浅谈农村小学家庭教育的利弊(包祥).doc

浅谈农村小学家庭教育的利弊 撒营盘中心校 包 祥近年，农村独生子女、留守儿童成了班级的主要成员，同事们都在感慨学生越来越难教，不仅学习成绩差得离谱，而且习惯极差。孩子都是家里的宝贝，但这些“宝贝却让老师着实头疼。究其原因主要是家庭教育的缺失和扭曲。一、 什么是家庭教育。“家庭教育是孩子出生后的第一所学校家庭对孩子所实施的教育影响，父母那么是孩子的第一任教师。家长的言谈举止将时时刻刻影响着孩子，起着潜移默化的作用。父母养育子女的过程，就是对孩子启蒙教育的最好时机。从时间上来看，家庭教育是开始最早，持续最长的；从空间上来看，家庭教育对孩子影响的广度和深度也是其他教育所达不到的。血缘关系和经济关系，使家庭成为儿童最直接、最亲切、最可信赖的教育力量。二、 禄劝县撒营盘镇农村小学家庭教育的现状。虽说近几年来，年轻家长对子女的教育意识增强了，认为只有好好读书才有长进，可是依然有许多父母认为不读书、没有知识，放任自由将来也同样会有不错的开展。据家长会和平时家访中了解到，有的家长要么不重视孩子的教育问题，要么比拟偏激。主要存在这几种类型的家庭教育：一、任其孩子自己开展。即家长采取不闻不问的态度随孩子自己开展很多家长认为，小孩子嘛！长大了，自然会懂事的。在这种思想的支配下，许多父母往往对孩子采取不闻不问的态度。在我所任的班级中曾遇到过这样一位家长。某同学拿了家里的钱出来请同学吃东西，有同学反响，查证属实后通知家长。他妈妈来后只说：“小孩子嘛！钱不多，算了，他还小。家长如此放任自由，发现不良行为不及时教育，等小树苗长歪了，要纠正那就很难了，教育是没有回头路可走的。因为，幼儿期是形成良好道德、行为习惯、健康人格的重要时期。幼儿没有生活经历，分辨是非能力较差，自控能力较弱，行为控制力也极为有限。需要父母一定的约束和管教；需要父母用心去塑造孩子的心灵，培养孩子的情感。许多孩子长大后暴露出的不良品行，如：意志不坚、害怕失败、经不起挫折以及自私、霸道等等都是这种思想造成的恶果。二、孩子的习惯是生来就已经养成的。即家长不注意孩子良好习惯的培养有家长认为，孩子生来习惯就这样，已经定性了。不少父母认为教育孩子是无师自通的事，投资和花精力学习“如何成为合格的父母是十分荒唐和多余的。加之从祖辈那里传下来的一些教育观念，使某些父母在教育孩子方面遇到了困惑和烦恼时，既不虚心向别人咨询，也不通过书本或媒体去寻找答案，更不主动寻找学习方式去接受家庭教育课的“培训。结果由于问题长期得不到解决，没有及时亡羊补牢或正确疏导，阻碍了孩子身心的健康成长。有的甚至造成不可挽回的人间悲剧。三、教育是学校的事。即把教育完全放给学校，孩子开展好坏与自己无关有家长认为，教育是学校的事。殊不知，家庭才是学校教育的大本营，学校不是培养孩子唯一的场地。学校只是学习科学文化知识的主要场所，而家庭既是施行早期智能开发、引发求知欲的地方，还是培养孩子良好行为道德习惯、健康人格的重要场所，具有启蒙的作用。把教育孩子的希望全部寄托给学校，既不懂家庭教育的重要性，也没有家庭教育的紧迫感，是极不明智、不负责任的做法。四、教是教师的事，与我无关。即把教育完全放给了老师在实际的生活中，有许多家长认为，我不是老师，我不懂得教。像我们班有一个学生语文成绩只有4分，经常不能完成家庭作业，打 给其家长，希望能催促、辅导孩子完成家庭作业，但得到的答复是：“老师，我是文盲，你有法就让他在教室里坐着，没法就把他赶出教室这是把教育看得太神秘了，把智力等同于知识，以为教育就是教知识，而知识只有老师才能教好。殊不知，教育的内容非常广泛，小到一个话题的交谈，大到意志力的培养，攮括了智商和情商两大方面。其实，不管家人有没有意识到，他们都是孩子的老师，不管合格或不合格。时时刻刻，一言一行都在潜移默化的影响着孩子。所谓“龙生龙，凤生凤，老鼠生的会打洞就是这个道理。比方：酗酒闹事、不保护公共卫生、骂脏话等不良行为，都会给孩子造成很大的影响。因为儿童期的孩子与父母朝夕相处的时间最多，你为孩子提供什么样的土壤，就将有什么样的树苗在上面生长。五老人带孩子，省心又省力。即由祖辈、爷爷奶奶托管的孩子 外出打工挣钱，把养育孩子的任务交给老人，既放心又平安，既省心又省力。然而，老人的教育观念陈旧、传统、固步自封，他们大都无法承当早期智力开发的任务。而且，从非智力方面来说，由于祖辈容易娇惯、溺爱孙儿，易使孩子养成许多不良品行。如：任性、自私、为所欲为等 。同时，祖辈抚养的孩子，由于感情需求得不到满足，易产生情感和性格的偏差，导致产生诸如心理和行为障碍，对人对物缺乏爱心，易产生暴力倾向和行为等问题。这样既不利于孩子的健康成长，也影响父母和孩子间的情感关系。三、农村小学家庭教育的利弊一家庭教育中有利的一面1、以身作那么，用言行去影响孩子。孩子一睁开开眼，最先看到的是父母，他在父母的身边生活、成长。从小到大，孩子和家长在一起的时间最长，一天两天不算什么，但家长几年，十几年的行为习惯动作变成对孩子的一种心理暗示。使孩子在不知不觉中便会模仿家长的言行举止。如果家长有不良的习惯，便会在这一天天中给孩子以影响。所以，为了孩子的成长，我们要严格要求自己，约束自己的行为，不讲脏话，积极参加劳动，工作上努力进取的工作等成绩，来对孩子起到潜移默化的作用。2、孩子的良好习惯是从小培养出来的。培养孩子的良好习惯有利于孩子的成才、成人；有利于家庭的幸福；有利于社会的进步。可以使孩子修养更高，行为更标准，成为一个有教养的文明人，它为孩子成才奠定了良好的根底。有这样一位家长，他的孩子不喜欢看书，每天只做老师交给他的作业。后来，他为了养成孩子读课外书的习惯，每天吃完饭后休息一会儿，电视也不看，看书。时间长了，孩子慢慢的也拿起了课外书。这样的家长是值得我们学习的。同时，也告诉我们良好习惯是可以从小培养出来的。3、父母是孩子最好的老师。随着社会的开展，越来越多的家长意识到，教孩子不止是教师的事，更是每个父母应尽的责任。他们意识到，作为父母要有广博的知识来满足孩子的为什么，满足孩子的求知欲。教育并不神秘，并不是单纯的向孩子传授知识、技能、更多的是需要家长给孩子提供一个典范。用自己的言行去影响孩子。4、孩子是老人的宝。父辈传承下来的许多带孩子的经验，都是值得我们学习的。对于刚做妈妈的家长来说，确实省了不少心。对于儿童来说，爸爸，妈妈出去打工赚钱，奶奶在家煮饭给孩子吃。这样省钱又省心，毕竟是自己的孙儿，怎么会不心痛呢？而且，又锻炼孩子的自立能力，何乐而不为呢？二、家庭教育中不利的一面。(1)没有做好孩子的第一任教师带来的影响。把孩子交给爷爷奶奶不管不问了，这是对孩子极度不负责任的做法。父母是孩子的第一任教师，也是终生教师。对孩子的抚养和教育是每一个父母的责任和义务，这是法律明文规定的。孩子是一棵小树苗，需要爱的浇灌，尤其是父爱和母爱。父母除了要给孩子提供生活的物质根底以外，还要用爱构筑孩子的精神生活根底。在孩子的习惯养成期间大多是和父母在一起，如果父母有不良的行为习惯，便会在这一天天中给孩子以不良影响。另外，有的父母觉得孩子还小，不够教，舍不得教，大一点再教育。在这种思想意识的支配下，很多长就有了放任自由的思想不注意自己的言行。岂不知，孩子是小，需要父母的照顾，小的时候有需要教育的内容，长大了也需要父母施加一定的教育影响。2、把教育的责任推卸给学校造成的后果。家庭是孩子的第一所学校，学校并非教育的唯一途径。学校教育是比拟正统标准的，由受过专业训练的人员进行的，但也有一定的局限性，不可能顾及每一个学生。家庭是施行早期智能开发、培养兴趣点、引发求知欲、培养良好习惯健康人格的重要场所。把对孩子的教育完全推给学校，这是对孩子的不负责任。容易造成家长失去威信，孩子会认为只有老师才会教，老师教的才是对的。3、家长不注意孩子良好习惯的培养带来的影响。儿童可塑性大，模仿性强，既容易养成良好习惯，也容易养成坏习惯。而坏习惯一但形成，就很难改变。有些坏习惯，还会继续开展，对人一辈子起坏作用。有些家长把孩子的坏习惯不当一回事，不加注意。有的家长嫌麻烦，长大了就会出大麻烦。还有的家长只注意关心孩子的学业成绩，殊不知知识力量的提高与加强良好行为习惯的教育训练是紧密联系在一起的。没有良好的学习习惯就不可能牢固的掌握各科知识，并以最优化的方法去获得最正确的学习效果。4、不是老师，我不会教。很多家长认为，教孩子是老师的事，我只要把孩子送进学校就可以了。孩子在成长过程中总是不断提出问题，不断的进行探索的过程。作为父母必须具有广博的知识来满足孩子的求知欲与好奇心，这就要求父母有较高的文化素养。父母的文化知识修养对孩子学习品质的形成有极大的帮助，同时也会在孩子心目中获得较高的威信。就算父母是农民，没有太高的科学文化素养，但也可以教给孩子做人的道理，比方：谦逊、有礼貌、孝顺、老实5、由父辈带孩子所造成的影响。这类孩子老人都很溺爱。很多家长把教育子女的事交给了爷爷、奶奶等“隔代人。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为“重心“中心“轴心。“吃什么“穿什么“用什么时时刻刻牵动着长辈的心。捧在手里怕掉了，含在口里怕化了。长辈们那“特别的爱使得孩子普遍缺乏生活经验。自我效劳能力较差；热衷于自我设计；缺乏责任感等。孩子的许多不良行为和习惯，就在长辈的无微不至的“关爱中滋生的。三、如何用有力的一面去克服不利的一面。1教育孩子应从身边的小事抓起。孩子从一出生就与父母在一起，与父母接触的时间最多也最长。父母应该注意孩子生活中的每个细节，来教育管理孩子。犯了错要及时纠正，不要视而不见。比方：对孩子无理的要求不要满足他；到吃饭的时间就要吃饭；该上床睡觉就要睡觉。发现孩子的不良习惯就要及时制止，还要用一些名人或身边同学的例子去影响、教育孩子。2注意孩子良好习惯的培养。作为父母，孩子和你终生相伴，要时刻关心孩子的成长。注意自己的言行，用自己的一言一行去影响、教育孩子。不要整天就只对她说不许这样，不许那样，而自己却是屡屡犯错。如：在公共场所不能乱丢垃圾，随地吐痰。作为父母你就要起好典范作用，要用你的言行去影响孩子，树立你在孩子心目中的位置，教好孩子。3孩子还是和父母最亲。孩子是父母的掌上明珠，父母和孩子是心脉相连的。长时间让爷爷、奶奶带孩子，会让孩子觉得孤独，对孩子的情感伤害特别大。所以，做父母的应该在工作的同时关心一下孩子，让孩子感受到父母的关心和爱。四、小结：曾有同事戏称：“要教好这个孩子得追述到他爷爷那一辈作为教师，只会抱怨学生家长那是毫无意义的。在充分认识到家庭教育的利和弊之后，可以利用家长会、学校宣传栏等多种形式进行宣传、指导。对于问题特别严重的学生可对其家长进行个别指导。参考文献：浅谈农村家庭教育的几点弊端-?贵州教育?2004年07期教育,不仅仅是学校的事-?广东教育?2005年15期调查显示当前农村家庭教育存在六大弊端-?班主任?2004年12期