燃烧和灭火(教育精品).ppt

九年级化学课题一燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。我国古代烧制陶器我国古代烧制陶器利用燃烧产生的热量炼钢利用燃烧产生的热量炼钢利用燃烧产生的热烧煮食物情景情景1：探究燃烧的条件。：探究燃烧的条件。实验实验:分别将一根木条和玻璃棒放在酒精灯的火焰分别将一根木条和玻璃棒放在酒精灯的火焰 上灼烧上灼烧，观察发生的现象观察发生的现象。讨论讨论:以上实验现象说明燃烧需要什么条件？以上实验现象说明燃烧需要什么条件？结论结论:燃烧的条件之一-可燃物燃烧我们虽然很熟悉，是否真的了解呢燃烧我们虽然很熟悉，是否真的了解呢?物质燃烧需要条件吗？我们还是用实验物质燃烧需要条件吗？我们还是用实验来说话吧！来说话吧！燃烧的条件燃烧的条件:步骤：在步骤：在500 mL的的烧杯中注入烧杯中注入400 mL热水，并放入用硬热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干上一端放一小堆干燥的红磷，另一端燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸放一小块已用滤纸吸去表面上水的白吸去表面上水的白磷（如上图所示），磷（如上图所示），观察现象。观察现象。着火点参考信息：着火点是物质燃烧达到着火点参考信息：着火点是物质燃烧达到最低温度。最低温度。白磷白磷 40红磷红磷 24060ABC分析：分析：1、A与B的温度谁高？，2、A与B都接触空气吗？，3、A与B有什么不同？，60一样一样是是着火点不一样着火点不一样物质能够燃烧的条件之一：物质能够燃烧的条件之一：温度必须达到该物质的着火点温度必须达到该物质的着火点ABC分析：分析：1、A与C的温度谁高？2、A与C着火点相同吗？3、A与C有什么不同？60C 高高相同相同物质能够燃烧的条件之一：物质能够燃烧的条件之一：必必须须和和 空空气气 或者或者氧气氧气 接接触触A和空气接触而C没有归纳小结：燃烧需要的条件。（1）可燃物；）可燃物；（2）氧气（或空气）；）氧气（或空气）；（3）达达到到可可燃燃物物燃燃烧烧所所需需的的最最低低温温度度（也也叫叫着着火火点点）。或或者者温度达到可燃物的着火点。温度达到可燃物的着火点。归纳总结：灭火的原理：1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；3、使可燃物的温度降到着火点以下。2、隔绝氧气（或空气）；燃烧的条件：讨论：P129页蜡烛的燃烧现象为什么不同蜡烛的燃烧现象为什么不同 步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。碳酸钠和盐酸。观察现象：观察现象：分析原因：分析原因：ABCA蜡烛一段时间后熄灭；蜡烛一段时间后熄灭；B蜡烛继续燃烧；蜡烛继续燃烧；C蜡烛很快熄灭。蜡烛很快熄灭。A蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧后因缺氧而熄灭；蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧后因缺氧而熄灭；B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭；烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭；C烧杯里的碳酸烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭。钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭。灭火器原理灭火器原理 Na 2CO32HCl2NaClH2OCO2 泡沫灭火器在灭火时，能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能粘附在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的。泡沫灭火器可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。干粉灭火器是利用压缩的CO2吹出干粉（主要含有碳酸氢钠）来灭火的。它具有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，可灭一般火灾，还可灭油、气等燃烧引起的失火。二氧化碳灭火器的灭火原理是：加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用。可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。学以致用：家庭着火应急措施.每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。遇到高楼下层楼起火，火势凶猛无法扑灭时，沿楼梯迅速下楼用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进，寻找安全出口。封闭房门迅速转移到阳台，用绳索下坠跳楼。下列逃生措施正确的是 （）A、B、C、D、B小结：灭火的方法较多，但我们应根据火灾现场的具体情况采用最佳的灭火方法，尽量减少损失。三、易燃物和易爆物的安全知识粉尘爆炸试验