写熟悉的人的一件事 (3).ppt

砺智作文训练砺智作文训练熟悉人的一件事熟悉人的一件事我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写,通过具体的一件事例，表现人物具有的特点或品质。注意：注意：要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。)写谁熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫选择其中最熟悉的一个人选择其中最熟悉的一个人。我的妈妈特点：特点：人物的特点即一个人与众不同的地方，不同的人有不同的特点品质：品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责性格：性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑兴趣爱好：兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花怎样写好一个人怎样写好一个人1、我写谁？写最熟悉的妈妈。2、她有什么特点？脾气、品质怎么样。3、哪件事情最能反映她的特点？有一次、有一天、有一回事情要具体。4、她是怎么想、怎么说，怎么做的、神态怎么样？事情要生动。开头：开头：简单介绍妈妈的情况（年龄、外貌等）。（略写）怎么写：怎么写：先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。学会段与段之间的过渡学会段与段之间的过渡：接着介绍妈妈的特点。然后写最能表现妈妈的特点的一件事1起因（这件事的开始）2经过（这件事的发展。抓住人物的语言、神情、动作。）（详写）把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。表情：神采奕奕、眉开眼笑、和颜悦色、笑容可掬、喜形于色动作：眼疾手快、手忙脚乱心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、难过地结尾：总结妈妈的性格或品质自己对她的感情或评价。写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。如：1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。写作提示取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。如：爱美的妈妈、严厉的妈妈、爱唠叨的妈妈、赶时髦的妈妈、多才多艺的妈妈、热心的妈妈、善良的妈妈、慈祥的妈妈等等。提纲提纲：一、妈妈的外貌二、妈妈的特点三、什么时候？在哪里？发生一件什么事？事情过程中出现什么状况？事情结果如何？四、通过这件事对妈妈认识？我的妈妈我的妈妈我最熟悉的人就是我的妈妈。她身材匀称，一头褐色的卷曲我最熟悉的人就是我的妈妈。她身材匀称，一头褐色的卷曲在阳光下闪耀着，显得很时尚。妈妈皮肤白净，一双明亮的眼睛在阳光下闪耀着，显得很时尚。妈妈皮肤白净，一双明亮的眼睛闪烁着温柔的光芒，像夜空中明亮的星星。闪烁着温柔的光芒，像夜空中明亮的星星。她她虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找元，的士司机找回了两张回了两张20元和一张元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。到了包里。中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现惊讶地发现这是一张假币。我这是一张假币。我顿顿时傻了眼，连忙安慰时傻了眼，连忙安慰妈妈说：妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花没关系，我们还可以把这张钱花出去。出去。”妈妈说：妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我我不不服气地说服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？那不是让别人坑了我们吗？”妈妈妈妈停了一会儿，耐停了一会儿，耐心地说心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”听了听了妈妈的一番话，我妈妈的一番话，我羞愧地低下了头羞愧地低下了头。我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！书山有路勤为径，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟!