语文苏教版三年级下册长城与运河.pptx

蓉城一小蓉城一小 石君华石君华掌握下列生字的读音、笔顺。掌握下列生字的读音、笔顺。ji zh yn p xiji zh yn p xi驾驾 折折 蜒蜒 谱谱 朽朽Pin chunPin chung z z qq 篇篇 创创 族族 曲曲 zhungzhung j pio tng 壮壮 迹迹 飘飘 堂堂PPT模板下载： 1.说说图片里是什么？给你的感觉是什么？说说图片里是什么？给你的感觉是什么？2.课文是怎样描写长城的？课文是怎样描写长城的？像巨龙穿行在大地，像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。连绵起伏，曲折蜿蜒。3.3.哪句话说明长城绵延万里？哪句话说明长城绵延万里？“东起山海关，西到嘉峪关东起山海关，西到嘉峪关”嘉峪关山海关我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。万里长城谱写了不朽的诗篇。欣赏长城四季的景色欣赏长城四季的景色 长城长城 春春 欣赏长城四季的景色欣赏长城四季的景色 长城长城 夏夏 欣赏长城四季的景色欣赏长城四季的景色 长城长城 秋秋 欣赏长城四季的景色欣赏长城四季的景色 长城长城 冬冬 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。万里长城谱写了不朽的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。交流：长城是怎样建造的、交流：长城是怎样建造的、有什么作用、规模及历史地位。有什么作用、规模及历史地位。有感情地朗读课有感情地朗读课文第一部分，体会作文第一部分，体会作者对长城的热爱、颂者对长城的热爱、颂扬之情以及强烈的民扬之情以及强烈的民族自豪感！族自豪感！再读课文我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：一个奇异的景象出现在我的眼前：像像巨龙穿行巨龙穿行在大地，在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒连绵起伏，曲折蜿蜒。东起东起山海关山海关，西到，西到嘉峪关嘉峪关，万里长城谱写了万里长城谱写了不朽不朽的诗篇。的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先。4.看看图片里介绍了什么？看看图片里介绍了什么？5.齐读课文的第二部分，边读边想象刚才看到的，想一齐读课文的第二部分，边读边想象刚才看到的，想一想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一幅壮丽的景象出现在我的眼前：一幅壮丽的景象出现在我的眼前：像丝带飘落在大地，像丝带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。银光闪闪，伸向天边。从首都北京到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。6.京杭运河的前身京杭运河的前身隋朝的大运河。隋朝的大运河。交流：运河是怎样建造的、交流：运河是怎样建造的、有什么作用、规模及历史地位。有什么作用、规模及历史地位。有感情地朗读课有感情地朗读课文第二部分，把自己文第二部分，把自己悟得的感受与体验到悟得的感受与体验到的情感真切自然地表的情感真切自然地表达出来！达出来！再读课文民族民族 谱写谱写 万里长城万里长城 不朽的诗篇不朽的诗篇绸带绸带 创造创造 连绵起伏连绵起伏 奇异的景象奇异的景象 读一读读一读再抄写再抄写你能观察下面图片写一段话吗？你能观察下面图片写一段话吗？长长 城城京杭大运河京杭大运河想一想 填一填（）的诗篇（）的诗篇（）的景象（）的景象（）的奇迹（）的奇迹不朽