Jane Goodall reading教学设计 高一英语课件教案 人教版.doc

人教新课标模块四unit 1 Women of Achievements山东省潍坊市高密市凤城中学 郭春晓1、学情分析在高中必修模块一unit 5“Nelson Mandela- a modern hero一文中，学生经过讨论已经总结出评定伟人的标准。本单元的主题是“Great women，可以沿用以前的标准，组织学生针对本课内容进行讨论。另一方面，学生大都喜爱动物，本课的阅读材料对于学生来说，十分具有吸引力。同时，学生对于Jane Goodal和非洲黑猩猩知识上的欠缺，将会是学生掌握本课的一个难点。可以在导入时利用以下材料：Jane Goodall学院-黑猩猩们的避难所Jane Goodall 根与芽组织 ?禁止杀戮? 珍·古道尔保护动物公益短片2、学习内容分析本节课以阅读为主，要求学生掌握阅读的技巧，学会快速浏览文章获取信息，掌握快速定位主题句的方法；能够根据分段的主题句确定整篇文章的主题。同时，要通过本节内容，掌握如何描述人物。分析各知识点的讲解要点。3、教学目标 让学生通过阅读，理解Jane Goodall观察黑猩猩的方法，以及在黑猩猩研究和保护方面取得的成就。 进一步训练学生略读scanning、细读close reading、归纳内容summarizing等阅读技巧，把握篇章中心内容，获取关键信息，并且能针对阅读内容表达自己的观点。 引导学生认识Jane Goodall不畏艰险的精神。4、重难点分析 重点：通过阅读文章，了解Jane Goodall在非洲野外工作的情况和所取得的成就。参考文档：难点：掌握文章的结构，熟悉描述人物短文的写作方式。5、教学流程图6、教学过程教学环节教学过程presentation教师提问，利用幻灯片，展示Jane Goodall与Chimp的情景，因此话题。dictation学生听录音，答复下列问题。scanning学生快速浏览，答复下列问题。close reading学生详细阅读，分组讨论。找出每段的主题句；归纳段落大意。summarizing学生根据提示，总结文章的组织结构Exercise学生概括归纳文章中心Homework根据所学内容，写一篇介绍身边女性的文章。7、教学效果归纳总结本文的组织结构和中心思想；根据所学内容描述身边的一位女性。8、教学反思本节课能够引导学生通过略读、深层阅读了解Jane Goodall的工作方式及其所取得的成就。能够通过阅读，让学生掌握寻找文章中心句的方法，在提高学生的阅读能力和概括归纳能力方面有所突破。缺乏之处在于没有提供足够多的练习题供学生练习，形成性评价不完善。同时授课环节稍显繁琐，宜简化。