31阿凡提的故事（剧本）.ppt

第第3131课课 阿凡提的故事（剧本）阿凡提的故事（剧本）语文S版 三年级上册新课导入新课导入新课导入新课导入有一个智慧的人儿，有一个智慧的人儿，他的名字叫阿凡提，他的名字叫阿凡提，他头戴花帽子，背朝前脸朝后地骑着一头小毛驴，他头戴花帽子，背朝前脸朝后地骑着一头小毛驴，小毛驴嘀嘀嗒嗒往前走，阿凡提周游世界伸正义。小毛驴嘀嘀嗒嗒往前走，阿凡提周游世界伸正义。字词学习字词学习字词学习字词学习整体感知整体感知整体感知整体感知细读感悟细读感悟细读感悟细读感悟 阴险的店主通过贿赂与贪婪的衙门老爷勾结在一阴险的店主通过贿赂与贪婪的衙门老爷勾结在一起，竟然狠心敲诈老实商人二百块银元，这实在是太起，竟然狠心敲诈老实商人二百块银元，这实在是太不公平，太无理取闹了，阿凡提不公平，太无理取闹了，阿凡提 阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的呢阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的呢？请同学们仔细阅读剧本。？请同学们仔细阅读剧本。8第一幕第一幕 发生了什么事？从文中人物的话语和表现中，你发生了什么事？从文中人物的话语和表现中，你看出他们的特点了吗？看出他们的特点了吗？商人商人 “小人是外地商人。三年前在他店里吃了一只小人是外地商人。三年前在他店里吃了一只鸡、两个鸡蛋。当时说好下次来时还他饭钱。今天鸡、两个鸡蛋。当时说好下次来时还他饭钱。今天过来还钱时，他竟然开口要二百银元，这不是敲诈过来还钱时，他竟然开口要二百银元，这不是敲诈吗？求大人为小人做主！吗？求大人为小人做主！”“大人，小人冤枉啊！大人，小人冤枉啊！”这是位怎样的商人？这是位怎样的商人？这是一位老实本分的商人。这是一位老实本分的商人。“哈哈！左眼跳，有吉兆。盼财神，财神到！哈哈！左眼跳，有吉兆。盼财神，财神到！快叫进来！快叫进来！”喀孜喀孜 “大胆！一只鸡、两个鸡蛋竟然敢要二百块银大胆！一只鸡、两个鸡蛋竟然敢要二百块银元。元。”“（厉声）有话快说！（厉声）有话快说！”此时的喀孜给你留下了什么印象？此时的喀孜给你留下了什么印象？是个贪财的人，但还装腔作势。是个贪财的人，但还装腔作势。店主走到喀孜身边，悄悄掏出一个布包，递了店主走到喀孜身边，悄悄掏出一个布包，递了过去。喀孜抓着布包，轻轻捏了捏里边的银元，脸过去。喀孜抓着布包，轻轻捏了捏里边的银元，脸上顿时乐开了花。他装模作样地看了看状纸。上顿时乐开了花。他装模作样地看了看状纸。你觉得店主是个怎样的人？喀孜的态度会发你觉得店主是个怎样的人？喀孜的态度会发生什么样的变化？生什么样的变化？为什么喀孜的脸上顿时乐开了花？为什么喀孜的脸上顿时乐开了花？喀孜是个贪婪的人，当店主给他钱时，正符合喀孜是个贪婪的人，当店主给他钱时，正符合了他的心意，所以乐开了花。了他的心意，所以乐开了花。“（捋着胡须，点了点头）有理，有理！不多，（捋着胡须，点了点头）有理，有理！不多，不多！（转过头呵斥商人）你都听到了吗？人家只不多！（转过头呵斥商人）你都听到了吗？人家只收你二百银元，够便宜的了！还不快把钱付给人家，收你二百银元，够便宜的了！还不快把钱付给人家，不然，我就把你关起来！不然，我就把你关起来！”“嗯，从状纸上看，你要二百块银元还是有嗯，从状纸上看，你要二百块银元还是有道理的。这样吧，你再给大家说说你的理由吧！道理的。这样吧，你再给大家说说你的理由吧！”喀孜喀孜喀孜为什么会变成这样？喀孜为什么会变成这样？因为他收了店主给他的银元，就要替店主说话。因为他收了店主给他的银元，就要替店主说话。“（得意地）大人，他是在三年前吃的我那只母（得意地）大人，他是在三年前吃的我那只母鸡和两个鸡蛋。你想，三年来，那只母鸡每年至少鸡和两个鸡蛋。你想，三年来，那只母鸡每年至少要下一百个蛋；这些蛋又可以孵出一百只小鸡；小要下一百个蛋；这些蛋又可以孵出一百只小鸡；小鸡长大后再下蛋，再孵小鸡，三年能孵多少只鸡，鸡长大后再下蛋，再孵小鸡，三年能孵多少只鸡，现在该是多大一群哪！小人就是一只鸡收他一块银现在该是多大一群哪！小人就是一只鸡收他一块银元，现在收他二百块银元也不多呀！元，现在收他二百块银元也不多呀！”店主店主 “大人大人”“大人，这是我的状纸，求大人为小人做主！大人，这是我的状纸，求大人为小人做主！”从店主的话语中你发现他的变化了吗？开始：唯从店主的话语中你发现他的变化了吗？开始：唯唯诺诺，后来十分得意，其中的原因是他贿赂了衙门唯诺诺，后来十分得意，其中的原因是他贿赂了衙门老爷一袋银元，觉得衙门老爷一定会帮他说话。老爷一袋银元，觉得衙门老爷一定会帮他说话。阴险的店主通过贿赂与贪婪的衙门老爷勾结在一阴险的店主通过贿赂与贪婪的衙门老爷勾结在一起，竟然狠心敲诈老实的商人二百块银元，这实在是起，竟然狠心敲诈老实的商人二百块银元，这实在是太不公平，太无理取闹了，阿凡提这下是非伸张正义太不公平，太无理取闹了，阿凡提这下是非伸张正义不可了，他是怎样做的？不可了，他是怎样做的？第二幕第二幕“（不耐烦地）太阳都老高了，阿凡提怎么还（不耐烦地）太阳都老高了，阿凡提怎么还不来？不来？”“大人，阿凡提肯定不敢来了，您现在就判大人，阿凡提肯定不敢来了，您现在就判吧！吧！店主店主喀孜喀孜他们当时心里都会想些什么？他们当时心里都会想些什么？喀孜：赶快了结这件事，数他的银元去；喀孜：赶快了结这件事，数他的银元去；店主可能会想：快快判了吧，免得出现什么意外。店主可能会想：快快判了吧，免得出现什么意外。阿凡提气喘吁吁地跑上来，说了些什么？阿凡提气喘吁吁地跑上来，说了些什么？“（喘气）请不要生气，大人。是这样的，我和（喘气）请不要生气，大人。是这样的，我和邻居说好合伙种麦子，如果今天不把麦种炒熟，明天邻居说好合伙种麦子，如果今天不把麦种炒熟，明天就来不及播种了！因为赶着炒麦种，所以我来晚了。就来不及播种了！因为赶着炒麦种，所以我来晚了。”他为什么要这样说？他为什么要这样说？“（忍不住大笑起来）胡说八道，这不是天大（忍不住大笑起来）胡说八道，这不是天大的笑话吗？聪明的阿凡提竟然想用炒熟的麦种播种！的笑话吗？聪明的阿凡提竟然想用炒熟的麦种播种！你也不想想，炒熟的麦种能出苗吗？你也不想想，炒熟的麦种能出苗吗？”喀孜喀孜想一想：他说得对吗？想一想：他说得对吗？“（顿时面红耳赤）这个（顿时面红耳赤）这个这个这个”为什么又面红耳赤呢？为什么又面红耳赤呢？他真是搬起石头砸自己的脚，现在无话可说了。他真是搬起石头砸自己的脚，现在无话可说了。你觉得阿凡提的办法如何？你觉得阿凡提的办法如何？“大人，既然炒熟的麦种不能出苗，那么煮大人，既然炒熟的麦种不能出苗，那么煮熟的鸡能下蛋吗？熟的鸡能下蛋吗？”“相信大人一定会做出公正的判决。相信大人一定会做出公正的判决。”阿凡提阿凡提23喀孜喀孜 “看热闹的人喧哗起来。喀孜在大堂上踱来踱去，看热闹的人喧哗起来。喀孜在大堂上踱来踱去，犹豫再三，最终无可奈何地开始宣判。犹豫再三，最终无可奈何地开始宣判。”“（不等店主说完）退堂！（不等店主说完）退堂！”喀孜当时会想些什么？喀孜当时会想些什么？我不能白忙活，到手的银元怎么能让它飞了呢？我不能白忙活，到手的银元怎么能让它飞了呢？故事的结果如何？喀孜为什么会这样判？故事的结果如何？喀孜为什么会这样判？“店主阿木提诉商人阿地力付二百块银元一案，店主阿木提诉商人阿地力付二百块银元一案，本官不予支持，判商人阿地力付店主一只鸡和两个鸡本官不予支持，判商人阿地力付店主一只鸡和两个鸡蛋的饭钱两块银元！蛋的饭钱两块银元！”26骑上我的小毛驴，乐悠悠，乐悠悠；歌声伴我乘风走骑上我的小毛驴，乐骑上我的小毛驴，乐悠悠，乐悠悠；歌声悠悠，乐悠悠；歌声伴我乘风走伴我乘风走 在课外和同学们自由结组，按剧本演一演；评一在课外和同学们自由结组，按剧本演一演；评一评，看哪个小组演得最好。评，看哪个小组演得最好。课外拓展课外拓展课外拓展课外拓展学习从来无捷径，循序渐进登高峰。学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚高永祚