陕西省西安一中10—11下学期高一语文期中考试试卷.doc

西安市第一中学20212021学年度第二学期期中考试高一年级语文试题一、根底知识和积累。18分1以下加点字的注音全对的一项为哪一项2分北京四中网校A敕造chì崔嵬wéi石栈jiàn涂有饿莩pioB雪霁jì朱拓tà场院chn间或一轮jiànC猿猱náo戏谑xuè召唤zhào少不更事nD吮吸shn监生jiàn歆享xn笑靥如花yàn2以下各组词语中，没有错别字的一组是2分A潦倒侯爵峥嵘委屈求全B寒喧朔漠寂寥渚清沙白C悯然放诞谪亲遍体鳞伤D踌躇抚膺杜撰雕梁画栋3以下句子中没有语病的一句是2分A我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家。B我们印象最深刻的是，即使恒星在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周。C动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中引起争论最多、最难以捉摸、最复杂的行为。D学习古诗，要在理解诗意的根底上，进入诗歌的情境，领略古代社会生活与古人的情感世界，感受古人的独特审美情趣。4以下成语使用恰当的一项为哪一项2分A在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子俯拾皆是。B只见外面的人雪片打进来；沸反盈天；喊声不绝。C这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。D打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会东山再起。5补写出以下名句中的空缺局部每空1分，共10分1西当太白有鸟道，_。2寒衣处处催刀尺，_。3_，环佩空归夜月魂。4_，不尽长江滚滚来。5_，申之以孝悌之义，_。6故木受绳那么直，_，君子博学而日参省乎己，_。7_，身死人手，为天下笑者，何也？_。二、古诗文阅读。20分阅读下面三段节选自?荀子劝学?的文字，按要求完成68题。甲君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蝡而动，一可以为法那么。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间，那么四寸耳.曷足以美七尺之躯哉!古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。乙蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。丙故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。注：端而言，蝡而动：意思是说极细微的言行。端，微言；蝡，同“蠕微动。禽犊：小的禽兽，古人相见常以小禽兽做礼物。兰槐：一种香料。滫，xi，臭水6以下各句中加点的词在文中的意思不正确的一项为哪一项2分A形乎动静形：形状，形体。B其渐之滫渐：浸泡。C游必就士就：接近。D长而异俗长：长大成人。7从“劝学的目的出发，概括这三段文字的根本观点。3分1甲文：_2乙文：_3丙文：_8翻译下面句子。7分1故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。4分答：_2生而同声，长而异俗，教使之然也。3分答：_阅读下面这首诗，按要求完成910题。村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。9王禹偁在被贬商州期间，写了不少写景抒情的诗。这首?村行?是出色的一首。请分析这首诗景物描写的特点。4分答：_10这首诗表达的情感有什么变化，是怎样表达这种变化的。4分答：_三、现代文阅读。12分阅读下文，完成1113题。孔孟有删节黄仁宇在儒家的传统中，孔孟总是形影相随，既有大成至圣，那么有亚圣。既有?论语?，那么有?孟子?。孔曰“成仁，孟曰“取义，他们的宗旨也始终相配合。?史记?说：“孟子序诗书，述仲尼之意。今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图。但是我们仔细比拟他们，却也发现很多不相同的地方。最明显的，?论语?中所表达的孔子，有一种轻松愉快的感觉，不如孟子凡事紧张。所以大成至圣能够以“君子坦荡荡的风格，防止“小人常戚戚的态度去保持他的悠闲。孔子令门人言志，只有曾皙最得他的赞许。而曾皙所说的，大致等于我们今天的郊游和野餐，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。与这种态度截然相对的是孟子“生于忧患，死于安乐的主张。孔子还说饭菜不做好，这样不吃那样不吃，衣服也要色彩裁剪都合式。孟子却毫不忌讳地提出“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩。而且“老羸转乎沟壑，壮者散之四方等辞句也经常出现在他的嘴中。孔子没有直接的提到人之性善或性恶。?论语?之中，“仁字出现了66次，没有两个地方解释完全相同。但是他既说出虽为圣贤，仍要经常警惕才能防范不仁的话，可见他认为性恶来自先天。他又说“观过，斯知仁矣，好似这纠正错误，促使自己为善的能力，虽系主动的，但仍要由内外观察而产生。孟子那么没有这样犹疑。他曾斩钉截铁的说出：“人性之善也，犹水之就下也；人无有不善，水无有不下。孔子自己成认，他一生学习，到70岁才能随心所欲不逾矩。孟子的自信，那么可以由他自己所说“我善养吾浩然之气的一句话里看出。这种道德力量，经他解释，纯系内在的由自我产生。所以他说：“舜何人也，予何人也，有为者亦假设是。也就是宣示人人都能做圣贤。孔子对“礼非常尊重。孔子虽然称赞管仲对国事有奉献，但仍毫不迟疑地攻击他器用排场超过人臣的限度。颜渊是孔子的得意门徒，他死时孔子痛哭流涕，然而孔子却根据“礼的原那么反对颜渊厚葬；又因为“礼的需要，孔子见南子，使子路感到很不快乐。孔子虽不喜欢阳货的为人，但为了礼尚往来，他仍想趁着阳货不在家的时候去回拜他。孟子就没有这样的耐性。齐宣王称病，他也称病。他见了梁襄王，出来就说：“望之不似人君。鲁平公没有来拜访他，他也不去见鲁平公。他对各国国君的赠仪，或受或不受，全出己意。他做了齐国的吊丧正使，出使滕国，却始终不对副使谈及出使一事。这中间的不同，不能说与孔孟二人的个性无关。或许?论语?与?孟子?两部书的取材记载不同，也有影响。但是至圣和亚圣，相去约两百年，中国的局势，已起了很大的变化。孟子说“此一时也，彼一时也，这八个字正好可以用来说明他们之间的距离。11以下对原文的赏析，正确的两项是4分A文章由儒家学派的两位著名代表孔子和孟子的传承落笔，用比拟具体的论据证明了“孔孟总是形影相随这一主旨。B文章第2段用“但是转入比拟孔孟的不同，主要用例证法，论据充足，有说服力。C文章第3段说孟子没有孔子“犹疑，主张性善来自先天，“斩钉截铁用得形象而准确。D文章第4段举四个例子来证明孔子的观点，采用例证法，给人以真实感。E造成孔子和孟子思想言行不同的最主要原因是二人所处时代的局势“起了很大的变化。12课文第2段说“孟子凡事紧张，“紧张一词含义是什么？2分答：_13孔子和孟子有很多不相同的地方，根据文意，分三点对此概括说明。6分答：_四、语言文字运用。10分14在下面一段文字结尾的横线上，补写出恰当的总结句，使语段的意思连贯完整。4分从孔子以后，被哲学史和思想史表达过的每个思想家，似乎都有他们被选中、被表达的理由，孟子多了“性善的论据，而荀子多了“性恶的思想，于是开出两种儒家的进路，董仲舒提倡了“天人合一而且“独尊儒术，而王充有前人没有的“无神论和“唯物主义，韩愈提出“原道，而程朱大讲“天理，总之，_15春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔捎来的土特产，他很快乐，给二叔写了一封信，但其中有一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。4分我非常快乐地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！改：_16下面这段话的正确顺序是2分它们第一次意识到有一位鲤鱼“科学家从它们的宇宙中消失了。那么别的鲤鱼又将怎样看待这件事呢？不管在它们的宇宙中怎么寻找，就是没有这条丧失的鲤鱼的踪影。对于它们而言，这确实是一件可怖的事情。我曾想，如果在池水中抓出一个鲤鱼“科学家，事情将会怎么样呢？放回池水之前，它可能随着我的查看而狂乱挣扎。就那么简简单单，没有留下任何踪迹。然而，就那么几秒钟，当我把它放回池水之后，这位鲤鱼“科学家便突然冒了出来。对于别的鲤鱼而言，这真是一个奇迹。ABCD五、作文。40分庄子在?徐无鬼?中说，“狗不以善吠为良，人不以善言为贤。请你根据对这句话的理解写一篇议论文。西安市第一中学20212021学年度第二学期期中考试语文必修三试题一、1C 2D 3A 4B 5略二、6A解析：“形应为动词“表现。7参考答案：1学习的目的不是为了炫耀，而是为了加强自身的行为修养。2外在环境对人的影响很大，后天的学习也是这样。3后天的学习可以使人发生根本性的变化，必须给予重视。解析：这里的几段文字与课文局部保持着根本相同的行文风格，即通过大量比喻和具体事例来论证观点。概括这几段文字的观点，务必要联系对课文局部的理解。81所以君子居住要选择地方，交游必须要接近读书人，这是为了防止邪恶的影响而接近中正的方法。2出生时的哭声相同，长大之后的习俗却各不相同，这是教育使他们这样的。参考译文：甲君子做学问，是把所学的听入耳中，记在心里，融会贯穿到整个身心，表现在一举一动上，即使是极细小的言行，都可以作为别人效法的典范。小人做学问，把学到的听入耳中，从嘴里说出来。嘴巴与耳朵间的距离不过四寸，怎么能使自己七尺之躯的美德得到修养而完美？古时候的学者，学习是为了进德修业；当今的学者，学习却是为了向人炫耀。君子做学问，为的是使自身完美；小人做学问，把学问当做和别人相见的小礼物。乙蓬草生长在麻丛中间，不用扶持就是挺直的；白色的沙子混在黑泥里，就与黑泥是一样的颜色了。兰槐的根就是白芷，把它浸在臭水里，君子就不接近它，老百姓也不会佩带它。这并不是因为它的本质不好，而是因为浸在臭水里的缘故。所以君子居住要选择地方，交游必须要接近读书人，这是为了防止邪恶的影响而接近中正的方法。丙所以不登上高山，就不知道天有多高；不下临深谷，就不知道地有多厚；不学习先王的遗言，就不知道学问的渊博。干国、越国、夷族、貉族的孩子，出生时的哭声相同，长大之后的习俗却各不相同，这是教育使他们这样的。91多层次多角度描写景物。由近到远，又由下而上，远近上下结合，使画面丰富而有层次。2色彩鲜明，有黄有红有白，给人以强烈的画面感。3视觉、听觉、嗅觉相结合，使景物形象鲜明生动。4、运用多种表现手法：比喻、拟人、动静结合、对仗。答对两点即可10本诗前三联表达游览于自然山水的兴致和惬意，尾联那么触景生情，采用一问一答的形式直抒胸臆，表达出思乡之情。三、11C、E。 A项对选文的主旨分析有误，主要内容应是阐释孔孟在思想行为方面的不同，B项对论证方法分析有误，主要用正反比照法，D项选文第4段举四个例子证明的是作者的观点。12所谓“紧张，是指为锋利的社会矛盾、凶险的前途而焦虑、忧心、痛心的情绪。131在态度方面，孔子“轻松愉快“坦荡“悠闲，孟子那么“凡事紧张；2在人性善恶方面，孔子认为性恶来自先天，孟子那么主张性善论；3在“礼方面，孔子非常重视“礼，孟子对“礼那么不大重视。四、14参考例如1：儒学后浪推前浪就成了两千年流不尽的一条河。参考例如2：后世儒学大师们“踩在巨人的肩膀上，因而比前人更高明。扣住“开展“超越意蕴答题即可15“笑纳改为“收到笑纳，用于请人收下礼物的客套话。“爱戴改为“保护爱戴，只能用于下级对上级，晚辈对长辈“您的令郎改为“弟弟令郎，用于称对方的儿子，这里用了“您的，重复，同时对二叔的儿子称令郎不如称“弟弟亲切得体“鼎力相助改为“尽力而为鼎力相助，用于请求或感谢别人帮助“惠赠改为“送惠赠，敬词，用于指别人赠送给自己物品找出四处即可16A五、这是材料作文的题目。题目明确要求“从不同的角度阐述“狗不以善吠为良，人不以善言为贤这句话的含义，然后从你所阐释的含义中选择一个角度写一篇议论文。你所写议论文的中心论点一般要符合引句意思的观点。如果你认为引句所说观点是片面的或者是错误的，那么要在文章中先阐述引句的意思，并指出其不够全面或错误的地方，然后提出自己的补充意见或者与之针锋相对的见解，并对自己的观点加以论证。但是写反文句旨意的文章要慎重，要确保言之有理以说服阅卷者。所以，根据文章的引句，我们可以用“言行必须一致、“善言者务必善行、“言必信者为贤、“行先于言、“善言不如善行、“人以善行为贤、“行大于言“贤者善行慎言“言教不如身教“少说空话，多办实事“夸夸其谈者必败等来立意。如果从反其义而立论，我们可以说“人或有的以善言为贤如蔺相如以善言廷斥秦王，维护国家尊严；触龙以善言勇谏太后，确保国家平安。行文时，先阐述引句含义，再肯定其积极的意义，而后指出缺乏处，亮出自己的观点并加以论证。但如果有些同学以“善言有益、“说话需要技巧、“讲究语言艺术等为中心论点，那就可能离题。因为这些观点既不合引句的意思，也没有与引句产生矛盾的地方。引句并没有否认善言的作用，只是说不能以是否善言来判定人是否有德有才，即善言者未必贤，不善言者未必不贤，这个观点与提倡善言的观点不存在“非此那么比的对立关系或者互为补充的关系，你论证了你的观点的正确，也无法说明引句观点是错误的或是片面的。所以，你所论证的内容就偏离了材料。至于有些同学以“倾听，是成功的基石为中心论点写作，那所论证的就是与引句毫不相干的命题了。