三年级数学上第6单元两位数乘一位数（不进位）PPT.ppt

两位数乘一位数（不进位）多位数乘一位数一、复习导入一、复习导入20750039400660700856001401500360036056003000问题：直接：直接说出得数，并出得数，并说一一说你是怎你是怎样算的。算的。口算。口算。坐坐过山山车每人每人12元，元，3人需要多少人需要多少钱？问题：问题：1.这道题告诉了我们什么？让我们求什么？这道题告诉了我们什么？让我们求什么？2.你想怎么解决你想怎么解决这个个问题，谁来列算式？来列算式？3.为什么用乘法来解决呢？什么用乘法来解决呢？4.36这个结果是怎样得到的？你能把想法用自己喜欢的方式这个结果是怎样得到的？你能把想法用自己喜欢的方式 表示出来吗？表示出来吗？12336（元）或（元）或31236（元）（元）二、探究新知二、探究新知（一）（一）创设情境，引出数学情境，引出数学问题问题：1.结合小棒合小棒图，谁来来说一一说这个算式表示的意思？个算式表示的意思？2.还可以怎可以怎样想？想？3.这种方法种方法谁读懂了？把懂了？把12分成了哪两个数？分成了哪两个数？预设1：12121236预设2：10330 23630636（把（把12分成了分成了10和和2）结合合图，请你思考每一步求的是什么。你思考每一步求的是什么。10323（先求出（先求出3个个10是多少，再求出是多少，再求出3个个2是多少，最后再把是多少，最后再把这两部分两部分 合并起来就是合并起来就是36。）4.谁的想法和他的想法和他们的不一的不一样，请你你说一一说你是怎你是怎样想的。想的。二、探究新知二、探究新知（二）自主探究，明确算法（二）自主探究，明确算法（三）（三）寻找共性，加深理解找共性，加深理解问题：1.想一想，想一想，这道道题该怎怎样算呢？算呢？说一一说你的想法。你的想法。2.这两道两道题又又该怎怎样算呢？算呢？3.在在计算算这几道几道题的的过程中，你程中，你发现了什么共同之了什么共同之处？124 48214 84232 46小小结：虽然我然我们的方法不同，但都用到了以前学的方法不同，但都用到了以前学习的知的知识，看来，看来 可以用以前的知可以用以前的知识帮我帮我们解决一些新解决一些新问题。二、探究新知二、探究新知三、巩固练习，拓展提高三、巩固练习，拓展提高问题：（：（1）仔仔细观察察这幅幅图，你知道了什么？，你知道了什么？（2）怎怎样解决解决这个个问题？谁来列个算式？来列个算式？22448（元）或（元）或24248（元）（元）（3）说一一说你是怎你是怎样算的。算的。1.买买24瓶瓶 需要多少钱？需要多少钱？三、巩固练习，拓展提高三、巩固练习，拓展提高管管乐团有男生有男生32人，女生的人数是男生的人，女生的人数是男生的3倍，倍，女生有多少人？女生有多少人？问题：（：（1）谁来来读一一读这道道题？（2）你知道了什么？你知道了什么？（4）要想解决要想解决这个个问题？谁来列个算式？来列个算式？（5）说一一说你是怎你是怎样算的。算的。（3）“女生的人数是男生的女生的人数是男生的3倍倍”你是怎你是怎样理解的？理解的？2.32396（人）或（人）或33296（人）（人）四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第58页练习十二，第页练习十二，第4题、第题、第5题。题。第第59页练习十二，第页练习十二，第7题、第题、第9题。题。