子的理解和解释，就是要理解这些句子在文章中的详细含意，对它们的含意、作用、效果作出解释。理解时，一要统揽全篇，把重要句子作为全文的有机组成部分，结合上下文语境来分析句子含意；二要结合文章布局，抓住关键句出现的位置、方式，分析其含意、作用；三是抓住句型特点，看是领起性的、承接性的，还是总结性的、论断性的、警策性的、强调性的，再以句型结合语境，详细分析其含意。 二、典题精讲 1.阅读下面的一段文字，对画线的句子理解正确的一项是 （） 人类能主宰地球、驾驭生物，是因人有才智、能思维。弈棋常被视为最有代表性的纯才智活动，世界棋王常被视为才智的象征。今日，棋王易位于计算机，人们不禁要问：机器能思维吗？思维是人类的专利吗？智能机器仅有几十年的历史，如再进展几百年，或许很难想象那时的人工智能的水平和情景。看来，假如有朝一日在我们自以为优越的那种重要品质上超越我们，我们就要向自己的制造物双手捧出那唯一的特权！有人甚至认为，根据目前的进展速度，总有一天电脑要超越人脑，使人类成为机器的奴隶。 a.当机器在优越品质上超越人类时，人类就将无法掌握机器的思维力量。 b.当机器也具有思维力量以后，人类就将承认思维不再是人类的专利。 c.假如某一天机器在各方面超越人类，机器就将使人类丢失思维力量。 d.假如某一天机器具备了人类的重要品质，机器将享有人类的全部权利。 教导迷津：这个题目考查的是对文中重要句子含意的理解。阅读时，应留意结合详细语境来把握词义，理解句意。从原文可知，画线的句子中的“特权”是指人类所拥有的才智、思维这一专利，“双手捧出那唯一的特权”这句话，联系上下语句可知并不是人类丢失思维力量，而是机器也具有了人类一样的思维力量。a、c、d三项则明显违反了原文。 答案：b 2.(XX年高考江西卷)对下面一段文字中画线句子的理解，正确的一项是 （） 强劲的太阳风“吹”向地球的时候，会对地球产生一系列的影响。最明显的是引起地球磁场的变化。强大的太阳风能够破坏原来条形磁铁式的磁场，将它压得扁而不对称，形成一个固定的区域磁层。磁层的形状像一只头朝太阳的“蝉”，“尾部”拖得很长很长。而太阳风的带电粒子流还可以激发地球上南北极及其四周上空的空气分子和原子。这些微粒受激后，能发出多种形态的极光。巨大的冲击还能剧烈地扭曲磁场，产生被称为“杀手”的电子湍流。这种电子湍流不但能钻进卫星内部造成永久性破坏，还能切断变电器及电力传送设施，造成地面电力系统全面崩溃。太阳风的带电粒子流还会使地球上空电离层受到干扰，引起磁暴，给无线电短波通讯、电视、航空和航海事业带来不利影响。太阳风也会引发磁层亚暴。在磁层亚暴期间，距离地球表面36000公里的高空处可能会产生剧烈的真空放电和高压电孤，给同步轨道上的卫星带来灾难，甚至导致卫星陨灭。1998年5月发生的一次太阳风使美国放射的一颗通讯卫星失误，导致美国4000万个寻呼用户无法收到信息。 a.地球磁场原本是条形式的。 b.磁层中有固定的区域，其外形是扁而不对称的。 c.没有太阳风的影响，地球磁场是不会变化的。 d.地球磁层的形成需要具备强大的太阳风和地球磁场两个因素。 教导迷津：a项中的“地球磁场原本是条形式的”应为“地球磁场原本是条形磁铁式的”。“条形式”和“条形磁铁式”不一样，前者只讲外形，没讲什么物质，而后者则将外形及物质全说出来了，所以a项与文中意思不全都，有信息点的遗漏。b项中说“磁层中有固定的区域，其外形是扁而不对称的”，其意思是说磁层中有外形是扁而不对称的固定的区域；而原句的意思是说什么缘由产生了一个扁而不对称的固定的区域，主要是在说明区域形成的缘由。c项原文无此信息。解答此题要把原句和题目中所涉及的内容作比较，从中找出不同点。 答案：d 宇宙的边疆- 篇2 第13课 一、整体把握 1.解说词具有肯定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推动。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面(但还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语)，独立成篇。从说明挨次上看，本文采纳了怎样的挨次？有哪些标志性的语言？ 点读是根据空间挨次，由大尺度空间向小尺度空间推动介绍的。 第一部分(第17段)，介绍宇宙并说明人类探究宇宙的意义。标志性的语言“我们隶属于这些星云，我们所见到的星云离地球80亿光年，处在已知宇宙的中心。” 其次部分(第810段)，介绍星系(星系群、子星系、银河系)。标志性的语言“我们的旅程只到达地球上的天文学家所通称的本星系群”，“我们现在离地球200万光年”。 第三部分(第1114段)，介绍恒星。标志性的语言“现在，我们离地球4万光年。” 第四部分(第1516段)，介绍太阳系和行星。标志性的语言“我们现在已经回到了我们的后院离地球1光年的地方。” 第五部分(第1718段)，回归到人类的家园地球。标志性的语言“经过一番漫游之后，我们最终回到了我们这个弱小的浅蓝色星球。” 二、细部探微 2.文中主要运用了哪些说明方法？试举例说明它们的作用。 点拨列数字，如：宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1 000亿个恒星组成。列数字可以使人们对事物的大小、数量有一个清楚的了解。 作比较，如：一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。把光在每秒内通过的距离和地球周长作比较，使我们对光的速度有了详细可感的熟悉。 打比方，如：我们心情感动，感叹不已，犹如回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗。化抽象为形象，让人犹如真的感受到了探究宇宙神秘时的心情。 举例子，如：例如，在那里有红色行星火星。是为了说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是布满岩石的暖和的内太阳系，让人信服。 3.人类熟悉宇宙，是从地球开头的，为什么的解说，不沿着人类熟悉进展的轨迹进行呢？ 点拨当然，按人类对宇宙熟悉的历程来介绍，也未尝不行。课文的介绍挨次，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于学问的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上简单混乱，视觉画面也不好协调。 4.联系全文，看对宇宙有怎样的熟悉呢？ 点拨(1)宇宙宽阔无垠，神奇莫测。“它有高雅的事实，错综的关系，微妙的机制”，是一个无限永恒的时空。任何行星、恒星或星系只是它的一个地方，而绝不行能是“典型”的。(2)宇宙真空之中，广袤寒冷荒芜而又一片黑暗。(3)整个宇宙的自然法则都是一样的。(4)宇宙里很可能处处都布满着生命，必定有很多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间中。(5)宇宙有无穷神秘等待人类去探究。 5.本文是一篇科技说明文，却有大段的谈论和抒情，这是否干扰了对宇宙的说明？ 点拨作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关学问，还要表达人类对宇宙的主观熟悉和人类探究宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的爱好。剧烈的谈论和抒情颜色，融说理和抒情为一体，正是本文的一大特色。的谈论和抒情许多，但并没有冲淡说明的文字，而是和说明契合自然，传达了对宇宙和人类的熟悉。所以，谈论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。 一、中心主旨 意在通过本文告知我们：宇宙是无边无际的；它的浩瀚、它的深奥令我们人类赞叹不已，人类在它的面前显得更加渺小了；人类已知的宇宙最远的地方是距离地球80亿光年；宇宙还有很多我们所未知的事物，需要我们进一步去探究。 二、写作特色 1.说明方法多种多样，生动活泼。 较多使用的有作比较、举例子、打比方等说明方法。如“有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的；多数恒星有伴侣，通常是成双成对，相互环绕”中便包含了以上几种说明方法。 2.语言精确严密。 例如：“一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长”，“一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间。”用了几个准确的数字“18.6万英里”“30万公里”“10万亿公里”来说明光传播的距离之长，能够让人们有准确的印象，另外“约”字的运用，也更能体现说明文语言的精确性，也能够看出思维的严密。类似的语言还有许多，如“它的旋涡臂缓慢地转动着每2.5亿年旋转一周”，“银河里大约有4 000亿个各种各样的恒星”等等。这些数字以及约数都能说明文章语言精确而严密。 三、结构图解 宇宙的边疆宇宙第17段星系第810段星系群子星系银河系恒星第1114段太阳系和行星第15、16段地球第17、18段浩瀚无边 (45分钟，90分) 一、基础学问(12分，每小题3分) 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是() a.旋涡(w)灵魂(lín)搁置()宏观(hón) b.战栗(lì) 海滨(bn) 茫茫(mán) 纤细(qin) c.星系(xì) 遗忘(yí) 广袤(mào) 宗教(zn) d.高耸(sn) 甲烷(wán) 隔绝(é) 凉快(shun) 答案b 解析“纤”应读“xin”。 2.下列各组词语中，书写全部正确的一项是() a.微不足道淹淹一息迫不及待好大喜功 b.前途无量 碧波荡漾 欢渡春节 神奇莫测 c.气概磅礴 生气勃勃 茫无际涯 直截了当 d.穿流不息 人才济济 无影无踪 出乎意料 答案c 解析a项淹淹奄奄。b项渡度。d项穿川。 3.下列各句横线处应填入的词语正确的一项是() (1)从宏观来看，人类所关怀的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是_的。 (2)从一个星系际的_地位上，我们可以看到很多模糊纤细的光须像海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上，这些光须就是星系。 (3)任何行星、恒星或星系都不行能是_的，由于宇宙中的大部分是空的。 a.微乎其微优越典范 b.微乎其微 优势 典型 c.微不足道 优越 典型 d.微不足道 优势 典范 答案c 解析“微乎其微”侧重说小，“微不足道”侧重说不重要，与前面的“无关紧要”呼应。“优势”是名词，指有利的形势，而“优越”是形容词，指优异、优良。“典范”指可以作为学习、仿效标准的人或事物，“典型”强调具有代表性的。 4.下列各句中，没有语病的一句是() a.银河里大约有4 000亿个各种各样的恒星，它们的运转既复杂又奇妙。全部这些恒星对于地球上的居民到目前为止比较了解的却只有一个。 b.想象常常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就处处碰壁。 c.从整个宇宙来看，不但地球景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经受过的全部时空当中，只有这个行星上的人类开头对宇宙进行探究。 d.由于宇宙宽阔无垠，所以那些适用于地球的我们所熟识的量度单位米、英里等等已经没有意义。 答案b 解析a项语序不当，将“对于”放在“全部这些恒星”前面，并在“地球”前面加逗号。c项语序不当，不合规律，“地球”应放在“不但”前。d项语序不当，“我们所熟识的”应放在“适用于地球的”的前面。 二、文本阅读(18分) 阅读下文，完成58题。 宇宙的大小和年龄不是一般人所能理解的，我们的小小行星只不过是无限永恒的时空中的一个有限世界。从宏观来看，人类所关怀的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。但是，我们人类朝气蓬勃，英勇好学，前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位做出了最惊人的和出乎意料的发觉。人类对宇宙的探究，回想起来是很令人兴奋的。这些探究活动提示我们：奇怪是人类的天性，理解是一种乐趣，学问是生存的先决条件。由于我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以，我们认为，人类的将来取决于我们对这个宇宙的了解程度。 我们探究宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象常常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就处处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推想。宇宙神奇特别，它有高雅的事实，错综的关系，微妙的机制。 地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的学问大部分是从地球上获得的。近来，我们已经开头向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们呼唤。本能告知我们，我们是在这个大海里诞生的。我们还乡心切。虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我信任我们并不是在做无谓的空想。 由于宇宙宽阔无垠，所以那些我们所熟识的适用于地球的量度单位米、英里等等已经没有意义。我们用光速来量度距离。一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间，这个长度单位光在一年里所通过的距离称为1光年。光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。 地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。任何行星、恒星或星系都不行能是典型的，由于宇宙中的大部分是空的。唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。那是一个奇特而荒芜的地方。相比之下，行星、恒星和星系就显得特殊希奇而宝贵。假如我们被随便搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一(1033，在1之后接33个0)。在日常生活当中，这样的机会是“令人艳羡的”。可见天体是多么珍贵。 5.第一段中“我们的小小行星”是指什么？第三段中“我们已经开头向大海涉足”中“大海”是指什么？(4分) 答案“我们的小小行星”指地球。“大海”指宇宙。 6.第三段中说“海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节”，这句话是什么意思？(5分) 答案我们人类对宇宙的探究才刚刚开头，我们的探究讨论还很肤浅。 7.在说明“宇宙宽阔无垠”时，主要用了什么说明方法？(4分) 答案主要用了列数字的说明方法。 8.这段文字的开头揭示了人类探究宇宙的重要意义，请你用简洁的语言进行概括。(5分) 答案探究给我们学问，而学问是生存的先决条件；探究使我们了解宇宙，而对宇宙的了解，打算着我们人类的将来。 三、课堂延长(18分) 阅读下文，完成912题。 北极光是大自然呈现给我们的最瑰丽最奇妙的景观。 现在我们知道，极光的形成是距地面100300公里的高层大气粒子和太阳风碰撞的结果。太阳风是太阳释放出的一股粒子流(电子和质子)，它以150万公里以上的时速运行，最终被地球磁场捕获。进入地球磁场之后，这些粒子的运动速度加快，并向磁极运动。粒子与大气层中的氮原子和氧原子碰撞，带电粒子的能量转移到大气分子上，使之发光，形成了绚丽的极光。极光的颜色取决于被碰撞原子的类型，假如光线是蓝色、紫色或红色的，被碰撞的应当是氮原子，假如粒子与氧原子碰撞，极光则主要呈绿色。 极光的外形和颜色千变万化，在天空中呈现出帐幕状、弧状、带状、射线状和云状等多种外形，光荣夺目，令欣赏者大为着迷。极光经常在地球磁极四周的一个椭圆形区域内移动，可以延长到芬兰、斯堪的纳维亚半岛、加拿大和美国北部以及西伯利亚等地区。这一椭圆形区域的大小取决于太阳风的强弱和速度 。在每XX年一循环的太阳活动盛期，这一区域面积最大。 极光也在白天出现，但由于阳光太强，肉眼无法观看到。只要大气和磁场条件与地球相像，太阳系的其他行星也能够产生极光现象。由探测器发回的图像显示土星的极地地区同样出现了红色的极光。和地球一样，土星上的极光也是太阳风进入土星大气层的产物。 XX年2月份，在芬兰距北极圈250公里的卡克斯劳塔宁上空出现了极为壮丽的极光。那是一个寒冷的夜晚，夜空很晴朗，人们抬起头，看到了一团外形奇特的绿光。当人们边走边查找最佳观测点的时候，时间仿佛停顿了下来。全部的人都在抬头看天，把这当做一次难得的、不容错过的良机。 在这一地区，从9月初到其次年的4月份，一年中约有200个夜晚能够看到极光，但要具备几个基本欣赏条件：天空无云，并且没有任何影响视线的光线，由于城市的灯光会使人看不到亮度较弱的极光。最剧烈的极光亮度能跟月亮相媲美。 但极光也会对我们的生活产生负面影响：它会使罗盘失效，使通信卫星运行失常。1989年，太阳引发的一场地磁风暴就使得加拿大魁北克的600多万居民患病断电之苦。 9.本文主要使用了_的说明方法。(4分) 答案下定义、列数字、举例子 10.第段中说：“当人们边走边查找最佳观测点的时候，时间仿佛停顿了下来。”“时间仿佛停顿了下来”应当如何理解？(6分) 答案这句话是说，人们完全被漂亮的极光吸引了，脑中没有了时间概念。 11.请简要说明“极光”的形成。(4分) 答案太阳释放出的一股粒子流，以150万公里以上的时速运行，被地球磁场捕获后，运动速度加快，并向磁极运动。粒子与大气层中的氮原子和氧原子发生碰撞，其能量转移到大气分子上，使之发出绚丽的光，这就是极光现象。 极光是由距地面100300公里的高层大气粒子和太阳风碰撞形成的。 12.文章的第段中，“这一地区”指的是哪里？在这里观看极光要有哪些条件？(4分) 答案指的是：芬兰距北极圈250公里的卡克斯劳塔宁。条件：天空无云，没有任何影响视线的光线。 四、语言运用(12分) 13.下面是宇宙的边疆中的文字，请筛选并整合重要的信息，为“行星系”下肯定义。(4分) 有些恒星可能为数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围，这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。也许很多恒星都有跟我们类似的行星系：在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、掩盖着云的小星球。 行星系_ 答案(行星系)是众多由岩石构成的外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星，而在接近中心处则有温热的、天蓝色的、掩盖着云的小星球围绕恒星运行的星系。 14.为了使同学们了解更多的宇宙学问，激发求知、探究的爱好，学校从中国科学院请来了张院士给同学们作报告。假如由你主持这个报告会，请你就此拟写一段开场白。(不少于60字)(4分) 答案同学们，今日我们有幸请来了中国科学院张院士。 张院士将给我们上一堂丰富多彩的宇宙学问课，让我们了解宇宙的神秘，激发我们求知、探究的爱好。下面，让我们用热闹的掌声对张院士的莅临表示热闹的欢迎！ 15.福建有一紫帽山，山上有众多变形的“心”字，寓意各异。请从b、c、d三个“心”中任选两个进行解读。答题时，写清解读对象。(4分) 答案b寓意“放心”，许多事拿得起也要放得下，心平气和地对待。c寓意“多心”，凡事多了心必起怀疑，心上像压了石头，很难轻松。d寓意“虚心”，在物欲横流的世界中，应当保有一颗虚心的心。(答案要扣住心的外形，寓意解读要符合外形特点，每个2分) 五、随堂练笔(30分) 16.宇宙的边疆吸引人的地方不仅是其中广博的学问，而且还有其布满诗意情趣的文风。关注你的家乡的特产、建筑、风貌，写一段400字左右的解说词。 答案略。 宇宙的边疆- 篇3 授课时间 年 月 日 第 周 星期 第 节课题 宇宙的边疆 卡尔·萨根（carl sa）支持发达国家与进展中国家进行“温室气体交易”。在京都议定书框架下，各减排义务国可以选择内部消化减排目标，也可以从市场上购买排放额度。由于进展中国家的减排代价较低，发达国家可以用资金或技术在进展中国家减排，减排的数量可用于抵扣本国的温室气体减排量。 6由于历史的缘由，我国目前煤炭开采权和煤层气开采权分置，获.特许权的煤层气开发企业拥有全国相当面积的煤层气开发权和对外合作权。约占山西省含煤面积60以上的煤层气气权都被两家.企业登记。这种气权、矿权分置在现实中引发了诸多利益冲突，有媒体曾对此进行报道，并借用莎士比亚名剧威尼斯商人中“割肉不许流血”的难题来形容气权、矿权之争。 7实践证明，瓦斯开发的特许权造成了瓦斯开发的垄断，增加了瓦斯开发利用的难度和成本。气权、矿权分别为煤炭生产的“先抽后采综合利用、采气与采煤一体化”设置了障碍；气权、矿权合作的困难也影响了煤层气开发利用的速度。瓦斯与煤炭伴生，气权、矿权分置使煤矿企业的地面预抽无法实施，“先抽后采综合利用”和“采气与采煤一体化”也就无法进行。 8瓦斯的开发利用在安全和环保方面的效应远大于单纯的资源收益，所以不能简洁的将瓦斯作为一种能源来进行开发。政府应以有效的政策支持来加快瓦斯的开发利用，以应对气候变化带来的挑战，并让瓦斯从“夺命杀手”成为战略资源。 1.对文中画线句子的理解，正确的一项是【 】 a.乐观开发和利用瓦斯，不仅能将原来空排的废气变为清洁能源，更重要的是这样可以有效削减煤矿瓦斯爆炸事故，并在肯定程度上抑制能源价格上涨。 b.乐观开发和利用瓦斯，不仅能将白白排放的废气变为清洁能源，更重要的是这样有利于降低瓦斯对煤矿安全的威逼，并能有效地削减温室气体排放量。 c.乐观开发和利用瓦斯，不仅可以缓解我国能源供需冲突，更重要的是这样可以避开瓦斯开发的垄断，并有利于获得国际上的财务支持。 d.乐观开发和利用瓦斯，不仅有利于消退煤矿安全的最大威逼，更重要的是这样有利于实现温室气体减排目标，并促进我国解决煤矿的气权、矿权分置问题。 2.以下理解符合原文意思的一项是【 】