语文苏教版三年级下册争论的故事课（第二课时）.ppt

25、争论的故事 谢集中心小学 于长青打猎 大雁 充饥 煮着吃 烤了吃打猎 大雁 充饥 煮着吃 烤了吃不以为然 大声争辩 烟熏火燎 皮香肉嫩打猎 大雁 充饥 煮着吃 烤了吃不以为然 大声争辩 烟熏火燎 皮香肉嫩争论不休 评理 剖开 两全其美 无影无踪 今天今天,盛老师给我们讲了一个故事：盛老师给我们讲了一个故事：“从前，大山脚下有座小村庄。小村庄里住着以打猎为生的兄弟俩。从前，大山脚下有座小村庄。小村庄里住着以打猎为生的兄弟俩。“一天早上，一群大雁从他们头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来一天早上，一群大雁从他们头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。哥哥说：充饥。哥哥说：我要是能把大雁射下来就煮着吃。我要是能把大雁射下来就煮着吃。弟弟说：弟弟说：再好的东再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。哥哥不以为然，哥哥不以为然，大声争辩道：大声争辩道：你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？有什么好味道？弟弟很不服气：弟弟很不服气：鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩,味味道多美呀！为什么大雁就不行呢？道多美呀！为什么大雁就不行呢？“兄弟俩争论不休兄弟俩争论不休,谁也说服不了谁。这时有个老人经过这里，兄弟俩谁也说服不了谁。这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说的都有一定的道理就找他评理。老人觉得他俩说的都有一定的道理,就建议说：就建议说：你们把大你们把大雁剖开雁剖开,煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？“兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一看，大雁早兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。已飞得无影无踪了。”第一部分：盛老师讲故事起因经过结果 第一部分：盛老师讲故事起因经过结果 兄弟俩想射下一只大雁充饥。兄弟俩想射下一只大雁充饥。第一部分：盛老师讲故事起因经过结果 兄弟俩想射下一只大雁充饥。兄弟俩想射下一只大雁充饥。兄弟俩为如何吃大雁争论不休，兄弟俩为如何吃大雁争论不休，并找一位老人评理。并找一位老人评理。第一部分：盛老师讲故事起因经过结果 兄弟俩想射下一只大雁充饥。兄弟俩想射下一只大雁充饥。兄弟俩为如何吃大雁争论不休，兄弟俩为如何吃大雁争论不休，并找一位老人评理。并找一位老人评理。他俩找到了两全其美的办法，他俩找到了两全其美的办法，可大雁早已飞走了。可大雁早已飞走了。“一天早上，一群大雁从他们头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。哥哥说：我要是能把大雁射下来就煮着吃。弟弟说：再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。哥哥不以为然，大声争辩道：你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？弟弟很不服气：鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩,味道多美呀！为什么大雁就不行呢？“一天早上，一群大雁从他们头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。哥哥说：我要是能把大雁射下来就煮着吃。弟弟说：再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。哥哥不以为然，大声争辩道：你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？弟弟很不服气：鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩,味道多美呀！为什么大雁就不行呢？“一天早上，一群大雁从他们头上飞过，兄弟俩很想射下一只大雁来充饥。哥哥说：我要是能把大雁射下来就煮着吃。弟弟说：再好的东西，一煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。哥哥不以为不以为然然，大声争辩大声争辩道：你这话不对，大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？弟弟很不服气很不服气：鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩,味道多美呀！为什么大雁就不行呢？然然：1.1.对，不错；对，不错；2.2.这样，如此；这样，如此；3.3.然而；然而；4.4.副词或形容词后缀。副词或形容词后缀。“我要是能把大雁我要是能把大雁射下来就煮着吃。射下来就煮着吃。”“我要是能把大雁我要是能把大雁射下来就煮着吃。射下来就煮着吃。”“再好的东西，一再好的东西，一煮还有什么味道呢？依煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好我看，只有用火烤才好吃。吃。”“我要是能把大雁我要是能把大雁射下来就煮着吃。射下来就煮着吃。”“再好的东西，一再好的东西，一煮还有什么味道呢？依煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好我看，只有用火烤才好吃。吃。”“你这话不对，你这话不对，大雁就该煮了吃。烤大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？能有什么好味道？”“我要是能把大雁我要是能把大雁射下来就煮着吃。射下来就煮着吃。”“再好的东西，一再好的东西，一煮还有什么味道呢？依煮还有什么味道呢？依我看，只有用火烤才好我看，只有用火烤才好吃。吃。”“你这话不对，你这话不对，大雁就该煮了吃。烤大雁就该煮了吃。烤了吃，烟熏火燎的，了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？能有什么好味道？”“鸭子不是可以烤鸭子不是可以烤了吃吗？皮香肉嫩，味了吃吗？皮香肉嫩，味道多美呀！为什么大雁道多美呀！为什么大雁就不行呢？就不行呢？”“兄弟俩争论不休,谁也说服不了谁。这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说的都有一定的道理,就建议说：你们把大雁剖开,煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？“兄弟俩争论不休,谁也说服不了谁。这时有个老人经过这里，兄弟俩就找他评理。老人觉得他俩说的都有一定的道理,就建议说：你们把大雁剖开,煮一半，烤一半，不就两全其美了吗？休休：1.1.歇息。歇息。2.2.停止。停止。3.3.完结（多指失败或死亡）。完结（多指失败或死亡）。“兄弟俩都很满意，谁也不再说什么。可是，他们抬头一看，大雁早已飞得无影无踪了。”第一部分：盛老师讲故事起因经过结果 兄弟俩想射下一只大雁充饥。兄弟俩想射下一只大雁充饥。兄弟俩为如何吃大雁争论不休，兄弟俩为如何吃大雁争论不休，并找一位老人评理。并找一位老人评理。他俩找到了两全其美的办法，他俩找到了两全其美的办法，可大雁早已飞走了。可大雁早已飞走了。第二部分：同学们说感受 第二部分：同学们说感受“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。”“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。”“不管做什么，关键是要先做起来。”第二部分：同学们说感受“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。”“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。”“不管做什么，关键是要先做起来。”盛老师聚精会神地听着，不时向同学们投盛老师聚精会神地听着，不时向同学们投去赞许的目光。去赞许的目光。盛老师聚精会神地听着，不时向同学们投盛老师聚精会神地听着，不时向同学们投去赞许的目光。去赞许的目光。“赞许赞许”是什么意思？是什么意思？盛老师聚精会神地听着，不时向同学们投盛老师聚精会神地听着，不时向同学们投去赞许的目光。去赞许的目光。盛老师为什么不时向同学们盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光？投去赞许的目光？说一说：说一说：古往今来，包括我们的生活中，类似的事例还有很多，请你与同桌相互分享一下。作业：作业：回家之后，把这个故事讲给身边的人听，如果能加上自己的感受就更好了。笑林广记是一部流传久远、影响深广的通俗笑话总集，语言风趣、幽默，文字简练、生动，形式短小、精悍，堪称中国古代文化宝库中的旷世奇珍。此书作者署名清代“游戏主人”，但其内容并非一人一世所作，二是广大劳动者集体智慧的结晶。