电大社会调查总复习题汇总.doc

填空题A按照确定分层样本数量的不同方式，分类抽样可分为比例分类抽样和非比例分类抽样两种。按照简明的文献分类方法，零次文献和一次文献称作原始文献，直接文献或第一手文献。二次文献和三次文献称作间接文献，第二手文献或次级文献。按照被访者发表意见的形式不同，集体访谈可分为两大类：一类是各抒己见式的访谈，以 头脑风暴法 为代表；一类是讨论式的访谈，其代表是 反头脑风暴法 。按照资料来源的不同，文献可分为个人文献。社会组织文献。群众抟播媒介文献和官方文献。按照调查方式不同，集体访谈可分为两类。一类是直接访谈一类是间接访谈。B变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相联系的性质。主要有两种类型。即因果关系和相关关系。C测量的效度包括两方面的内容，第一测量方法的效度，第二测量结果的效度。测量的效度又有两层含义，即内在效度和外在效度，前者是指一项测量的方法，资料的结论对该测量本身的有效性，后者那么是指一项测量的结论在普遍应用时的有效性。抽样存在的合理性是由辩证唯物主义个别与一般的理论和建立在此概率论根底上的大数定律与中心极限定律决定的。抽样误差的用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差。抽样推断主要由参数估计和假设检验这两局部内容组成。常用的简单随机抽样方法有直接抽样法，抽签法和随机数表法。抽样存在的必要性缘于 总体 本身所具的有的 异质性 。常用的简单随机抽样方法有 直接抽样法、抽签法和 随机数表法 。常见的离中量数有极差，标准差，标准差系数与四分位差。常见的线性回归分析有一元线性回归分析和多元线性回归分析。常用的集中量数有平均数，中位数与众数。常用的辩证分析方法有矛盾分析法，具体和抽象分析法，现象和本质分析法。传统的记录信息方法主要是印刷文献的记录方法，主要有：标记，批注，编制纲要和撰写札记等。从形式上看，调查报告除了文字表达以下，要更多地采用图表和数字等非纯文字表达形式。D第二次世界大战以后，社会调查研究的数理化倾向日趋明显，推动了社会调查研究向定量化进步。对于非参与式观察来说，关键是不能惊扰观察对象，而在参与式观察中，关键是与观察对象建立良好的关系。 对于文字资料的审查，主要解决其真实性。准确性，和适用性问题。对文字资料进行分类的方法有两种，即前分类和后分类。定量分析是最复杂的资料分析，它按照性质可以分为为两大类，一类是描述性分析，另一类是推理性分析。定性分析的根本内容主要是识别属性，要素分析和归类。调查报告双行标题必须防止内容文字重复，而且不能将正副标题颠倒。调查报告主体局部的结构方式由于调研主旨不同而不相一致，但根本结构方式主要有三种，即横式结构，纵式结构和交叉结构。调查报告提纲的内容通常包括标题，观点句和内容纲要。多组实验设计，一般是设置两个实验组，两个对照组，通过对各组检测对果的交叉比拟，得出实验结论。当今世界上公认的名气最大、流行最广的统计分析软件是 SPSS软件 和与其功能类似的 office中的excel    。E. 20世纪初期,抽样方法逐渐开展起来,与(问卷法)和(统计分式)结合在一起,形成抽样调查,成为现代社会调查研究的主要标志。F访谈法按照操作方式和内容可以分为结构式访谈和非结构式访谈，按照访谈对象的人数可以分为个别访谈和集体访谈。访谈法按照操作方式和内容可分为 结构式 访谈和 非结构式 访谈。G各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容,可分为两大类,即(直接)调查方法和(间接)调查方法。根据问卷分发和回收形式样的异同，问卷法分为直接发送法访谈发送法的间接发送法报刊发送法， 发送法，网络发送法和邮政发送法，根据问卷填答者的不同，那么分为自填式和代填式两种。根据问卷分发和回收形式的异同，问卷法分为 直接发送法 和 间接发送法 。根据观察者的角色不同，观察法可分为非参与观察和参与观察两大类。观察法通常用于在实地调查中收集社会初级信息或原始资料，而且通常结合其他调查方法共同使用。 观察法多数是非结构式观察，适用于定性类型的调查研究。 观察记录的方式主要有两种：一种是 当场记录 ，一种是 事后记录 。观察法准备阶段的主要任务是制定观察方案和进行必要的物质准备。观察的内容及其结论究竟如何，除了取决于观察对象的客观状况和观察者感觉器官的感知能力外，也取决于观察者的认识能力。观察误差来自观察主体和观察客体两个方面。个别访谈的实施一般包括访谈准备，接触访谈对象，正式访谈，结束访谈四个环节。H证实和证伪统称证明，是社会调查中相互联系且相互对立的两种思维方式，实践证明和逻辑证明是证明两种根本类型。 相关分析 和 回归分析 是对变量间相关关系进行研究的两个阶段。J近代社会调查产生于资产阶级革命后的西欧，开展于19世纪未20世纪初的美国假设可由理论演绎得到。或由经验观察得到。检索公开发表的文献的方法主要有 人工文献检索 和 计算机文献检索 。界定概念的方式有两种，即抽象定义的操作定义，后者就是通过一些具体的，可测量的指标对概念所在地作的说明。集体访谈也叫会议调查法，实际上是个别访谈的一种扩展形式。集体访谈的具体实施方式和方法与个别访谈大体相同，只是对访谈过程中的控制和访谈的效率要求更高。这是访谈成功与否的关键。结尾也叫结语，是调查报告的结束局部。它没有固定的格式，从内容上看，大致有总结性结尾，建议性结尾和预测性结尾三种。L理论分析中的比拟法首先需要指标，另外还需要比拟对象。M. 目前，搜集文献的渠道主要有个人，机构和互联网三种目前最流行的专业电脑统计分析软件是SPSS软件和SAS软件，另外应用比拟普遍的还有OFFICE中的Excel等P. 普查一般分为(一次性普查)普查和(常规性普查<经常性普查>)普查两类。Q. 可信且有效的测量是优秀的测量，是社会调查研究所追求的境界。S. 社会调查研究的对象首先是社会的根本要素，另外还有形形色色，种类繁多的具体对象。社会调查研究的目的主要是描述事实，解析现象和探索本质，科学预测和对策研究社会调查研究的观点具体由概念和变量，命题和假设等理论要素联系而成。社会调查研究的根本理论是指社会调查研究的(指导思想)的有关社会调查研究对象,目的,方法的一般概念,一般原理,根本原那么和(公式)等。社会调查研究中的命题一般就表现为观点或逻辑上的判断。社会调查研究的主要内容包括社会调查研究的根本理论，根本方法，根本类型，根本程序和根本原那么等。社会调查研究分析和研究人口对社会的影响，主要是看人口的人口数量。质量，密度等对社会开展的影响。社会调查研究分析和研究社会对人口的影响，那么主要是看社会的政治。经济，文化等诸多方面对人口的构成和人口的过程的影响。社会调查研究准备阶段包括三方面工作,即(确定课题)(设计调查方案)与具体准备。社会调查研究课题的产生必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定。社会调查研究无论是核心概念还是一般概念，都可划分为具体概念和抽象概念两种，社会调查研究涉及并关注的许多概念都是后者。社会调查研究方案可行性研究的常用方法大致有逻辑分析，经验判断和试调查三种。社会调查研究是人们有方案、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行 资料收集 和 分析研究 ，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。社会的三个根本要素是 自然环境 、 人口和 文化 。 社会调查研究依据调查对象的范围可分为 全面调查 和 非全面调查 两大类。社会调查研究总结阶段的工作主要包括总结调查工作，评估调查结果和撰写调查报告。但许多社会调查研究并不专门进行前两项工作，而是与撰写调查报告合并进行，调查报告的完成，就是社会调查研究结束的主要标志。社会的调查研究的最根本的对象有个人，初级社会群体，社会组织。阶级和阶层，民族，社区，社会行为社会产品等。实验法的主要任务是明确实验对象的实验激发之间的因果关系，由此认识实验对象的本质及其开展变化的规律。实验法的根本原理是：实验者假定某些自变量会导致某些因变量的变化，并以验证这种因果关系假设作为实验的主要目标。实验法在验证假设时，必须排除那些非实验激发引起的自然变化成分。否那么会影响对因果关系判断的准确性。实验调查能否成功，在很大过程上取决于能否有效地控制实验过程。它包括两个方面，一是对引入自变量的控制，二是对无关变量的控制。实验法有几个根本要素：一是实验主体，二是 实验对象和实验环境 ，三是 实验活动 。设计问卷的问题与答案的传统作法是卡片法和框图法。数字资料是否正确，主要是看资料是否符合实际和计算是否正确。 当场记录是观察法最常用的一种记录方式。它需要注意的最关键一点清是不能破坏观察现场的自然状态。自变量是指能够影响其他变量，而又不受外界因素的影响而自身产生变化的变量。而因变量是指不能影响到其它变量，而又受外界因素影响而变化的变量。T. 统计学中通常以30个单位为界，把样本分为大样本和小样本。但社会调查研究中的样本规模不能少于100个单位。提高实验的信度，除了要采用各种方法努力排除非实验因素的干扰之外，还应注意测量工具的标准化和清确度问题。提高实验的效度，要从实验的外在和内在两方面着手。W. 我国在革命和建设的过程中,长期使用着一种通过(个案)说明(总体性质)的调查方式,并赋予它一个特殊称谓,即典型调查。文献检索的方法主要有人工文献检索，计算机文献检索和参考文献查找法追溯查找法。文献定量分析的根本方法大致有计词法，概念组分折法，空间分析法和语义强度分析法几种。文献分析的正确途径的开展方向应当是定性分析和定量分析的组合。文献分析有两大类，即文献 定性分析 和文献 定量分析 。文献法具有间接性的无反响性的特点，所以不会因调查对象不配合而对收集资料产生的影响。问卷指导语分为卷头指导语和卷中指导语。问卷设计好以后，一定要进行试调查，具体方法有二，一是客观检验法二是主观评价法。问题和答案是问卷的主体局部，有三种根本类型，即开放型问答，封闭型问答和混合型问答。文字资料一般有两个来源。一是实地源，一是文献源，其整理方法略有不同。文字资料汇编首要的目标就是系统和完整。其次，要求汇编后的资料集中，简明。文化中有广义和狭义之分。广义的文化是指人类在社会的历史实践中所创造的一切成果，包括物质文化和精神文化两局部内容。狭义的文化专指后者，社会调查研究研究的文化主要就是狭义的文化。为了搜集到真实可信的资料，采用观察法时应遵循客观性原那么、 全方位 原那么、求真务本原那么和 法律和道德伦理 原那么X. 信度是指测量的可靠性，它一是指测量方法的可靠，二是指测量结果的可靠。信度和效度之间的关系，可以用一句话来概括，信度是效度的必要条件而非充分条件。修改调查报告须经过检查和修改两个阶段。常用检查法有诵读法，冷却法和请教法。Y. 英国哲学家培根的经验论，法国启蒙思想家孟德斯鸠，卢梭等社会政治观点清，法国社会学家孔德的实证主义，德国马克思恩格斯的辩证唯物主义的历史唯物主义，为各个阶级，各个派别的近代社会调查研究提供了系统化，科学化的理论根底的指导思想。依据调进查对象的范围和方式，调查报告可分为全面调查报告、 专题调查报告 和 典型调查报告 。有效的测量规那么必须符合三个条件，即准确性，完整性和互斥性。语义差异量表是设计一系列形容词的它们的反义词，作为极端对立的两端，在每一两端之间又设计假设干等级一般约711个，分别赋予一定分值，让被调查者选择，经此了解人们对观念，事物或人的态度和看法。一份调查问卷通常主要包括以下几个局部封面信，指导语，问题及答案，编码等。一定的提问方法与一定的行为方式是控制访谈的两个重要因素。一般的访谈时间不宜过长，以12小时为宜。访谈者对结束访谈和辞别一定要有所重视，争取给被访谈者留下一个关于访谈的整体的美好回忆。一般认为资料分析包括三方面内容，即定性分析，定量分析和理论分析。一般认为，调查报告根据其性质不同，可分为两大类，一是普通调查报告，也叫社会调查报告或事务文书类调查报告。二是学术调查报告，也叫科研调查报告。( 定性)研究与(定量)研究的结合是社会调查研究的最正确形式,这样才能更加深入,准确地认识社会现象和社会事物。Z. 在社会调查研究中坚持理论与实践相结合的原那么,必须防止(只重现象)或(只重理论)这两种倾向。在问卷调查中，人们设计出了一种专门用于主观性指标的问卷-量表，作为在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有结构强度顺序的测量工具。在条件许可的情况下，应尽可能采取 问卷，直接发送问卷的方法进行调查，以保证问卷的回复率。在访谈中，访谈者可以通过自已的一定行为影响被访者，其中主要指要善于运用自已的表情和动作控制访谈进程。在多数实验设计中，要特别注意实验对象和实验环境匹配问题。在社会调查研究中，需要对概念的变量进行度量，这就要将抽象定义转化为操作定义。在现代社会中，抽样与问卷方法，计算机技术，统计分析方法相结合，形成了社会调查研究的最主要类型，即抽样调查。在标题之下要署明调查研究参加者和撰写调查报告撰写者的名称，或个人或集体，以明确调查报告的责任者和知识产权的归属。资料整理阶段是从调查过渡到研究，从感性认识上升到理性认识的一个必经的中间环节。资料整理中的计算机汇总的主要方法是资料编码和资料录入。数据资料是社会调查中最具有价值的重要资料。其整理也叫定量资料的整理。直到奴隶社会的科学中心转移到古希腊之后，才逐渐产生了以认识社会为目的的经验社会的社会调查研究方法。纵贯研究的主要形式:一是趋势研究,二是(同期群研究<人口特征组研究>).三是(追踪研究<同组研究>)。综合评价法的具体操作方法较多，其中聚类分析法和综合指数法应用范围较广。总的来说，各种抽样都可以归为概率抽样与非概率抽样两大类。主观抽样是调查者根据研究的目标和自已主观的分析，来选择和确定样本的方法。它又可分为印象判断抽样和经验判断抽样两种。 选择题A. 按调查对象范围，社会调查研究的类型主要有A普查 B抽样调查 E个案调查按照资料来源的不同，文献可分为A个人文献 B社会组织文献 E群众传播媒介文献 F官方文献按照目的，作用，内容分类，调查报告的种类大致有 A情况概况调查报告B事件调查报告 C经验调查报告D问题调查报告E对策理论调查报告，被称作调查报告灵魂的是 B针对性 B. 被认为提出现代社会调查研究方法起源的分析的方法和逻辑的方法的是C古希腊人被称作调查报告灵魂的是 B针对性 便于对访谈结果进行统计和定量分析的记谈类型是 D 结构式访谈 C. 初级社会群体主要是指A家庭D村落E非正式组织抽样存在的必要性缘于总体本身所具有的 D异质性 抽样的一般步骤有A确定总体 B制定抽样框 C决定样本容量D决定抽样组织形式 E抽取样本F评估样本常用的简单随机抽样方法有A直接抽样法C随机数表法E抽签法常用的表示开展水平的指标有增长量，平均增长量，开展水平，平均开展水平等。常用的速度指标有开展速度，增长速度，增长1%的绝对值，平均开展速度，平均增长速度等，对它们的统计分析属于 D动态分析 查找文献要尽可能采用 B检索工具查找法 从整个社会看，知名度最高的电脑统计分析软件是 C、Excel 从文体性质上看，调查报告是 D记叙性，说明性和议论性相结合的文体 D. 当一个变量的数值发生变动增加或减少，另一个变量的数值随着发生大致均等的变动时，这种关系称为 C直线相关 当今社会的任何文献都必须具备的特性是 B必须有知识内容的表现C必须有一定的客观物质截体E必须有人类的记录行为 当前最流行和最受重视的资料分析是 A定量分析 对实验过程的干扰最多也最复杂的非实验因素主要来自 C实验环境 对具有相关关系的两个或两个以上变量，根据其关系的具体形式选择适宜的数字模型，并将其变量间的相关关系与具体数学模型相结合，以近似地表现变量间的平均变动关系，这种统计分析是 A回归分析 对数字资料进行分组的一般步骤是 B选择分组标志C确定分组界限E 编制变量数列调查报告无论采取何种类型，格式，其撰写都要包括A确定主题，形成观点 C精选素材 D拟订提纲 E起草报告 F修改定稿调查报告作为一种应用性文体，在语言表达方面要掌握的原那么主要是A朴实 C准确 D简明 E庄重 F修辞E. 20世纪20年代以后，社会调查研究的重心转移到了 A美国 20世纪50年代以后，由于种种原因，我国社会调查研究没有取得很大的进步，它得到迅速的恢复和开展是在B中国共产党十一届三中全会以后F. 非随机抽样的方式有B主观抽样 D定额抽样 E偶遇抽样 F滚雪球抽样非结构式访谈因实施方式不同，通常有 A重点访谈 B深度访谈 F客观陈述式访谈 访谈法最根本和最常用的类型是 A个别访谈 G. 各种具体的资料收集方法之中，属于直接调查方法的是A 访谈法B观察法C实验法个案调查是一种 A定性研究方法 个别访谈法的优点主要有 A访谈者与被访谈者互动，收集资料更为深入 D灵活性大，适用性强 F环境可以控制，资料的质量可以保证关于样本中某一变量的综合描述叫 A统计值 观察法是指主要通过 C人们的感觉器官 进行调查的一种方法观察法的局限性主要是B受时间空间条件限制 C易受观察者主观因素的影响 D资料整理和分析难度大 E获得合作有一定难度 F难以进行定量分析观察法多数是非结构式观察，主要用于 A定性研究 根据观察对象的不同志，观察法可分为 D直接观察和间接观察 H. 和其他的一些调查方法相比，观察法有一个需要特别注意马心猿的问题，就是 C法律和道德伦理问题 J. 假设社会调查研究方案应注意的问题主要有A实用性 B系统性 C时效性 D经济性 F弹性检验测量的信度，通常的方法有A再测法 C分半法 E复本法检验多个自变量的引入顺序对因变量的影响的设计是 D拉丁方格设计 集体访谈的缺点主要是 A收集意见有时不够充分 D了解事实往往不够细致 F不宜了解个人问题或特殊问题经典实验设计指的是 B两组前后测实验设计 L.历时七年之久完成社区研究杰作?定县社会概况调查?的我国著名社会家是C李景汉M. 美国最著名的民意测验机构是 C盖洛普 每一个测量对象的属性和特征只能以一个数字或符号来表示，指的是 C互斥性 目前国外流行的社会调查研究的哲学理论根底主要是 B实证主义 目前，人们大都按照美国著名社会学家拉扎斯菲尔德的主张，将概念的具体化和操作化的过程分为以下阶段A概念的形成C概念的界定E选择测量指标F编制综合指标目前最常见的调查报告的结构包括 A标题 B署名 C前言 D主体 F结尾命题是指社会上普遍存在的A公理B定理D假设 F经验概括P. 频数是指分布在各组中的个体数量，用频数表示结果的分析方法属于 D动态分析 Q. 确定观察现场必须要考虑一些条件，其中最为关键，也最容易出现问题的条件是 C当地部门和观察对象不反对 S, 社会调查研究的根本特征是A专门性 B系统性 C客观性 D针对性 E实证性社会调查研究的类型按目的可划分为 A描述性研究 C解释性研究 社会调查研究必须遵循的原那么概括起来主要有A客观性原那么 B科学性原那么 D系统性原那么 E理论与实践相结合原那么 F伦理道德原那么 社会测量的要件有A测量对象 B测量工具 D测量规那么 F测量数值社会测量的四个层次之间有兼容性，它们按照由低到高的顺序应当是 B定类测量，定序测量，定距测量，定比测量 社会的根本要素是B自然环境 C人口 F文化 实践证明，报刊问卷和网上传达问卷的最终回复率一般为 A 10%-20% 实验法的优点主要有 A控制性强 D可重复运用 F适于对理论，方针，政策的检验实验法具有的一些不同于其他调查方法的特点是B实验主体的实践性 C实验对象的动态性 D实验目的的因果性E实验过程的可控性F实验方法的综合性数字资料整理的一般程序包括C检验 D分组 E汇总 F制作统计表或统计图设计社会调查研究方案应注意的问题主要有实用性、系统性、时效性、经济性、弹性T. 探索性研究的方法主要有B查阅文献 D咨询 F实地考察W. 问卷法的实施步骤包括B设计问卷 C选择调查对象 D分发问卷 E回收问卷 问卷法适用于 D成分单一的社会群体 问卷封面信的内容主要包括 A调查的主办单位或个人身份 B调查内容和范围 C调查的目的 D调查对象的选取方法 问卷中的问题根本上可分为 A背景性问题 B客观性问题C主观性问题 E检验性问题文字资料整理通常情况下的根本步骤是 C分类 D汇编 E审查 文字资料的真实性审查也称信度审查，一般采用的方法是 A外观审查 B内涵审查 C逻辑审查 F来源判断 文献法的根本步骤包括 A文献搜集 D摘录信息 F文献分析 X. 现代社会最常用的抽样调查使用的主要调查方法是 C问卷法 修改报告须经过检查和修改两个阶段，检查的范围是 B观点D格式E资料 F字句Y.一般而言，社会调查研究可以分为以下阶段，即 B准备阶段 D调查阶段 E分析阶段 F总结阶段一项测量的结论在普遍应用时的有效性是指 B外在效度 一次直接的抽样所使用的根本单位叫 C抽样单位 以样本的实际资料为依据，计算一定的样本指标，并用以对总体做出数量上的估计和判断的方法是 C 抽样分析 用以概括描述数据间差异程度的统计指标是 D离中量数 运用系统分析法应该着重注意A分析系统的构成因素 B分析系统的内在结构 C分析系统的整体性质和整体功能 E分析系统与外部环境的关系Z.在对社会现象进行测量时常用的四种概念中，属于定性变量的是 A定类变量 在社会调查研究中，抽样主要解决的是 B调查对象的选取问题 在总体规模较小，调查所涉及的范围较窄的情况下，既节约又效果好的抽样类型是B主观抽样在文献之中，属于对知识的第一次加工，是信息的根底，也叫信息源的是 B一次文献 在各种调查方法中，最复杂，最高级的是 D实验法 在设计问卷时，敏感性强，涉及个人隐私的问题应该安排在问卷的 D后面 在筛选调查资料时应把握的原那么主要有A选取可靠的资料B选取充分，完整而又适量的资料 C选取有力的资料D选取新鲜的资料 F选取易于理解的资料最为简单，同时也是目前使用最为广泛的量表是 A总加量表 最理想和最便捷的访谈记录方式是 D机器记录 资料整理最根本的要求是 A真实性原那么 资料分析中常见的描述性分析有 A相关和回归分析C集中量数和离中量数分析D因素分析E动态分析 摘取信息一般的步骤有A浏览B精读 C筛选E记录正式统计表的组成，一般有 A标题C栏目D数字F表注 纵贯调查研究的主要形式有B趋势研究 C同期群研究 D追踪研究只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是 B离散变量 简答题D.当代社会调查研究的开展趋势是怎样的？答：研究的广泛化 方法的科学化 手段的现代化 研究的专业化调查研究方案包括哪些内容？方案设计应注意哪些问题？答：主要包括以下内容：调查研究课题、目的和根本观点；调查研究对象、内容和范围；调查研究方式和方法；调查研究时间与步骤安排；组织领导与人员安排；经费预算和物质保证。方案设计应注意的问题主要有：实用性；系统性；时效性；经济性；弹性等。调查报告是怎样构成的？答：调查报告并无固定的结构方面的要求，形式可以多种多样。往往是根据其主题，选用恰当的格式。目前最常见的调查报告的结构包括标题、署名、前言、主体和结尾几个局部。1.标题是调查报告的名称，用以直接表达中心思想和主要内容，一般分为单行标题和双行标题两种。2.在标题之下要署明调查研究参加者和撰写调查报告撰写者的名称，以明确调查报告的责任者和知识产权的归属。3.导语也称前言、导言，位于调查报告正文的开头局部，是用一段简明扼要的文字，概括调查研究的起因、目的、意义；调查对象、范围、主要调查方式、手段和经过；调查报告的根本观点，等等。其作用在于使读者对全文先形成一个总体印象，能够迅速、准确地把握文章主旨。4.主体是调查报告的核心和主干局部。陈述情况、列举调查材料和分析论证主要在这局部完成。其内容包括提出问题，引出观点，说明全部有关论据，说明与之相联系的各种分析研究的方法等。5.结尾也叫结语，是调查报告的结束局部。它没有固定的格式。从内容上看，大致有总结性结尾、建议性结尾、预测性结尾、号召性结尾和补充性结尾等。结尾并非必有，而是根据需要而定。答案设计有哪些原那么？答：在答案的设计中，要遵循以下原那么：一，简捷性原那么。答案必须简捷明晰，防止使用冗长和夹缠不清的语句。二，相关性原那么。设计的答案必须与问题具有相关关系，不能所答非所问。三，同层性原那么。设计的答案必须属于相同层次类别。四，穷举性原那么。设计的答案必须穷尽所有的可能。五，互斥性原那么。设计的答案必须是互相排斥的。六，可行性原那么。设计的答案必须是被调查者能够答复、也愿意答复的。F. 非概率抽样有哪些？其特点和应用情况如何？答：常用的有以下几种：偶遇抽样：又叫自然、方便或便利抽样，是调查者将在一定时间、一定环境里所能遇见到或接触到的人作为样本的方法。优点是方便省力，缺点是没有保证使总体中的每一个成员都具有同等的被抽中的时机，所以样本有很大的偶然性，代表性差，常用于探索性研究中的试调查。主观抽样：又叫目标、判断或立意抽样，是调查者根据研究的目标和自己主观的分析，来选择和确定样本的方法。它又可分为印象判断抽样和经验判断抽样两种。它省略了编制抽样框等前期程序，直接抽取样本，可以节约人、财、物力，大大提高工作效率。但能否采用主观抽样，主要取决于调查者的主观条件和调查的总体规模。在总体规模较小、调查所涉及的范围较窄的情况下，如果调查者对总体的情况比拟熟悉，分析判断能力较强，调查研究方法与技术十分熟练，经验比拟丰富，主观抽样就能够到达既节约又效果好的目的。否那么就会产生极大的误差，没有代表性。所以，在调查的总体规模较大或调查者的主观条件不够时，一般不会采用主观抽样。定额抽样：又叫配额抽样，是先根据总体各个组成局部所包含的抽样单位的比例分配样本数额，然后由调查者在各个组成局部内根据配额的多少采用主观的抽样方法抽取样本。它的缺点很明显。由于它注重的是样本与总体在结构比例上的外表一致性，而且是从方便出发进行主观的抽样，所以往往照顾不到总体单位之间的差异性。因此，即使在较小的调查研究中，要用定额抽样调查的结果推论总体，也应谨慎从事。 滚雪球抽样：它是指先找少量的、甚至个别的调查对象进行访问，然后通过他们再去寻找新的调查对象，依次类推，就像滚雪球一样越来越大，直至到达调查目的为止。滚雪球抽样适用于总体的个体信息不充分或难以获得，不能使用其它抽样方法抽取样本的调查研究。对于诸如球迷、歌迷、戏迷、收藏家、同性恋者、乞丐、吸毒者等特殊群体的调查尤为适用。滚雪球抽样用于某一特殊群体的调查往往可以收到奇效。但是，当总体规模较大时，有许多个体就无法找到；有时调查对象会出于某种考虑成心漏掉一些重要个体，这都可能导致抽样样本产生误差，无法正确反映总体状况。G.概念与变量的含义是什么？变量有哪些类型？答：概念是对现象的抽象，是类似事物或现象的属性在人们主观上的反映。人们在社会实践中，从类似事物或现象中概括出共同的本质属性，对这种共同属性的表述就是概念。变量是概念的一种类型，是指本身可变动的概念。社会调查研究经常涉及的变量类型有：离散变量，是按一定标准把事物分为两类或多类的变量；连续变量，是指用一组数值直接表示出同一类事物的量的变化的变量；自变量，是指能够影响其它变量，而又不受外界因素的影响而自身产生变化的变量；因变量，是指不能影响其它变量，而又受外界因素影响而变化的变量；中间变量，是介于自变量和因变量中间的变量；定类变量，即只有类别属性之分，而没有大小、优劣之别的变量；定序变量，是除了有类别属性之分外，还有等级或次序的区别的变量；定距变量，是除了具有类别、次序区别之外，还有同标准化的距离的区别变量；定比变量，是除具有定类、定序、定距等特征外，在变量取值中还有一个以零为最终参照系的变量。观察误差是怎样产生的？如何看待观察误差？答：从严格的科学意义上讲，任何观察都会有一定的误差，而观察误差的大小会对调查结果产生很大影响。观察误差来自观察主体和观察客体两个方面。在观察者方面，产生观察误差的因素主要有：第一，观察者的社会价值取向。第二，观察者的职业道德和工作作风。第三，观察者的能力、知识与经验。第四，观察者的心理素质。第五，观察手段。在观察对象方面，产生观察误差的因素主要有：第一，被观察者的反响。第二，人为的假象。第三，事物本质的显现程度。针对造成观察误差的原因，可以采取相应的解决措施。首先要选择合格的观察者，然后对他们进行必要的培训，使他们统一思想，掌握有关知识，提高观察能力。在实施观察的过程中，要按照观察法的根本原那么和要求行事。通过这种努力，尽管仍然不可能完全消除观察误差，但是却可以将其减少到最低程度，观察结果也可以做到根本准确。J. 简述调查报告的主体结构的根本类型及其特点。 答：主要有三种，即横式结构、纵式结构和交叉结构。 按照事物各组成局部或事物的不同性质、特点分类来安排结构的方式为横式结构。其特点是把报告主体横向展开成并列的假设干局部，以更好地反映事物自身的多种性质和特点，以及由此及彼的横向联系，从中表达调查报告的根本观点。 按照事物的开展阶段和逻辑次序来安排主体结构的方式属于纵式结构。其特点是把报告主体纵向展开为几局部，各局部之间按照顺序自然衔接。它或者以调查过程为序，或者以时间为序，或者以事物发生、开展的经过为序。这种结构多见于内容较为单一的调查报告，有利于使读者了解调查对象的来龙去脉，从而清楚地把握其内容。 交叉混合结构是前两种方式的结合，往往是一种为主，兼用另一种，即总体为一种，局部为另一种。这种方式容量大，更利于深入问题和形成全面的结论，写法方便、灵活，因此运用比拟广泛，尤其是比拟复杂或重要的调查报告，大多采用这种方式。 简述调查报告主题与调查研究主题之间的关系。 答：从理论上说，调查报告是调查研究的总结，因此，调查研究的主题也就是调查报告的主题。但是实际上却并不一定如此。调查研究的主题是在调查之前根据对被调查者的了解拟定的，而调查报告的主题是完成全部调查、对调查资料进行深入分析、综合之后才最终确定的。二者也许一致，但也往往不一致。这主要是因为：一，调查资料显示原来的调查主题不能成立，或者得不到足够的材料支持，就要重新确定主题。二，调查主题比拟单一，但调查资料内涵非常丰富，具有多方面的价值和重要意义，就有必要放大调查报告的主题。三，调查主题涉及面广，调查得来的材料或问题太多，不适于或难以用一篇报告表达，就需要分写几篇报告，并重新确立每一篇报告的主题。这些主题即对调查主题的分解。四，在调查主题涉及的所有内容中，有些表现突出，价值较大；而有些那么非常一般，价值很小；还有些材料不充分，无法形成观点。这就需要对调查报告的主题作“避轻就重的调整。简述访谈法及其类型。答：访谈法是由访谈者根据调查研究所确定的要求与目的，按照访谈提纲或问卷，通过个别访问或集体交谈的方式，系统而有方案地收集资料的一种调查方法。访谈法按照操作方式和内容可以分为结构式访谈和非结构式访谈；按照访谈对象的人数可以分为个别访谈和集体访谈。简述社会测量各层次的含义及其相互关系是怎样的？答：测量按照由低到高的顺序，分成四个层次，即定类测量、定序测量、定距测量和定比测量。这四种测量层次分别对应于概念中的四种变量，即定类变量、定序变量、定距变量和定比变量。定类测量也称类别测量、分类测量或定名测量，是对测量对象的性质或类型的测量。它在本质上是一种分类方法。定序测量也称等级测量或顺序测量，是对测量对象的等级或顺序的测量。定距测量也称为等距测量或区间测量，是对测量对象之间的间隔距离或数量差异的测量。定比测量也称等比测量或比例测量，是对测量对象之间的比例或比率关系的测量。在上述四种测量层次中，高层次的测量具有低层次测量的所有特征和功能，即它不仅可以测量低层次测量所无法测量的内容，而且可以测量低层次测量能够测量的内容，同时，高层次的测量还可以直接作为低层次测量使用，可以说，高层次测量也必然是低层次测量。简述社会调查研究的目的和作用答：社会调查研究的目的有三：描述事实；解释现象和探索本质；科学预测和对策研究。社会调查研究的作用：有利于正确认识社会现实；有助于正确制定政策和执行政策；能够提高人们认识、分析、综合问题的能力简述实验法的根本程序及其工作内容如何答：实验法的实施程序与其他方法大致相同，分为准备工作、具体实施和资料处理三个阶段。准备阶段的工作主要有以下几项：确定实验课题及实验目的；提出理论假设；选取实验对象；选择实验方式和方法；制定实验方案。实施阶段的工作主要有：前测；引入或改变自变量，对实验组进行实验激发；后测。资料处理阶段的工作主要有：整理分析资料；撰写实验报告。 简述资料整理的原那