五年级上册总复习(句型练习).pdf

五年上总复（句型）文2009-12-27 14:59570字号：大大中中小小一、修改病句（在原句上修改）1、解放叔叔落了五架机和三艘。2、些是唐朝出土的文物。3、看了部电视，都留下了深刻的印象。4、我估他道一定做了。5、他兴冲冲地跑教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。6、听了段告，使我懂得了多道理。h t t p:/w w w.35d i.c n 7、冬天，寒风呼着拂面而，吹得人瑟瑟发抖。8、即使你是天才，却同样离不老的培教育。9、草原的作者是老舍的。10、持日，作能力就会迅速提高和大。11、种不惜动成果，任意浪，是可耻的。12、我要增强克服困的信心和方法方法方法方法。13、晓的公是起床的信号。14、我要真改正自己的缺点和。15、小学生文学和中国少年是我最喜的。16、少先要祖国和公共材物。17、任何一切困都不能吓倒有强意志的少先。学方法学方法学方法学方法18听了告，受到了教育。19稻谷熟透了，田野里像上了色地毯。20我忍不住不禁笑了出。21我经常看到小明有在早炼。22少先要发革命统。23小兴安岭的夏天是个美丽的地方。24、在动中，我的双手弄了泥土。25、听到个消息，我小声地起。26、她戴着的巾和雪白的衣。27、我今天上午看了一天的。28、种不惜粮食，任意浪的是可耻的。29、在市上商品的量大大提高了。h t t p:/w w w.35d i.c n 30、同学都，昨天的活动是愉快的一天。31他那切的，慈祥的面容，浮在我的眼前。32、增加量是文教学改革的务之急。33球的输，不系到球的名声，系到学校的荣。34、看了次展，使我有很多感想。二、把句子改成被字句和把字句1、他叫醒了睡得正香的蕾。2、越国出奇兵掉了国。3、刺猬用它那利的牙齿咬了瓜柄。4、一群草团团住小稻秧。三、改拟人句和比喻句学方法要掌握几种修手法的特点：1、比喻是用具体、的，人容易理解的事物去抽象的、深奥的、人生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻。2、拟人就是把物作人，予它人的思想感情，和人一样会、有感情。3、夸是把要描的事物有意地夸大或小，使其更明，更突出。4、反是用疑的形式表达比肯定更强烈的情感。5、设也就是明知故、自自答。6、把构相同或相似、气一致、意义密切相的三个或三个以上的短、句子排列起，就是排比。改比喻句：1.月亮挂在天空。2、她跑递常快。3、月亮挂在天空。4、里的景色真美丽。5、本把我吸引住了。（改拟人句）1、星星在天空一一的。2、晚霞映了半边天。3、太阳出了。4、风中柳枝在。(改成夸句)1、教室里可真。2、主席台上响起了掌声。3、我翟老的勇敢从心底里感到无限的敬佩。(改双重否定句)4、夏天太阳像()一样炙烤着大地。（把句子补充完整）四、述句改反句学方法1、不好好学，自然不能取得好成。2.少同学不守律的象，我不能不不3.那奔的列车正是我祖国勇前的象征。4.功做完，不能去看电影。5.犯了就不敢向老、同学承，不是一个少先有的度。6.我不能因学任务重而不参加体育活动。7.有革命先的流血牲，就有我今天的幸福生活。8.小玲取得的优异成正是她勤学的果。9.我不能被困吓倒。10、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。五、反句改述句1、我如果有老百姓的支持，能有今天个局面？2、我吃的穿的，哪一样能离群的支持？3、有什么的比句最的更能表达我此的全部感情呢？4、道世界上糟糕的不够多么？5、在人类古老的史长河中，有哪一个民族能像中华民族样拥有如此丰富的法瑰宝？6、看着些有色彩、有声音、有气味的字，怎能不发你动些言文字的情趣啊？7、我怎能忘老的教？8、日方长，又何必在意病中的分分秒秒呢？学方法9、不动，棵花也弄不活，道不是真理？10、清白的莓花，是玷污得的？六、句1、句方法及相明：去“枝”留“干”法裁行修或限制的都羺酯除，包括：形容、量、表示程度的、表示间的、表示地点的、介构等。借助“的，地，得”去除“的、地”前面的，去除“得”后面的。“自我提”法“”、“做什么”、“做”。“主”判法根据句子的主行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出句。2、句要注意什么？a)保持句子完整，注意主。b)留住句子中的“着，了”。c)不改变句子原意。1、蔽在芦里的我看见船上着多物。2、爸爸在床上听到窗外一的鼓声和呼声。3、是一座拔地而起、造型奇特的新建大。4、五彩的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的案。5、在农民的辛勤动下，今年小麦的长十分喜人。h t t p:/w w w.35d i.c n 6、生保护生长着上千株枝业茂盛的银杉。7、广上千万灯地照耀着*广周的宏建筑。8、暴的人秘密地害了我党的优秀人李大。学方法9、我常常怀念故的多熟悉的朋友。10我国体育健儿强拼搏的事迹深深地激着我。11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而的参者。12、江河里排着一条条雕得酷似游龙的船。13、桂林的水得你感不到它在流动。七、句1、喜到学校。2、列车穿山谷。3、春风吹遍大地。4、人舞着花。5、爸爸是工人。6、我制学划。7、柳条拂动着水面。八、改直接引用间接引用1王告相如:你要着宝玉到秦国。2萍告老:次的中会由我主持。3武松道:可奇怪了!你如何不肯酒我吃。4相如:秦王我不怕会怕廉？5、她深有感触地:我小侯总是羞羞答答的。九、用联把下面两个句子，合成一个句子。1、困再大。我要按完成任务。2、爸爸下班回到家。爸爸陪我看电视。3、你了。你走。4使我看到自己的毛病。使我到不下苦功成大业。5、我持植造林。我使个地方变成了色公园。学方法6、王老心我的学。王老心我的身体。7、我有老的耐心帮助。我有么大的步。十、下面的句子加上点。1、那天走的候伯父送我两本一本是表一本是小翰2、我翻了几页忽然听到一个孩子的声音先生你是中国人是3、推门一看呵好在的雪呀山川河流木房屋全都罩上了一厚厚的白雪万里江山变成了粉玉砌的世界4、不不你会了他解着我不是疾人我是人送拐杖的着他踢踢腿老奶奶看车上的人都笑了5、里的真多莓林童上下五千年十万个什么我喜看6、她走了落业屑土和果皮留下了清新的空气与洁的大地7、啊不是王阿姨她是我原的邻居h t t p:/w w w.35d i.c n 8、他色白地水水着就昏去了9、大家就随着老的手指齐声地念了起我是中国人我自己的祖国10、散会了大家想想我是孩子照就把糖呀蜜呀橘子呀拿我回去吃吧我手不要不要我家里有可是爸爸却好像听见我的似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装去边装边不拿白不拿