2012年新人教版Pep英语三年级下册Unit3 At the Zoo教学设计.doc

临湘一小学科集体备课教案 节次 课题AT the zoo 主备人李敏参备人三年级全体英语教师教学目标能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作教学重点能听、说、认读几个形容词tall fat thin short教学难点能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,，并在句子中应用教具录音带、单词卡片教 学 过 程通 案个人再探索1 热身、复习 (Warm-up/Revision)1日常口语会话展示。2教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。2 呈现新课 (Presentation)1出示图片，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: Whats in it?/What are they? 教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey, 学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。2继续展示图片：两只长颈鹿，比照他们的大小T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调tall 和 short。同样出事猴子图片，比拟胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。3播放Lets learn 局部的录音，学生单词跟读。3 趣味操练 (Practice)1教师将Lets learn 局部的单词卡举起，带读，学生以“开火车的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall, etc.2Lets do 局部的内容。a. 教师播放 Lets do 局部的录音，学生边听边说边做此局部的活动。b. 教师使用Lets do 局部的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。3游戏：耳语。