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2021学年第二学期高三政治调研考试学年第二学期高三政治调研考试质量分析质量分析 闵行区教师进修学院闵行区教师进修学院 秦书珩秦书珩1、根本情况分析：、根本情况分析：1、区均分、区均分98.07分，比一模升分，比一模升12.29分，与去年分，与去年同期二模均分同期二模均分98.89根本持平，符合命题预期，根本持平，符合命题预期，也根本反映全区学科二轮复习教学的实际效果与也根本反映全区学科二轮复习教学的实际效果与现状。现状。2、中档成绩段学校均分及位次变动较明显，反、中档成绩段学校均分及位次变动较明显，反映了在生数减少背景下校际间竞争的加剧，表达映了在生数减少背景下校际间竞争的加剧，表达学校间在二轮复习教学效率上的差异，也暴露学学校间在二轮复习教学效率上的差异，也暴露学科教学中存在的主要问题。均分及位次增幅明显科教学中存在的主要问题。均分及位次增幅明显学校：田园高中；古美高中；莘格中学；莘庄中学校：田园高中；古美高中；莘格中学；莘庄中学。学。局部学校下滑较明显。局部学校下滑较明显。3、第三档学校成绩提升不明显甚至下滑，与二、第三档学校成绩提升不明显甚至下滑，与二档学校差距拉大。档学校差距拉大。4、区均分的上升主要源于：原来处于二档的几所学校成绩提高明显，提升幅度在17-21分之间；另外，经过二轮复习，学生答题能力，特别是主观题答题能力的普遍提高也是重要原因。5与去年同期二模比较，均分、90分以上学校数根本持平，但90分以下学校数及100分以下人数比率增加说明：学生群体分化较明显，尾子生比重较大。6、从学生答题情况看出：校际间、学生之间在对考点知识的融会贯穿、灵活运用特别是审、答题能力方面有明显差异。2、几点思考：1、在高考全面按新教材命题的的背景下，教师高三教学的经验及由此形成的对教学内容的准确把握与恰当处理能力、对不同题型的解题指导能力对教学的效率至关重要。2、在选修人数减少的情况下，教师对学生学习的有效管理与及时的跟踪指导已成为决定成绩的重要因素。3、思想政治课的特点决定了教师对时政、国家大政方针的关注度、敏感度十分重要。政治教师不能“只拉车，不看路。4后期复习教学的方法很重要。教师既要“架桥、打通、铺路，更要“指路、引路、带路。要善于选题，善于归纳共性、总结规律，善于从热点中提炼根本观点，从题型中总结思路方法。真正让学生形成自己的分析解决问题能力，进而能够“以不变应万变。3、最后阶段复习教学要注意的几个问题09政治高考的几点信息：1对“考纲中C级目标的理解：C级目标一定包含A/B目标。要研究C级目标的涵盖内容。2对“评价能力能力的考查力度会有所加强。比较欣赏春季招生的“海宝简答题及评分细那么。3对学生思维能力的考查会适当关注思维的深刻性。409高考政治试卷难易度与去年根本持平，结构保持平稳。年春考政治试题年春考政治试题 延伸创意符号的价值是创意产业化的延伸创意符号的价值是创意产业化的关键。美国关键。美国Disney的米老鼠从符号到产业的米老鼠从符号到产业化，品牌持续化，品牌持续100年之久。目前，以年之久。目前，以2021年年上海世博会桔祥物海宝为创意符号的产品，上海世博会桔祥物海宝为创意符号的产品，在经营层面上已经有了良好的开端，你认在经营层面上已经有了良好的开端，你认为怎样才能让海宝象米老鼠那样被人们记为怎样才能让海宝象米老鼠那样被人们记住住100年。年。评分等分等级行行为描述描述0 答答题明明显偏离偏离试题要求要求1分分 简单摘引摘引试题内容，如内容，如“从符号到从符号到产业化化”，“延伸延伸创意符意符号的价号的价值”23 将海宝将海宝这一一创意符号与人意符号与人们的日常生活相的日常生活相结合，开合，开发海海宝系列宝系列产品，如玩具、服装等，或与文化相品，如玩具、服装等，或与文化相结合，如合，如动漫、文漫、文艺演出、网演出、网络游游戏、出版物等。其中没有展开分、出版物等。其中没有展开分析得析得2分，展开分析得分，展开分析得3分。分。45 在在获得得23分基分基础上，做上，做简单理理论概括，如概括，如“延伸延伸创意意符号的价符号的价值”、“从符号到从符号到产业化化”，得，得4分。若分。若进一步从一步从实现产业化方面展开，指出形成研化方面展开，指出形成研发、生、生产和和经营等等产业链，得，得5分分关于后期复习教学要关注的几个问题1学生的问题可以集中概括为：背不出；不会写；写不全。要根据具体情况，分类要求。2关于热点复习：一定要精选，主要是查漏补缺。重点是问题角度的变化分析与“根本观点知识的归纳整理。切忌不能搞背景信息的轰炸。3关于模拟试卷的使用：通过客观题的集中归类训练，对知识查漏补缺；通过按主观题题型分类的精选题训练，强化解题技巧与答题标准化的指导。4关于时事复习：填空题，用好“导向，突出“关键词，写好关键字。简答题，面很广，初步考虑：迎“世博；应对金融危机国际合作；国内举措；改革开放30年；新中国成立60周年；民族精神教育与抗震救灾、奥运等大事联系；上海建设“两个中心；中国走和平开展之路；学习与实践科学开展观等。最后一个月，师生主要做什么？教师：找每个同学谈心，分析存在问题并帮助制定复习方案；催促学生对提炼出的根本观点、重点知识进行背默并及时检查；精选、讲评好试题；对学生进行做题的标准化训练与指导。如论述题；模拟考试。次数控制学生：要清楚自己的薄弱之处及影响得分的主要问题；集中强记一些观点、原理；做题选择题都做；主观题挑选做，可以列提纲、要点；回看已做过的试卷，查漏补缺；看书。模拟考试。