语文苏教版三年级下册《美丽的南沙群岛》课件.ppt

苏教版苏教版 三年级下册三年级下册第第2 2课课 美丽的南沙群岛美丽的南沙群岛 有这样一片海域，它的岛屿、礁盘星罗有这样一片海域，它的岛屿、礁盘星罗棋布，如串串晶莹的珍珠；它物产丰富，是棋布，如串串晶莹的珍珠；它物产丰富，是祖国巨大的蓝色宝库；它天如蓝玉、海如翡祖国巨大的蓝色宝库；它天如蓝玉、海如翡翠，是个迷人的世界。它，就是美丽的南沙翠，是个迷人的世界。它，就是美丽的南沙群岛。赶快走进课文，看看那是一个怎样的群岛。赶快走进课文，看看那是一个怎样的神奇世界。神奇世界。新课新课新课新课导入导入1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会9/18个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解有关词语的意思。3、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。教学重点：1、有感情地朗读和背诵课文。2、体会，“星罗棋布”、“碧波浩淼”等词语，注重对学生的积累。教学难点：体会，“星罗棋布”、“碧波浩淼”等词语，注重对学生的积累。学习学习学习学习目标目标目标目标字词字词字词字词积累积累积累积累我会写我会写我会认我会认曾曾cncn(曾经曾经)（似曾相识）（似曾相识）znzn(曾孙曾孙)数数shsh(数落数落)（数不胜数）（数不胜数）shsh(数字数字)（不计其数）（不计其数）多音字多音字传传chunchun(传说传说)（名不虚传）（名不虚传）zhunzhun(传记传记)（名不见经传）（名不见经传）撒撒ss(撒种撒种)（播撒）（播撒）ss(撒娇撒娇)（撒手人寰）（撒手人寰）这篇文章作者主要介绍了南沙群岛的这篇文章作者主要介绍了南沙群岛的美丽风光和富饶的物产，表达了作者对南美丽风光和富饶的物产，表达了作者对南沙群岛的喜爱与赞美之情。沙群岛的喜爱与赞美之情。传说仙女下凡时，在辽阔的南中国传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。星罗棋布：像星星那样罗列，像棋子那样星罗棋布：像星星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布密而广。分布。形容数量多，分布密而广。细读细读细读细读课文课文课文课文 这一段由美丽的传说导入，点明了南沙群这一段由美丽的传说导入，点明了南沙群岛的地理位置和岛屿、礁盘星罗棋布的特点。岛的地理位置和岛屿、礁盘星罗棋布的特点。有同学认为由美丽的传说作为开头有些多有同学认为由美丽的传说作为开头有些多余，可以把这个传说删去。你赞成这种观点吗余，可以把这个传说删去。你赞成这种观点吗？为什么？为什么？观点一：观点一：我不赞成这种观点。因为引用传说作为开我不赞成这种观点。因为引用传说作为开头，不仅为南沙群岛增加了神秘色彩，激发读头，不仅为南沙群岛增加了神秘色彩，激发读者的阅读兴趣，而且紧扣文题，自然而然地引者的阅读兴趣，而且紧扣文题，自然而然地引出下文对南沙群岛的介绍。出下文对南沙群岛的介绍。观点二：观点二：我赞成这种观点。因为删去这个传说以后，我赞成这种观点。因为删去这个传说以后，用用“南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布屿、礁盘星罗棋布”这句话作为开头，既交待这句话作为开头，既交待了说明对象是南沙群岛，又介绍了南沙群岛的了说明对象是南沙群岛，又介绍了南沙群岛的位置、岛屿数量，而且也能和下文形成一个完位置、岛屿数量，而且也能和下文形成一个完整的整体。整的整体。早在两千多年前，我们的祖先就在早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先上开垦、种植。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。先生息繁衍的烟火。以抒情的语言介绍了南沙群岛的历史，表以抒情的语言介绍了南沙群岛的历史，表明了南沙群岛自古就是中国的神圣领土。明了南沙群岛自古就是中国的神圣领土。形容水势浩大形容水势浩大 逐渐增多或增广逐渐增多或增广南沙是祖国巨大的蓝色宝库。南沙是祖国巨大的蓝色宝库。这句话在文中有什么作用？这句话在文中有什么作用？这句话是文章第二自然段的这句话是文章第二自然段的中心句中心句，以以“巨大的蓝色宝库巨大的蓝色宝库”点明南沙群岛的点明南沙群岛的“富饶富饶”。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。不竭的海洋动力。这句交待了南沙群岛的什么特点？这句交待了南沙群岛的什么特点？介绍了南沙群岛拥有丰富的物产。从介绍了南沙群岛拥有丰富的物产。从“珍贵的海珍贵的海洋生物洋生物”“”“极为丰富的矿产资源极为丰富的矿产资源”和和“用之不竭的海用之不竭的海洋动力洋动力”三方面具体展示了南沙群岛的丰富物产，而三方面具体展示了南沙群岛的丰富物产，而“难以计数、丰富的、用之不竭的难以计数、丰富的、用之不竭的”突显了南沙物产突显了南沙物产的的“富饶富饶”。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第第二波斯湾二波斯湾”的美誉。的美誉。前面已经介绍了南沙物产丰富，这里为什前面已经介绍了南沙物产丰富，这里为什么又要单独介绍曾母暗沙？么又要单独介绍曾母暗沙？列举典型，以曾母暗沙的石油储量和列举典型，以曾母暗沙的石油储量和“第第二波斯湾二波斯湾”的美誉，再次点明南沙物产丰富，的美誉，再次点明南沙物产丰富，形象而有说服力。形象而有说服力。南沙也是个迷人的世界。南沙也是个迷人的世界。天是一片天是一片蓝玉，海是一块翡翠蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。纷，令人心旷神怡。盛大的景象盛大的景象 形容心情舒畅，精神愉快。形容心情舒畅，精神愉快。画线句子有什么特点？这样写有什么画线句子有什么特点？这样写有什么好处？好处？天是一片蓝玉，海是一块翡翠天是一片蓝玉，海是一块翡翠。采用比喻手法，把天和海分别比作蓝采用比喻手法，把天和海分别比作蓝玉和翡翠。形象而生动的写出了南沙的美玉和翡翠。形象而生动的写出了南沙的美丽，加深读者印象。丽，加深读者印象。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。这句话说明了南沙的哪些特点？抒发了作这句话说明了南沙的哪些特点？抒发了作者怎样的思想感情？者怎样的思想感情？这句话用这句话用“清澈明亮清澈明亮”说出了南沙海洋说出了南沙海洋的环境优美。的环境优美。“五彩缤纷五彩缤纷”说明在南沙的海说明在南沙的海洋里生活着各种各样的海洋生物，洋里生活着各种各样的海洋生物，“心旷神心旷神怡怡”表明作者对南沙的喜爱之情。表明作者对南沙的喜爱之情。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。用优美的语言介绍了南沙群岛的美丽迷人。用优美的语言介绍了南沙群岛的美丽迷人。既总结了第三自然段，也表达了作者对南既总结了第三自然段，也表达了作者对南沙群岛的喜爱与赞美之情。沙群岛的喜爱与赞美之情。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。的旅游胜地。这句话有什么作用呢？这句话有什么作用呢？