孔子拜师课件(教育精品).ppt

远近闻名远近闻名 风尘仆仆风尘仆仆 纳闷纳闷 迎候迎候 等候等候 相距相距止境止境 长进长进 请教请教 学问学问 保留保留 传授传授 敬重敬重 品行品行 我会读我会读孔子孔子 教学目标：教学目标：一、有感情地朗读课文。一、有感情地朗读课文。二、了解孔子拜师的经过，激发对二、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。大思想家孔子和老子的崇敬之情。三、积累课文中的好词好句，联系三、积累课文中的好词好句，联系生活或结合上下文等方法理解词句生活或结合上下文等方法理解词句的意思。的意思。用直尺画出孔子是怎样用直尺画出孔子是怎样到达洛阳的相关句子？到达洛阳的相关句子？曲阜和洛阳相距曲阜和洛阳相距 ，孔子孔子 ，后，后，走到了洛阳。走到了洛阳。上千里上千里风餐露宿风餐露宿日夜兼程日夜兼程几个月几个月终于终于 合作探究：合作探究：1、找出孔子说的话用、找出孔子说的话用“”画出，认真品读，画出，认真品读，体会孔子是怎样的一个体会孔子是怎样的一个人？人？2、小组分角色读课文。、小组分角色读课文。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问到老师吧！于是上前行礼，问到：“老人家，老人家，您就是老聃先生吧？您就是老聃先生吧？”“你是你是”老人见老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼认出了自己，有这位风尘仆仆的年轻人一眼认出了自己，有些纳闷。些纳闷。孔子连忙说：孔子连忙说：“学生孔丘特地来拜学生孔丘特地来拜见老师，请收下我这个学生。见老师，请收下我这个学生。”老子说：老子说：“你说是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎你说是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？为师呢？”孔子听了再次行礼，说：孔子听了再次行礼，说：“多谢多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。博，跟您学习，一定会大有长进的。”朗读感悟：朗读感悟：孔子想：这位老人大概就是我要拜访的孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您老人家，您就是老聃先生吧？就是老聃先生吧？”孔子连忙说孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。师，请收下我这个学生。”孔子听了再次行礼，说孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。习，一定会大有长进的。”学习是没有止境的。学习是没有止境的。9月月28日是孔子的生日，日是孔子的生日，这一天这一天从此，孔子每天从此，孔子每天不离老师左右，随时不离老师左右，随时请教。请教。