(精品)北师大版七年级数学上---【水位的变化】节--课件.ppt
内部传真电报内部传真电报发往北京、郑州、合肥签批淮河当前汛情通报（第淮河当前汛情通报（第1号）号）河南、安徽、江苏、山东省防汛抗（防）旱指挥部：河南、安徽、江苏、山东省防汛抗（防）旱指挥部：受副高西伸北抬和暖湿气流的共同影响，从7月15日以来，淮河流域沙颍河、涡河上中游及沂沭泗等地区出现大到暴雨，局部地区特大暴雨。7月16日8时至17日8时，沙颍河上游官寨站降雨量431毫米，独树站降雨量430毫米，杨楼站降雨量374毫米。澧河何口水文站以上平均降雨量310毫米，洪汝河杨庄水文站以上平均降雨120毫米。据预报，今明两天上述地区还将有强降雨过程。17日6时，官寨站洪峰水位69.80米，洪峰流量5350立方米每秒；17日8时，何口站水位72.36米，流量3020立方米每秒。二四年七月十七日新新 闻闻 报报 道道南京2004年2月23日消息:南京长江水位已经下降到枯水期（每年的11月至次年的3月）的最低点。该局管辖的下游部分水道“超吃水”船舶频频搁浅，自今年2月份以来，长江南京航道所属东支段已出现8次船舶搁浅的险情。最新测量南京水位已降至2.27米，河道水宽仅为250米，是20年来罕见现象。网络消息网络消息丹江口水库水位持续上涨丹江口水库水位持续上涨 湖北做好汉江秋汛预防准备湖北做好汉江秋汛预防准备新华网武汉月日电（记者高友清）自月底以来，地处汉江上游的丹江口水库水位持续上涨。为了确保汉江中下游两岸人民安全度汛，湖北水利防汛部门已做好预防汉江秋汛的系列准备。据湖北省水利厅汉江水情预报员周俊介绍，今年月上旬和中旬，汉江上游陕西、河南两省普降较大雨水，汉江上游来水量大，导致拦蓄汉江上游来水的丹江口水库水位持续上涨。月日，丹江口水库水位和蓄水量分别为142.84米、89亿立方米；到29日8时，丹江口水库水位已上涨到149.39米，与152.5米的汛限水位日益接近，蓄水量则相应猛增到了123亿立方米。而据湖北省气象部门28日预报，29日之后两三天内汉江上游将出现一次中等强度的降雨过程，丹江口水库水位还将上涨。从材料中我们了解到:各条江河的水位随着季节的更替和降雨量的大小而不断变化。水位的变化在一定程度上影响着我们的生产和生活。现代社会中了解信息的渠道是多种多样的。最高水位记作:+2米平均水位记作:-3.1米最低水位记作:-6.2米碧江碧江 水水 位位最高水位最高水位 10.5 米米警戒水位警戒水位 8.5米米平均水位平均水位5.4米米最低水位最低水位 2.3米米如果取碧江的警戒水位作为0点,那么图中的其他数据可以分别记作什么?并说明你的思路.住在江边的小明同学记录了今年梅雨季节碧江一周的水位变化情况:(上周日的水位达到了警戒水位)0.01 日日 0.36 0.28 0.03 0.35 0.81 0.20 水位变化水位变化（米）（米）六六 五五 四四 三三 二二 一一 星星 期期 注注:正号表示水位比前一天上升正号表示水位比前一天上升,负号表示水位比前一天下降负号表示水位比前一天下降.(1)本周哪一天河流的水位最高?哪一天最低?它们位于警戒水位之上还是之下?与警戒水位的距离分别为多少米?从表格的数据中你能获得哪些信息9.109.119.479.199.169.518.7 实际水位实际水位(米米)-0.01-0.36+0.28+0.03-0.35+0.81+0.2 水位变化水位变化(米米)日日六六五五四四三三二二一一 星期星期方法一方法一:通过计算每天的实际水位进行比较通过计算每天的实际水位进行比较方法二方法二:计算每天的实际水位与警戒水位的距离计算每天的实际水位与警戒水位的距离+0.6+0.61+0.97+0.69+0.66+1.01+0.2 与警戒水位的与警戒水位的距离距离-0.01-0.36+0.28+0.03-0.35+0.81+0.2 水位变化水位变化(米米)日日六六五五四四三三二二一一 星期星期(2)与上周日相比,本周日河流的水位是上升了还是下降了?为什么?你是怎么知道的?有哪些方法?从表格的数据中你能获得哪些信息9.109.119.479.199.169.518.7 实际水位实际水位(米米)-0.01-0.36+0.28+0.03-0.35+0.81+0.2 水位变化水位变化(米米)日日六六五五四四三三二二一一 星期星期方法一方法一:通过计算每天的实际水位进行比较通过计算每天的实际水位进行比较方法二方法二:计算每天的实际水位与警戒水位的距离计算每天的实际水位与警戒水位的距离+0.6+0.61+0.97+0.69+0.66+1.01+0.2 与警戒水位的与警戒水位的距离距离-0.01-0.36+0.28+0.03-0.35+0.81+0.2 水位变化水位变化(米米)日日六六五五四四三三二二一一 星期星期(+0.2)+(+0.81)+(-0.35)+(+0.03)+(+0.28)+(-0.36)+(-0.01)=0.60(米米)方法三方法三:对水位变化的数据求和对水位变化的数据求和日一二三四五六 日0.20.40.60.81.0水位米星期方法四方法四:根据变化数据画折线图根据变化数据画折线图 如果让大家去研究水位的变化情况,你该怎么做呢?说说你的计划?实地考察记录数据分析数据写出考察报告某一中学初一(2)班学生的平均身高是160厘米(1)下表给出了该班6名同学的身高情况(单位:厘米),试完成下表.姓名小明 小彬 小丽 小亮 小颖 小山身高159154165身高与平均身高的差值-1+20+3(2)谁最高?谁最矮?(3)最高与最矮的学生身高相差多少?162 160-6+516311厘米厘米小山最高小山最高,小亮最矮小亮最矮练一练练一练南京出租车司机小李某一时段全是在中山东路上来回行驶,你能否知道在他将最后一位乘客送到目的地时,他距离出车的出发点有多远?解:依题意得：15+(-2)+5+(-1)+(-10)+(-3)+(-2)+12+4+(-5)=13km答:该出租车离出发点的距离为13km帮帮我如果规定向东为正,向西为负,我行车里程(单位:千米)为:15,-2,5,-1,-10,-3,-2,12,4,-5,看我记录的数据吧做个有心人有何收获有何收获?注意生活中正负数在不同的场合表示的意义不同。很多实际问题可以转化为有理数的加减混合运算来解决,根据需要可以“人为”地规定零点.我们可以借助表格和折线统计图形象直观的反映事物的变化情况.生活中处处有数学,只要我们去观察研究.课本63页1,2两题.作业课外思考：前面计算出出租车离出发点的距离为13km，那么第二天他只装能跑13km的油上路行吗？
