有创意地表达 (2)(精品).ppt

积累美词积累美词 识写汉字识写汉字 邢台县皇寺中学 刘彩霞烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。杜牧泊秦淮朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡乌衣巷同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。白居易琵琶行 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢、堂前燕子，飞向谁家。恍然一梦，仙肌胜雪，宫鬓堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。吴激人月圆南朝千古伤心事山林山林邂逅邂逅山间，树木疏疏朗朗疏疏朗朗地立着。屋内，炉火燃燃，毕毕剥剥毕毕剥剥。十年不见，与小凯的邂逅邂逅，像炉火，把这个冬雪覆盖的世界，燃成一个春天燃成一个春天。“老师，人生不相见，动如参与商。当初您让我们背过的老杜的诗，今天我们的相见也是如此啊！”过去的记忆，像一串可乐气泡，在翻滚，升腾，倏忽，化为执手无语的含笑的眼。“日子过得怎么样？工作可顺心？”“工作上，我升了职，加了薪，调整了工作岗位，对许多事现在都能看得透透的了。咱那班同学们啊，大体顺当，只是君同有些不如意，对了，他都要订婚了”我愕然，岁月催人老啊，想当初，我也正当青涩年纪，而今我的学生都要订婚了。屋外，雪将山林拥覆，隆重而热烈隆重而热烈。雪后初晴，淡黄的阳光像一樽薄酒，暖暖洒在身上。淡黄的阳光像一樽薄酒，暖暖洒在身上。偶尔一阵风过，枝丫上的雪撑不住，簌簌落下。这样的风吹在脸上，当如一绺绺帛贴在肌肤上，风吹在脸上，当如一绺绺帛贴在肌肤上，湿湿的，清凉清凉的吧。琦年玉岁，琦年玉岁，那些消逝的时光，宛如爬墙虎的脚，在眉梢鬓上肆意斑驳学习目标1、学会用主题积累的方法积累词语，并能有唤醒和运用词语的意识；2、能正确读出、规范写出例文中庸的雪中的词语；了解书写的要求，提高汉字书写的规范意识。积累美词积累美词唤醒活用唤醒活用活动一活动一活动一活动一 积累与唤醒积累与唤醒梯度A：抄仿续造在中庸的雪中，勾画一二处打动你的词或句，或抄句，或仿句，或续句，或造句。书写正确、规范。梯度B：连词成句。请在主题丛书单元一中任选3到5个你需要积累的美词，连成三五句话。A、自由创作。B、主题“雪”或者其他均可。C、注意词语使用的感情色彩。D、书写正确、规范。活动一活动一 积累与唤醒积累与唤醒归纳小结1、检查：自己的语言积累；2、阅读积累：根据自己的兴趣点或盲点，确定主题，阅读积累；3、唤醒运用：抄写，造句，仿句，续写，改写，连词成句4、交流识写汉字识写汉字正确规范正确规范活动二活动二活动二活动二 识写汉字识写汉字 正确规范正确规范抄写抄写 生字生词生字生词1、语文课本“读读写写”中的汉字,规范正确整洁，可正楷可行楷。2、丛书中的生字，可随文识字，标注读音，可以选择你喜欢的词语批注含义。选择你需要积累的字词，正确规范书写。A、写字姿势正确。B、边读边写，心眼口，信皆要。课堂小结课堂小结一笔一画一汉字，一词一句展才情；点滴才情需积累，主题积累重唤醒。作作 业业1、米字本：正确规范抄写，九年级上册第一单元课后读读写写中的生字和你阅读中庸的雪中所积累的生字。2、阅读积累本：以雪为主题，抄写丛书第一单元中，你需要积累的好词好句，可根据自己的情况仿写或续写一二句，或者连词成句。