人教版小学语文三年级下册《语文园地一》导学案.doc

主备：陈国夏 推进组长：赵芳慧 行政组长：陈国夏 副校长：黄俏红 教学内容： 园地一导学案第一课时口语交际学习目标：1、了解自己的家乡和他人家乡的景物，增强热爱自己家乡和祖国山河的美好情感。 2、提高口头表达能力。 3、学会倾听别人发言，学习补充问题和提出问题。 4、 学习评价别人。知识链接： 家乡，是指自己小时候生长的地方或祖籍，又被称为“故土、“老家、“故园等。经典链接： 凉州词又名：?出塞? 唐 王之涣(688742)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。                                                学习小贴士：我已经集中注意力，可以专心学习了。 【来，给自己画一颗星吧】信心加油站：平时，我和同学聊天、开玩笑都很能说，我一定能把我家乡的美景介绍给同学们。有学习小伙伴努努的帮助，我一定成功！ 【画一个胜利的手势吧，预祝自己成功】(2)交际资料库：1、回忆 ：通过本组几篇课文的学习，我感受到了大自然的美好，? ?让我们仿佛看到了一大幅活的画，? ?叫作者永远忘不了家乡的石板小路其实 ，我的家乡也有这样美好的景物。(2)2、读一读，写一写描绘景色的词语：风景秀丽 山青水秀 桃红柳绿 黄澄澄 绿油油 还有( )、 、( ) ( )【不懂的可以请教同学哦，也可以参考16页的读读背背喔】(3)3、看一看，学习小伙伴努努给你带来的一篇美文，你就知道怎样介绍自己的家乡了。3 我是你们的学习小伙伴努努最妙的是下点小雪。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好似日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好似被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好似突然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1这段话介绍了济南冬天 时 的景色2我最喜欢的句子是用画出，因为 。牛刀小试：134、我先填一填：我的家乡在 ,那里 ，最美的风景是 ，我最喜欢( )。35、我来向小组的同学夸一夸我的家乡。每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。我说时，声音要清晰，让大家听得清楚；同学介绍时，我要认真地听，可以互相补充，也可以提问，但是要等别人说完一个意思再插话86、我来评价 同学。2本次学案我完成得很好 一般，下次 继续 加油选择打“ 教学内容： 园地一导学案第二课时：根底知识训练学习目标：1、了解10个反义词的意思，体会语言的丰富并积累词语。 2、学习准确运用量词，积累词语。 3、积累描写大自然景物和现象的四字词语。4、学习观察、描写景物的方法。学习小贴士：我已经集中注意力，可以专心学习了。 【来，给自己画一颗星吧】信心加油站：有学习小伙伴努努的帮助，我一定成功！ 【画一个胜利的手势吧，预祝自己成功】自主学习：1、 我自己读一读“我的发现里的词语，想想这些词语有什么特点？然后跟旁边的同学交流。我们来试一试，写出几个这样的词语。动静 得失 【不懂的可以请教同学哦】2S1S6，S2S5，S3-S42、 我填一填课本15页中的“我会填 ，然后读一读23、 1我借助拼音自己读一读课本15页中的“读读背背 ，结合生活实际，试着体会词语的意思，想想这些词语有什么特点？【不懂的可以请教同学哦】2第一行的词语描写 ，第二行词语描写 ，第三行词语描写 2我们组的同学来开火车读23我能很快地背出这些词语。34我能用其中的一个词语造句。5我们还能写出几个这样的词语。3S1S6，S2S5，S3-S4 4、我认真阅读“宽带网，这局部告诉我们作家描写的 、 、 很生动、形象，在课外阅读中，我们时常会读到描写大自然的精彩片段，可以随手把它们 ，做成 。3 5、我能背出其中的一个句子。3经典欣赏：读一读： “叶子出水很高，像亭亭旳舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，像袅娜地开着旳，有羞涩地打着朵儿旳；正如一粒粒旳明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 “月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦摘自著名散文家朱自清的?荷塘月色?3在喜欢句子下画“，谈谈自己的体会。教学内容：第一单元作文第一课时小贴士： 我已经把课本、练习本、字典和笔都摆放整齐了，可以专心学习了！做到的请打“ 轻松阅读这些要求难不倒我共5分钟1、读了本次作文要求提示，我明白了这些：1此次作文要求写的内容是： (2)此次作文还要求我们做到： 提示：可以组内合作完成，并帮助S3准备交流温故知新我有慧眼(共6分钟)1、?燕子?这一课选择了 来写；?咏柳?选择了 来写；?春日?选择了 来写；?荷花?选择了 来写；?珍珠泉?选择了 来写。2、我认为此次单元作文可以选择这些材料来写： 提示：可以组内合作完成，并帮助S4准备交流经典链接共2分钟读一读下面的诗句，猜一猜描述的是什么景物？ 不要人夸好颜色，要留清气满乾坤。元·王勉?墨梅?浓绿万枝红一点，动人春色不须多宋·王安石?咏石榴花?欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。宋苏轼?饮湖上初晴后雨?谁言寸草心，报得三春晖唐·孟郊?游子吟?落叶西风时候，人共青山都瘦。宋·辛弃疾?昭君怨?满园春色关不住，一枝红杏出墙来宋·叶绍翁?游园不值?随风潜入夜，润物细无声。唐·杜甫?春夜喜雨? 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。南唐僧志安?绝句?方法领悟：认真阅读以下片段，按要求完成思考题共12分钟片断一：S1 S3和S6合作完成，并帮助S6准备汇报雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水愈来愈多，集合成一条条小溪。思考：这段话是按什么顺序安排材料的？片段二：S2 S5和S4合作完成，并帮助S4准备汇报家乡的芦苇塘尤其迷人。夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层金纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。这时，塘中又显得那么静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好似很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。思考：这段话写出了景物什么特点？快乐表达我手写我心共15分钟现在，也让我们拿起手中的笔，书写家乡的美景，抒发爱乡的情怀，把我们可爱的家乡介绍给更多的伙伴们吧！别忘了，先想好选择什么样的材料，然后想清楚按什么顺序安排自己的材料，抓住什么特点写。注意写出自己的想象和联想哟。教学内容：第一单元作文第二课时小贴士： 我已经把课本、练习本、字典和笔都摆放整齐了，可以专心学习了！做到的请打“ 取长补短组内分享共15分钟1朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺。22伙伴互相修改，相互启发。101找出伙伴写得好的句子2、提出你的建议：这篇文章选择的材料适宜吗？你认为应该选择或补充哪些材料会更好？这篇文章这样安排材料的顺序适宜吗? 你认为应该怎样安排材料会更好？这篇文章运用哪什么样的表达方法？你认为还可以在什么地方运用那种表达方法？3、小组评选最正确，推荐一个参加全班交流。3 佳作共赏全班交流共10分钟认真听这些作品，提出你的珍贵意见啊！妙笔生花好文章是改出来的共15分钟请你对照评议的结果，修改、补充自己的习作，注意借鉴别人的好方法好词语。