新来的王老师 (4)(精品).ppt

3 新来的王老师新来的王老师作者回忆了一件什么事？作者回忆了一件什么事？回忆了一位新调来的王老师在第一节回忆了一位新调来的王老师在第一节语文课上提问语文课上提问“差生差生”蔡林，引起其他同蔡林，引起其他同学学 的哄堂大笑，了解情况后，王老师送给的哄堂大笑，了解情况后，王老师送给蔡林一份蔡林一份“差生档案差生档案”，鼓励蔡琳克服自，鼓励蔡琳克服自身不足，好好学习的事。身不足，好好学习的事。王老师是怎样对待王老师是怎样对待“差差 生生”的？的？你认为王老师的做法好吗？为什么？你认为王老师的做法好吗？为什么？从王老师的言谈举止中，你能感受到什么？从王老师的言谈举止中，你能感受到什么？文中哪些地方让你感动？文中哪些地方让你感动？（ch）激励其进取激励其进取王老师是一位善于王老师是一位善于洞察学生的心理、洞察学生的心理、和蔼可亲、循循善和蔼可亲、循循善诱的好老师。诱的好老师。新来的王老师新来的王老师是一篇小说。写了一位新是一篇小说。写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问上任的王老师在第一节语文课上提问“差生差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份一份“差生档案差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。，鼓励蔡林好好学习的事。所谓的所谓的“差生差生”首先是失去了自信心。针首先是失去了自信心。针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份林一份“差生档案差生档案”。其实这个。其实这个“差生档案差生档案”是一个个名人小时候的是一个个名人小时候的“缺点缺点”，他们的成就，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足。这份了自身的不足。这份“差生档案差生档案”激发了蔡林激发了蔡林的信心，我们相信他在王老师的教育下一定会的信心，我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。很多同学虽然没有像蔡林那样被有大的进步。很多同学虽然没有像蔡林那样被判为判为“差生差生”，但六年的学习和生活中也有不，但六年的学习和生活中也有不顺利的时候，所以这篇文章很能引起共鸣。在顺利的时候，所以这篇文章很能引起共鸣。在阅读文章的基础上，可以回忆老师帮助、鼓励阅读文章的基础上，可以回忆老师帮助、鼓励自己进步的点滴往事。自己进步的点滴往事。练一练练一练谈一谈对启蒙老师的印象。谈一谈对启蒙老师的印象。说一说启蒙老师对自己成长上的帮助和影响。说一说启蒙老师对自己成长上的帮助和影响。写一写对启蒙老师的感激之情。写一写对启蒙老师的感激之情。